Department of Education

Region IV- B MIMAROPA

Division of Orientation
District of Roxas
ROXAS CENTRAL SCHOOL
Roxas

Pangalan: _______________________Baitang & Pangkat:_______________

Guro: __________________________Petsa: _________________________

PERFORMANCE TASKS IN FILIPINO 2

THIRD QUARTER

Performance Task 1
Kasanayang Pangnilalaman: Nagagamit nang wasto ang pangngalan sa pagbibigay ng
pangalan ng tao, lugar, hayop,bagay at pangyayari.
( F2WG-Ic-e-2)
Panuto: Sumulat ng dalawang pangngalan sa bawat basket ayon sa hinihingi nito. Isulat ang iyong sagot sa
loob ng basket.
Performance Task 2
Kasanayang Pangnilalaman: Nagagamit ang mga salitang pamalit sa ngalan ng tao,( ako,
ikaw, siya, tayo, kayo, sila ). ( F2WG-Ig-3, F2WG-Ii-3 )
Napag-uugnay ang sanhi at bunga ng mga pangyayari sa binasang talat at teksto.
( F2PB-Ih-6, F2PB-IIIg-6 )
Panuto: Palitan mo ng wastong panghalip panao ang mga salitang na sa loob ng panaklong.
Isulat ang sagot sa iyong sa patlang.
1. Naliligo na ( sina Ate at Bunso) ________.
2. (Si Ate at si Nanay) ________ ay maagang umalis para pumunta sa kabilang bayan.
3. (Ikaw, Ako, at si Kuya) ________ ang inutusan ni nanay na umigib ng tubig sa balon.
4. (Tumutukoy sa sarili) ________ na ang maghuhugas ng plato ngayong gabi.
5. (Si Mang Ruben at Tiyo Rudy) ________ ang kumuha ng bigas sa sako

Panuto: Piliin mo ang bilang ng pangungusap na nagpapakita ng sanhi at bunga. Isulat mo ang
iyong sagot sa iyong sagutang papel.

Department of Education
Region IV- B MIMAROPA
Division of Orientation
 District of Roxas
ROXAS CENTRAL SCHOOL
Roxas

Pangalan: _______________________Baitang & Pangkat:_______________

Guro: __________________________Petsa: _________________________
PERFORMANCE TASKS IN FILIPINO 2
THIRD QUARTER

Performance Task 3
Kasanayang Pangnilalaman: Naipapahayag ang sariling ideya/damdamin o reaksyon tungkol sa
napakinggang kuwento batay sa tunay na pangyayari/pabula. ( F2Ps -Ig-6.1 )

Panuto: Pagtapat-tapatin. Hanapin sa hanay A ang mga pangungusap na nagpapahayag ng damdamin, ideya
o reaksiyong may kaugnayan sa mga larawan na nasa hanay B. Isulat ang letra ng tamang sagot sa guhit.

HANAY A HANAY B
____1. Lubos na masaya si Ema sa A.
regalo ng kanyang kapatid.

____2. Umalis ang nanay mo patungo ng B.

ibang bansa upang magtrabaho.

____3. Naglalakad ka papunta sa bahay C.

ng kaibigan mo nang biglang may
nakita kang ahas sa daraanan mo.

____4. Nakita ni Leo si Marga na nagwawalis D.

sa harap ng silid-aralan kaya’t
tinulungan niya ito.

____5. Unang araw ng pasukan. E.

Performance Task 4
Kasanayang Pangnilalaman: Nababaybay nang wasto ang mga salita tatlo o apat na pantig, batayang
talasalitaang pampaningin, at natutunang salita mula sa mga aralin. ( F2PY-IIg-I-2.1 )
Nakapaglalarawan ng mga bagay, tao, pangyayari, at lugar. ( F2WG-IIc-3 )
Panuto: Tingnan ang larawan. Isulat ang pangalan nito nang may wastong baybay batay sa mga ibinigay na
letra sa loob ng kahon. Isulat ito sa patlang/

.
Panuto: Tingnan ang larawan sa ibaba. Sumulat ng limang parirala na naglalarawan dito.
Gamitin ang halimbawa bilang gabay

1. _______________________________________ 4. _________________________________________

2. _______________________________________ 5. _________________________________________

3. _______________________________________
Panuto: Ang sumusunod ay bahagi ng isang liham na paanyaya. Isulat nang wasto ang
mga ito sa wastong balangkas. Isulat sa kahon ang sagot. ( Bilang 6-10 ).
Ang iyong kaklase,

51 Romualdez St..
Slahis Orani Bataan
Oktubre 21, 2020

Mahal kong Marie,

Inaanyayahan kitang dumalo sa aking kaarawan sa ika-25 ng Oktubre,

araw ng Biyernes. Magkakaroon ng isang salu-salo sa amimg bahay sa
ganap na ika-5:00 ng hapon.
Inaasahan ko ang iyong pagdalo.

Rodalyn