‫اﻹﺠراءات اﻟحﺎﺴمﺔ اﻷﻫم�ﺔ ﻟﻠتﺄﻫب واﻻﺴتﻌداد واﻻﺴتجﺎ�ﺔ ﻟكوﻓید‪19-‬‬

‫إرﺸﺎدات ﻤبدﺌ�ﺔ‬

‫‪ 24‬ﺤز�ران‪ /‬ﯿوﻨیو ‪2020‬‬

‫• ﺘطو�ر اﻟﻠﻘـﺎﺤـﺎت واﻟﻌﻼﺠـ ﺎت اﻟمـﺄﻤوﻨـﺔ واﻟﻔ ّﻌـﺎﻟـﺔ اﻟتﻲ �مكن ﺘوﻓیرﻫـﺎ‬ ‫ﺘمث ــﻞ ﻫ ــذﻩ اﻟوﺜ�ﻘ ــﺔ ﺘح ــدﯿثـ ـﺎً ﻟوﺜ�ﻘ ــﺔ اﻹرﺸ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎدات اﻟمب ــدﺌ� ــﺔ اﻟمﻌنوﻨ ــﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻨطﺎق واﺴﻊ واﻟتﻲ �سﻬﻞ اﻟحصول ﻋﻠیﻬﺎ وﻓﻘﺎً ﻟﻠحﺎﺠﺔ‪.‬‬ ‫"اﻹﺠراءات اﻟحـﺎﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ـمـﺔ اﻷﻫم�ـﺔ ﻟﻠتـﺄﻫـب واﻻﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــتﻌـداد واﻻﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــتجـﺎ�ـﺔ‬
‫ﻟكوﻓیـد‪ ،"19-‬اﻟتﻲ ُﻨشـ ـ ـ ـ ـ ـ ــرت ﻓﻲ ‪ 22‬آذار‪ /‬ﻤـﺎرس ‪ .2020‬وﺘﻘـدم ﻫـذﻩ‬
‫و�ن�ﻐﻲ ﻟجم�ﻊ اﻟبﻠدان ز�ﺎدة ﻤس ـ ـ ـ ـ ــتو�ﺎت اﻟتﺄﻫب واﻹﻨذار واﻻﺴ ـ ـ ـ ـ ــتجﺎ�ﺔ‬ ‫اﻟنسـ ـ ـ ــخﺔ أﺤدث اﻟتوﺼـ ـ ـ ــ�ﺎت ﻓﻲ ﺠدول اﻹﺠراءات اﻟحﺎﺴـ ـ ـ ــمﺔ اﻷﻫم�ﺔ‬
‫ﻟتحـدﯿـد ﺤـﺎﻻت �وﻓیـد‪ 19-‬اﻟجـدﯿـدة وﺘوﻓیر ﺘـدﺒیرﻫـﺎ اﻟﻌﻼﺠﻲ وﺘزو�ـدﻫـﺎ‬ ‫ﻟﻠتـﺄﻫـب واﻻﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــتﻌـداد واﻻﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــتجـﺎ�ـﺔ ﻟكوﻓیـد‪ 19-‬ﻟكـﻞ ﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــینـﺎر�و ﻤن‬
‫�ﺎﻟرﻋﺎ�ﺔ‪ .‬و�ن�ﻐﻲ ﻟﻠبﻠدان أن ﺘتﺄﻫب ﻟﻼﺴ ـ ـ ــتجﺎ�ﺔ ﻟمختﻠﻒ ﺴ ـ ـ ــینﺎر�وﻫﺎت‬ ‫ﺴـ ــینﺎر�وﻫﺎت اﻨتﻘﺎل �وﻓید‪ 19-‬وﺘﻘدم ﺘحدﯿثﺎً ﻟﻠﻘﺎﺌمﺔ اﻟكﺎﻤﻠﺔ ﻹرﺸـ ــﺎدات‬
‫اﻟص ـ ــحﺔ اﻟﻌموﻤ�ﺔ‪ ،‬واﻹﻗرار �ﻌدم وﺠود ﻨﻬﺞ واﺤد ﻤنﺎﺴ ـ ــب ﻟﻠجم�ﻊ ﻓﻲ‬ ‫اﻟمنظمﺔ اﻟتﻘن�ﺔ اﻟمتﺎﺤﺔ �شﺄن �وﻓید‪.19-‬‬
‫اﻟتدﺒیر اﻟﻌﻼﺠﻲ ﻟﻠحﺎﻻت و�دارة ﻓﺎﺸـ ـ ـ ــ�ﺎت �وﻓید‪ .19-‬و�ن�ﻐﻲ ﻟكﻞ ﺒﻠد‬
‫ﻤن اﻟبﻠـدان ﺘﻘـدﯿر اﻟمخـﺎطر اﻟتﻲ ﯿواﺠﻬﻬـﺎ وﺘنﻔیـذ اﻟتـداﺒیر اﻟﻼزﻤـﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟمﻌﻠوﻤﺎت اﻷﺴﺎﺴ�ﺔ‬
‫اﻟنطﺎق اﻟمﻼﺌم ﻟﻠحد ﻤن اﻨتﻘﺎل �وﻓید‪ 19-‬وآﺜﺎرﻩ اﻻﻗتص ـ ـ ـ ــﺎد�ﺔ واﻟﻌﺎﻤﺔ‬
‫أﺜبت اﻟﻌدﯿد ﻤن اﻟبﻠدان إﻤكﺎﻨ�ﺔ اﻟس ـ ـ ـ ـ ـ ــ�طرة ﻋﻠﻰ اﻨتﻘﺎل �وﻓید‪ 19-‬ﻤن‬
‫واﻻﺠتمﺎع�ﺔ‪.‬‬
‫ﺸـ ــخص إﻟﻰ آﺨر‪ .‬وﻗد أدت ﻫذﻩ اﻹﺠراءات إﻟﻰ إﻨﻘﺎذ اﻷرواح وأﺘﺎﺤت‬
‫اﻟسینﺎر�وﻫﺎت‬ ‫أﻤـﺎم ﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺌر أﻨحـﺎء اﻟﻌـﺎﻟم اﻟمز�ـد ﻤن اﻟوﻗـت ﻟﻠتـﺄﻫـب ﻟوﻓـﺎدة �وﻓیـد‪19-‬‬
‫�جﻌﻞ ُﻨظم اﻻﺴ ـ ـ ـ ــتجﺎ�ﺔ ﻟﻠطوارئ ﻋﻠﻰ أه�ﺔ اﻻﺴ ـ ـ ـ ــتﻌداد‪ ،‬وﻀ ـ ـ ـ ــمﺎن أن‬
‫َﻋ ّرﻓت اﻟمنظمﺔ أر�ﻌﺔ ﺴینﺎر�وﻫﺎت ﻟكوﻓید‪ ،19-‬ﻋﻠﻰ اﻟنحو اﻟتﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫اﻟنظم‪،‬‬ ‫اﻟبنﻰ و ُ‬
‫اﻟمسـ ـ ـ ــتشـ ـ ـ ــف�ﺎت ﻟدﯿﻬﺎ ﻤﺎ ﯿﻠزم ﻤن اﻟموظﻔین واﻹﻤدادات و ُ‬
‫ﺘﻐیر دﯿنـﺎﻤ�ك�ـﺔ اﻨتﻘـﺎل‬ ‫وﺘطو�ر اﻟتـدﺨﻼت اﻟطب�ـﺔ اﻟمنﻘـذة ﻟﻸرواح‪ .‬وﻤﻊ ّ‬
‫‪ -1‬اﻨﻌدام اﻟحﺎﻻت‪ :‬ﺒﻠدان‪ /‬أﻗﺎﻟ�م‪ /‬ﻤنﺎطق ﻻ ﺘوﺠد ﻓیﻬﺎ ﺤﺎﻻت؛‬ ‫اﻟمرض ﻨت�جـﺔ ﻟتطور اﻟجـﺎﺌحـﺔ‪ ،‬ﯿن�ﻐﻲ ﻟكـﻞ ﺒﻠـد ﻤن اﻟبﻠـدان ﻤواﺼـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻠـﺔ‬
‫‪ -2‬ﺤــﺎﻻت ﻤتﻔرﻗــﺔ‪ :‬ﺒﻠــدان‪ /‬أﻗــﺎﻟ�م‪ /‬ﻤنــﺎطق ﻓیﻬــﺎ ﺤــﺎﻟــﺔ واﺤــدة أو أﻛثر‬ ‫اﺘخﺎذ ﺠم�ﻊ اﻟتداﺒیر اﻟﻼزﻤﺔ ﻹ�طﺎء اﺴـ ــتمرار اﻨتشـ ــﺎر اﻟمرض‪ ،‬ﻟتجنب‬
‫واﻓدة أو اﻛتُشﻔت ﻤحﻠ�ﺎً؛‬ ‫اﻟنظم اﻟصـ ـ ــح�ﺔ ﻟطﺎﻗتﻬﺎ‪ ،‬وﻤنﻊ إﺼـ ـ ــﺎ�ﺔ اﻟمسـ ـ ــنین واﻷﺸـ ـ ــخﺎص‬ ‫ﺘجﺎوز ُ‬
‫‪ -3‬ﻤجموﻋـﺎت اﻟحـﺎﻻت‪ :‬ﺒﻠـدان‪ /‬أﻗـﺎﻟ�م‪ /‬ﻤنـﺎطق ﺘوﺠـد ﻓیﻬـﺎ ﻤجموﻋـﺎت‬ ‫اﻟمصـ ــﺎﺒین �ﺎﻋتﻼﻻت ﻤصـ ــﺎﺤ�ﺔ اﻟذﯿن ُ�ﻌدون أﺸـ ــد ﺘﻌرﻀـ ـﺎً ﻟﻠحصـ ــﺎﺌﻞ‬
‫اﻟحـ ــﺎﻻت اﻟمتزاﻤنـ ــﺔ و‪ /‬أو ذات اﻟموﻗﻊ اﻟجﻐراﻓﻲ و‪ /‬أو اﻟتﻌرض‬ ‫اﻟوﺨ�مﺔ‪� ،‬مﺎ ﻓﻲ ذﻟك اﻟوﻓﺎة‪.‬‬
‫اﻟمشترك؛‬
‫و�تمثﻞ اﻟﻬدف اﻟجﺎﻤﻊ ﻟﻠخطﺔ اﻻﺴتراﺘ�ج�ﺔ ﻟﻠتﺄﻫب واﻻﺴتجﺎ�ﺔ ﻟكوﻓید‪-‬‬
‫‪ -4‬اﻻﻨتﻘﺎل اﻟمجتمﻌﻲ‪ :‬ﺒﻠدان‪ /‬أﻗﺎﻟ�م‪ /‬ﻤنﺎطق ﺘش ـ ـ ـ ـ ــﻬد ﻓﺎﺸ ـ ـ ـ ـ ــ�ﺎت �بیرة‬ ‫‪ 19‬ﻓﻲ ﻤك ــﺎﻓح ــﺔ �وﻓی ــد‪ � 19-‬ــﺈ�ط ــﺎء اﻨتﻘ ــﺎل اﻟﻔیروس وﻤنﻊ ﺤ ــﺎﻻت‬
‫ﻌرف ﻤن ﺨﻼل ﺘﻘی�م اﻟﻌواﻤﻞ اﻟتﻲ ﺘشـمﻞ ﻤﺎ ﯿﻠﻲ‬ ‫ﻟﻼﻨتﻘﺎل اﻟمحﻠﻲ ُ� ّ‬ ‫اﻟمرض واﻟوﻓﺎة اﻟنﺎﺠمﺔ ﻋنﻪ‪ .‬وﺘتمثﻞ اﻷﻏراض اﻻﺴ ـ ـ ـ ــتراﺘ�ج�ﺔ اﻟﻌﺎﻟم�ﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺴبیﻞ اﻟمثﺎل ﻻ اﻟحصر‪:‬‬ ‫ف�مﺎ ﯿﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻋدد �بیر ﻤن اﻟحﺎﻻت ﯿتﻌذر ر�طﻬﺎ �سﻼﺴﻞ اﻻﻨتﻘﺎل‬
‫• ﺘﻌبئـﺔ ﺠم�ﻊ اﻟﻘطـﺎﻋـﺎت واﻟمجتمﻌـﺎت اﻟمحﻠ�ـﺔ ﻟضـ ـ ـ ـ ـ ـ ـمـﺎن أن ﺠم�ﻊ‬
‫‪ -‬ﻋـدد �بیر ﻤن اﻟحـﺎﻻت اﻟتﻲ ﺘُكتشـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻒ ﻋن طر�ق اﻟترﺼـ ـ ـ ـ ـ ـ ــد‬ ‫ﻗطﺎﻋﺎت اﻟحكوﻤﺔ واﻟمجتمﻊ ﺘﺄﺨذ �مﻠك�ﺔ اﻻﺴ ـ ــتجﺎ�ﺔ وﺘش ـ ــﺎرك ﻓیﻬﺎ‬
‫اﻟمختبري اﻟمخﻔري أو ﺘ ازﯿـد ﻋـدد اﻟنتـﺎﺌﺞ اﻹ�جـﺎﺒ�ـﺔ ﻟﻼﺨت�ـﺎرات‬ ‫وﻓﻲ ﻤنﻊ وﻗوع اﻟحـﺎﻻت ﻋن طر�ق ﻨظـﺎﻓـﺔ اﻟیـدﯿن واﻵداب اﻟمتﻌﻠﻘـﺔ‬
‫اﻟتﻲ ﺘُجرى ﻋﻠﻰ اﻟﻌین ــﺎت ﻓﻲ اﻟمختبرات اﻟمخﻔر� ــﺔ )اﻻﺨت� ــﺎر‬ ‫�ﺎﻟتنﻔس واﻟت�ﺎﻋد اﻟبدﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻤستوى اﻷﻓراد‪.‬‬
‫اﻟمنﻬجﻲ اﻟروﺘینﻲ ﻟﻌینﺎت اﻟمسـ ـ ـ ـ ــﺎﻟك اﻟتنﻔسـ ـ ـ ـ ــ�ﺔ ﻓﻲ اﻟمختبرات‬
‫اﻟمحددة(‬ ‫• ﻤك ــﺎﻓح ــﺔ اﻟح ــﺎﻻت اﻟمتﻔرﻗ ــﺔ وﻤجموﻋ ــﺎت اﻟح ــﺎﻻت وﻤنﻊ اﻻﻨتﻘ ــﺎل‬
‫اﻟمجتمﻌﻲ ﻟﻠمرض ﻋن طر�ق اﻟمسـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎرﻋـﺔ ﺒتحـدﯿـد ﺠم�ﻊ اﻟحـﺎﻻت‬
‫‪ -‬ﻤجموﻋﺎت اﻟحﺎﻻت اﻟمتﻌددة وﻏیر اﻟمرﺘ�طﺔ ﺒ�ﻌض ـ ـ ــﻬﺎ اﻟ�ﻌض‬ ‫وﻋزﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺘزو� ــدﻫ ــﺎ � ــﺎﻟرﻋ ــﺎ� ــﺔ اﻟمﻼﺌم ــﺔ‪ ،‬وﺘت�ﻊ ﺠم�ﻊ ﻤخ ــﺎﻟطیﻬ ــﺎ‬
‫ﻓﻲ ﻋدة ﻤنﺎطق ﻤن اﻟبﻠد‪ /‬اﻹﻗﻠ�م‪ /‬اﻟمنطﻘﺔ‪.‬‬ ‫و�ﯿداﻋﻬم اﻟحجر اﻟصحﻲ وﺘزو�دﻫم �ﺎﻟدﻋم‪.‬‬
‫و�مكن ﻟﻠبﻠدان أن ﺘش ـ ـ ـ ــﻬد واﺤداً أو أﻛثر ﻤن ﻫذﻩ اﻟس ـ ـ ـ ــینﺎر�وﻫﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫• ﻛ�ﺢ ﺠمـ ــﺎح اﻻﻨتﻘـ ــﺎل اﻟمجتمﻌﻲ ﻋن طر�ق ﺘـ ــداﺒیر ﻤنﻊ اﻟﻌـ ــدوى‬
‫اﻟصـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻌیـد دون اﻟوطنﻲ و�ن�ﻐﻲ ﻟﻬـﺎ ﺘﻌـدﯿـﻞ ﻨﻬجﻬـﺎ اﻟمتّ�ﻊ وﺘصـ ـ ـ ـ ـ ـ ــم�مـﻪ‬ ‫وﻤكﺎﻓحتﻬﺎ اﻟمﻼﺌمﺔ ﻟﻠسـ ــ�ﺎق‪ ،‬وﺘداﺒیر اﻟم�ﺎﻋدة اﻟبدﻨ�ﺔ ﻋﻠﻰ ﺼـ ــﻌید‬
‫ﺨص ـ ــ�ص ـ ـﺎً ﻟمواءﻤﺔ اﻟس ـ ــ�ﺎق اﻟمحﻠﻲ‪� .‬مﺎ �مكن ﻟﻠبﻠدان أن ﺘتحرك ﻓﻲ‬ ‫اﻟسـ ـ ــكﺎن‪ ،‬وﻓرض اﻟﻘیود اﻟمﻼﺌمﺔ واﻟمتنﺎﺴـ ـ ــ�ﺔ ﻋﻠﻰ اﻟسـ ـ ــﻔر اﻟمحﻠﻲ‬
‫ﻛﻼ اﻻﺘجﺎﻫین ﺒین ﺴــینﺎر�وﻫﺎت اﻨتﻘﺎل اﻟمرض‪� ،‬حیث �شــمﻞ ﺴــینﺎر�و‬ ‫واﻟدوﻟﻲ ﻟﻐیر ﻀرورة‪.‬‬
‫"اﻨﻌـدام اﻟحـﺎﻻت" اﻟبﻠـدان اﻟتﻲ ﻟم �سـ ـ ـ ـ ـ ـ ــبق ﻟﻬـﺎ أن ﺘشـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻬـد أي ﺤـﺎﻻت‬ ‫• اﻟحد ﻤن اﻟوف�ﺎت ﺒتﻘد�م اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟسـ ـ ـ ـ ـ ـ ـر�ر�ﺔ اﻟمﻼﺌمﺔ ﻟﻠمصـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺒین‬
‫ﻛوﻓید‪ 19-‬واﻟبﻠدان اﻟتﻲ ﺸﻬدت ﺤﺎﻻت �وﻓید‪ 19-‬وﻟكن ﻻ ﯿوﺠد ﻓیﻬﺎ‬ ‫�كوﻓید‪ ،19-‬وﻀ ـ ـ ــمﺎن اﺴ ـ ـ ــتمرار اﻟخدﻤﺎت اﻟص ـ ـ ــح�ﺔ واﻻﺠتمﺎع�ﺔ‬
‫ﺤﺎﻟ�ﺎً أي ﺤﺎﻻت ﻨش�طﺔ‪.‬‬ ‫اﻷﺴ ـ ـ ـ ــﺎﺴ ـ ـ ـ ــ�ﺔ‪ ،‬وﺤمﺎ�ﺔ اﻟﻌﺎﻤﻠین ﻓﻲ اﻟخطوط اﻷﻤﺎﻤ�ﺔ واﻟمجموﻋﺎت‬
‫اﻟسكﺎﻨ�ﺔ اﻟسر�ﻌﺔ اﻟتﺄﺜر‪.‬‬

‫‪-1-‬‬
‫اﻹﺠراءات اﻟحﺎﺴمﺔ اﻷﻫم�ﺔ ﻟﻠتﺄﻫب واﻻﺴتﻌداد واﻻﺴتجﺎ�ﺔ ﻟكوﻓید‪ :19-‬إرﺸﺎدات ﻤبدﺌ�ﺔ‬

‫واﻻﺴتجﺎ�ﺔ وﻓﻘﺎً ﻟﻠمﻌﺎرف اﻟتﻲ ﺘتراﻛم �سرﻋﺔ ﻓﻲ ﻤجﺎل اﻟﻌﻠوم واﻟصحﺔ‬ ‫و�ن�ﻐﻲ ﻟﻠبﻠـدان أن ﺘتـﺄﻫـب ﻟﻼﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــتجـﺎ�ـﺔ ﻟجم�ﻊ ﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــینـﺎر�وﻫـﺎت اﻨتﻘـﺎل‬
‫اﻟﻌموﻤ�ﺔ‪.‬‬ ‫ﻀ ـﺢ ﻓﻲ اﻟخطﺔ اﻻﺴــتراﺘ�ج�ﺔ ﻟﻠتﺄﻫب‬ ‫اﻟمرض‪� ،‬ﺎﺘّ�ﺎع إطﺎر اﻟﻌمﻞ اﻟمو ّ‬
‫واﻻﺴتجﺎ�ﺔ ﻟكوﻓید‪ .19-‬وﺴیتوﻗﻒ ﺘحدﯿد أوﻟو�ﺎت اﻟموارد وﺘر�یزﻫﺎ ﻓﻲ‬
‫و�وﻀ ـ ـ ـ ـ ــﺢ اﻟجدول اﻟتﺎﻟﻲ إﺠراءات اﻟتﺄﻫب واﻻﺴ ـ ـ ـ ـ ــتﻌداد واﻻﺴ ـ ـ ـ ـ ــتجﺎ�ﺔ‬ ‫ﻛﻞ ﻤجﺎل ﻤن اﻟمجﺎﻻت اﻟتﻘن�ﺔ ﻋﻠﻰ ﺴ ـ ـ ــینﺎر�و أو ﺴ ـ ـ ــینﺎر�وﻫﺎت اﻨتﻘﺎل‬
‫ﻟكوﻓید‪ 19-‬ﻓﻲ �ﻞ ﺴـ ـ ـ ـ ــینﺎر�و ﻤن ﺴـ ـ ـ ـ ــینﺎر�وﻫﺎت اﻨتﻘﺎﻟﻪ‪ .‬وﺘرد اﻟروا�ط‬ ‫اﻟمرض اﻟتﻲ ﯿتﻌﺎﻤﻞ ﻤﻌﻬﺎ اﻟبﻠد‪.‬‬
‫اﻹﻟكتروﻨ�ﺔ اﻟمؤد�ﺔ إﻟﻰ اﻹرﺸﺎدات اﻟتﻘن�ﺔ ﻟﻠمنظمﺔ �شﺄﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫وﻤﺎزال ﻫنـﺎك اﻟكثیر ﻤمـﺎ ﯿن�ﻐﻲ ﻟنـﺎ أن ﻨﻔﻬمـﻪ �شـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺄن �وﻓیـد‪ 19-‬وأﺜرﻩ‬
‫و�مكن اﻻطﻼع ﻋﻠﻰ ﺠم�ﻊ اﻹرﺸﺎدات اﻟتﻘن�ﺔ اﻟصﺎدرة ﻋن اﻟمنظمﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻤختﻠﻒ اﻟسـ ــ�ﺎﻗﺎت‪ .‬وﺴـ ــ�سـ ــتمر ﺘوﺠ�ﻪ إﺠراءات اﻟتﺄﻫب واﻻﺴـ ــتﻌداد‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟموﻗﻊ اﻹﻟكتروﻨﻲ ﻟﻠمنظمﺔ‪.‬‬

‫‪-2-‬‬
‫اﻹﺠراءات اﻟحﺎﺴمﺔ اﻷﻫم�ﺔ ﻟﻠتﺄﻫب واﻻﺴتﻌداد واﻻﺴتجﺎ�ﺔ ﻟكوﻓید‪ :19-‬إرﺸﺎدات ﻤبدﺌ�ﺔ‬
‫اﻻﻨتﻘﺎل اﻟمجتمﻌﻲ‬
‫ﻤﻌظم ﺤ ـ ــﺎﻻت اﻻﻨتﻘ ـ ــﺎل اﻟمحﻠﻲ ﻤرﺘ�ط ـ ــﺔ ﻓــﺎﺸـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ�ــﺎت ﯿتﻌــذر ﻓیﻬــﺎ ر�ط اﻟحــﺎﻻت اﻟمؤ�ــدة‬
‫�سـ ــﻼﺴـ ــﻞ اﻻﻨتﻘﺎل ﻓﻲ ﻋدد �بیر ﻤن اﻟحﺎﻻت‪،‬‬
‫أو ﺘتزاﯿد ﻓیﻬﺎ اﻟنتﺎﺌﺞ اﻹ�جﺎﺒ�ﺔ ﻟﻼﺨت�ﺎرات اﻟتﻲ‬
‫ﺘُجرى ﻋﻠﻰ اﻟﻌینـ ــﺎت ﻓﻲ اﻟمختبرات اﻟمخﻔر�ـ ــﺔ‬
‫)اﻻﺨت�ﺎر اﻟمنﻬجﻲ اﻟروﺘینﻲ ﻟﻌینﺎت اﻟمس ـ ـ ـ ــﺎﻟك‬
‫اﻟتنﻔس�ﺔ ﻓﻲ اﻟمختبرات اﻟمحددة(‪.‬‬
‫إ�طــﺎء اﻨتﻘــﺎل اﻟمرض‪ ،‬واﻟحــد ﻤن ﻋــدد اﻟحــﺎﻻت‪،‬‬
‫واﻟﻘضﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺎﺸ�ﺎت ﻓﻲ اﻟمجتمﻌﺎت اﻟمحﻠ�ﺔ‪.‬‬
‫ﺘوﺴ�ﻊ ﻨطﺎق آﻟ�ﺎت اﻻﺴتجﺎ�ﺔ ﻟﻠطوارئ‪.‬‬
‫ﺘوع�ﺔ اﻟجمﺎﻫیر واﻟتواﺼـ ـ ـ ــﻞ ﻤﻌﻬﺎ ﺒنشـ ـ ـ ــﺎط ﻋن‬
‫طر�ق اﻹﺒﻼغ ﻋن اﻟمخ ـ ــﺎطر واﻟمشـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎر� ـ ــﺔ‬
‫اﻟمجتمع�ﺔ‪ ،‬ﻟضـ ـ ـ ـ ــمﺎن ﺒنﺎء اﻟثﻘﺔ واﻟحﻔﺎظ ﻋﻠیﻬﺎ‬
‫ﻤن ﺨﻼل اﻟتواﺼﻞ اﻟمت�ﺎدل ﺒین اﻟطرﻓین‪.‬‬
‫ﺘ ـﻘ ـی ـ�ــم ﺨ ـط ـ ـ ــﺔ اﻹﺒــﻼغ ﻋــن اﻟ ـم ـخ ـ ـ ــﺎطــر‬
‫واﻟمشـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎر� ــﺔ اﻟمجتمع� ــﺔ وﺘنق�حﻬ ــﺎ وﻓﻘـ ـﺎً‬
‫ﻟﻠحـﺎﻟـﺔ �ـﺎﻟتﻌـﺎون ﻤﻊ اﻟﻔر�ق اﻟﻌـﺎﻤـﻞ اﻟمﻌنﻲ‬
‫� ـ ــﺎﻹﺒﻼغ ﻋن اﻟمخ ـ ــﺎطر واﻟمشـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎر� ـ ــﺔ‬
‫اﻟمجتمع�ﺔ‬
‫ﻤواﺼ ـ ـ ــﻠﺔ ﺘﻘی�م ﺘص ـ ـ ــور اﻟمخﺎطر )اﻟ�حث‬
‫اﻟتكو�نﻲ(‬
‫ﺘنﻔیذ آﻟ�ﺔ ﺤﻠﻘﺔ اﺴتﻘﺎء اﻵراء‬
‫رﺼد اﻟﻌمﻠ�ﺔ‬
‫اﻟجدول ‪ :1‬اﻹﺠراءات اﻟحﺎﺴمﺔ اﻷﻫم�ﺔ ﻟﻠتﺄﻫب واﻻﺴتﻌداد واﻻﺴتجﺎ�ﺔ ﻓﻲ �ﻞ ﺴینﺎر�و ﻤن ﺴینﺎر�وﻫﺎت اﻨتﻘﺎل �وﻓید‪19-‬‬
‫ﻤجموﻋﺎت اﻟحﺎﻻت‬ ‫ﺤﺎﻻت ﻤتﻔرﻗﺔ‬ ‫اﻨﻌدام اﻟحﺎﻻت‬
‫ﺤﺎﻟﺔ واﺤدة أو أﻛثر واﻓدة أو اﻛتُسبت ﻤحﻠ�ﺎً‪.‬‬ ‫ﻟم ُﯿبّﻠﻎ ﻋن أي ﺤﺎﻻت‬ ‫ﺴینﺎر�وﻫﺎت اﻻﻨتﻘﺎل‬
‫�سﻠسﻠﺔ اﻨتﻘﺎل اﻟمرض‪.‬‬
‫وﻗﻒ اﻨتﻘﺎل اﻟمرض وﻤنﻊ اﻨتشﺎرﻩ‪.‬‬ ‫وﻗﻒ اﻨتﻘﺎل اﻟمرض وﻤنﻊ اﻨتشﺎرﻩ‪.‬‬ ‫وﻗﻒ اﻨتﻘﺎل اﻟمرض وﻤنﻊ اﻨتشﺎرﻩ‪.‬‬ ‫اﻟﻬدف‬
‫ﻤجﺎﻻت اﻟﻌمﻞ ذات اﻷوﻟو�ﺔ‬
‫ﺘوﺴ�ﻊ ﻨطﺎق آﻟ�ﺎت اﻻﺴتجﺎ�ﺔ ﻟﻠطوارئ‪.‬‬ ‫ﺘﻌز�ز آﻟ�ﺎت اﻻﺴتجﺎ�ﺔ ﻟﻠطوارئ‪.‬‬ ‫ﺘشﻐیﻞ آﻟ�ﺎت اﻻﺴتجﺎ�ﺔ ﻟﻠطوارئ‪.‬‬ ‫آﻟ�ﺎت اﻻﺴتجﺎ�ﺔ‬
‫ﻟﻠطوارئ‬
‫اﺴتﻌراض آﻟ�ﺎت اﻻﺴتجﺎ�ﺔ ﻟﻠطوارئ واﻟحﻔﺎظ ﻋﻠیﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺘوع�ﺔ اﻟجمﺎﻫیر واﻟتواﺼ ــﻞ ﻤﻌﻬﺎ ﺒنش ــﺎط ﻋن ﺘوع�ﺔ اﻟجمﺎﻫیر واﻟتواﺼ ـ ـ ـ ــﻞ ﻤﻌﻬﺎ ﺒنش ـ ـ ـ ــﺎط‬ ‫ﺘوع�ـﺔ اﻟجمـﺎﻫیر واﻟتواﺼـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻞ ﻤﻌﻬـﺎ ﺒنشـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎط ﻋن‬ ‫اﻹﺒﻼغ ﻋن اﻟمخﺎطر‬
‫طر�ق اﻹﺒﻼغ ﻋن اﻟمخ ــﺎطر واﻟمشـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎر� ــﺔ ﻋن طر�ق اﻹﺒﻼغ ﻋن اﻟمخﺎطر واﻟمشﺎر�ﺔ‬ ‫طـر�ـق اﻹﺒـﻼغ ﻋـن اﻟـمـخ ـ ـ ــﺎطـر واﻟـمش ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎر� ـ ـ ــﺔ‬ ‫واﻟمشﺎر�ﺔ اﻟمجتمع�ﺔ‬
‫اﻟمجتمع�ﺔ‪ ،‬ﻟضــمﺎن ﺒنﺎء اﻟثﻘﺔ واﻟحﻔﺎظ ﻋﻠیﻬﺎ اﻟمجتمع�ـﺔ‪ ،‬ﻟضـ ـ ـ ـ ـ ـ ـمـﺎن ﺒنـﺎء اﻟثﻘـﺔ واﻟحﻔـﺎظ‬ ‫اﻟمجتمع�ﺔ‪ ،‬ﻟضـ ـ ــمﺎن ﺒنﺎء اﻟثﻘﺔ واﻟحﻔﺎظ ﻋﻠیﻬﺎ ﻤن‬
‫ﻋﻠیﻬــﺎ ﻤن ﺨﻼل اﻟتواﺼ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻞ اﻟمت�ــﺎدل ﺒین‬ ‫ﻤن ﺨﻼل اﻟتواﺼﻞ اﻟمت�ﺎدل ﺒین اﻟطرﻓین‪.‬‬ ‫ﺨﻼل اﻟتواﺼﻞ اﻟمت�ﺎدل ﺒین اﻟطرﻓین‪.‬‬
‫اﻟطرﻓین‪.‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪ -‬ﺘـﻘ ـی ـ�ــم ﺨ ـط ـ ـ ــﺔ اﻹﺒــﻼغ ﻋــن اﻟ ـم ـخ ـ ـ ــﺎطــر‬ ‫إﻨشــﺎء‪ /‬ﺘنق�ﺢ اﻷﻓرﻗﺔ اﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﻤجﺎل اﻹﺒﻼغ‬ ‫‪-‬‬
‫واﻟمشـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎر� ــﺔ اﻟمجتمع� ــﺔ وﺘنق�حﻬ ــﺎ وﻓﻘ ـً ‪ -‬ﺘـﻘـیـ�ـم ﺨـط ـ ـ ــﺔ اﻹﺒـﻼغ ﻋـن اﻟـمـخ ـ ـ ــﺎطـر‬
‫ﺎ‬ ‫ﻋن اﻟمخﺎطر واﻟمشﺎر�ﺔ اﻟمجتمع�ﺔ‬
‫واﻟمش ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎر�ـﺔ اﻟمجتمع�ـﺔ وﺘنق�حﻬـﺎ وﻓﻘـﺎً‬ ‫ﻟﻠحـﺎﻟـﺔ �ـﺎﻟتﻌـﺎون ﻤﻊ اﻟﻔر�ق اﻟﻌـﺎﻤـﻞ اﻟمﻌنﻲ‬ ‫صـ ـﻠﺔ ﻟﻺﺒﻼغ ﻋن‬‫ﺘﻘی�م اﻟحﺎﻟﺔ ووﻀ ــﻊ ﺨطﺔ ﻤﻔ ّ‬ ‫‪-‬‬
‫ﻟﻠحـ ــﺎﻟـ ــﺔ �ـ ــﺎﻟتﻌـ ــﺎون ﻤﻊ اﻟﻔر�ق اﻟﻌـ ــﺎﻤـ ــﻞ‬ ‫� ـ ــﺎﻹﺒﻼغ ﻋن اﻟمخ ـ ــﺎطر واﻟمشـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎر� ـ ــﺔ‬ ‫اﻟمخﺎطر واﻟمش ـ ـ ـ ـ ــﺎر�ﺔ اﻟمجتمع�ﺔ‪� ،‬مﺎ ﻓﻲ ذﻟك‬
‫اﻟ ـم ـﻌ ـن ــﻲ � ـ ـ ــﺎﻹﺒ ــﻼغ ﻋ ــن اﻟ ـم ـخ ـ ـ ــﺎطــر‬ ‫اﻟمجتمع�ﺔ‬ ‫اﻟموارد واﻷدوار واﻟمسؤوﻟ�ﺎت اﻟواﻀحﺔ‬
‫‪-‬‬ ‫واﻟمشﺎر�ﺔ اﻟمجتمع�ﺔ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫�‬‫ـ‬ ‫ب‬‫ـ‬ ‫ﻠ‬‫ـ‬ ‫ت‬‫ـ‬ ‫ﻟ‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬‫ی‬‫ـ‬ ‫ﻤ‬‫ـﻼز‬‫ـ‬ ‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬‫ی‬‫ـ‬ ‫ﻔ‬‫ـ‬ ‫ظ‬‫ـو‬ ‫ـ‬ ‫م‬‫ـ‬ ‫ﻟ‬‫‪ -‬ﺘــزو� ـ ـ ــد ا‬ ‫ﺘﻘی�م اﻟﻘدرات اﻟخﺎﺼـ ـ ـ ــﺔ �ﺎﻹﺒﻼغ ﻋن اﻟمخﺎطر‬ ‫‪-‬‬
‫اﻻﺤت�ﺎﺠﺎت اﻹﻀﺎف�ﺔ اﻟمﻔﺎﺠئﺔ �ﺎﻟتدر�ب ‪ -‬ﺘــزو� ـ ـ ــد اﻟـمــوظـﻔـیــن اﻟــﻼزﻤـیــن ﻟـتـﻠـبـ� ـ ـ ــﺔ‬ ‫واﻟمشﺎر�ﺔ اﻟمجتمع�ﺔ و�ﻋداد اﻟتدر�ب‬
‫‪-‬‬ ‫اﻻﺤت�ـ ــﺎﺠـ ــﺎت اﻹﻀ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف�ـ ــﺔ اﻟمﻔـ ــﺎﺠئـ ــﺔ‬ ‫‪ -‬ﺘنﻔیذ آﻟ�ﺔ ﺤﻠﻘﺔ اﺴتﻘﺎء اﻵراء‬ ‫إﻋداد ﺘﻘی�م ﻟتصور اﻟمخﺎطر )اﻟ�حث اﻟتكو�نﻲ(‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫�ﺎﻟتدر�ب‬ ‫‪ -‬إﺸراك اﻟمجتمﻌﺎت ﺤسب اﻻﻗتضﺎء‬ ‫إﻋداد آﻟ�ﺔ ﻟحﻠﻘﺔ اﺴتﻘﺎء اﻵراء‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬إﺠراء اﻟتﻘی�م اﻷوﻟﻲ ﻟتصـ ـ ـ ـ ـ ـ ــور اﻟمخــﺎطر ‪ -‬ﺘنﻔیذ آﻟ�ﺔ ﺤﻠﻘﺔ اﺴتﻘﺎء اﻵراء‬ ‫إﻨشﺎء ﻨظﺎم اﻟرﺼد‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬إﺸراك اﻟمجتمﻌﺎت ﺤسب اﻻﻗتضﺎء‬ ‫)اﻟ�حث اﻟتكو�نﻲ(‬
‫‪ -‬إﺠراء اﻟتﻘی�م اﻷوﻟﻲ ﻟتص ـ ـ ـ ــور اﻟمخﺎطر‬ ‫‪ -‬ﺘنﻔیذ آﻟ�ﺔ ﺤﻠﻘﺔ اﺴتﻘﺎء اﻵراء‬
‫)اﻟ�حث اﻟتكو�نﻲ(‬ ‫‪ -‬رﺼد اﻟﻌمﻠ�ﺔ‬
‫‪ -‬ﺘنﻔیذ آﻟ�ﺔ ﺤﻠﻘﺔ اﺴتﻘﺎء اﻵراء‬
‫‪ -‬رﺼد اﻟﻌمﻠ�ﺔ‬
‫‪-3-‬‬
‫اﻹﺠراءات اﻟحﺎﺴمﺔ اﻷﻫم�ﺔ ﻟﻠتﺄﻫب واﻻﺴتﻌداد واﻻﺴتجﺎ�ﺔ ﻟكوﻓید‪ :19-‬إرﺸﺎدات ﻤبدﺌ�ﺔ‬

‫اﻻﻨتﻘﺎل اﻟمجتمﻌﻲ‬ ‫ﻤجموﻋﺎت اﻟحﺎﻻت‬ ‫ﺤﺎﻻت ﻤتﻔرﻗﺔ‬ ‫اﻨﻌدام اﻟحﺎﻻت‬

‫ﻤواﺼﻠﺔ ﺘﻘصﻲ اﻟحﺎﻻت‪ ،‬ﺤیثمﺎ أﻤكن‪ ،‬وﻻﺴ�مﺎ‬ ‫ﺘكث�ف ﺘﻘصﻲ اﻟحﺎﻻت؛ وﻋزل اﻟحﺎﻻت‪.‬‬ ‫ﺘﻌز�ز اﻟتﻘص ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ اﻟنش ـ ـ ـ ـ ـ ــ�ط ﻟﻠحﺎﻻت؛ وﻋزل‬ ‫إﺠراء اﻟتﻘصﻲ اﻟنش�ط ﻟﻠحﺎﻻت؛ وﻋزل اﻟحﺎﻻت‪.‬‬ ‫اﻟترﺼد‬
‫ﻓﻲ اﻟمنــﺎطق اﻟمو�وءة ﺤــدﯿث ـﺎً‪ ،‬وﻋزل اﻟحــﺎﻻت‪،‬‬ ‫اﻟحﺎﻻت‪.‬‬
‫اﻟتو ّﺴ ـ ـ ـﻊ ﻓﻲ ﺘرﺼـ ـ ــد �وﻓید‪� 19-‬ﺎﺴـ ـ ــتخدام وﺘطبیق اﻟﻌزل �ـ ـ ــﺎﻟم�ـ ـ ــﺎدرة اﻟـ ـ ــذاﺘ�ـ ـ ــﺔ ﻤن ِﻗبـ ـ ــﻞ‬ ‫ﺘنﻔیذ اﺨت�ﺎرات اﻟكشـ ــﻒ ﻋن �وﻓید‪� 19-‬ﺎﺴـ ــتخدام‬
‫وﻨظم ﺘرﺼ ـ ـ ـ ـ ــد اﻷﺸخﺎص اﻟمصﺎﺒین �ﺄﻋراض‪.‬‬ ‫اﻟترﺼ ـ ـ ـ ـ ــد اﻟمجتمﻌﻲ اﻟﻘﺎﺌم‪ُ ،‬‬ ‫وﻨظم ﺘرﺼ ـ ـ ـ ــد أﻤراض ﺘنﻔیذ ﺘرﺼـ ـ ــد �وﻓید‪� 19-‬ﺎﺴـ ـ ــتخدام اﻟترﺼـ ـ ــد‬ ‫اﻟترﺼ ـ ـ ـ ــد اﻟمجتمﻌﻲ اﻟﻘﺎﺌم‪ُ ،‬‬
‫أﻤراض اﻟجﻬﺎز اﻟتنﻔس ـ ـ ـ ـ ــﻲ‪ ،‬واﻟترﺼ ـ ـ ـ ـ ــد ﻓﻲ‬ ‫اﻟجﻬﺎز اﻟتنﻔس ـ ـ ــﻲ‪ ،‬واﻟترﺼ ـ ـ ــد ﻓﻲ اﻟمس ـ ـ ــتش ـ ـ ــف�ﺎت‪ ،‬اﻟمجتمﻌﻲ اﻟﻘ ـ ــﺎﺌم‪ ،‬وﻨُظم ﺘرﺼ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــد أﻤراض‬
‫اﻟمسـ ـ ـ ـ ـ ـ ــتشـ ـ ـ ـ ـ ـ ــف�ﺎت‪ ،‬واﻟترﺼـ ـ ـ ـ ـ ـ ــد اﻟﻘﺎﺌم ﻋﻠﻰ وﺘكی�ف ُﻨظم اﻟترﺼـ ـ ـ ــد اﻟﻘﺎﺌمﺔ ﻟرﺼـ ـ ـ ــد اﻟمرض‬ ‫واﻟترﺼـ ـ ـ ـ ـ ــد اﻟﻘﺎﺌم ﻋﻠﻰ اﻷﺤداث‪ ،‬و�ﺠراء اﻟتحر�ﺎت اﻟجﻬﺎز اﻟتنﻔســﻲ‪ ،‬واﻟترﺼــد ﻓﻲ اﻟمســتشــف�ﺎت‪،‬‬
‫اﻷﺤ ـ ـ ــداث‪ ،‬و�ﺠـراء اﻟـتـحـر� ـ ـ ــﺎت �ش ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺄن ﺒنشــﺎط‪ .‬وﻤواﺼــﻠﺔ اﻟترﺼــد اﻟﻘﺎﺌم ﻋﻠﻰ اﻷﺤداث‬ ‫واﻟترﺼـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــد اﻟﻘ ـ ــﺎﺌم ﻋﻠﻰ اﻷﺤ ـ ــداث‪ ،‬و�ﺠراء‬ ‫�شﺄن ﻤجموﻋﺎت اﻟمرﻀﻰ‪.‬‬
‫و�ﺠراء اﻟتحر�ﺎت �شﺄن ﻤجموﻋﺎت اﻟمرﻀﻰ‪.‬‬ ‫ﻤجموﻋﺎت اﻟمرﻀﻰ‪.‬‬ ‫اﻟتحر�ﺎت �شﺄن ﻤجموﻋﺎت اﻟمرﻀﻰ‪.‬‬
‫ﻌزز ﻟمراﻓق اﻹﻗﺎﻤﺔ واﻟجمﺎﻋﺎت‬ ‫ﺘنﻔیذ اﻟترﺼـ ـ ـ ـ ــد ُ‬
‫اﻟم ّ‬
‫ﻌزز ﻟمراﻓق اﻹﻗ ـ ـ ــﺎﻤ ـ ـ ــﺔ‬ ‫ﺘنﻔی ـ ـ ــذ اﻟترﺼـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــد ُ‬
‫اﻟم ّ‬ ‫ﻌزز ﻟمراﻓق اﻹﻗ ـ ــﺎﻤ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟم‬ ‫ـد‬
‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺼ‬‫اﻟتر‬ ‫ـذ‬‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ی‬‫ﺘنﻔ‬
‫ﻌزز ﻟمراﻓق اﻹﻗـ ــﺎﻤـ ــﺔ واﻟجمﺎﻋﺎت اﻟسر�ﻌﺔ اﻟتﺄﺜر‪.‬‬ ‫اﻟم ّ‬ ‫ﺘنﻔیـ ــذ اﻟترﺼ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــد ُ‬ ‫ُ ّ‬ ‫اﻟسر�ﻌﺔ اﻟتﺄﺜر‪ ،‬أو اﻟحﻔﺎظ ﻋﻠ�ﻪ‪.‬‬
‫واﻟجمﺎﻋﺎت اﻟسر�ﻌﺔ اﻟتﺄﺜر‪.‬‬ ‫واﻟجمﺎﻋﺎت اﻟسر�ﻌﺔ اﻟتﺄﺜر‪.‬‬
‫ﺘكث�ف ﺘت�ﻊ ﻤخﺎﻟطﻲ اﻟمرﻀ ـ ـ ــﻰ واﻟرﺼ ـ ـ ــد؛ ﻤواﺼ ــﻠﺔ ﺘت�ﻊ ﻤخﺎﻟطﻲ اﻟمرﻀ ــﻰ اﻟرﺼ ــد ﺤیثمﺎ‬ ‫اﻻﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــتﻌــداد ﻟﻼﺤت�ــﺎﺠــﺎت اﻹﻀ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف�ــﺔ اﻟمﻔــﺎﺠئــﺔ إﺠراء ﺘت�ﻊ ﻤخﺎﻟطﻲ اﻟمرﻀـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻰ واﻟرﺼـ ـ ـ ـ ـ ـ ــد؛‬ ‫ﺘت�ﻊ و�دارة ﻤخﺎﻟطﻲ‬
‫وﻓرض اﻟحجر اﻟصحﻲ ﻋﻠﻰ اﻟمخﺎﻟطین‪ .‬أﻤـ ـك ــن؛ وﻓ ــرض اﻟـ ـحـ ـج ــر اﻟص ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـح ــﻲ ﻋـ ـﻠ ــﻰ‬ ‫وﻓرض اﻟحجر اﻟصحﻲ ﻋﻠﻰ اﻟمخﺎﻟطین‪.‬‬ ‫اﻟخﺎﺼﺔ ﺒتت�ﻊ ﻤخﺎﻟطﻲ اﻟمرﻀﻰ‪.‬‬ ‫اﻟمرﻀﻰ‬
‫اﻟمخﺎﻟطین‪.‬‬
‫ﻨظــﺎﻓــﺔ اﻟیــدﯿن‪ ،‬واﻵداب اﻟمتﻌﻠﻘــﺔ �ــﺎﻟتنﻔس‪ ،‬ﻨظـ ـ ــﺎﻓـ ـ ــﺔ اﻟیـ ـ ــدﯿن‪ ،‬واﻵداب اﻟمتﻌﻠﻘـ ـ ــﺔ �ـ ـ ــﺎﻟتنﻔس‪،‬‬ ‫ﻨظﺎﻓﺔ اﻟیدﯿن‪ ،‬واﻵداب اﻟمتﻌﻠﻘﺔ �ﺎﻟتنﻔس‪ ،‬وﻤمﺎرﺴﺔ ﻨظ ــﺎﻓ ــﺔ اﻟی ــدﯿن‪ ،‬واﻵداب اﻟمتﻌﻠﻘ ــﺔ � ــﺎﻟتنﻔس‪،‬‬ ‫ﺘداﺒیر اﻟصحﺔ‬
‫وﻤمـﺎرﺴ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ اﻟت�ـﺎﻋـد اﻻﺠتمـﺎﻋﻲ‪ ،‬واﻟنظـﺎﻓـﺔ وﻤمﺎرﺴﺔ اﻟت�ﺎﻋد اﻻﺠتمﺎﻋﻲ‪ ،‬واﻟنظﺎﻓﺔ اﻟبیئ�ﺔ‪.‬‬ ‫وﻤمــﺎرﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ اﻟت�ــﺎﻋــد اﻻﺠتمــﺎﻋﻲ‪ ،‬واﻟنظــﺎﻓــﺔ‬ ‫اﻟت�ﺎﻋد اﻻﺠتمﺎﻋﻲ‪ ،‬واﻟنظﺎﻓﺔ اﻟبیئ�ﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻌموﻤ�ﺔ‬
‫اﻟبیئ�ﺔ‪.‬‬ ‫اﻟبیئ�ﺔ‪.‬‬
‫ﻀ ـ ـ ــمﺎن اﻹﺘﺎﺤﺔ اﻟش ـ ـ ــﺎﻤﻠﺔ ﻟمراﻓق ﻨظﺎﻓﺔ اﻟیدﯿن‬ ‫ﻀ ــمﺎن اﻹﺘﺎﺤﺔ اﻟش ــﺎﻤﻠﺔ ﻟمراﻓق ﻨظﺎﻓﺔ اﻟیدﯿن أﻤﺎم‬
‫ﻀ ـ ـ ـ ـ ـ ــمﺎن اﻹﺘﺎﺤﺔ اﻟش ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻤﻠﺔ ﻟمراﻓق ﻨظﺎﻓﺔ أﻤـﺎم ﺠم�ﻊ اﻟم�ـﺎﻨﻲ اﻟﻌـﺎﻤـﺔ وﻤحطـﺎت وﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺌـﻞ‬ ‫ﺠم�ﻊ اﻟم�ﺎﻨﻲ اﻟﻌﺎﻤﺔ وﻤحطﺎت وﺴــﺎﺌﻞ اﻟنﻘﻞ )ﻤثﻞ ﻀ ــمﺎن اﻹﺘﺎﺤﺔ اﻟش ــﺎﻤﻠﺔ ﻟمراﻓق ﻨظﺎﻓﺔ اﻟیدﯿن‬
‫اﻟیـدﯿن أﻤـﺎم ﺠم�ﻊ اﻟم�ـﺎﻨﻲ اﻟﻌـﺎﻤـﺔ وﻤحطـﺎت اﻟنﻘﻞ )ﻤثﻞ اﻷﺴـ ـ ـ ـ ـ ـواق واﻟمتﺎﺠر وأﻤﺎﻛن اﻟع�ﺎدة‬ ‫اﻷﺴـ ـ ـ ـواق واﻟمتﺎﺠر وأﻤﺎﻛن اﻟع�ﺎدة واﻟمؤﺴـ ـ ـ ـس ـ ـ ــﺎت أﻤﺎم ﺠم�ﻊ اﻟم�ﺎﻨﻲ اﻟﻌﺎﻤﺔ وﻤحطﺎت وﺴـ ـ ـ ــﺎﺌﻞ‬
‫وﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺌـﻞ اﻟنﻘـﻞ )ﻤثـﻞ اﻷﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ـواق واﻟمتـﺎﺠر واﻟمؤﺴ ـ ـ ـسـ ـ ــﺎت اﻟتﻌﻠ�م�ﺔ وﻤحطﺎت اﻟﻘطﺎرات أو‬ ‫اﻟتﻌﻠ�م� ـ ــﺔ وﻤحط ـ ــﺎت اﻟﻘط ـ ــﺎرات أو اﻟح ـ ــﺎﻓﻼت(‪ .‬اﻟنﻘﻞ )ﻤثﻞ اﻷﺴ ـواق واﻟمتﺎﺠر وأﻤﺎﻛن اﻟع�ﺎدة‬
‫وأﻤـﺎﻛن اﻟع�ـﺎدة واﻟمؤﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ـسـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎت اﻟتﻌﻠ�م�ـﺔ اﻟحــﺎﻓﻼت(‪ .‬و�ن�ﻐﻲ أن ﺘتواﻓر ﻤراﻓق ﻏس ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻞ‬ ‫و�ن�ﻐﻲ أن ﺘتواﻓر ﻤراﻓق ﻏس ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻞ اﻟیــدﯿن اﻟﻌــﺎﻤﻠــﺔ واﻟمؤﺴ ـســﺎت اﻟتﻌﻠ�م�ﺔ وﻤحطﺎت اﻟﻘطﺎرات أو‬
‫وﻤحطـﺎت اﻟﻘطـﺎرات أو اﻟحـﺎﻓﻼت(‪ .‬و�ن�ﻐﻲ اﻟیدﯿن اﻟﻌﺎﻤﻠﺔ واﻟمزودة �ﺎﻟمﺎء واﻟصـ ـ ــﺎﺒون ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟمزودة �ﺎﻟمﺎء واﻟص ـ ـ ــﺎﺒون ﻋﻠﻰ �ﻌد ‪ 5‬أﻤتﺎر ﻤن اﻟحﺎﻓﻼت(‪ .‬و�ن�ﻐﻲ أن ﺘتواﻓر ﻤراﻓق ﻏس ـ ـ ـ ـ ــﻞ‬
‫أن ﺘتواﻓر ﻤراﻓق ﻏسـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻞ اﻟی ــدﯿن اﻟﻌ ــﺎﻤﻠ ــﺔ �ﻌد ‪ 5‬أﻤتﺎر ﻤن دورات اﻟم�ﺎﻩ اﻟﻌﺎﻤﺔ واﻟخﺎﺼـﺔ‬ ‫اﻟیـدﯿن اﻟﻌـﺎﻤﻠـﺔ واﻟمزودة �ـﺎﻟمـﺎء واﻟص ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺒون‬ ‫اء �سواء‪.‬‬
‫اء �سواء‪.‬‬ ‫دورات اﻟم�ﺎﻩ اﻟﻌﺎﻤﺔ واﻟخﺎﺼﺔ ﺴو ً‬
‫واﻟمزودة �ــﺎﻟمــﺎء واﻟص ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺒون ﻋﻠﻰ �ﻌــد ‪ 5‬ﺴو ً‬ ‫ﻋﻠﻰ �ﻌــد ‪ 5‬أﻤتــﺎر ﻤن دورات اﻟم�ــﺎﻩ اﻟﻌــﺎﻤــﺔ‬
‫أﻤتﺎر ﻤن دورات اﻟم�ﺎﻩ اﻟﻌﺎﻤﺔ واﻟخﺎﺼـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ إﺠراء ﻋمﻠ� ـ ــﺎت ﺘﻘ ـ ــدﯿر اﻟمخ ـ ــﺎطر ﻟﻠتجمﻌ ـ ــﺎت‬ ‫إﺠراء ﻋمﻠ�ﺎت ﺘﻘدﯿر اﻟمخﺎطر ﻟﻠتجمﻌﺎت اﻟحﺎﺸــدة واﻟخﺎﺼﺔ ﺴو ً‬
‫اء �سواء‪.‬‬
‫اﻟحﺎﺸــدة و�ﺒﻼغ اﻟجمﻬور �شــﺄن ﺤصــﺎﺌﻞ ﺘﻘدﯿر‬ ‫اء �سواء‪.‬‬‫ﺴو ً‬ ‫و�ﺒﻼغ اﻟجمﻬور �شﺄن ﺤصﺎﺌﻞ ﺘﻘدﯿر اﻟمخﺎطر‪.‬‬
‫اﻟمخﺎطر‪.‬‬ ‫إﺠراء ﻋمﻠ�ـ ــﺎت ﺘﻘـ ــدﯿر اﻟمخـ ــﺎطر ﻟﻠتجمﻌـ ــﺎت‬
‫إﺠراء ﻋمﻠ�ــﺎت ﺘﻘــدﯿر اﻟمخــﺎطر ﻟﻠتجمﻌــﺎت‬ ‫اﻟحﺎﺸـ ـ ـ ــدة و�ﺒﻼغ اﻟجمﻬور �شـ ـ ـ ــﺄن ﺤصـ ـ ـ ــﺎﺌﻞ‬
‫اﻟحﺎﺸ ـ ــدة و�ﺒﻼغ اﻟجمﻬور �ش ـ ــﺄن ﺤص ـ ــﺎﺌﻞ اﻟنظر ﻓﻲ اﻋتمـ ـ ــﺎد اﻟتﻌّﻠم ﻋن ُ�ﻌـ ـ ــد أو ﺘﻌﻠیق‬ ‫ﺘﻘدﯿر اﻟمخﺎطر‪.‬‬
‫اﻟــد ارﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ أو إﻏﻼق اﻟمــدارس ﻟﻔترة ﻤحــدودة؛‬ ‫ﺘﻘدﯿر اﻟمخﺎطر‪.‬‬
‫وﺤیثم ـ ـ ــﺎ أﻤكن ﺘشـ ـ ـ ـ ـ ـ ــج�ﻊ اﻟﻌم ـ ـ ــﻞ ﻤن اﻟمنزل‬
‫واﻟنو�ﺎت اﻟمتداﺨﻠﺔ ﻓﻲ أﻤﺎﻛن اﻟﻌمﻞ؛ واﻟحد ﻤن‬
‫اﻻزدﺤﺎم ﻓﻲ اﻷﻤﺎﻛن اﻟﻌﺎﻤﺔ ووﺴـ ـ ـ ــﺎﺌﻞ اﻟنﻘﻞ أو‬
‫إﻏﻼﻗﻬﺎ‪.‬‬
‫‪-4-‬‬
‫اﻹﺠراءات اﻟحﺎﺴمﺔ اﻷﻫم�ﺔ ﻟﻠتﺄﻫب واﻻﺴتﻌداد واﻻﺴتجﺎ�ﺔ ﻟكوﻓید‪ :19-‬إرﺸﺎدات ﻤبدﺌ�ﺔ‬

‫اﻻﻨتﻘﺎل اﻟمجتمﻌﻲ‬ ‫ﻤجموﻋﺎت اﻟحﺎﻻت‬ ‫ﺤﺎﻻت ﻤتﻔرﻗﺔ‬ ‫اﻨﻌدام اﻟحﺎﻻت‬

‫)إﻋـﺎدة( ﺘـدر�ـب اﻟموظﻔین ﻋﻠﻰ اﻟوﻗـﺎ�ـﺔ ﻤن اﻟﻌـدوى )إﻋ ــﺎدة( ﺘ ــدر� ــب اﻟموظﻔین ﻋﻠﻰ اﻟوﻗ ــﺎ� ــﺔ ﻤن )إﻋـﺎدة( ﺘـدر�ـب اﻟموظﻔین ﻋﻠﻰ اﻟوﻗـﺎ�ـﺔ ﻤن إﻋ ـ ــﺎدة ﺘ ـ ــدر� ـ ــب اﻟموظﻔین ﻋﻠﻰ اﻟوﻗ ـ ــﺎ� ـ ــﺔ ﻤن‬ ‫اﻟوﻗﺎ�ﺔ ﻤن اﻟﻌدوى‬
‫وﻤكﺎﻓحتﻬﺎ واﻟتدﺒیر اﻟﻌﻼﺠﻲ اﻟس ـ ـ ـر�ري ف�مﺎ ﯿتﻌﻠق اﻟﻌدوى وﻤكﺎﻓحتﻬﺎ واﻟتدﺒیر اﻟﻌﻼﺠﻲ اﻟسر�ري اﻟﻌـ ـ ــدوى وﻤكـ ـ ــﺎﻓحتﻬـ ـ ــﺎ واﻟتـ ـ ــدﺒیر اﻟﻌﻼﺠﻲ اﻟﻌدوى وﻤكﺎﻓحتﻬﺎ واﻟتدﺒیر اﻟﻌﻼﺠﻲ اﻟس ـ ـ ـر�ري‬ ‫وﻤكﺎﻓحتﻬﺎ ‪ -‬أﻤﺎﻛن‬
‫ف�مﺎ ﯿتﻌﻠق �كوﻓید‪ 19-‬ﺘحدﯿداً‪.‬‬ ‫اﻟسر�ري ف�مﺎ ﯿتﻌﻠق �كوﻓید‪ 19-‬ﺘحدﯿداً‪.‬‬ ‫ف�مﺎ ﯿتﻌﻠق �كوﻓید‪ 19-‬ﺘحدﯿداً‪.‬‬ ‫�كوﻓید‪ 19-‬ﺘحدﯿداً‪.‬‬ ‫اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟصح�ﺔ‬

‫ﺘﻌز�ز اﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــتراﺘ�ج� ـ ــﺎت اﻟوﻗ ـ ــﺎ� ـ ــﺔ ﻤن اﻟﻌ ـ ــدوى‬ ‫ﺘنﻔیذ اﺴ ـ ـ ـ ــتراﺘ�ج�ﺎت اﻟوﻗﺎ�ﺔ ﻤن اﻟﻌدوى وﻤكﺎﻓحتﻬﺎ ﺘنﻔیـ ــذ اﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــتراﺘ�ج�ـ ــﺎت اﻟوﻗـ ــﺎ�ـ ــﺔ ﻤن اﻟﻌـ ــدوى ﺘنﻔیــذ اﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــتراﺘ�ج�ــﺎت اﻟوﻗــﺎ�ــﺔ ﻤن اﻟﻌــدوى‬
‫وﻤكـﺎﻓحتﻬـﺎ ﻟﻠحـد ﻤن اﻨتﻘـﺎل اﻟمرض ﻓﻲ أﻤـﺎﻛن‬ ‫ﻟمنﻊ اﻨتﻘﺎل اﻟمرض ﻓﻲ أﻤﺎﻛن اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟصح�ﺔ أو وﻤك ــﺎﻓحتﻬ ــﺎ ﻟمنﻊ اﻨتﻘ ــﺎل اﻟمرض ﻓﻲ أﻤ ــﺎﻛن وﻤكــﺎﻓحتﻬــﺎ ﻟمنﻊ اﻨتﻘــﺎل اﻟمرض ﻓﻲ أﻤــﺎﻛن‬
‫اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟصح�ﺔ‪.‬‬ ‫اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟصح�ﺔ أو اﻟحد ﻤنﻪ‪.‬‬ ‫اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟصح�ﺔ أو اﻟحد ﻤنﻪ‪.‬‬ ‫اﻟحد ﻤنﻪ‪.‬‬

‫اﻻﺴـ ـ ــتخدام اﻟمتواﺼـ ـ ــﻞ ﻟﻸﻗنﻌﺔ اﻟطب�ﺔ ﻤن ِﻗبﻞ‬
‫اﻟﻌـ ــﺎﻤﻠین اﻟصـ ـ ـ ـ ـ ـ ــحیین اﻟﻌـ ــﺎﻤﻠین ﻓﻲ اﻷﻤـ ــﺎﻛن‬
‫اﻟسـ ـ ـ ـ ـ ـ ـر�ر�ـﺔ‪ .‬واﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــتخـدام اﻟﻌـﺎﻤﻠین ﻓﻲ اﻟرﻋـﺎ�ـﺔ‬
‫اﻟصـ ـ ـ ـ ـ ـ ــح�ــﺔ اﻟــذﯿن �ﻘــدﻤون اﻟرﻋــﺎ�ــﺔ اﻟم�ــﺎﺸـ ـ ـ ـ ـ ـ ـرة‬
‫ﻟﻠمرﻀـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻰ اﻟمصـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺒین �كوﻓیـد‪ 19-‬ﻟمﻌـدات‬
‫اﻟحمـﺎ�ـﺔ اﻟشـ ـ ـ ـ ـ ـ ــخصـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ�ـﺔ اﻟمﻼﺌمـﺔ‪ .‬وﻓﻲ أﻤـﺎﻛن‬
‫اﻟرﻋــﺎ�ــﺔ اﻟصـ ـ ـ ـ ـ ـ ــح�ــﺔ اﻟتﻲ ﺘُجرى ﻓیﻬــﺎ اﻟﻌمﻠ�ــﺎت‬
‫اﻟتﻲ ﯿتوﻟ ــد ﻋنﻬ ــﺎ اﻟرذاذ ﯿن�ﻐﻲ أن �سـ ـ ـ ـ ـ ـ ــتخ ــدم‬
‫اﻟﻌﺎﻤﻠون اﻟصـ ـ ـ ــحیون ﻗنﺎع اﻟتنﻔس‪ .‬وﻓﻲ أﻤﺎﻛن‬
‫اﻟرﻋــﺎ�ــﺔ اﻟصـ ـ ـ ـ ـ ـ ــح�ــﺔ اﻟتﻲ ﺘُجرى ﻓیﻬــﺎ �ــﺎﻨتظــﺎم‬
‫اﻟﻌمﻠ� ـ ــﺎت اﻟتﻲ ﯿتوﻟ ـ ــد ﻋنﻬ ـ ــﺎ اﻟرذاذ ﯿن�ﻐﻲ أن‬
‫�ستخدم اﻟﻌﺎﻤﻠون اﻟصحیون ﻗنﺎع اﻟتنﻔس‪.‬‬
‫ﺘنﻔیذ ﺨطط ﻤراﻓق اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟصـ ـ ـ ــح�ﺔ اﻟخﺎﺼـ ـ ـ ــﺔ‬
‫�ﺎﻻﺤت�ﺎﺠﺎت اﻹﻀ ـ ـ ــﺎف�ﺔ اﻟمﻔﺎﺠئﺔ‪� ،‬مﺎ ﻓﻲ ذﻟك‬
‫اﻟمﻌدات اﻟخﺎﺼ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ ﺒدﻋم اﻟتنﻔس‪ ،‬واﻟوﻗﺎ�ﺔ ﻤن‬
‫اﻟﻌ ـ ـ ــدوى وﻤك ـ ـ ــﺎﻓحتﻬ ـ ـ ــﺎ‪ ،‬وﻤﻌ ـ ـ ــدات اﻟحم ـ ـ ــﺎ� ـ ـ ــﺔ‬
‫اﻟش ـ ــخص ـ ــ�ﺔ‪ ،‬ودﻋم اﻟص ـ ــحﺔ اﻟنﻔس ـ ــ�ﺔ ﻟﻠﻌﺎﻤﻠین‬
‫اﻟصحیین‪.‬‬
‫ﻤراﻓق اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟص ـ ــح�ﺔ‪� ،‬مﺎ ﻓﻲ ذﻟك ﻤﻌدات دﻋم اﺴـ ـ ـ ــتﻌراض اﻻﺤت�ﺎﺠﺎت اﻹﻀـ ـ ـ ــﺎف�ﺔ اﻟمﻔﺎﺠئﺔ اﻟـدﻋوة إﻟﻰ ﺘﻘـد�م اﻟرﻋـﺎ�ـﺔ اﻟمنزﻟ�ـﺔ ﻟﻠحـﺎﻻت اﻟ ــدﻋوة إﻟﻰ ﺘﻘـ ــد�م اﻟرﻋ ــﺎ� ــﺔ اﻟمنزﻟ�ـ ــﺔ ﻟﻠحـ ــﺎﻻت‬
‫اﻟتنﻔس واﻟوﻗــﺎ�ــﺔ ﻤن اﻟﻌــدوى وﻤكــﺎﻓحتﻬــﺎ واﻟحمــﺎ�ــﺔ ﻓﻲ ﻤراﻓق اﻟرﻋــﺎ�ــﺔ اﻟصـ ـ ـ ـ ـ ـ ــح�ــﺔ‪� ،‬مــﺎ ﻓﻲ ذﻟــك اﻟخف�ﻔـ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺤـ ــﺎل ﺘجـ ــﺎوز ﻨُظم اﻟرﻋـ ــﺎ�ـ ــﺔ اﻟخف�ﻔﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺤﺎل ﺘجﺎوز ﻨُظم اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟصـ ــح�ﺔ‬
‫ﻟطﺎﻗتﻬﺎ‪.‬‬
‫اﺴ ـ ـ ـ ـ ــتخدام اﻟﻌﺎﻤﻠین ﻓﻲ اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟص ـ ـ ـ ـ ــح�ﺔ‬ ‫اﺴ ــتخدام اﻟﻌﺎﻤﻠین ﻓﻲ اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟص ــح�ﺔ اﻟذﯿن‬ ‫اﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــتخدام اﻟﻌﺎﻤﻠین ﻓﻲ اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟصـ ـ ـ ـ ـ ـ ــح�ﺔ اﻟذﯿن‬
‫اﻟذﯿن �ﻘدﻤون اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟم�ﺎﺸ ـ ـ ـ ـرة ﻟﻠمرﻀـ ـ ـ ــﻰ‬ ‫�ﻘدﻤون اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟم�ﺎﺸ ـرة ﻟﻠمرﻀــﻰ اﻟمصــﺎﺒین‬ ‫�ﻘدﻤون اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟم�ﺎﺸـ ـ ـ ـ ـرة ﻟﻠمرﻀ ـ ـ ـ ــﻰ اﻟمص ـ ـ ـ ــﺎﺒین‬
‫اﻟمصـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺒین �كوﻓیـد‪ 19-‬ﻟمﻌـدات اﻟحمـﺎ�ـﺔ‬ ‫�كوﻓید‪ 19-‬ﻟمﻌدات اﻟحمﺎ�ﺔ اﻟش ـ ـ ـ ـ ـ ــخص ـ ـ ـ ـ ـ ــ�ﺔ‬ ‫�كوﻓید‪ 19-‬ﻟمﻌدات اﻟحمﺎ�ﺔ اﻟشــخصــ�ﺔ اﻟمﻼﺌمﺔ‪.‬‬
‫اﻟش ـ ـ ــخص ـ ـ ــ�ﺔ اﻟمﻼﺌمﺔ‪ .‬وﻓﻲ أﻤﺎﻛن اﻟرﻋﺎ�ﺔ‬ ‫اﻟمﻼﺌمﺔ‪ .‬وﻓﻲ أﻤﺎﻛن اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟصـ ـ ـ ــح�ﺔ اﻟتﻲ‬ ‫وﻓﻲ أﻤــﺎﻛن اﻟرﻋــﺎ�ــﺔ اﻟصـ ـ ـ ـ ـ ـ ــح�ــﺔ اﻟتﻲ ﺘُجرى ﻓیﻬــﺎ‬
‫اﻟصـ ـ ـ ـ ـ ـ ــح�ـﺔ اﻟتﻲ ﺘُجرى ﻓیﻬـﺎ اﻟﻌمﻠ�ـﺎت اﻟتﻲ‬ ‫ﺘُجرى ﻓیﻬــﺎ اﻟﻌمﻠ�ــﺎت اﻟتﻲ ﯿتوﻟــد ﻋنﻬــﺎ اﻟرذاذ‬ ‫اﻟﻌمﻠ�ﺎت اﻟتﻲ ﯿتوﻟد ﻋنﻬﺎ اﻟرذاذ ﯿن�ﻐﻲ أن �ستخدم‬
‫ﯿتوﻟـ ــد ﻋنﻬـ ــﺎ اﻟرذاذ ﯿن�ﻐﻲ أن �سـ ـ ـ ـ ـ ـ ــتخـ ــدم‬ ‫ﯿن�ﻐﻲ أن �سـ ــتخدم اﻟﻌﺎﻤﻠون اﻟصـ ــحیون ﻗنﺎع‬ ‫اﻟﻌﺎﻤﻠون اﻟصحیون ﻗنﺎع اﻟتنﻔس‪.‬‬
‫اﻟﻌﺎﻤﻠون اﻟصحیون ﻗنﺎع اﻟتنﻔس‪.‬‬ ‫اﻟتنﻔس‪.‬‬
‫اﻻﺴـ ــتﻌداد ﻟﻼﺤت�ﺎﺠﺎت اﻹﻀـ ــﺎف�ﺔ اﻟمﻔﺎﺠئﺔ‬ ‫اﻻﺴـ ـ ـ ــتﻌداد ﻟﻼﺤت�ﺎﺠﺎت اﻹﻀـ ـ ـ ــﺎف�ﺔ اﻟمﻔﺎﺠئﺔ‬ ‫اﻻﺴ ـ ـ ـ ـ ــتﻌداد ﻟﻼﺤت�ﺎﺠﺎت اﻹﻀ ـ ـ ـ ـ ــﺎف�ﺔ اﻟمﻔﺎﺠئﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻓﻲ ﻤراﻓق اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟصـ ـ ـ ـ ـ ــح�ﺔ‪� ،‬مﺎ ﻓﻲ ذﻟك‬ ‫ﻓﻲ ﻤراﻓق اﻟرﻋــﺎ�ــﺔ اﻟصـ ـ ـ ـ ـ ـ ــح�ــﺔ‪� ،‬مــﺎ ﻓﻲ ذﻟــك‬ ‫ﻤراﻓق اﻟرﻋـﺎ�ـﺔ اﻟصـ ـ ـ ـ ـ ـ ــح�ـﺔ‪� ،‬مـﺎ ﻓﻲ ذﻟـك اﻟمﻌـدات‬
‫اﻟمﻌدات اﻟخﺎﺼ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ ﺒدﻋم اﻟتنﻔس‪ ،‬واﻟوﻗﺎ�ﺔ‬ ‫اﻟمﻌدات اﻟخﺎﺼـ ــﺔ ﺒدﻋم اﻟتنﻔس‪ ،‬واﻟوﻗﺎ�ﺔ ﻤن‬ ‫اﻟخ ــﺎﺼـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ ﺒ ــدﻋم اﻟتنﻔس‪ ،‬واﻟوﻗ ــﺎ� ــﺔ ﻤن اﻟﻌ ــدوى‬
‫ﻤن اﻟﻌــدوى وﻤكــﺎﻓحتﻬــﺎ‪ ،‬وﻤﻌــدات اﻟحمــﺎ�ــﺔ‬ ‫اﻟﻌـ ـ ــدوى وﻤكـ ـ ــﺎﻓحتﻬـ ـ ــﺎ‪ ،‬وﻤﻌـ ـ ــدات اﻟحمـ ـ ــﺎ�ـ ـ ــﺔ‬ ‫وﻤكﺎﻓحتﻬﺎ‪ ،‬وﻤﻌدات اﻟحمﺎ�ﺔ اﻟشـ ـ ـ ــخصـ ـ ـ ــ�ﺔ‪ ،‬ودﻋم‬
‫اﻟشـخصـ�ﺔ‪ ،‬ودﻋم اﻟصـحﺔ اﻟنﻔسـ�ﺔ ﻟﻠﻌﺎﻤﻠین‬ ‫اﻟش ــخص ــ�ﺔ‪ ،‬ودﻋم اﻟص ــحﺔ اﻟنﻔس ــ�ﺔ ﻟﻠﻌﺎﻤﻠین‬ ‫اﻟصحﺔ اﻟنﻔس�ﺔ ﻟﻠﻌﺎﻤﻠین اﻟصحیین‪.‬‬
‫اﻟصحیین‪.‬‬ ‫اﻟصحیین‪.‬‬
‫اﺴـ ـ ـ ـ ــتﻌراض اﻻﺤت�ﺎﺠﺎت اﻹﻀـ ـ ـ ـ ــﺎف�ﺔ اﻟمﻔﺎﺠئﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻤﻌـ ــدات دﻋم اﻟتنﻔس واﻟوﻗـ ــﺎ�ـ ــﺔ ﻤن اﻟﻌـ ــدوى اﻟصح�ﺔ ﻟطﺎﻗتﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟشخص�ﺔ‬
‫وﻤكﺎﻓحتﻬﺎ واﻟحمﺎ�ﺔ اﻟشخص�ﺔ‬

‫‪-5-‬‬
‫اﻹﺠراءات اﻟحﺎﺴمﺔ اﻷﻫم�ﺔ ﻟﻠتﺄﻫب واﻻﺴتﻌداد واﻻﺴتجﺎ�ﺔ ﻟكوﻓید‪ :19-‬إرﺸﺎدات ﻤبدﺌ�ﺔ‬

‫اﻻﻨتﻘﺎل اﻟمجتمﻌﻲ‬ ‫ﻤجموﻋﺎت اﻟحﺎﻻت‬ ‫ﺤﺎﻻت ﻤتﻔرﻗﺔ‬ ‫اﻨﻌدام اﻟحﺎﻻت‬

‫ِ‬ ‫ِ‬
‫اﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــتخــدام اﻷﻗنﻌــﺔ اﻟطب�ــﺔ ﻤن ﻗبــﻞ ﺠم�ﻊ اﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــتخـ ــدام اﻷﻗنﻌـ ــﺔ اﻟطب�ـ ــﺔ ﻤن ﻗبـ ــﻞ ﺠم�ﻊ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫اﺴــتخدام اﻷﻗنﻌﺔ اﻟطب�ﺔ ﻤن ﻗبﻞ ﺠم�ﻊ اﻷﺸــخﺎص اﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــتخ ــدام اﻷﻗنﻌ ــﺔ اﻟطب� ــﺔ ﻤن ﻗب ــﻞ ﺠم�ﻊ‬ ‫اﻟوﻗﺎ�ﺔ ﻤن اﻟﻌدوى‬
‫اﻷﺸ ــخﺎص اﻟمص ــﺎﺒین �ﺄﻋراض ﺘش ــیر إﻟﻰ اﻷﺸـ ـ ـ ــخﺎص اﻟمصـ ـ ـ ــﺎﺒین �ﺄﻋراض ﺘشـ ـ ـ ــیر إﻟﻰ‬ ‫اﻟمص ــﺎﺒین �ﺄﻋراض ﺘش ــیر إﻟﻰ ﻋدوى �وﻓید‪19-‬؛ اﻷﺸـ ـ ــخﺎص اﻟمصـ ـ ــﺎﺒین �ﺄﻋراض ﺘشـ ـ ــیر إﻟﻰ‬ ‫وﻤكﺎﻓحتﻬﺎ ‪ -‬ﻋﺎﻤﺔ‬
‫ﻋ ــدوى �وﻓی ــد‪19-‬؛ وﺠم�ﻊ اﻷﺸـ ـ ـ ـ ـ ـ ـخ ــﺎص ﻋدوى �وﻓید‪19-‬؛ وﺠم�ﻊ اﻷﺸـخﺎص اﻟﻘﺎﺌمین‬ ‫وﺠم�ﻊ اﻷﺸ ـ ــخﺎص اﻟﻘﺎﺌمین ﻋﻠﻰ رﻋﺎ�ﺔ اﻟمرﻀ ـ ــﻰ ﻋ ـ ــدوى �وﻓی ـ ــد‪19-‬؛ وﺠم�ﻊ اﻷﺸـ ـ ـ ـ ـ ـ ـخ ـ ــﺎص‬ ‫اﻟجمﻬور‬
‫ﻋﻠﻰ رﻋﺎ�ﺔ اﻟمرﻀﻰ ﻓﻲ اﻟمنزل‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺎﺌمین ﻋﻠﻰ رﻋﺎ�ﺔ اﻟمرﻀﻰ ﻓﻲ اﻟمنزل‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺎﺌمین ﻋﻠﻰ رﻋﺎ�ﺔ اﻟمرﻀﻰ ﻓﻲ اﻟمنزل‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟمنزل‪.‬‬
‫اﻟتشـج�ﻊ ﻋﻠﻰ اﺴـتخدام اﻷﻗنﻌﺔ اﻟطب�ﺔ ﻤن ِﻗبﻞ‬
‫اﻟمجموﻋـ ــﺎت اﻟسـ ـ ـ ـ ـ ـ ـكـ ــﺎﻨ�ـ ــﺔ اﻟسـ ـ ـ ـ ـ ـ ـر�ﻌـ ــﺔ اﻟتـ ــﺄﺜر‬
‫)اﻷﺸخﺎص اﻟذﯿن ﺘز�د أﻋمﺎرﻫم ﻋﻠﻰ ‪ 60‬ﻋﺎﻤ ًﺎ‬
‫و‪ /‬أو اﻟمصــﺎﺒون �حﺎﻻت ﻤرﻀــ�ﺔ ﻤصــﺎﺤ�ﺔ(؛‬
‫و�مكن اﻟتشـ ـ ـ ـ ـ ـ ــج�ﻊ ﻋﻠﻰ اﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــتخـ ــدام اﻷﻗنﻌـ ــﺔ‬
‫اﻟمصــنوﻋﺔ ﻤن اﻟنســ�ﺞ ﻤن ِﻗبﻞ اﻟجمﻬور اﻟﻌﺎم‬
‫ﺤیثمﺎ ﯿتﻌذر ﺘطبیق اﻟت�ﺎﻋد اﻻﺠتمﺎﻋﻲ‪.‬‬
‫إﺨضـ ـ ـ ــﺎع ﺠم�ﻊ اﻷﺸـ ـ ـ ــخﺎص اﻟذﯿن ﯿنطبق إذا �ﺎﻨت اﻟﻘدرات اﻟتشـ ـ ـ ـ ــخ�صـ ـ ـ ـ ــ�ﺔ ﻏیر �ﺎف�ﺔ‪،‬‬ ‫إﺨض ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎع ﺠم�ﻊ اﻷﺸ ـ ـ ـ ـ ـ ــخﺎص اﻟذﯿن ﯿنطبق‬ ‫إﺨض ـ ـ ـ ــﺎع ﺠم�ﻊ اﻷﺸ ـ ـ ـ ــخﺎص اﻟذﯿن ﯿنطبق ﻋﻠیﻬم‬ ‫اﻟتحﻠیﻞ اﻟمختبري‪1‬‬
‫ﻋﻠیﻬم ﺘﻌر�ف اﻟح ـ ــﺎﻟ ـ ــﺔ اﻟمشـ ـ ـ ـ ـ ـ ــت� ـ ــﻪ ﻓیﻬ ـ ــﺎ ﯿن�ﻐﻲ إﺠراء اﻻﺨت�ــﺎر وﻓﻘ ـﺎً ﻟﻸوﻟو�ــﺎت واﺘخــﺎذ‬ ‫ﻋﻠیﻬم ﺘﻌر�ف اﻟحﺎﻟﺔ اﻟمشـ ــت�ﻪ ﻓیﻬﺎ ﻟﻼﺨت�ﺎر‪.‬‬ ‫ﺘﻌر�ف اﻟحﺎﻟﺔ اﻟمشــت�ﻪ ﻓیﻬﺎ ﻟﻼﺨت�ﺎر‪ .‬اﻨظر أ�ضـًﺎ‬
‫ﻟﻼﺨت�ﺎر‪ .‬اﻨظر أ�ض ـﺎً اﻻﻋت�ﺎرات اﻟخﺎﺼــﺔ اﻟتـ ــداﺒیر اﻟتﻲ �مكن أن ﺘحـ ــد ﻤن اﻨتشـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎر‬ ‫اﻨظر أ�ضـ ـ ـ ـﺎً اﻻﻋت�ﺎرات اﻟخﺎﺼ ـ ـ ــﺔ �ﺎﻻﺨت�ﺎر‬ ‫اﻻﻋت�ــﺎرات اﻟخــﺎﺼـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ �ــﺎﻻﺨت�ــﺎر أﺜنــﺎء اﻟرﻋــﺎ�ــﺔ‬
‫اﻟمرض )ﻤثـ ــﻞ اﻟﻌزل(‪� ،‬مـ ــﺎ ﻓﻲ ذﻟـ ــك إﻋطـ ــﺎء‬ ‫�ﺎﻻﺨت�ﺎر أﺜنﺎء اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟسر�ر�ﺔ‪.‬‬ ‫أﺜنﺎء اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟسر�ر�ﺔ‪.‬‬ ‫اﻟسر�ر�ﺔ‪.‬‬
‫اﻷوﻟو�ﺔ ﻟﻠﻔئﺎت اﻟتﺎﻟ�ﺔ‪:‬‬
‫اﺨت� ـ ـ ــﺎر ﻤجموﻋ ـ ـ ــﺔ ﻓرع� ـ ـ ــﺔ ﻤن اﻟﻌین ـ ـ ــﺎت ‪ -‬اﻷﺸ ـ ـ ـ ـ ــخﺎص اﻟمﻌرﻀ ـ ـ ـ ـ ــون ﻟمخﺎطر اﻹﺼ ـ ـ ـ ـ ــﺎ�ﺔ‬ ‫اﺨت�ﺎر ﻤجموﻋﺔ ﻓرع�ﺔ ﻤن اﻟﻌینﺎت اﻟمسـ ـ ــتمدة ﻤن اﺨت�ﺎر ﻤجموﻋﺔ ﻓرع�ﺔ ﻤن اﻟﻌینﺎت اﻟمسـتمدة‬
‫اﻟمسـ ـ ـ ـ ـ ـ ــتمـدة ﻤن ﺘرﺼ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــد أﻤراض اﻟجﻬـﺎز �ﺎﻟمرض اﻟوﺨ�م واﻟمجموﻋﺎت اﻟس ـ ـ ــكﺎﻨ�ﺔ اﻟس ـ ـ ـر�ﺔ‬ ‫ﺘرﺼ ـ ـ ــد أﻤراض اﻟجﻬﺎز اﻟتنﻔس ـ ـ ــﻲ اﻟحﺎدة اﻟوﺨ�مﺔ‪ /‬ﻤن ﺘرﺼـ ـ ـ ــد أﻤراض اﻟجﻬﺎز اﻟتنﻔسـ ـ ـ ــﻲ اﻟحﺎدة‬
‫اﻟتنﻔسـﻲ اﻟحﺎدة اﻟوﺨ�مﺔ‪ /‬اﻷﻤراض اﻟشـبیﻬﺔ اﻟتﺄﺜر اﻟتﻲ ﺴـ ـ ـ ـ ــتحتﺎج إﻟﻰ دﺨول اﻟمسـ ـ ـ ـ ــتشـ ـ ـ ـ ــﻔﻰ‬ ‫اﻷﻤراض اﻟشـ ـ ـ ـ ـ ـ ــبیﻬ ـ ــﺔ � ـ ــﺎﻷﻨﻔﻠوﻨ از ﻟﻠكشـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻒ ﻋن اﻟوﺨ�م ـ ــﺔ‪ /‬اﻷﻤراض اﻟشـ ـ ـ ـ ـ ـ ــبیﻬ ـ ــﺔ � ـ ــﺎﻷﻨﻔﻠوﻨ از‬
‫واﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟمتﻘدﻤﺔ ﻟﻌﻼج �وﻓید‪19-‬‬ ‫�ﺎﻷﻨﻔﻠوﻨ از ﻟﻠكشﻒ ﻋن �وﻓید‪.19-‬‬ ‫ﻟﻠكشﻒ ﻋن �وﻓید‪.19-‬‬ ‫ﻛوﻓید‪.19-‬‬
‫‪ -‬اﻟﻌــﺎﻤﻠون اﻟصـ ـ ـ ـ ـ ـ ــحیون )�مــﺎ ﻓﻲ ذﻟــك اﻟموظﻔون‬ ‫إﺠراء اﻻﺨت�ﺎر ﻟﻠمرﻀـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻰ اﻟمصـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺒین �مظﺎﻫر‬
‫اﻟﻘﺎﺌمون ﻋﻠﻰ اﻟخدﻤﺎت اﻟطﺎرﺌﺔ واﻟموظﻔون ﻏیر‬
‫ﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ـر�ر�ـﺔ ﻏیر ﻤتوﻗﻌـﺔ أو اﻟـذﯿن �مثﻠون ز�ـﺎدة ﻓﻲ‬
‫اﻟس ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـر�ـر�ـون( �ـﻐـض اﻟـنـظـر ﻋـن ﻤـخ ـ ـ ــﺎﻟـطـتـﻬـم‬
‫ﻟﻠحـﺎﻻت اﻟمؤ�ـدة )ﻟحمـﺎ�ـﺔ اﻟﻌـﺎﻤﻠین اﻟصـ ـ ـ ـ ـ ـ ــحیین‬
‫د�مﻐراف�ﺔ‬
‫ﺤﺎﻻت دﺨول اﻟمس ـ ــتش ـ ــﻔﻰ ﻓﻲ ﻤجموﻋﺔ ُ‬
‫واﻟ ـح ـ ـ ــد ﻤــن ﻤ ـخ ـ ـ ــﺎطــر اﻨ ـت ـﻘ ـ ـ ــﺎل اﻟ ـمــرض ﻓــﻲ‬ ‫ﻤحددة ﻤمن ﻗد �كوﻨون ﻤصﺎﺒین �كوﻓید‪.19-‬‬
‫اﻟمستشف�ﺎت(‬
‫‪ -‬أواﺌﻞ اﻷﺸ ـ ـ ـ ــخﺎص اﻟذﯿن ﺘظﻬر ﻋﻠیﻬم اﻷﻋراض‬
‫ﻓﻲ اﻷﻤ ـ ــﺎﻛن اﻟمﻐﻠﻘ ـ ــﺔ )ﻤث ـ ــﻞ اﻟم ـ ــدارس وﻤراﻓق‬
‫اﻹﻗﺎﻤﺔ اﻟطو�ﻠﺔ اﻷﺠﻞ واﻟســجون واﻟمســتشــف�ﺎت(‬
‫أو ﻓﻲ اﻟظروف اﻟﻬشــﺔ )ﻤثﻞ اﻟﻌمﻠ�ﺎت اﻹﻨســﺎﻨ�ﺔ‬
‫وﻤـخـ�ـم ـ ـ ــﺎت اﻟـﻼﺠـئـیـن‪ /‬اﻟـمـﻬ ـ ـ ــﺎﺠـر�ـن واﻟـﻼﺠـئـیـن‬
‫واﻟ ـم ـﻬ ـ ـ ــﺎﺠ ـر�ــن ﻓــﻲ اﻷﻤ ـ ـ ــﺎﻛــن اﻷﺨــرى �ـخــﻼف‬
‫اﻟمخ�مﺎت(‪ ،‬ﻟســرﻋﺔ اﻛتشــﺎف اﻟﻔﺎﺸــ�ﺎت وﻀــمﺎن‬
‫اﺘخﺎذ ﺘداﺒیر اﻻﺤتواء‬

‫‪-6-‬‬
‫اﻹﺠراءات اﻟحﺎﺴمﺔ اﻷﻫم�ﺔ ﻟﻠتﺄﻫب واﻻﺴتﻌداد واﻻﺴتجﺎ�ﺔ ﻟكوﻓید‪ :19-‬إرﺸﺎدات ﻤبدﺌ�ﺔ‬

‫اﻻﻨتﻘﺎل اﻟمجتمﻌﻲ‬ ‫ﻤجموﻋﺎت اﻟحﺎﻻت‬ ‫ﺤﺎﻻت ﻤتﻔرﻗﺔ‬ ‫اﻨﻌدام اﻟحﺎﻻت‬

‫إﺠراء ﻓحص اﻟتحري واﻟﻔرز ﻓﻲ ﺠم�ﻊ ﻨﻘــﺎط‬ ‫إﺠراء ﻓحص اﻟتحري واﻟﻔرز ﻓﻲ ﺠم�ﻊ ﻨﻘــﺎط إﺠراء ﻓحص اﻟتحري واﻟﻔرز ﻓﻲ ﺠم�ﻊ‬ ‫وﻀـ ـ ـ ـ ــﻊ ﺒروﺘو�وﻻت ﻓحص اﻟتحري واﻟﻔرز‬ ‫اﺴتراﺘ�ج�ﺔ اﻟتدﺒیر‬
‫اﻟدﺨول إﻟﻰ اﻟنظﺎم اﻟصحﻲ‪.‬‬ ‫ﻨﻘﺎط اﻟدﺨول إﻟﻰ اﻟنظﺎم اﻟصحﻲ‪.‬‬ ‫اﻟدﺨول إﻟﻰ اﻟنظﺎم اﻟصحﻲ‪.‬‬ ‫أو اﻟحﻔــﺎظ ﻋﻠیﻬــﺎ ﻓﻲ ﺠم�ﻊ ﻨﻘــﺎط اﻟــدﺨول‬ ‫اﻟﻌﻼﺠﻲ ﻟﻠحﺎﻻت‪2‬‬
‫إﻟﻰ اﻟنظﺎم اﻟصحﻲ‪.‬‬
‫رﻋﺎ�ﺔ ﺠم�ﻊ اﻟمرﻀـ ـ ــﻰ اﻟمصـ ـ ــﺎﺒین �ﺎﻟحﺎﻻت‬ ‫رﻋﺎ�ﺔ ﺠم�ﻊ اﻟمرﻀ ـ ـ ــﻰ اﻟمص ـ ـ ــﺎﺒین �ﺎﻟحﺎﻻت رﻋ ــﺎ� ــﺔ ﺠم�ﻊ اﻟمرﻀـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻰ اﻟمصـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺒین‬
‫اﻟمشـ ـ ـ ـ ـ ـ ــت�ـﻪ ﻓیﻬـﺎ واﻟمؤ�ـدة وﻓﻘـﺎً ﻟمـدى وﺨـﺎﻤـﺔ‬ ‫اﻟمشـ ـ ـ ـ ـ ـ ــت�ــﻪ ﻓیﻬــﺎ واﻟمؤ�ــدة وﻓﻘـﺎً ﻟمــدى وﺨــﺎﻤــﺔ �ـﺎﻟحـﺎﻻت اﻟمشـ ـ ـ ـ ـ ـ ــت�ـﻪ ﻓیﻬـﺎ واﻟمؤ�ـدة وﻓﻘـﺎً‬ ‫اﻻﺴـ ـ ـ ـ ــتﻌداد ﻟﻌﻼج اﻟمرﻀـ ـ ـ ـ ــﻰ اﻟمصـ ـ ـ ـ ــﺎﺒین‬
‫اﻟمرض واﺤت�ـﺎﺠـﺎﺘﻬم ﻤن اﻟرﻋـﺎ�ـﺔ اﻟﻘصـ ـ ـ ـ ـ ـ ــیرة‬ ‫اﻟمرض واﺤت�ــﺎﺠــﺎﺘﻬم ﻤن اﻟرﻋــﺎ�ــﺔ اﻟﻘصـ ـ ـ ـ ـ ـ ــیرة ﻟمــدى وﺨــﺎﻤــﺔ اﻟمرض واﺤت�ــﺎﺠــﺎﺘﻬم ﻤن‬ ‫�كوﻓید‪.19-‬‬
‫اﻟمدى‪.‬‬ ‫اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟﻘصیرة اﻟمدى‪.‬‬ ‫اﻟمدى‪.‬‬
‫إﻨشـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎء اﻟخط اﻟسـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺨن وﻨظـﺎم اﻹﺤـﺎﻟـﺔ ﻟحـﺎﻻت‬
‫ﺘنﻔیذ اﻟخطط اﻟخﺎﺼــﺔ �ﺎﻟز�ﺎدة اﻟمﻔﺎﺠئﺔ ﻓﻲ اﻟتو ّﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻊ ﻓﻲ اﻟخطط اﻟخﺎﺼ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ �ﺎﻻﺤت�ﺎﺠﺎت‬ ‫ﻛوﻓید‪ 19-‬أو اﻟحﻔﺎظ ﻋﻠیﻬمﺎ؛ و�ﻋداد اﻟمستشف�ﺎت إ ـﻋداد اﻟمسـ ـ ـ ـ ـ ـ ــتشـ ـ ـ ـ ـ ـ ــف�ـﺎت ﻟﻠز�ـﺎدة اﻟمﻔـﺎﺠئـﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻻﺤت�ﺎﺠﺎت ﻓﻲ اﻟمراﻓق اﻟصــح�ﺔ‪ ،‬وﺘشــﻐیﻞ اﻟمﻔ ـ ــﺎﺠئ ـ ــﺔ ﻓﻲ اﻟمراﻓق اﻟصـ ـ ـ ـ ـ ـ ــح� ـ ــﺔ‪ ،‬واﻟمراﻓق‬ ‫اﻻﺤت�ـ ــﺎﺠـ ــﺎت؛ و�ﻋـ ــداد اﻟمجتمﻌـ ــﺎت اﻟمحﻠ�ـ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠز�ﺎدة اﻟمﻔﺎﺠئﺔ ﻓﻲ اﻟحت�ﺎﺠﺎت‪.‬‬
‫اﻟمراﻓق اﻟمجتمع� ـ ـ ــﺔ؛ وﺘنﻔی ـ ـ ــذ ﺒروﺘو�وﻻت اﻟمجتمع� ــﺔ‪ ،‬واﻟرﻋ ــﺎ� ــﺔ اﻟمنزﻟ� ــﺔ‪� ،‬م ــﺎ ﻓﻲ ذﻟ ــك‬ ‫ﻟﻠز� ــﺎدة اﻟمﻔ ــﺎﺠئ ــﺔ ﻓﻲ اﻻﺤت� ــﺎﺠ ــﺎت‪� ،‬م ــﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺘﻌز�ز ُﻨظم إﺤﺎﻟﺔ ﺤﺎﻻت �وﻓید‪.19-‬‬ ‫اﻟﻌزل اﻟمنزﻟﻲ‪.‬‬ ‫ذﻟك �ﺈﻨشﺎء اﻟمراﻓق اﻟمجتمع�ﺔ ﻟﻌزل اﻟحﺎﻻت‬
‫اﻟخف�ﻔﺔ‪ /‬اﻟمتوﺴـطﺔ؛ ووﻀـﻊ ﺒروﺘو�ول ﻟﻠﻌزل‬
‫اﻟمنزﻟﻲ‪.‬‬
‫إﺨضﺎع ﺤﺎﻻت �وﻓید‪ 19-‬اﻟمشت�ﻪ ﻓیﻬﺎ ﻟﻼﺨت�ﺎر وﻓﻘﺎً ﻻﺴتراﺘ�ج�ﺔ اﻟتشخ�ص‬ ‫اﻟتوﺼ�ﺎت اﻟخﺎﺼﺔ‬
‫اﻟمﻌرﻀﺔ ﻟﻌواﻤﻞ اﻟخطر‪ ،‬وﻫﻲ‪:‬‬‫ّ‬ ‫ﻫنﺎك ﺜﻼﺜﺔ ﺨ�ﺎرات ﻟﻠرﻋﺎ�ﺔ واﻟﻌزل ﻟﻠحﺎﻻت اﻟخف�ﻔﺔ واﻟمتوﺴطﺔ ﻏیر‬ ‫�ﺎﻟتدﺒیر اﻟﻌﻼﺠﻲ‬
‫‪ -‬اﻟمراﻓق اﻟصح�ﺔ‪ ،‬إذا ﺴمحت اﻟموارد؛‬ ‫ﻟﻠحﺎﻻت وﻓﻘﺎً ﻟمدى‬
‫‪ -‬اﻟمراﻓق اﻟمجتمع�ﺔ )ﻤثﻞ اﻟمﻼﻋب اﻟر�ﺎﻀ�ﺔ وﻗﺎﻋﺎت اﻟر�ﺎﻀﺔ اﻟبدﻨ�ﺔ واﻟﻔنﺎدق( ﻤﻊ إﺘﺎﺤﺔ اﻟمشورة اﻟصح�ﺔ اﻟسر�ﻌﺔ )أي اﻟﻘرب ﻤن اﻟمراﻛز اﻟصح�ﺔ اﻟمﻌینﺔ أو �ﺎﺴتخدام اﻟتطبیب‬ ‫وﺨﺎﻤﺔ اﻟحﺎﻻت‬
‫ﻋن ُ�ﻌد(؛‬ ‫وﻋواﻤﻞ اﻟخطر‪2‬‬
‫‪ -‬اﻟﻌزل اﻟمنزﻟﻲ وﻓﻘﺎً ﻹرﺸﺎدات اﻟمنظمﺔ ﻤﻊ اﻟنظر ﻓﻲ اﻟمنصﺎت اﻟبدﯿﻠﺔ ﻟتﻘد�م اﻟخدﻤﺎت ﻤثﻞ اﻟتطبیب ﻋن ُ�ﻌد أو أﻓرﻗﺔ اﻟتوع�ﺔ اﻟمجتمع�ﺔ‬

‫اﻟمﻌرﻀﺔ ﻟﻌواﻤﻞ اﻟخطر وﺠم�ﻊ اﻟحﺎﻻت اﻟوﺨ�مﺔ‪ /‬اﻟحرﺠﺔ‪ :‬دﺨول اﻟمستشﻔﻰ )ﻟﻠﻌﻼج اﻟداﺨﻠﻲ(‪ ،‬ﻤﻊ اﻟﻌزل‪ /‬اﻟتجم�ﻊ ﻋﻠﻰ اﻟنحو اﻟمﻼﺌم‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ﻟﻠحﺎﻻت اﻟمتوﺴطﺔ‬
‫و�ن�ﻐﻲ أن ُﯿتخذ اﻟﻘرار �شﺄن اﻟمكﺎن ﻋﻠﻰ أﺴﺎس �ﻞ ﺤﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺤدة وأن ﯿتوﻗﻒ ﻋﻠﻰ اﻟمظﺎﻫر اﻟسر�ر�ﺔ‪ ،‬واﻟحﺎﺠﺔ إﻟﻰ اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟداﻋمﺔ‪ ،‬وﻋواﻤﻞ اﻟخطر اﻟمحتمﻠﺔ ﻟﻺﺼﺎ�ﺔ �ﺎﻟمرض اﻟوﺨ�م‪،‬‬
‫واﻟظروف اﻟسﺎﺌدة ﻓﻲ اﻟمنزل‪� ،‬مﺎ ﻓﻲ ذﻟك وﺠود أﺸخﺎص ﺴر�ﻌﻲ اﻟتﺄﺜر ﻓﻲ اﻟمنزل‪.‬‬

‫‪-7-‬‬
‫اﻹﺠراءات اﻟحﺎﺴمﺔ اﻷﻫم�ﺔ ﻟﻠتﺄﻫب واﻻﺴتﻌداد واﻻﺴتجﺎ�ﺔ ﻟكوﻓید‪ :19-‬إرﺸﺎدات ﻤبدﺌ�ﺔ‬

‫اﻻﻨتﻘﺎل اﻟمجتمﻌﻲ‬ ‫ﻤجموﻋﺎت اﻟحﺎﻻت‬ ‫ﺤﺎﻻت ﻤتﻔرﻗﺔ‬ ‫اﻨﻌدام اﻟحﺎﻻت‬

‫ﺘكث�ف اﻻﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــتراﺘ�ج�ﺎت اﻟخﺎﺼـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ �ﻘدرات‬ ‫ﺘنﻔیذ اﻻﺴـ ــتراﺘ�ج�ﺎت اﻟخﺎﺼـ ــﺔ �ﻘدرات اﻟنظﺎم ﺘﻌز�ز اﻻﺴ ـ ـ ــتراﺘ�ج�ﺎت اﻟخﺎﺼ ـ ـ ــﺔ �ﻘدرات‬ ‫إﻋداد اﻻﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــتراﺘ�ج�ﺎت اﻟخﺎﺼـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ �ﻘدرات اﻟنظﺎم‬ ‫اﻟحﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟخدﻤﺎت‬
‫اﻟنظﺎم اﻟص ـ ـ ـ ـ ـ ــحﻲ واﻻﺤت�ﺎﺠﺎت اﻹﻀ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف�ﺔ‬ ‫اﻟنظﺎم اﻟصـ ــحﻲ واﻻﺤت�ﺎﺠﺎت اﻹﻀـ ــﺎف�ﺔ‬ ‫اﻟصحﻲ واﻻﺤت�ﺎﺠﺎت اﻹﻀﺎف�ﺔ اﻟمﻔﺎﺠئﺔ‪.‬‬ ‫اﻟص ـ ـ ـ ـ ــحﻲ واﻻﺤت�ﺎﺠﺎت اﻹﻀ ـ ـ ـ ـ ــﺎف�ﺔ اﻟمﻔﺎﺠئﺔ‪ ،‬أو‬ ‫اﻟصح�ﺔ اﻷﺴﺎﺴ�ﺔ‬
‫اﻟمﻔﺎﺠئﺔ‪.‬‬ ‫اﻟمﻔﺎﺠئﺔ‪.‬‬ ‫اﺴتﻌراﻀﻬﺎ‪.‬‬
‫إﻨشـ ــﺎء آﻟ�ﺎت اﻟتنسـ ــیق واﻟتواﺼـ ــﻞ ﺒین اﻟﻔر�ق‬
‫ﻤواﺼ ـ ـ ـ ــﻠﺔ رﺼ ـ ـ ـ ــد ﺘﻘد�م اﻟخدﻤﺎت اﻟص ـ ـ ـ ــح�ﺔ‬ ‫ﺘنﻔیذ اﻟبروﺘو�وﻻت اﻟخﺎﺼـ ـ ـ ــﺔ �مسـ ـ ـ ــﺎرات‬ ‫اﻟوطنﻲ ﻹدارة اﻷﺤداث وﻤﻘدﻤﻲ اﻟخدﻤﺎت‪.‬‬ ‫ﺘحدﯿد ﻤس ـ ـ ـ ـ ـ ــؤول اﻟتنس ـ ـ ـ ـ ـ ــیق ﻟﻠخدﻤﺎت اﻟص ـ ـ ـ ـ ـ ــح�ﺔ‬
‫اﻷﺴـ ـ ﺎﺴ ــ�ﺔ ﻋﻠﻰ ﻤس ــتوى اﻟمجتمﻌﺎت اﻟمحﻠ�ﺔ‬ ‫اﻟموﺠﻬﺔ واﻹﺤﺎﻟﺔ اﻟﻌكس�ﺔ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫اﻹﺤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻷﺴ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺴ ـ ـ ـ ـ ـ ــ�ﺔ ﻓﻲ اﻟﻔر�ق اﻟوطنﻲ ﻹدارة اﻷﺤداث‬
‫واﻟمراﻓق‪ ،‬وﺘحـدﯿـد اﻟﻌق�ـﺎت ﻹﺘـﺎﺤـﺔ اﻟخـدﻤـﺎت‬ ‫ﻀ ـ ـ ـ ـ ــمﺎن ﺘواﻓر ﺨدﻤﺎت اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟﻘص ـ ـ ـ ـ ــیرة‬ ‫اﻟخﺎﺼﺔ �كوﻓید‪.19-‬‬
‫وﺘوﻗﻊ إﻋﺎدة ﺘﻘد�م اﻟخدﻤﺎت اﻟمﻌﻠﻘﺔ �ﺎﻻﺴتنﺎد‬ ‫ﺘحـدﯿـد اﻟمواﻋیـد‪ ،‬واﻟحـد ﻤن ﻋـدد اﻟزوار‪،‬‬ ‫اﻟمــدى ﻋﻠﻰ ﻤــدار اﻟیوم ﻓﻲ ﺠم�ﻊ وﺤــدات‬
‫اﻟمتﻐیرة‪.‬‬ ‫إﻟﻰ اﻻﺤت�ﺎﺠﺎت‬ ‫وﺘﻬیئﺔ ﻤسـ ـ ـ ـ ــﺎر وﺤید اﻻﺘجﺎﻩ ﻟﻠمرﻀـ ـ ـ ـ ــﻰ‬ ‫طوارئ اﻟدرﺠﺔ اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ اﻟمس ـ ـ ـ ــتش ـ ـ ـ ــف�ﺎت‬ ‫إﻋداد اﻟﻘﺎﺌمﺔ اﻟُﻘطر�ﺔ ﻟﻠخدﻤﺎت اﻟصـح�ﺔ اﻷﺴـﺎﺴـ�ﺔ‬
‫ّ‬ ‫واﻟموظﻔین ﻟضمﺎن اﻟت�ﺎﻋد اﻟكﺎﻓﻲ‪.‬‬ ‫)أو ﻤ ـ ـ ــﺎ �م ـ ـ ــﺎﺜﻠﻬ ـ ـ ــﺎ( وﻀـ ـ ـ ـ ـ ـ ـم ـ ـ ــﺎن اﻟوﻋﻲ‬ ‫ورﺴـ ـ ـ ـ ــم ﺨراﺌط اﻻﺤت�ﺎﺠﺎت ﻤن اﻟموارد )اﻟ�ش ـ ـ ـ ـ ـر�ﺔ‬
‫إرﺴـ ـ ــﺎء اﻹﺒﻼغ اﻷﺴـ ـ ــبوﻋﻲ ﻤن ﻨﻘﺎط اﻟتوز�ﻊ‬ ‫اﻟجمﺎﻫیري‪.‬‬ ‫واﻟمﺎد�ﺔ(‪.‬‬
‫اﻟمﻌرﻀﺔ ﻟﻠنﻘص‪.‬‬ ‫اﻟرﺌ�س�ﺔ �شﺄن اﻟمنتجﺎت‬ ‫وﻨظم اﻟمﻌﻠوﻤ ــﺎت ﻟ ــدﻋم‬ ‫ﺘطبیق اﻷدوات ُ‬
‫ّ‬ ‫إﺠراء ﻋمﻠ� ـ ـ ــﺎت اﻟتﻘی�م اﻟسـ ـ ـ ـ ـ ـ ـر�ﻊ ﻟﻠﻘ ـ ـ ــدرات اﻻﺴتشﺎرات ﻋن ُ�ﻌد‪.‬‬ ‫ﺘحــدﯿــد ﻤحﻔزات أو ﻋت�ــﺎت ﻹﻋــﺎدة اﻟتخصـ ـ ـ ـ ـ ـ ــ�ص‬
‫ﺘنسـ ـ ـ ـ ـ ـ ــیق دﻋم اﻟرﻋـ ــﺎ�ـ ــﺔ اﻷوﻟ�ـ ــﺔ‪ ،‬وﺘﻌـ ــدﯿـ ــﻞ‬ ‫)اﻟموارد اﻟ�شر�ﺔ واﻟمﺎد�ﺔ(‪.‬‬ ‫اﻟمرﺤﻠﻲ ﻟﻠﻘــدرات واﻟتكی�ف اﻟــدﯿنــﺎﻤ�كﻲ ﻟﻠخــدﻤــﺎت‬
‫ﺒروﺘو�وﻻت اﻟــدﺨول إﻟﻰ اﻟمسـ ـ ـ ـ ـ ـ ــتشـ ـ ـ ـ ـ ـ ــف�ــﺎت‬ ‫ﺘنس ـ ـ ـ ــیق اﻟتمو�ﻞ اﻹﻀ ـ ـ ـ ــﺎﻓﻲ ﻟض ـ ـ ـ ــمﺎن دﻓﻊ‬ ‫ﻤﻊ ﺘطور اﻟجﺎﺌحﺔ‪.‬‬
‫واﻟخروج ﻤنﻬﺎ ﺤسـ ـ ـ ـ ــب اﻻﻗتضـ ـ ـ ـ ــﺎء ﻟﻠحد ﻤن‬ ‫ﺘﻌﻠیق رﺴـ ـ ـ ـ ـ ــوم اﻻﺴـ ـ ـ ـ ـ ــتخدام ﻓﻲ ﻨﻘﺎط اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟمرﺘ�ﺎت أو ﺴ ـ ـ ــﺎﻋﺎت اﻟﻌمﻞ اﻹﻀ ـ ـ ــﺎﻓﻲ أو‬
‫ﻓترات إﻗﺎﻤﺔ اﻟمرﻀﻰ‪.‬‬ ‫ﻟﻠخـدﻤـﺎت اﻟصـ ـ ـ ـ ـ ـ ــح�ـﺔ اﻷﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ�ـﺔ ﻟجم�ﻊ اﻹﺠﺎزات اﻟمرﻀ ـ ـ ـ ـ ـ ّـ�ﺔ أو اﻟحواﻓز أو ﺒدﻻت‬ ‫إﻨش ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎء آﻟ�ﺔ ﻟرﺼ ـ ـ ـ ـ ـ ــد ﺘﻘد�م اﻟخدﻤﺎت اﻟص ـ ـ ـ ـ ـ ــح�ﺔ‬
‫اﻟمخﺎطر ﻓﻲ اﻟوﻗت اﻟمﻼﺌم‪.‬‬ ‫اﻟمرﻀﻰ‪.‬‬ ‫اﻷﺴﺎﺴ�ﺔ‪ ،‬أو اﺴتﻌراﻀﻬﺎ‬
‫اﻟتك�ف�ـﺔ اﻟمنﻔـذة‬
‫ﺒـدء اﻟـدورات اﻟتـدر�ب�ـﺔ اﻟسـ ـ ـ ـ ـ ـ ـر�ﻌـﺔ ﻟﻠنﻬوض �ﻘـدرات اﻟمحﺎﻓظﺔ ﻋﻠﻰ ﺘرﺼ ـ ـ ـ ــد اﻷﻤراض اﻟتﻲ �مكن اﻟمحﺎﻓظﺔ ﻋﻠﻰ ﺘرﺼد اﻷﻤراض اﻟتﻲ �مكن ﺘوﺜیق ﺤـﺎﻻت اﻻﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــتجـﺎ�ـﺔ ّ‬
‫أﺜنـﺎء ﻤرﺤﻠـﺔ اﻟجـﺎﺌحـﺔ واﻟتﻲ ﯿن�ﻐﻲ اﻟنظر ﻓﻲ‬
‫اﻟﻌﺎﻤﻠین اﻟصـ ــحیین ﻓﻲ اﻟمجﺎﻻت اﻷﺴـ ــﺎﺴـ ــ�ﺔ )�مﺎ اﻟوﻗـ ــﺎ�ـ ــﺔ ﻤنﻬـ ــﺎ �ـ ــﺎﻟﻠﻘـ ــﺎﺤـ ــﺎت وﺘﻌز�زﻩ‪ ،‬وﺘنﻔیـ ــذ اﻟوﻗ ــﺎ� ــﺔ ﻤنﻬ ــﺎ � ــﺎﻟﻠﻘ ــﺎﺤ ــﺎت وﺘﻌز�زﻩ‪ ،‬وﺘنﻔی ــذ إدراﺠﻬـ ــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟمـ ــدى اﻟطو�ـ ــﻞ ﻓﻲ ﻋمﻠ�ـ ــﺎت‬
‫اﻟنظم اﻟصح�ﺔ‪.‬‬ ‫اﺴتراﺘ�ج�ﺎت ﺘﻘد�م ﺨدﻤﺎت اﻟتمن�ﻊ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ذﻟــك ﻓحص اﻟﻔرز واﻟرﻋــﺎ�ــﺔ اﻟطــﺎرﺌــﺔ‪ ،‬وﻤــﺎ إﻟﻰ اﺴتراﺘ�ج�ﺎت ﺘﻘد�م ﺨدﻤﺎت اﻟتمن�ﻊ‪.‬‬
‫ُ‬
‫ذﻟك(‪.‬‬
‫اﻟحﻔــﺎظ ﻋﻠﻰ ﺘرﺼ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــد اﻷﻤراض اﻟتﻲ �مكن‬
‫اﻟوﻗﺎ�ﺔ ﻤنﻬﺎ �ﺎﻟﻠﻘﺎﺤﺎت‪ ،‬وﺘنﻔیذ اﺴ ـ ـ ــتراﺘ�ج�ﺎت‬ ‫اﻟمحﺎﻓظﺔ ﻋﻠﻰ ﺘرﺼد اﻷﻤراض اﻟتﻲ �مكن اﻟوﻗﺎ�ﺔ‬
‫ﺘﻘد�م ﺨدﻤﺎت اﻟتمن�ﻊ‪.‬‬ ‫ﻤنﻬﺎ �ﺎﻟﻠﻘﺎﺤﺎت وﺘﻌز�زﻩ‪ ،‬ووﻀـ ـ ـ ـ ـ ــﻊ اﺴـ ـ ـ ـ ـ ــتراﺘ�ج�ﺎت‬
‫ﺘﻘد�م ﺨدﻤﺎت اﻟتمن�ﻊ أو اﺴتﻌراﻀﻬﺎ‪.‬‬
‫وﻀـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻊ اﻟخطط اﻟشـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻤﻠﺔ ﻟﻠمجتمﻊ �كﻞ وﺨطط ﺘنﻔیـذ اﻟخطط اﻟخـﺎﺼـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ �ﻘـدرة اﻟمجتمﻊ �كﻞ ﺘنﻔیذ اﻟخطط اﻟخﺎﺼـ ـ ــﺔ �ﻘدرة اﻟمجتمﻊ �كﻞ ﺘنﻔیذ اﻟخطط اﻟخﺎﺼـﺔ �ﻘدرة اﻟمجتمﻊ �كﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺴتجﺎ�ﺔ اﻟمجتمع�ﺔ‬
‫ﻋـﻠـﻰ اﻟص ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـمـود‪ ،‬و�ﻋ ـ ـ ــﺎدة ﺘـوظـ�ـف اﻟـخطط ﻋﻠﻰ اﻟصـ ـ ـ ـ ـ ـ ــمود‪ ،‬و�ﻋـ ــﺎدة ﺘوظ�ف اﻟخطط اﻟصـ ـ ـ ـ ـ ـ ــمود‪ ،‬و�ﻋـﺎدة ﺘوظ�ف اﻟخطط اﻟحكوﻤ�ـﺔ‪،‬‬ ‫اﺴتمرار ﺴیر اﻟﻌمﻞ‪.‬‬
‫اﻟحكوﻤ�ــﺔ وﺨطط اﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــتمرار ﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــیر اﻟﻌمــﻞ اﻟحكوﻤ�ﺔ‪ ،‬وﺨطط اﺴـ ـ ـ ــتمرار ﺴـ ـ ـ ــیر اﻟﻌمﻞ‪ ،‬وﺨطط اﺴ ــتمرار ﺴ ــیر اﻟﻌمﻞ‪ ،‬وﺨطط اﻟخدﻤﺎت‬
‫اﻟمجتمع�ﺔ‪.‬‬ ‫وﺨطط اﻟخدﻤﺎت اﻟمجتمع�ﺔ‪.‬‬ ‫اﺴ ـ ــتﻌراض اﻟخطط اﻟش ـ ــﺎﻤﻠﺔ ﻟﻠمجتمﻊ �كﻞ وﺨطط اﻟجﺎﻫزة‪.‬‬
‫اﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــتمرار ﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــیر اﻟﻌمــﻞ وﺘحــدﯿثﻬــﺎ �ﻠمــﺎ ﺘواﻓرت‬
‫اﻟبینﺎت‪.‬‬ ‫ّ‬

‫‪-8-‬‬
‫اﻹﺠراءات اﻟحﺎﺴمﺔ اﻷﻫم�ﺔ ﻟﻠتﺄﻫب واﻻﺴتﻌداد واﻻﺴتجﺎ�ﺔ ﻟكوﻓید‪ :19-‬إرﺸﺎدات ﻤبدﺌ�ﺔ‬
‫اﻻﻋت�ﺎرات اﻟتشـﻐیﻠ�ﺔ اﻟمتﻌﻠﻘﺔ ﺒترﺼـد ﻤرض �وﻓید ‪19 -‬‬ ‫•‬
‫�ﺎﺴتخدام اﻟش�كﺔ اﻟﻌﺎﻟم�ﺔ ﻟترﺼد اﻷﻨﻔﻠوﻨ از واﻟتصدي ﻟﻬﺎ‬
‫ﻤسـ ـ ـ ّـودة اﻹرﺸـ ـ ــﺎدات اﻟخﺎﺼـ ـ ــﺔ �ﺎﻟتخط�ط اﻟتشـ ـ ــﻐیﻠﻲ ﻷﻓرﻗﺔ‬
‫اﻹﺸـ ـ ـ ــﻬﺎد اﻟطبﻲ‪ ،‬وﺘرﻤیز أﺴـ ـ ـ ــ�ﺎب اﻟوﻓﺎة وﻓﻘﺎً ﻟﻠتصـ ـ ـ ــن�ف‬ ‫•‬
‫اﻟـ ــدوﻟﻲ ﻟﻸﻤراض‪ ،‬واﻹﺒﻼغ ﻋن اﻟوف�ـ ــﺎت اﻟنـ ــﺎﺠمـ ــﺔ ﻋن‬
‫ﻛوﻓید‪19-‬‬
‫اﻹرﺸﺎدات اﻟخﺎﺼﺔ �ﺎﻟمختبرات اﻟوطن�ﺔ‬
‫اﻟ ـﻔ ـحــص اﻟ ـم ـخ ـت ـبــري ﻟ ـت ـحــري ﻤــرض ﻓ ـیــروس �ــوروﻨ ـ ـ ــﺎ‬ ‫•‬
‫)ﻛوﻓید‪ (19-‬ﻓﻲ اﻟحﺎﻻت اﻟ�ش ـ ـ ـر�ﺔ اﻟمش ـ ـ ــت�ﻪ ﻓیﻬﺎ )�ﺎﻟﻠﻐﺔ‬
‫اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫اﻟتوﺼـ�ﺎت اﻟخﺎﺼـﺔ �ﺎﺴـتراﺘ�ج�ﺔ اﻟﻔحص اﻟمختبري ﻟتحري‬ ‫•‬
‫ﻛوﻓید‪�) 19-‬ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫اﻟسـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻼﻤـ ــﺔ اﻟمختبر�ـ ــﺔ اﻟمتﻌﻠﻘـ ـ ﺔ �مرض ﻓیروس �وروﻨـ ــﺎ‬ ‫•‬
‫)ﻛوﻓید‪�) (19-‬ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫ﻤختبرات ﻤنظمﺔ اﻟصـ ـ ـ ـ ـ ــحﺔ اﻟﻌﺎﻟم�ﺔ اﻟمرﺠع�ﺔ اﻟتﻲ ﺘجري‬ ‫•‬
‫اﺨت�ﺎرات اﻟتﺄﻛید اﻟخﺎﺼﺔ �كوﻓید‪�) 19-‬ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫إرﺸـ ـ ـ ــﺎدات ﻟﻠمختبرات اﻟتﻲ ﺘشـ ـ ـ ــحن اﻟﻌینﺎت إﻟﻰ ﻤختبرات‬ ‫•‬
‫ﻤنظمﺔ اﻟص ـ ـ ـ ـ ــحﺔ اﻟﻌﺎﻟم�ﺔ اﻟمرﺠع�ﺔ اﻟتﻲ ﺘجري اﺨت�ﺎرات‬
‫اﻟتﺄﻛید اﻟخﺎﺼﺔ �ﻔیروس �وﻓید‪�) 19-‬ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫‪ -‬اﻻﻋت�ـ ــﺎرات اﻟمتﻌﻠﻘـ ــﺔ �مـ ــﺎ ﯿن�ﻐﻲ اﺘخـ ــﺎذﻩ ﻤن ﺘـ ــداﺒیر‬
‫اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟسر�ر�ﺔ ﻟﻠمرﻀﻰ اﻟمصﺎﺒین �كوﻓید‪19-‬‬
‫اﻟتدﺒیر اﻟﻌﻼﺠﻲ اﻟسر�ري ﻟمرض �وﻓید‪19-‬‬ ‫•‬
‫‪ -‬اﻋت�ﺎرات �شـ ـ ـ ــﺄن ﺘداﺒیر اﻟصـ ـ ـ ــحﺔ اﻟﻌموﻤ�ﺔ اﻟخﺎﺼـ ـ ـ ــﺔ‬
‫اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟسـر�ر�ﺔ ﻷﻤراض اﻟجﻬﺎز اﻟتنﻔسـﻲ اﻟحﺎدة اﻟوﺨ�مﺔ‬ ‫•‬
‫‪ -‬ﻤجموﻋﺔ أدوات )�ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫‪ -‬ﻤﻌـﺎﯿیر اﻟصـ ـ ـ ـ ـ ـ ـحـﺔ اﻟﻌموﻤ�ـﺔ اﻟتﻲ ﺘنظم ﺘكی�ف ﺘـداﺒیر‬
‫اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟمنزﻟ�ﺔ ﻟﻠمرﻀـ ـ ــﻰ اﻟمصـ ـ ــﺎﺒین �مرض �وﻓید‪19-‬‬ ‫•‬
‫اﻟمصحوب �ﺄﻋراض ﺨف�ﻔﺔ واﻟتدﺒیر اﻟﻌﻼﺠﻲ ﻟمخﺎﻟطیﻬم‬
‫اﻻﻋت�ﺎرات اﻟتشـ ــﻐیﻠ�ﺔ اﻟخﺎﺼـ ــﺔ �ﺎﻟتدﺒیر اﻟﻌﻼﺠﻲ ﻟحﺎﻻت‬ ‫•‬
‫ﻛوﻓیــد‪ 19-‬ﻓﻲ اﻟمراﻓق اﻟصـ ـ ـ ـ ـ ـ ــح�ــﺔ واﻟمجتمﻌــﺎت اﻟمحﻠ�ــﺔ‬
‫)�ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫ﻤر�ز ﻤﻌﺎﻟجﺔ ﺤﺎﻻت اﻟﻌدوى اﻟتنﻔس�ﺔ اﻟحﺎدة اﻟوﺨ�مﺔ‬ ‫•‬
‫اﻟتوﺼـ ـ ـ ـ ـ ـ ــ�ﺎت‪ :‬ﺨدﻤﺎت اﻟطوارئ اﻟطب�ﺔ اﻟسـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ�ﻘﺔ ﻟدﺨول‬ ‫•‬
‫اﻟمستشﻔﻰ اﻟمتﻌﻠﻘﺔ �كوﻓید‪�) 19-‬ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫اﺴ ـ ــتخدام ﺘص ـ ــو�ر اﻟص ـ ــدر ﻓﻲ ﺴ ـ ــ�ﺎق �وﻓید‪�) 19-‬ﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫•‬
‫اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫اﻟحﻔ ــﺎظ ﻋﻠﻰ إﻤ ــدادات دم ﻤ ــﺄﻤوﻨ ــﺔ و� ــﺎف� ــﺔ أﺜن ــﺎء اﻨ ــدﻻع‬ ‫•‬
‫ﺠﺎﺌحﺔ ﻤرض ﻓیروس �وروﻨﺎ )ﻛوﻓید‪(19 -‬‬
‫اﻻﺴــتمﺎرة اﻟشــﺎﻤﻠﺔ ﻟتســجیﻞ اﻟخصــﺎﺌص اﻟس ـر�ر�ﺔ ﻟحﺎﻻت‬ ‫•‬
‫ﻛوﻓید‪�) 19-‬ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫‪ -‬اﺴ ـ ـ ـ ــتمﺎرة ﺘس ـ ـ ـ ــجیﻞ اﻟخص ـ ـ ـ ــﺎﺌص اﻟس ـ ـ ـ ـر�ر�ﺔ ﻟحﺎﻻت‬
‫ﻛوﻓی ــد‪ :19-‬اﻟوﺤ ــدة اﻟخ ــﺎﺼـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ � ــﺎﻟحم ــﻞ )� ــﺎﻟﻠﻐ ــﺔ‬
‫اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫‪ -‬اﺴــتمﺎرة ﺘﻘر�ر اﻟحﺎﻟﺔ اﻟخﺎﺼــﺔ �ﺎﻟحﺎﻻت اﻟمشــت�ﻪ ﻓﻲ‬
‫إﺼـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺒتﻬ ــﺎ � ــﺎﻟمتﻼزﻤ ــﺔ اﻻﻟتﻬ ــﺎﺒ� ــﺔ ﻤتﻌ ــددة اﻷﺠﻬزة‬
‫ﻟ ـ ــدى اﻷطﻔ ـ ــﺎل واﻟمراﻫﻘین اﻟمرﺘ�ط ـ ــﺔ زﻤن�ـ ــﺎً �مرض‬
‫ﻛوﻓید‪19-‬‬
‫‪-9-‬‬
‫اﻹرﺸﺎدات اﻟتﻘن�ﺔ ﻟﻠمنظمﺔ �شﺄن �وﻓید‪19-‬‬
‫اﻟتنسیق واﻟتخط�ط واﻟرﺼد ﻋﻠﻰ اﻟصﻌید اﻟ ُﻘطري‬
‫•‬
‫اﻷﻤم اﻟمتحدة اﻟُﻘطر�ﺔ )�ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫ﻤنص ـ ـ ـ ــﺔ اﻟش ـ ـ ـ ــر�ﺎء ﻓﻲ ﻤواﺠﻬﺔ �وﻓید‪� 19-‬ﺎﻻﺴ ـ ـ ـ ــتنﺎد إﻟﻰ‬ ‫•‬
‫اﻹرﺸﺎدات اﻟخﺎﺼﺔ �ﺎﻟتخط�ط اﻟتشﻐیﻠﻲ )�ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫اﻟوﺤدات اﻟتدر�ب�ﺔ‪ :‬اﻟم�ﺎدئ اﻟتوﺠیﻬ�ﺔ ﻟﻠتخط�ط اﻟتش ـ ــﻐیﻠﻲ‪،‬‬ ‫•‬
‫وﻤنصﺔ اﻟشر�ﺎء ﻓﻲ ﻤواﺠﻬﺔ �وﻓید‪19-‬‬
‫أداة اﺴ ـ ـ ــتﻌراض اﻟﻘدرات اﻟوطن�ﺔ اﻟخﺎﺼ ـ ـ ــﺔ �ﻔیروس �وروﻨﺎ‬ ‫•‬
‫اﻟمستجد )�ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫اﻹﺠراءات اﻟحﺎﺴـــمﺔ اﻷﻫم�ﺔ ﻟﻠتﺄﻫب واﻻﺴـــتﻌداد واﻻﺴـــتجﺎ�ﺔ‬
‫ﻟكوﻓید‪19-‬‬
‫• اﻻﺴتجﺎ�ﺔ ﻟﻼﻨتشﺎر اﻟمجتمﻌﻲ ﻟكوﻓید‪19-‬‬
‫• ﻟمح ــﺔ ﻋ ــﺎﻤ ــﺔ ﻋن ﺘ ــداﺒیر اﻟصـ ـ ـ ـ ـ ـ ـح ــﺔ اﻟﻌموﻤ� ــﺔ واﻟت ــداﺒیر‬
‫اﻻﺠتمﺎع�ﺔ ﻓﻲ ﺴ�ﺎق �وﻓید‪�) 19-‬ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫• اﻻﻋت�ــﺎرات اﻟمتﻌﻠﻘــﺔ ﺒتكی�ف ﺘــداﺒیر اﻟصـ ـ ـ ـ ـ ـ ـحــﺔ اﻟﻌموﻤ�ــﺔ‬
‫واﻟتداﺒیر اﻻﺠتمﺎع�ﺔ ﻓﻲ ﺴ�ﺎق ﺠﺎﺌحﺔ �وﻓید‪19-‬‬
‫اﻟصـ ـ ـ ـ ـ ـ ـحــﺔ اﻟﻌموﻤ�ــﺔ واﻟتــداﺒیر اﻻﺠتمــﺎع�ــﺔ ﻓﻲ ﻤكــﺎن‬
‫اﻟﻌمﻞ ﻓﻲ ﺴ�ﺎق �وﻓید ‪19-‬‬
‫�ﺎﻟمدارس ﻓﻲ ﺴ�ﺎق ﺠﺎﺌحﺔ �وﻓید‪19-‬‬
‫اﻟص ـ ـ ـ ـ ــحﺔ اﻟﻌموﻤ�ﺔ واﻟتداﺒیر اﻻﺠتمﺎع�ﺔ ﻓﻲ ﺴ ـ ـ ـ ـ ــ�ﺎق‬
‫ﺠﺎﺌحﺔ �وﻓید‪19-‬‬
‫‪ -‬اﻻﻋت�ــﺎرات اﻟمتﻌﻠﻘــﺔ �ــﺈﻗــﺎﻤــﺔ ﺘجمﻌــﺎت ﺠمــﺎھﯿر�ــﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺴ�ﺎق ﺠﺎﺌحﺔ �وﻓید‪19 -‬‬
‫اﻟترﺼد وﻨشر أﻓرﻗﺔ اﻻﺴتجﺎ�ﺔ اﻟسر�ﻌﺔ وﺘحري اﻟحﺎﻻت‬
‫اﻟترﺼـ ـ ـ ـ ـ ـ ــد اﻟﻌـﺎﻟمﻲ ﻟمرض �وﻓیـد‪ 19-‬اﻟنـﺎﺠم ﻋن اﻟﻌـدوى‬ ‫•‬
‫اﻟ�شر�ﺔ �ﻔیروس �وروﻨﺎ اﻟمستجد ‪2019‬‬
‫اﻻﻋت�ـﺎرات اﻟمتﻌﻠﻘـﺔ ﺒتحري ﺤـﺎﻻت وﻤجموﻋـﺎت اﻟحـﺎﻻت‬ ‫•‬
‫ﻛوﻓید‪�) 19-‬ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫اﻻﻋت�ﺎرات اﻟمتﻌﻠﻘﺔ �ﺎﻟحجر اﻟصـ ـ ـ ــحﻲ ﻟﻸﻓراد ﻓﻲ ﺴـ ـ ـ ــ�ﺎق‬ ‫•‬
‫اﺤتواء ﻤرض ﻓیروس �وروﻨﺎ )ﻛوﻓید‪(19-‬‬
‫اﺴتراﺘ�ج�ﺎت ﺘرﺼد اﻟﻌدوى اﻟ�شر�ﺔ �كوﻓید‪19-‬‬ ‫•‬
‫ﺘت�ﻊ اﻟمخﺎﻟطین ﻓﻲ ﺴ�ﺎق �وﻓید‪19-‬‬ ‫•‬
‫‪ -‬اﻷدوات اﻟرﻗم� ــﺔ ﻟتت�ﻊ ﻤخ ــﺎﻟطﻲ ﺤــﺎﻻت �وﻓی ــد‪19-‬‬
‫)�ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫‪ -‬اﻻﻋت�ﺎرات اﻷﺨﻼق�ﺔ ﻹرﺸـ ـ ــﺎد اﺴـ ـ ــتخدام ﺘكنوﻟوﺠ�ﺎت‬
‫ﺘت�ﻊ اﻟﻘرب اﻟرﻗم�ﺔ ﻓﻲ ﺘت�ﻊ ﻤخﺎﻟطﻲ ﺤﺎﻻت �وﻓید‪-‬‬
‫‪�) 19‬ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫اﻹﺠراءات اﻟحﺎﺴمﺔ اﻷﻫم�ﺔ ﻟﻠتﺄﻫب واﻻﺴتﻌداد واﻻﺴتجﺎ�ﺔ ﻟكوﻓید‪ :19-‬إرﺸﺎدات ﻤبدﺌ�ﺔ‬

‫اﻟحﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟخدﻤﺎت اﻟصح�ﺔ اﻷﺴﺎﺴ�ﺔ‬ ‫اﻟوﻗﺎ�ﺔ ﻤن ﻋدوى �وﻓید‪ 19-‬وﻤكﺎﻓحتﻬﺎ‬

‫اﻟحﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟخدﻤﺎت اﻟص ـ ـ ــح�ﺔ اﻷﺴ ـ ـ ــﺎﺴ ـ ـ ــ�ﺔ‪ :‬اﻹرﺸ ـ ـ ــﺎدات‬ ‫•‬ ‫اﻟوﻗﺎ�ﺔ ﻤن اﻟﻌدوى وﻤكﺎﻓحتﻬﺎ أﺜنﺎء اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟص ـ ـ ـ ـ ــح�ﺔ ﻋند‬ ‫•‬
‫اﻟتشﻐیﻠ�ﺔ ﻓﻲ ﺴ�ﺎق �وﻓید‪�) 19-‬ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬ ‫اﻻﺸت�ﺎﻩ ﻓﻲ اﻟﻌدوى �مرض �وﻓید‪19-‬‬
‫اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟصـ ـ ـ ـ ــح�ﺔ اﻟمجتمع�ﺔ‪� ،‬مﺎ ﻓﻲ ذﻟك اﻟتوع�ﺔ وﺘنظ�م‬ ‫•‬ ‫اﻻﺴ ــتخدام اﻟرﺸ ــید ﻟمﻌدات اﻟحمﺎ�ﺔ اﻟش ــخص ــ�ﺔ ﻓﻲ ﻤكﺎﻓحﺔ‬ ‫•‬
‫اﻟحمﻼت‪ ،‬ﻓﻲ ﺴ�ﺎق ﺠﺎﺌحﺔ �وﻓید‪�) 19-‬ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬ ‫ﻤرض ﻓیروس �وروﻨ ــﺎ )ﻛوﻓی ــد‪ (19-‬واﻻﻋت� ــﺎرات اﻟﻼزﻤ ــﺔ‬
‫ﺘوﺼــ�ﺎت ﻟﻠدول اﻷﻋضــﺎء �شــﺄن ﺘحســین ﻤمﺎرﺴــﺎت ﻨظﺎﻓﺔ‬ ‫•‬ ‫أﺜنﺎء ﻓترات اﻟنﻘص اﻟحﺎد‬
‫اﻷﯿدي ﻟﻠمسﺎﻋدة ﻋﻠﻰ ﻤنﻊ اﻨتﻘﺎل ﻓیروس �وﻓید‪19-‬‬ ‫ﻨصـ ـ ـ ـ ــﺎﺌﺢ �شـ ـ ـ ـ ــﺄن اﺴـ ـ ـ ـ ــتخدام اﻟكمﺎﻤﺎت ﻓﻲ ﺴـ ـ ـ ـ ــ�ﺎق ﺠﺎﺌحﺔ‬ ‫•‬
‫ﻤ�ـﺎدئ ﺘوﺠﯽھ�ﺔ ﺨﺎﺼـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ �ﺄﻨشـ ـ ـ ـ ـ ـ ـطـﺔ اﻟتمن�ﻊ أﺜنـﺎء وﻗوع‬ ‫•‬ ‫ﻛوﻓید‪19-‬‬
‫ﺠﺎﺌحﺔ �وﻓید – ‪19‬‬ ‫اﻟم�ﺎﻩ واﻹﺼــحﺎح واﻟنظﺎﻓﺔ اﻟﻌﺎﻤﺔ و�دارة اﻟنﻔﺎ�ﺎت ﻓﻲ ﺴــ�ﺎق‬ ‫•‬
‫‪ -‬أﺴئﻠﺔ ﻤتكررة‪ :‬اﻟتمن�ﻊ ﻓﻲ ﺴ�ﺎق ﺠﺎﺌحﺔ �وﻓید‪19-‬‬ ‫ﺠﺎﺌحﺔ �وﻓید–‪19‬‬
‫إطـ ــﺎر ﻻﺘخـ ــﺎذ اﻟﻘ اررات‪ :‬ﺘنﻔیـ ــذ ﺤمﻼت اﻟتطع�م اﻟجمـ ــﺎﻋﻲ‬ ‫•‬ ‫اﻟوﻗﺎ�ﺔ ﻤن اﻟﻌدوى وﻤكﺎﻓحتھا ﻓﻲ اﻹدارة اﻟسـ ـ ـ ــﻠ�مﺔ ﻟجثث‬ ‫•‬
‫ﻓﻲ ﺴ�ﺎق ﺠﺎﺌحﺔ �وﻓید‪19-‬‬ ‫اﻟموﺘﻰ ﻓﻲ ﺴ�ﺎق ﺠﺎﺌحﺔ �وﻓید‪19-‬‬
‫إرﺸ ـ ـ ــﺎدات �ش ـ ـ ــﺄن اﻟوﻗﺎ�ﺔ ﻤن اﻟﻌدوى وﻤكﺎﻓحتﻬﺎ ﻓﻲ ﻤراﻓق‬ ‫•‬
‫اﻹﺒﻼغ ﻋن اﻟمخﺎطر واﻟمشﺎر�ﺔ اﻟمجتمع�ﺔ‬
‫اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟطو�ﻠﺔ اﻷﻤد ﻓﻲ ﺴ�ﺎق ﻤرض �وﻓید–‪19‬‬
‫اﻟت ــﺄﻫ ــب واﻻﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــتج ــﺎ� ــﺔ ﻓﻲ ﻤج ــﺎل اﻹﺒﻼغ ﻋن اﻟمخ ــﺎطر‬ ‫•‬ ‫ﺘنظ�ف أﺴ ــطﺢ اﻟبیئﺔ اﻟمح�طﺔ وﺘطﻬیرﻫﺎ ﻓﻲ ﺴ ــ�ﺎق ﺠﺎﺌحﺔ‬ ‫•‬
‫و�ﺸـ ـ ـ ـ ـ ـ ـراك اﻟمجتمﻌـﺎت اﻟمحﻠ�ـﺔ ف�مـﺎ ﯿتﻌﻠق �مرض ﻓیروس‬ ‫ﻛوﻓید‪19-‬‬
‫ﻛوروﻨﺎ )ﻛوﻓید‪�) (19-‬ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫• ﺒروﺘو�ول ﺘرﺼ ـ ـ ـ ـ ـ ــد ﻓیروس �وروﻨﺎ ‪ 2‬اﻟمس ـ ـ ـ ـ ـ ــبب ﻟمتﻼزﻤﺔ‬
‫اﻻﻋت�ﺎرات اﻟخﺎﺼـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ �ﺎﻟصـ ـ ـ ـ ـ ـ ــحﺔ اﻟنﻔسـ ـ ـ ـ ـ ـ ــ�ﺔ أﺜنﺎء ﺠﺎﺌحﺔ‬ ‫•‬ ‫اﻻﻟتﻬ ــﺎب اﻟرﺌوي اﻟح ــﺎد اﻟوﺨ�م ﺒین اﻟﻌ ــﺎﻤﻠین اﻟصـ ـ ـ ـ ـ ـ ــحیین‬
‫ﻛوﻓید‪�) 19-‬ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬ ‫)�ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫اﻟحزﻤﺔ اﻟخﺎﺼ ـ ـ ـ ــﺔ �ﺎﻹﺒﻼغ ﻋن ﻤخﺎطر �وﻓید‪ 19-‬ﻟمراﻓق‬ ‫•‬ ‫• ﺘﻘــدﯿر ﻤخــﺎطر ﺘﻌرض اﻟﻌــﺎﻤﻠین اﻟصـ ـ ـ ـ ـ ـ ــحیین و�دارﺘﻬــﺎ ﻓﻲ‬
‫اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟصح�ﺔ )�ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬ ‫ﺴ�ﺎق ﻓیروس �وﻓید‪�) 19-‬ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫دﻟیـﻞ ﻟﻠوﻗـﺎ�ـﺔ ﻤن اﻟوﺼـ ـ ـ ـ ـ ـ ــم اﻻﺠتمـﺎﻋﻲ وﻋﻼﺠـﻪ ف�مـﺎ ﯿتﻌﻠق‬ ‫•‬
‫�كوﻓید‪�) 19-‬ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬ ‫اﻟتخط�ط ﻟﻠموارد اﻷﺴﺎﺴ�ﺔ‬
‫ﻤكت�ﺔ اﻟرﺴﺎﺌﻞ اﻟخﺎﺼﺔ �كوﻓید‪�) 19-‬ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬ ‫•‬ ‫أداة اﻟتنبؤ �ـﺎﻹﻤـدادات اﻷﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ�ـﺔ اﻟمتﻌﻠﻘـﺔ �كوﻓیـد‪19-‬‬ ‫•‬
‫)�ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫اﻹرﺸــــــــﺎدات اﻟخﺎﺼــــــــﺔ �كوﻓید‪ 19-‬ﻟﻠمدارس وأﻤﺎﻛن اﻟﻌمﻞ‬
‫واﻟمؤﺴسﺎت‬ ‫أﺴ ـ ـ ــئﻠﺔ ﻤتكررة‪ :‬أداة اﻟتنبؤ �ﺎﻹﻤدادات اﻷﺴ ـ ـ ــﺎﺴ ـ ـ ــ�ﺔ اﻟمتﻌﻠﻘﺔ‬ ‫•‬
‫�كوﻓید‪�) 19-‬ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫اﻟرﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺌـﻞ واﻹﺠراءات اﻟرﺌ�سـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ�ـﺔ ﻟﻠوﻗـﺎ�ـﺔ ﻤن �وﻓیـد‪19-‬‬ ‫•‬ ‫أداة "أداﺒت" ﻟدﻋم اﻟتخط�ط ﻟﻼﺤت�ﺎﺠﺎت اﻹﻀﺎف�ﺔ اﻟمﻔﺎﺠئﺔ‬ ‫•‬
‫وﻤكﺎﻓحتﻪ ﻓﻲ اﻟمدارس )�ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬ ‫)�ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫اﻟﻠجن ــﺔ اﻟ ــداﺌم ــﺔ اﻟمشـ ـ ـ ـ ـ ـ ــتر� ــﺔ ﺒین اﻟو� ــﺎﻻت‪ :‬اﻟوﻗ ــﺎ� ــﺔ ﻤن‬ ‫•‬ ‫أداة ﺘﻘدﯿر اﻟﻘوى اﻟﻌﺎﻤﻠﺔ اﻟصح�ﺔ )�ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬ ‫•‬
‫ﻛوﻓید‪ 19-‬وﻤكﺎﻓحتﻪ ﻓﻲ اﻟمدارس )�ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬ ‫ﻗﺎﺌمﺔ اﻟنظﺎم اﻟﻌﺎﻟمﻲ ﻟسـﻠسـﻠﺔ اﻹﻤدادات اﻟخﺎﺼـﺔ �ﺎﻟطوارئ‬ ‫•‬
‫إﻋداد ﻤكﺎن ﻋمﻠك ﻟمواﺠﻬﺔ �وﻓید‪�) 19-‬ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬ ‫•‬ ‫)�ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫صـﺔ‬
‫ﻛوﻓید‪ 19-‬وﺴـﻼﻤﺔ اﻷﻏذ�ﺔ‪ :‬إرﺸـﺎدات ﻟﻠسـﻠطﺎت اﻟمخت ّ‬ ‫•‬ ‫ﻗ ـ ــﺎﺌم ـ ــﺔ اﻷﺠﻬزة اﻟطب� ـ ــﺔ ذات اﻷوﻟو� ـ ــﺔ ﻟﻠت ـ ــدﺒیر اﻟﻌﻼﺠﻲ‬ ‫•‬
‫اﻟمسؤوﻟﺔ ﻋن اﻟنظم اﻟوطن�ﺔ ﻟمراق�ﺔ ﺴﻼﻤﺔ اﻷﻏذ�ﺔ‬ ‫ﻟحﺎﻻت �وﻓید‪�) 19-‬ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫ﻤرض �وﻓید‪ 19-‬وﺴـ ـ ـ ــﻼﻤﺔ اﻷﻏذ�ﺔ‪ :‬إرﺸـ ـ ـ ـ ﺎدات ﻟﻘطﺎﻋﺎت‬ ‫•‬ ‫اﻟمواﺼ ــﻔﺎت اﻟتﻘن�ﺔ ﻷﺠﻬزة اﻟتﻬو�ﺔ اﻻﺼ ــطنﺎع�ﺔ اﻟ�ﺎﻀ ــﻌﺔ‬ ‫•‬
‫اﻷﻋمﺎل ﻓﻲ ﻤجﺎل اﻷﻏذ�ﺔ‬ ‫وﻏیر اﻟ�ﺎﻀﻌﺔ ﻟﻌﻼج �وﻓید‪�) 19-‬ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫اﻻﻋت�ﺎرات اﻟتش ــﻐیﻠ�ﺔ ﻹدارة �وﻓید‪ 19-‬ﻓﻲ اﻟﻘطﺎع اﻟﻔندﻗﻲ‬ ‫•‬ ‫ﻤوارد اﻷُﻛسجین وﺘوز�ﻌﻬﺎ ﻟمراﻛز ﻋﻼج �وﻓید‪�) 19-‬ﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫•‬
‫)�ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬ ‫اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫اﻟتــﺄﻫــب ﻟجــﺎﺌحـ ﺔ �وﻓیــد‪ 19-‬واﻟوﻗــﺎ�ــﺔ ﻤنﻬــﺎ وﻤكــﺎﻓحتﻬــﺎ ﻓﻲ‬ ‫•‬ ‫اﻟمواﺼـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻔﺎت اﻟتﻘن�ﺔ ﻟمحطﺎت ﺘوﻟید اﻷﻛسـ ـ ـ ـ ـ ـ ــجین �ﺎﻤتزاز‬ ‫•‬
‫اﻟسجون وأﻤﺎﻛن اﻻﺤتجﺎز اﻷﺨرى )�ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬ ‫ﺘﺄرﺠﺢ ﻟضﻐط )�ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫ﺤﻘوق اﻟﻌﺎﻤﻠین اﻟصـ ـ ــحیین وأدوارﻫم وﻤسـ ـ ــؤوﻟ�ﺎﺘﻬم‪� ،‬مﺎ ﻓﻲ‬ ‫•‬
‫ذﻟك اﻻﻋت�ﺎرات اﻟرﺌ�سـ ـ ـ ـ ــ�ﺔ اﻟمتﻌﻠﻘﺔ �ﺎﻟسـ ـ ـ ـ ــﻼﻤﺔ واﻟصـ ـ ـ ـ ــحﺔ‬
‫اﻟمﻬن�ﺔ )�ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬

‫‪-10-‬‬
‫اﻹﺠراءات اﻟحﺎﺴمﺔ اﻷﻫم�ﺔ ﻟﻠتﺄﻫب واﻻﺴتﻌداد واﻻﺴتجﺎ�ﺔ ﻟكوﻓید‪ :19-‬إرﺸﺎدات ﻤبدﺌ�ﺔ‬

‫• اﻋت�ـﺎرات ﻋمﻠ�ـﺔ وﺘوﺼـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ�ـﺎت ﻟﻠﻘـﺎدة اﻟـدﯿنیین واﻟمجتمﻌـﺎت‬ ‫اﻟﻌمﻠ�ﺎت اﻹﻨسﺎﻨ�ﺔ واﻟمخ�مﺎت وﺴﺎﺌر اﻟبیئﺎت اﻟﻬشﺔ‬
‫اﻟدﯿن�ﺔ ﻓﻲ ﺴ�ﺎق ﺠﺎﺌحﺔ �وﻓید‪19-‬‬
‫اﻟﻠجنـﺔ اﻟـداﺌمـﺔ اﻟمشـ ـ ـ ـ ـ ـ ــتر�ـﺔ ﺒین اﻟو�ـﺎﻻت‪ :‬ﺘوﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــ�ﻊ ﻨطـﺎق‬ ‫•‬
‫‪ -‬أداة ﺘﻘدﯿر اﻟمخﺎطر )�ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬ ‫ﻋمﻠ�ﺎت اﻟتﺄﻫب ﻟﻔﺎﺸ ـ ـ ـ ـ ــ�ﺔ �وﻓید‪ 19-‬واﻻﺴ ـ ـ ـ ـ ــتجﺎ�ﺔ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ‬
‫‪ -‬ﻤخطط ﺘسﻠسﻞ اﻟﻘ اررات )�ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬ ‫اﻟمخ�مﺎت واﻷﻤﺎﻛن اﻟشـ ـ ــبیﻬﺔ �ﺎﻟمخ�مﺎت )أُﻋدت �مشـ ـ ــﺎر�ﺔ‬
‫• اﻟممﺎرﺴﺎت اﻟرﻤضﺎﻨ�ﺔ اﻵﻤنﺔ ﻓﻲ ﺴ�ﺎق ﺠﺎﺌحﺔ �وﻓید‪19-‬‬ ‫اﻻﺘح ـ ــﺎد اﻟ ـ ــدوﻟﻲ ﻟجمع� ـ ــﺎت اﻟصـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻠی ـ ــب اﻷﺤمر واﻟﻬﻼل‬
‫اﻷﺤمر‪ ،‬واﻟمنظمﺔ اﻟدوﻟ�ﺔ ﻟﻠﻬجرة‪ ،‬وﻤﻔوﻀ�ﺔ اﻷﻤم اﻟمتحدة‬
‫اﻟم ِ‬
‫مرﻀـــــــــﺎت اﻟمســـــــــت ـجدة ﻤن اﻟحیوان إﻟﻰ‬ ‫اﻟحـد ﻤن اﻨتﻘـﺎل ُ‬ ‫ﻟشـ ـ ـ ـ ـ ـ ــؤون اﻟﻼﺠئین‪ ،‬وﻤنظمـﺔ اﻟصـ ـ ـ ـ ـ ـ ـحـﺔ اﻟﻌـﺎﻟم�ـﺔ( )�ـﺎﻟﻠﻐـﺔ‬
‫اﻹﻨسﺎن‬ ‫اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫• ﻤص ـ ـ ـ ـ ـ ــدر ﻓیروس �وروﻨﺎ ‪ 2‬اﻟمس ـ ـ ـ ـ ـ ــبب ﻟمتﻼزﻤﺔ اﻻﻟتﻬﺎب‬ ‫اﻟتــﺄﻫــب ﻟمرض ﻓیروس �وروﻨــﺎ )ﻛوﻓیــد‪ (19-‬واﻟوﻗــﺎ�ــﺔ ﻤنــﻪ‬ ‫•‬
‫اﻟرﺌوي اﻟحﺎد اﻟوﺨ�م )�ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬ ‫وﻤكـ ـ ــﺎﻓحتـ ـ ــﻪ ﻟﻼﺠئین واﻟمﻬـ ـ ــﺎﺠر�ن ﻓﻲ اﻷﻤـ ـ ــﺎﻛن اﻷﺨرى‬
‫�خﻼف اﻟمخ�مﺎت )�ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫• ﺘوﺼ ـ ــ�ﺎت ﻟﻠحد ﻤن ﻤخﺎطر اﻨتﻘﺎل اﻟممرﻀ ـ ــﺎت اﻟمس ـ ــتجدة‬
‫ﻤن اﻟحیوان إﻟﻰ اﻹﻨسـ ـ ـ ــﺎن ﻓﻲ أﺴـ ـ ـ ـواق اﻟحیواﻨﺎت اﻟح�ﺔ أو‬ ‫ﺘداﺒیر اﻟص ـ ـ ـ ـ ــحﺔ اﻟﻌموﻤ�ﺔ واﻟتداﺒیر اﻻﺠتمﺎع�ﺔ اﻟخﺎﺼـ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫•‬
‫أﺴواق اﻟمنتجﺎت اﻟحیواﻨ�ﺔ )�ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬ ‫�ـﺎﻟتـﺄﻫـب واﻻﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــتجـﺎ�ـﺔ ﻟكوﻓیـد‪ 19-‬ﻓﻲ اﻟبیئـﺎت اﻟمحـدودة‬
‫اﻟﻘدرات وﻓﻲ اﻷزﻤﺎت اﻹﻨسﺎﻨ�ﺔ )�ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫ﺒروﺘو�وﻻت اﻻﺴتﻘصﺎء اﻟم�كر )اﻟدراﺴﺎت اﻟموﺤدة(‬ ‫اﻟتـ ــﺄﻫـ ــب ﻟﻸﻋـ ــﺎﺼـ ـ ـ ـ ـ ـ ــیر واﻟﻌواﺼـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻒ اﻟمـ ــدار�ـ ــﺔ واﻟزوا�ﻊ‬ ‫•‬
‫واﻟف�ض ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻨــﺎت واﻟزﻻزل أﺜنــﺎء ﺠــﺎﺌحــﺔ �وﻓیــد‪�) 19-‬ــﺎﻟﻠﻐــﺔ‬
‫ﺒروﺘو�ول اﺴـتﻘصـﺎء اﻟحﺎﻻت اﻟﻘﻠیﻠﺔ اﻷوﻟﻰ ﻟمرض ﻓیروس‬ ‫•‬
‫اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫ﻛوروﻨﺎ ‪) 2019‬ﻛوﻓید‪ (19-‬وﻤخﺎﻟطیﻬﺎ )�ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫ﺒروﺘو�ول اﺴ ـ ـ ـ ــتﻘص ـ ـ ـ ــﺎء اﻨتﻘﺎل ﻤرض �وﻓید‪ 19-‬ﺒین أﻓراد‬ ‫•‬ ‫اﻟدﻋم اﻟتشﻐیﻠﻲ واﻟخدﻤﺎت اﻟﻠوﺠ�ست�ﺔ‬
‫اﻷﺴرة )�ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫• ﻤجموﻋﺎت اﻟسﻠﻊ اﻷﺴﺎﺴ�ﺔ ﻟمكﺎﻓحﺔ اﻷﻤراض‬
‫ﺒروﺘو�ول أﺘراﺒﻲ ﻤس ـ ـ ـ ـ ــتﻘبﻠﻲ ﻟتﻘی�م ﻋواﻤﻞ اﻟخطر اﻟمحتمﻠﺔ‬ ‫•‬
‫ﻟﻠﻌ ــدوى �مرض ﻓیروس �وروﻨ ــﺎ ‪) 2019‬ﻛوﻓی ــد‪ (19-‬ﺒین‬ ‫ﻨﻘﺎط اﻟدﺨول واﻟتجمﻌﺎت اﻟحﺎﺸدة‬
‫اﻟﻌﺎﻤﻠین ﻓﻲ اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟصح�ﺔ ﻓﻲ أﻤﺎﻛن اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟصح�ﺔ‬
‫اﻟتوﺼـ�ﺎت اﻟرﺌ�سـ�ﺔ �شـﺄن اﻟتخط�ط ﻟﻠتجمﻌﺎت اﻟحﺎﺸـدة ﻓﻲ‬ ‫•‬
‫ﺘﻘی�م ﻋواﻤﻞ ﺨطر إﺼ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ�ﺔ اﻟﻌﺎﻤﻠین اﻟص ـ ـ ـ ـ ـ ــحیین �مرض‬ ‫•‬
‫ﻓیروس �وروﻨ ــﺎ ‪)2019‬ﻛوﻓی ــد‪ :(19-‬ﺒروﺘو�ول د ارﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫ﺴ�ﺎق ﻓﺎﺸ�ﺔ ﻤرض �وﻓید‪ 19-‬اﻟحﺎﻟ�ﺔ )�ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫اﻟحﺎﻻت واﻟشواﻫد‬ ‫ﺘﻘدﯿر ﻤخﺎطر �وﻓید‪ 19-‬ﻓﻲ اﻟتجمﻌﺎت اﻟحﺎﺸ ـ ـ ـ ـ ــدة )�ﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫•‬
‫اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫ﺒروﺘو�ول ﺘﻘصــﻲ اﻟو�ﺎﺌ�ﺎت اﻟســیروﻟوﺠ�ﺔ ﻟﻠﻌدوى �ﺎﻟﻔیروس‬ ‫•‬
‫اﻟمسـ ـ ـ ـ ـ ـ ـبــب ﻟمرض �وﻓیــد‪ 19-‬ﻋﻠﻰ أﺴ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎس اﻟﻘطــﺎﻋــﺎت‬ ‫‪ -‬أداة ﺘﻘدﯿر اﻟمخﺎطر )�ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫اﻟسكﺎﻨ�ﺔ ﻤصنﻔﺔ ﺤسب اﻟشراﺌﺢ اﻟﻌمر�ﺔ‬ ‫‪ -‬ﻤخطط ﺘسﻠسﻞ اﻟﻘ اررات )�ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫ﺠمﻊ اﻟﻌینﺎت ﻟﻠكش ــﻒ ﻋن ﻓیروس �وروﻨﺎ اﻟمس ــبب ﻟمرض‬ ‫•‬ ‫‪ -‬اﻻﻋت� ــﺎرات اﻟخ ــﺎﺼ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ ﺒتﻘ ــدﯿر اﻟمخ ــﺎطر ﻻﺘح ــﺎدات‬
‫ﻛوﻓید‪ :19-‬ﺒروﺘو�ول ﻋمﻠﻲ ﻟﻠمﻬنیین ﻓﻲ اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟصح�ﺔ‬ ‫اﻟر�ــﺎﻀ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎت‪ /‬ﻤنظمﻲ اﻷﺤــداث اﻟر�ــﺎﻀـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ�ــﺔ )�ــﺎﻟﻠﻐــﺔ‬
‫واﻟصحﺔ اﻟﻌموﻤ�ﺔ )�ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬ ‫اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫‪ -‬أداة ﺘﻘــدﯿر اﻟمخــﺎطر ﻻﺘحــﺎدات اﻟر�ــﺎﻀ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎت‪ /‬ﻤنظمﻲ‬
‫اﻟدورات اﻟتدر�ب�ﺔ اﻹﻟكتروﻨ�ﺔ اﻟمتﺎﺤﺔ �شﺄن �وﻓید‪19-‬‬ ‫اﻷﺤداث اﻟر�ﺎﻀ�ﺔ )�ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻨكﻠیز�ﺔ(‬
‫ﻤﻘدﻤﺔ ﻋن �وﻓید‪19-‬‬ ‫•‬ ‫إدارة اﻟمسـ ـ ـ ــﺎﻓر�ن اﻟمرﻀـ ـ ـ ــﻰ ﻓﻲ ﻨﻘﺎط اﻟدﺨول ‪ -‬اﻟمطﺎرات‬ ‫•‬
‫‪ eProtect‬اﻟصحﺔ واﻟسﻼﻤﺔ اﻟمﻬن�ﺔ اﻟتنﻔس�ﺔ‬ ‫•‬ ‫واﻟمواﻨﺊ واﻟمﻌﺎﺒر اﻟبر�ﺔ اﻟدوﻟ�ﺔ ‪ -‬ﻓﻲ ﺴ ــ�ﺎق ﻓﺎﺸ ــ�ﺔ ﻤرض‬
‫ﻛوﻓید‪19-‬‬
‫اﻟرﻋﺎ�ﺔ اﻟحرﺠﺔ ﻷﻤراض اﻟجﻬﺎز اﻟتنﻔسﻲ اﻟحﺎدة اﻟوﺨ�مﺔ‬ ‫•‬
‫اﻻﻋت�ﺎرات اﻟتشـ ــﻐیﻠ�ﺔ ﻹدارة ﺤﺎﻻت �وﻓید‪ 19-‬أو ﻓﺎﺸـ ــ�ﺎﺘﻪ‬ ‫•‬
‫اﻟوﻗﺎ�ﺔ ﻤن ﻋدوى �وﻓید‪ 19-‬وﻤكﺎﻓحتﻬﺎ‬ ‫•‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤتن اﻟسﻔن‬
‫اﻟتخط�ط ﻟﻠتﺄﻫب واﻻﺴتجﺎ�ﺔ ﻋﻠﻰ اﻟصﻌید اﻟُﻘطري‬ ‫•‬ ‫اﻻﻋت�ـ ــﺎرات اﻟتشـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻐیﻠ�ـ ــﺔ اﻟمتﻌﻠﻘـ ــﺔ �ـ ــﺈدارة ﺤـ ــﺎﻻت ﻋـ ــدوى‬ ‫•‬
‫دورة إﻟكتروﻨ�ﺔ ﻓﻲ ﻤجﺎل ﺘﺄﻫب اﻟصــحﺔ اﻟﻌموﻤ�ﺔ ﻟﻸﺤداث‬ ‫•‬ ‫ﻛوﻓید‪ 19-‬أو ﺘﻔشیﻬﺎ ﻓﻲ ﺴ�ﺎق اﻟطیران‬
‫اﻟتﻲ ﺘتضمن ﺘجمﻌﺎت ﺤﺎﺸدة‬ ‫ﻤكﺎﻓحﺔ ﺘﻔشﻲ ﻋدوى �وﻓید ‪ 19-‬ﻓﻲ اﻟمﻌﺎﺒر اﻟبر�ﺔ‬ ‫•‬

‫‪-11-‬‬
‫اﻹﺠراءات اﻟحﺎﺴمﺔ اﻷﻫم�ﺔ ﻟﻠتﺄﻫب واﻻﺴتﻌداد واﻻﺴتجﺎ�ﺔ ﻟكوﻓید‪ :19-‬إرﺸﺎدات ﻤبدﺌ�ﺔ‬

‫ﺘُواﺼــﻞ ﻤنظمﺔ اﻟصــحﺔ اﻟﻌﺎﻟم�ﺔ رﺼــد اﻷوﻀــﺎع ﻋن �ثب ﻟﻠكشــﻒ ﻋن أي ﺘﻐیرات ﻗد ﺘؤﺜر ﻋﻠﻰ ﻫذﻩ اﻹرﺸــﺎدات اﻟمبدﺌ�ﺔ‪ .‬وﻓﻲ ﺤﺎل‬
‫ﺘﻐیر أي ﻋﺎﻤﻞ ﻤن اﻟﻌواﻤﻞ ﺴــوف ﺘصــدر اﻟمنظمﺔ ﺘحدﯿثﺎً آﺨر ﻟﻠمﻌﻠوﻤﺎت‪ .‬و�ﻻ ﻓســوف ﺘنتﻬﻲ ﺼــﻼﺤ�ﺔ ﻫذﻩ اﻹرﺸــﺎدات �ﻌد ﻋﺎﻤین‬
‫ﻤن ﺘﺎر�ﺦ اﻟنشر‪.‬‬

‫© ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ ‪ .2020‬ﺑﻌﺾ اﻟﺤﻘﻮق ﻣﺤﻔﻮظﺔ‪ .‬ھﺬا اﻟﻤﺼﻨﻒ ﻣﺘﺎح ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ اﻟﺘﺮﺧﯿﺺ ‪CC BY-NC-SA 3.0 IGO‬‬

‫‪WHO reference number: WHO/COVID-19/Community_Actions/2020.4‬‬

‫‪-12-‬‬