‫االلكترونيات التماثلية‬ ‫جامعة بابل‬

‫المرحلة الثالثة‬ ‫كليه التربية للعلوم الصرفة‬

‫م‪.‬إحسان ضياء البيرماني‬ ‫قسم الفيزياء‬
‫‪1121 - 1122‬‬

‫الفصل السادس‬

‫دوائر الترانزستورات ‪ /‬المحاضرة رقم (‪)24‬‬

‫‪ 4-6‬اشكال الترانزستور ‪:‬‬

‫بعض اشكال الترانزستور في الصورة المرفقة‬

‫ملخص لما سبق‪:‬‬

‫وظيفةةة الترانزيسةةتور ‪ :‬يسةةتعمل الترانزيسةةتور كعنصةةر ك ربةةاوي فعةةال وألة كمكبةةر و‬

‫مفتاح وهنا نوعان منه ‪:‬‬

‫األول وهو كثر ستعماال ‪ -‬ترانزيستور ثناوي القطبية )‪ ، (bipolar‬حية يسةر تيةار الحمةل‬
‫خالل عدة مناطق به ‪.‬‬

‫‪141‬‬
 ‫االلكترونيات التماثلية‬ ‫جامعة بابل‬
‫المرحلة الثالثة‬ ‫كليه التربية للعلوم الصرفة‬
‫م‪.‬إحسان ضياء البيرماني‬ ‫قسم الفيزياء‬
‫‪1121 - 1122‬‬

‫والنوع الثاني هو حاد القطبية )‪ ، (unipolar‬والةأ يسةر بةه التيةار خةالل منطقةة واحةدة‬
‫ترانزيستور تأثير المجال ‪ .‬ويتةأثر فيةه مجةاال ك رباويةا عةن‬ ‫فقط كترانزيستور ‪ FET‬مثال ‪،‬‬
‫طريق قناة نصف موصلة للتيار ‪.‬‬

‫ويتكون ثناوي القطبية مةن ثالثةة طبقةاح تحةد قريبةا علةا بعبة ا الةبعض للمةواد النصةف ناقلةة‬
‫إأا مر تيار في حد هأه الطبقاح فيأثر علا الطبقة األخرى ‪.‬‬ ‫حي‬

‫وهنا ما يسما بتقنية الترانزيسةتوراح و منطةق لترانزيسةتور ‪ -‬ترانزيسةتور )‪ (TTL‬التةي‬

‫تسةةةتعمل فةةةي تقنيةةةة الرقميةةةاح )‪" (DIGITAL‬فةةةي الحاسةةة‪ ،‬مةةةثال ‪ ،‬وهةةةي تسلسةةةل مةةةن‬
‫الترانزيستوراح تعمل كمفاتيح منطقية رقمية و لتخزين المعلوماح الرقمية ‪.‬‬

‫دارلنتون – ترانزيستور‬

‫وهو ترانزيستور مزدوج ‪.‬مباعف ‪ .‬و دارلنتون ‪ ،‬و مكبر دارلنتون ‪ ،‬ترانزيستوران‬
‫دارة‬ ‫مةةن مةةوع نصةةف موصةةلة وثنةةاوي القطبةةرية ‪ ،‬تكةةون طريقةةة التوصةةيل فةةي م مجمعيةةة ‪،‬‬
‫مجمةة_ ‪ . .‬وبةةدال مةةن دارلنتةةون يمكةةن ربةةط ترانزيسةةتوران مةةن مةةوع نصةةف موصةةلة وثنةةاوي‬
‫القطبرية فتكون قاعدة الثاني مرتبطة بمش_ األول ‪.‬‬

‫مالحظه هامه جدا ‪:‬‬

‫‪Transistors .. FET‬‬

‫يج‪ ،‬علا الدارس ن يكون علا علم باألمور التالية ‪:‬‬

‫• البنية الداخلية وآلية العمل ‪operation & structure‬‬

‫• منحنياح الخواص لوصلتي القاعدة – باع ‪ ،‬والقاعدة – مجم_ ‪.‬‬

‫‪141‬‬
 ‫االلكترونيات التماثلية‬ ‫جامعة بابل‬
‫المرحلة الثالثة‬ ‫كليه التربية للعلوم الصرفة‬
‫م‪.‬إحسان ضياء البيرماني‬ ‫قسم الفيزياء‬
‫‪1121 - 1122‬‬

‫• نواع هأه الترانزستوراح والرمز ال ندسي ‪.‬‬

‫• خطي الحمل الساكن والديناميكي ‪. DC/AC Load Line‬‬

‫• داراح االنحياز ‪. Biasing Circuits‬‬

‫• داراح التكبير ‪ :‬وسنقوم بالتركيز علي ا بشكل ساسي ‪.‬‬

‫لم جةد جمةل مةن التصةنيف أكةره تومةاس فلويةد فةي حةد كتبةه لعاولةة ترانزسةتوراح ‪ FET‬ال‬
‫وهو ‪.‬‬

‫الترانزيسةتور مركة‪ ،‬االلكترونةي لديةه ‪ 3‬مخةارج ك رباويةة تسةما القاعةدة ‪B (base),‬‬

‫باع ‪ C (collecteur),‬مستقبل ‪.E (émetteur).‬‬

‫صورة لترونزيستور ‪ BC 547‬مكبرة ‪ 3‬مراح‬

‫‪141‬‬
 ‫االلكترونيات التماثلية‬ ‫جامعة بابل‬
‫المرحلة الثالثة‬ ‫كليه التربية للعلوم الصرفة‬
‫م‪.‬إحسان ضياء البيرماني‬ ‫قسم الفيزياء‬
‫‪1121 - 1122‬‬

‫التمثيل الك رباوي لترونزيستور في التراكي‪ ،‬االلكترونية ‪:‬‬

‫‪6-5‬مبادئ التغشيل ‪:‬‬

‫اأا قمنةا بةربط منبة_ التةوتر بةين المةربطين ‪ C&E‬الترونزيسةتور ال يسةمح بمةرور التيةار ‪.‬‬
‫‪(fig. 1).‬‬

‫اأا اردنا تمرير تيار بين المربطين‬

‫‪.(fig.‬‬ ‫مناسةةةةبة‪2).‬‬ ‫‪C‬علينةةةةا اسةةةةتعمال منبةةةة_ تةةةةوتر ومقاومةةةةة‬ ‫‪et‬‬ ‫‪E,‬‬

‫تيار ‪ IB‬بين ‪ B et E‬فررإن الترونزيستور يسمح بمرور تيار مقةداره = ‪IC‬‬ ‫إأا كان هنا‬
‫‪ß . IB‬حيح ‪ ß‬تساو تقريبا ‪011‬‬

‫‪144‬‬
 ‫االلكترونيات التماثلية‬ ‫جامعة بابل‬
‫المرحلة الثالثة‬ ‫كليه التربية للعلوم الصرفة‬
‫م‪.‬إحسان ضياء البيرماني‬ ‫قسم الفيزياء‬
‫‪1121 - 1122‬‬

‫التمثيل االلكتروني‪4،4‬و‪ 6‬هو لرسوم ‪0،1‬و‪ 3‬علا التوالي‪:‬‬

‫‪141‬‬
 ‫االلكترونيات التماثلية‬ ‫جامعة بابل‬
‫المرحلة الثالثة‬ ‫كليه التربية للعلوم الصرفة‬
‫م‪.‬إحسان ضياء البيرماني‬ ‫قسم الفيزياء‬
‫‪1121 - 1122‬‬

‫مالحظه ‪-:‬‬

‫الترانزستوراح موسفح و خصوصا ً القناة ‪ n‬كثيرة االستخدام في داراح التغأية العاملةة‬

‫بشةكل ترانزسةتور مسةتقل و كترانزسةتور مبنةي‬ ‫في نمط التقطي_ سةوا كانةح بشةكل فةرد‬
‫‪STR‬‬ ‫بةةةةةةةةةةةةةةةةمن دارة متكاملةةةةةةةةةةةةةةةةة مثةةةةةةةةةةةةةةةةل عاولةةةةةةةةةةةةةةةةة ال‬
‫في التلفزيوناح وغيرها المونيتوراح و غيرها من وحداح التغأية‬

‫‪141‬‬