Bahagi II: Mga Pagsasanay

Pangkalahatang Panuto: Basahing mabuti ang tanong sa bawat bilang. Pagkatapos ay itiman ang kahaon
( [ ]) na katumbas ng tamang sagot.

Kaugnay na Pagbibigay-Kahulugan sa mga Salita (Tanong-Sagot #1)

Panuto: Ano ang kahulugan ng mga salitang nakahilig sa bawat bilang?

Kailangan mong pag-isipang mabuti ang konotasyon ng salitang iyan.

Aktuwal na kahulugan

Ipinahihiwatig na kahululuagn

. kahulugan batay sa istruktura D. Pangdiksyonaryong kahulugan

May mukha ka pang humarap sa akin pagkatapos na ginawa mo!

Magandang kaanyuan B. masayang disposisyon

C. lakas D. tapang

Makikita ang bulagway sa larawan ikinintal sa tula

Deskripsyon B. imahen
 C. tayutay D. paliwanag

Humulagpos ang lubid na nakatali sa kanya.

humatak B. lumayo

C. naghila D. nakalas

Matalas talaga ang dila ng babaing iyan.

madaldal B. makuwento

C. masakit magsalita D. sobrang makulit

Nagmamadali siyang lumisan nang makitang dumarating ang kanyang kaaway.

lumapit B. sumigaw

C. sumugod D.umalis

Paghusayin mo ang iyong pagbikas sa iba't ibang forum.

dayalog B. diskusyon
 C. monolog D. pagsasalita

Alin sa mga salitang ito ang mas mataas ang intensidad

gusto B. pangarap

C. ilusyon D. nais

9. Ano ang mga denotatibong kahulugan ng buhay sa pangungusap na "Buhay ang wikang Filipino"?

A. gumagalaw B. matingkad

C. may hininga D. patuloy ang pag-iral

Basahin muna ang kabuuang discourse sa ibaba. Anong salita ang higit na aangkop sa bawat patlang?

Isang simbolikong proseso ang komunikasyon.

Napapaloob dito ang paggamit ng mga (10)upang

A. simbolo

B. titik

C. tunog
D. wika

Makapagpahayag ng mga ideya at (11).

magkakaugnay

A. dayalogong

B. mensaheng

C. pangungusap

D. talatang

Nagsimula ito sa isang enkoder (12).nagpapadala

A. at B. na

C. saka D. siyang ng mensahe sa dekoder sa (13)_ ng wika. Dumaraan

A.gamit B. salita

C. tunog D. tulong ang mensahe sa (14)ibang tsanel hanggang makarating

A. anumang B. bagong C. bawat D. iba't ito sa (15)..Nabibigay naman ng feedback ang dekoder

A. dekoder B. enkoder C. katabi D. kausap

At sa ganitong pagkakataon, siya naman ang nagiging enkoder. Nagpapatuloy ang ganitong proseso
hanggang matapos ang sagutan ng dalawang kalahok sa komunikasyon.

Tokyo Friendship Inn Tokyo, Japan

Disyembre 17, 1990 Dearest Angeli,

Sa Kyoto, wala akong natanggap na sulat mula sa iyo. Ngayon ay narito na kami sa Tokyo.

Hindi na nila ako ikinukulong dito ngayon. I've learned to play their gamme, Angeli. Makasasalungat ka
ba sa daluyong? Mananalo ka ba sa bagyo, buhawi, at lindol? Ano nga ba ang sinabi sa atin noong araw
ni Mrs. Mina sa klase natin sa Filipino-iyon bang tungkol sa kawayan na kaya hindi nababali ay sapagkat
nakikibagay sa hampas sa hangin? Kaya kasama na ako ngayon ng marami sa pamamasyal dito sa Tokyo.
Sa tokyo Tower. Sa panood sa Kokusai Theater. Sa Ginza Shopping Center. At sa bawat lakad ay may
nakikilalang bagong porokyano.

Iba na ang nangangasiwa sa amin dito. Hindi na si Yamaoka-san.Taijun Tokaida naman. Jun angtawag
namin sa kanya. Mas mabait at moderno kaysa kay Yama. Sa tingin ko, kanya-kanya silang destino sa
network nila rito sa Japan.

Hayagan na rin ako ngayon nakasulat at tumanggap ng sulat. Kasi nga, sumusunod na ako sa kanilang
palakad. Natuto nang maging kawayan.

Hanggang ngayon, ang alam ni Itay, Inay, at lahat diyan ay cultural dances ang ginagawa ko rito, kaya
mag-iingat ka sana sa pakikipag-usap diyan. Tanging ikaw, ang nakakalam ng baho ko. Itago mo itong
sikreto habang buhay, hane?
Alam mo, Angeli, hindi na ako umiiyak ngayon. Hindi na kao napapaiyak, pilitin ko man. Kasama na ako
ng mga babae ritong panay ang hagikhikan, lalo na kung pinag-uusapan ang iba't ibang bisyo ng aming
mga parokyano. Paminsan minsan ko na lamang naiisip si Saito. Ipagtatanong ko rito sa Tokyo. Pero
bakit pa? Sa nangyaring ito sa akin, hindi na rin ako dapat balikan ni Saito, di ba?

May bago kaming kasama rito, batang-bata at maganda. Galing sa Bangladesh. lyak nang iyak-parang
ako noong araw. Sabi ko, masasanay rin siya. Naalala kasi ang nobyong naiwan sa Dacca. Sabi ko,bakit
naman babalikanpa niya iyon matapos mag-graduate dito sa Japan? Nagtawanan ang mga kasama
namin. Pati naman akonapatawa, Angeli. Talagang kumakapal na ang balat ko, pati konsiyensya. Biro
mong napatawa ako sa pag-iyak ng Bangladesh na iyon, mabuti pala iyon, kasi ... hindi ka na nasasaktan.

Taka pala, Angeli, habang isinulat ko ito, napatingin ako sa petsa: Diyembre 17. Hindi ba ngayon ang
simula noong nagsisimbang-gabi tayo riyan, kasama Jim, pati barakada natin sa haiskul? Nakakabuo tayo
hanggang noche buena, di ba? Ikaw ang aantok-antok sa simbahan. Ang takaw mo sa tulog, kaya ka
tumaba nang ganyan. Pagkasimba natin, tuloy tayosa bibingkahan nina Puala. Pag-uwi natin, ang lamig
ng simoy ng hangin, at ... malinis. Malinis.

Angeli, bakit na naman ba ako biglang nalulungkot? Matagal na akong hindi nalulungkot, bakit ngayo'y ...
A, husto na nga! Wala nang pasko para sa akin.

Love,

Am

(bahagi ng "Limang Liham" ni Genoveva Edroza-Matute)

Ano ang mahihinuhang relasyon nina Amy at Angeli?

Nagmamahalang magkapatid
Matalik na kaibigan

Magpinsang malayo D. Mag-penpa

ano ang trabaho ni Amy?

cultural dancer B. ordinaryong OFW

C. prostitute D. tindera

Alin sa mga pangungusap na ito ang higit na nagpapaliwanag ng pagbabago sa katauhan ni Amy?

"Hindi na kao ikinukulong dito ngayon"

"Hindi na ako napapaiyak, pilitin ko amn"

"Iba na ang nangangasiwa sa amin dito" D. "Hayagan na ako ngayonng nakasulat."

Ano ang kahulugan ng dalayong, bagyo, buhawi, at lindol sa liham na ito ni Amy?

Mga masasamang pangyayaring pangkalikasan

Mga mapamuksang bahagi ng panahon

Mga natural na kalamidad sa kapaligiran D. Mga problema at pagsubok sa buhay

Ano ang kahulugan ng porokyano sa pangungusap na ito:

"At sa bawat lakad ay may nakikilalang bagong porokyano."

Kababayang bagong kakilala

Kasamahan sa simbahan

Kustomer sa pagbili ng aliw

Mamimili ng mga ordinaryongpanimula

Inihambing ni Amy ang sarili sa kawayan. Bakit?

Nababati na niya nang payuko ang mga Hapones

Nakatatawa na siya tulad nila C. Natuto na siyang makisama

D. Marunong na siyang sumayaw.

Nang sabihin ni Amy na "Tanging ikaw, Angeli, ang nakakaalam ng bobo ko," ano ang tinutukoy niyang
"baho"?

Di maganda niyang ugali.

Masangsang na amoy ng katawan

Marumi niyang hanapbuhay

Pakiki-live in sa Hapon

"Itago mo itong sikreto haabng buhay, hane?" Sa pangun gusap na ito, ano ang layunin ni

Amy?

A. mag-utos

B. magmungkahi

C. makiusap

D. manghikayat

"Paminsan-minsan ko na lamang si Saito.

Ipagtatanong ko rito sa Tokyo. Pero bakit pa?

Sa nangyaring ito sa akin, hindi na rin ako dapat balikan ni Saito, di ba?" ano ang tono ng pahayag na ito?
Kawalan ng pag-asa

Kawalan ng pagpapahalaga sa sarili

Kawalan ng pagmamahal

Kawalan ng tiwala sa kapwa

Sino si Saito sa buhay ni Amy?

dating alalay B. dating kaibigan

C. dating manedyer D. dating nobyo

26."Pati naman ako napatawa, Angeli. Talagang kumakapal na ang balat ko." Ano ang kahulugan nito?

Talagang katawa-tawa ako. C. Manhid na ako

Nakakahiya ang aking balat. D. Walang pakiramdam ang balat ko.

Talaga kayang makapal na ang balat ni Amy? Bakit?

Oo. Naramdaman niya iyon.

Oo,siya ang nakakaalam noon

Hindi, nalinis pa rin siya sa ginawa ng iba

Hindi, alam pa rin niyang mali ang ginawa niya.

Ano ang damadaming namamayani kay Amy nang sabihin niyang "Pag-uwi natin, ang lamig ng simoy ng
hangin, at ... malinis, Malinis."

Pananbik sa kanyang pag-uwi

Katuwaan sa malamig na simoy ng hangin

Kalungkutan sa pagkaalaalang "marami" na siya

Masamang-loob dahil hindi niya nasasamyo ang malamig na simoy ng hangin sa kanilang pook

"Matagal na akong hindi nalulungkot, bakit nagyo'y ... A, husto na nga! Wala nang pasko para sa akin."

Ano ang tono ng pahayag?

Kalungkutan at pagtataka

Pagkainis at kawalang pag-asa C. Pagkasuya at pagwawalang-bahala D. Pagkagalit sa sarili.

Anong katotohanan sa kasalukuyan ang higit na ipinakita sa tekstong ito?

Iba't iabng gawain ng OWF

Pagiging biktima ng kapalaran ng OFW

Pakikipagsapalaran ng OFW

Tagumpay at kabiguan ng OFW

Kaugnay ng Panitikan at Panitikang Pilipino (Tanong #3-5)

Ano ang pangunahing paksa Tanong-Sagot #3?

(Muling basahin sa p.6-7)

Dalawang kahalagahan ng panitikan

Depinisyon at sakp ng panitikan

Pananaw ng mga awtor tungkol sa panitikan

Panitikan bilang likhang-isip at kasanayan

Aling grupo ng mga salita ang pinakaangkop na mga detalye para sa "personal" na katuturan ng
panitikan?

Kaisipan, damdamin, awtor, imahinasyon

Mamamayan, pagpapahalaga, lahi, realidad

Pananaw, sining, mensahe, pakikipag-usap

Wika, istilo, komunidad, pag-iisip

Aling grupo ng mga salita sa itaas ang pinakaangkop na mga detalye sa "panlipunang" katuturan ng
panitikan?

Kaisipan, damdamin, awtor, imahinasyon

Mamamayan, pagpapahalaga,

Pananaw, sining, mensahe, pakikipag-usap

Wika, istilo, komunidad, pag-iisip

Sa dalawang katuturan ng panitikan, alin ang mahihinuhang higit ang pagpapahalag sa pnitikan bilang
isang malikhaing paraan ng pagpapahayag?

Panlipunan kahuluagn

Personal na kahulugan

Parehong mahalaga sa dalawa

Hindi mahihinuhang mahalga sa dalawa

Sa mga katuturang nabanggit, alin sa mga sumusunod ang mahihinuahang pinakamahalaga sa pagbuo sa
panitiakn?

Damdamin, kasanayan, awtor C. Istilo, paksa, awtor

Kasayanayan, paksa, at awtor D. Paksa, damadamin, at awtor 36.pag-aralan ang venn-dayagram sa

ibaba. Ano ang maisagawa sa gitnang bahagi nito (pagkakatulad)?

pagkakaiba pagkakaiba

pagkakatulad

A. maaliw-iw B. malikhain

pasaknong D. talataan

Alin ang kasingkahulugan ng "pulso" ng tula?

ritmo B. taludturan C. tayutay D. tugmaan

Alin ang "banyaga" sa tuluyan?

idyoma B. pangungusap C. sukat D. talinghaga

Ano ang mga ito: duplo, melodrama, parsa, at sarsuwela?

dula B. komedya C. kuwentong-bayan D.nobela

Alin anghigit na pag-iisipan ng mga bata?

melodrama B. mitolohiya

C. parabula D. talumbuhay

Alin ang pinakaposibleng magiging limitado ang epekto (o impact) sa bumabasa?

dula B. nobela

C. sanaysay C. kuwento

Alin ang naiiba sa apat na ito?

Melodrama B. parsa

C. saynete D. trahedya

Ano ang layunin ang mga sumusunod: nobela, alamat, parabula, maikling kuwento?

Magbigay-impormasyon B. manghikayat C. magpaliwanag D. magsalaysay

Alin ang karaniwang nangangailangan ng mas malalim na pag-iisip?

parabula B. sanaysay na impormal C. talumbuhay C. panrelihiyon

Ano ang katangian ng mga tulang ito: oda, soneta, elehiya at kantahin?

pambayan B. panarili

C. pandamdamin D. panrelihiyon

Sa anong genre ng panitikan kabilang ang mga akdang ito:

Biag ni Lam-ang, Hudbud at Alim, Ibong Adarna, at Florante Laura?

argumentatibo B. deskriptibo C. eksploratri D. naratibo

Anong uri ng tula: "Pag-ibig anaki'y aking nakilala di dapat palakhin ang bata sa saya"?

awit B. korido

C. liriko D. soneto

Anong uri ng akda ito: "Ang alibughang Anak"?

Maikling kuwento B. parabula

C. talaarawa D. talambuhay

Kabilang sa anong anyo ng pantikan ang Titser, Dekada 70, Nena at Neneng, at Dugo sa Bukang
Liwayway?

dula B. kuwento

C. nobela D. talambuhay

Halimbawa ng anong klaseng tula ang "Ibong Adarna"?

kantahin B. soneto C. korido D. epiko

Anong anyo ng panitikan ang mga ito: diona, soliranin, oyayi?

awiting-bayan B. awit panrelihiyon

C. awit pandamin D. kantahing bayan

Ano ang pinapaksa ng mga ito: salawikain, sawikain,kaabihan, atpalaisipan?

karunungang bayan B. kasanayan

C. mga paniniwala D. mga pinahahalagahan

Ano ang kauna-unahang aklat panrelihiyon sa bansa na nalimbag noong 1593?

Barlaan at Josaphat B. Banaag at Sikat

C. Doctrina Cristina D.Nena at Neneng

Alin ang kauna-unahang nobela na isinalin sa Filipino?

Barlaan at Josaphat B. Banaag at Sikat

C. Doctrina Cristina D.Nena at Neneng

Ano ang dulang mga tau-tauhang karton ang nagsisiganap at nakikita lamng ang mga anino?

karilyo B. moro-moro C. sarsuwela D. tibag

Sino ang may sagisag-panulat na "Dinas-Alang" at "laong-Laan"?

Jose Rizal B. Antonio Luna

C. Marcelo H. Del Pilar D. Mariano Ponce

Sino ang may bansag na "Tikbalang" at Kalipulako"?

Jose Rizal B. Antonio Luna

C. Marcelo H. Del Pilar D. Mariano Ponce

Alin ang hindi naging layunin ng Kilusang propaganda?

Pagkakapantay ng mga Pilipino at Kastila

Pagtuligsa sa pamahalaan at simbahan

. pagiging lalawigan ng Espanya ang Pilipinas

Pagkakaroon ng kinatawang Pilipino sa Kortes ng Espanya

Alin ang itinuturing na "pinakadakilang dokumentong sosyal ng Pilipinas"?

Diyaryong Tagalog B. El Filibusterismo

C. La Solidaridad D. Noli Me Tangere

Ano ang samahang sibikong itinatag ni Jose Rizal na pinaghinalaang laban sa pamahalaan?

Kalayaan B. Katipunan

C. La Liga Filipina D. La Solidaridad

61.Sino ang sumulat ng "Himno Nacional de Filipinas?"

A. Jose Palma B. Julian Felipe

C. Pio Valenzuela D. Graciano Lopez Jaena

Sino ang gumagamit ng sagisag panulat na "Dimas -Ilaw"?

Andres Bonifacio B. Apolinario Mabini C. Emilio Jacinto D. Pio Valenzuela

sinoangtiantawagna "Amangmga Manggagawa"?

Alejandro Abadilla B. Amado V. Hernandez C. Juan Crisostomo SotoD. Severino Reyes

Alin ang hindi naging popular na panoorin sa panahon ng mga Amerikano?

bodabil B. Burlesk

C. pelikula D. Kasalukuyan

66. Sino ang namuno sa pagpapalaganap ng malayang taludturansa panulaang Pilipino?

A. Alenjandro Abadilla B. Rolando Tinio

 C. Teo Baylen D. Ruth Elynia Mabanglo

Alin ang namayaning paksa noong panahon ng Bagong Lipunan?

Mga temang naimpluwensiyahan ng kanluraning panitikan

Mga isyung pulitikal at sosyo-ekonomik C. Mga kasabihan at mga programa ng gobyerno

D. Mga pambabatikos sa pamahalaan.

Aling patimpalak na nagbibigay-parangal sa mga natatanging maikling kuwento, tula, sanaysay, at dula
ang masasabing higit na naging aktibo?

Gawad ng Balagtas Award B. Palanca Memorial Award

C. Repubic Cultural Award D. Talaang Ginto

Anong pinakaangkop na paglalahat tungkol sa katangian ng panitikang Pilipino sa Iba't ibang panahon?

Iba-iba ang pinapaksa ng mga manunulat. B. Malikhain ang mga Pilipino

Nasasalamin nito ang mga kaganapan ng panahon.

Palasak ang temang sosyo-ekonomik at pulitikal sa lahat ng panahon.

Basahin muli ang pangalawa sa huling talata ng "Panitikan at Panitikan Pilipino" (p.13). Ano ang tono o
namamayaning damdamin sa talatang iyon?

A. pagdududa

B. panghihina yang

C. pagkainis

D. pagtataka

. Pag-aralan ang bawat analohiya. Ano ang angkop sa patlang?

likhang-isip; imahinasyon; realidad:

kaisipan B. kapayapaan

C. katarungan D. katotohan

pangarap:pagpapahayag:pakiki-usap

hinaharap B. mithiin

C. saloobin D. paniniwala

:lipunan; pinuno: pamahalaan

ahensya B. bansa

C. barangay D. mamamayan

kasanayan:nakaraan; individual:

komunidad B. identidad

C. miyembro D. sarili

masining: ; 'pasalita:berbal

kaakit-akit B. kahanga-hanga

C. malikhain D. natatangi

Aurelio Tolentino: "Ama ng Makabagong Dulang Tagalog";"Ama ng

Balarilang Tagalog"

A. Edilberto Gumban

B. Efren Abueg
C. Leon Pichay

77. alamat: ; bulong:dalit

D. Lope K. Santos

A. anekdota

B. mitolohiya

C. pabula

D. parabula

78.: kawikaan; bugtong:palaisipan

paniniwala B. pamahiin

panunudyo D. salawikain

tibag: moro-moro; duplo:

balagtasan B. karilyo

C. sarsuwela D. saynete
: Aurelio Tolentino; Antonio Luna: Marcelo H. Del Pilar

Rogelio Sikat B. Severino Reyes

Tomas Pinpin D. Virgilio Almario

Bonifacio: "Supremo ng Katipunan"; "Utak ng Katipunan."

A. Apolinario Mabini

B. Emilio Jacinto

C. Jose Rizal

D. Pio Valenzuela

Haiku:5-7-5;:7-7-7-7

awit B. korido

C. liriko D. tanaga

: "Titser"; Liwayway Arceo-Bautista: Dekada '70

Dominador Mirasol

Genova Edroza-Matute

Rogelio Sikat

Ruth Mabanglo

pelikula: ;lathalain: sanaysay

dula B. nobela

C. talambuhay D. komiks

Kaugnay ng Lingguwistika ng Wikang Filipino

(Tanong-Sagot # 6-13)

Ano ang pinakamaliit na makahulugan yunit ng tunog sa isang wika?

morpema B. panlapi

C. ponema D. salitang-ugat

Ano ang pinakamaliit na makahulugan yunit ng salita?

morpema B. panlapi

C. ponema D. salitang-ugat

Ano ang binubuo ng mga tunog ng katinig, patinig, diptonggo, at klaster?

allophone B. pares minimal

C. segmental D. suprasegmental

Anong kaligirang magkatulad ang nagpapakitang makahulugan ang dalawang pinaghahambing na tunog?

allophone B. pares minimal

C. segmental D. suprasegmental

Ano ang pinagsamang tunog ng isang patinig at isang malapatinig?

allophone B. diptonggo

C. klaster D. pares minimal

Anong mga tunog ang pinatutunayan makahulugan dito?

/pantay/ 'equal'

/panday/ 'blacksmith'

/ p / at / a / B. / n / ta / y / C. / t / at / d / D. / p / at / t /

Aling tunog ang hindi katumbas ng c?

/ ts / B. / s /

C. / k/ D. / s / at / k /

Alin sa mga ito ang HINDI nagpapakita ng diptonggo?

/ baliw / B. / ba.hay / C. / kwen.toh / D. / sabaw /

Alin sa mga sumusunod ang may diin na nangangahulugang "katoto" o friend?

/ ka.ibigan B. / kai.bigan /

C. / kaibi.gan / D. / kaibigan /

Alin dito ang nangangahulugang "nasunog na bahagi [ng katawan]"?

/ paso? / B. / pa.so? /
 C. / pasoh / D. / pa.soh /

ano ang mahuhulaang tono (damdaming namamayani) sa pangungusap na ito?

Kumain ka na

(3) (2) (1)

Nagtatanong na may pag-alala

Nagagalit habang nagtatanong

Natutuwa na nagtatanong D. Pagalit na nag-uutos

Ano ang mahuhulaang layunin ng pangungusap na ito?

Kumain ka na

(1) (2) ( 3)

Mag-utos

Humingi ng sagot
Magbigay-impormasyon

Magpahayag ng saloobin

Ano ang tono nito?

Kunin mo ito

(2) (3) (1)

Naiinis

Nag-aalala

Natutuwa

Ordinaryong damdamin

Alin ang nangangahulugang "kinakausap ang isang tiyo na Juan ang pangalan at ipinakilala si Anton?

Tito Juan Anton ang pangalan niya.

Tito / Juan Anton ang pangalan niya

Tito Juan / Anton ang pangalan niya

Tito Juan Anton / ang pangalan niya

Alin ang mga ponemang morpema na nagpapakita ng kasarian?

/ a / at / o / B. / b / at / 1 /

C. / e / at / i / D. / m / at / f /

Anong Morpema ang ikinakabit sa payak na anyo ng salita?

morpemang ponema B. panlapi

salitang-ugat D. tambalang salita 102. Alin sa mga sumusunod na morpema ang naiiba?

A. pananda B. pandiwa

pangngalan D. pang-uri

103. Ano ang pangkalahatang taguri sa mga morpemang walang kahulugan sa ganang sarili at kailangan
makita sa isang konteksto para maging makahulugan?

A. pangnilalaman B. pangkayarian C. Panlapi D. pang-angkop 104. Alin ang kauri ng morpemang ito:
kay?

A. ang B. at
na D. saka

105. Ano ang maitatambal sa morpemang ito ayon sa anyo:salita?

A. impluwensya

B. katabi

C. makabuo

106. Alin ang naiiba?

D. paraan

A. aklatan

B. bumasa

C. maganda

D. payapa

Anong paraan ng paglalapi ang ginagamit: pinagbuti, minamahal, bumitaw?

pag-uunlapi B. paggigitlapi C. paghuhulapi D. kabilaan

Anong uri ng panlapi ang ginagamit: sabihin; mag-aral, umakyat?

makadiwa B. makangalan

C. makauri D. kumbinasyon 109. Alin ang tamang anyo ng "alis" sa pangungusap?

A. Kaaalis lamang ng mga bata B. Kakaalis lamang ng mga bisita C. Kakaalis-alis lamang ng mga bisita. D.
Kaalis-alis lamang ng mga bisita.

Alin ang nagpapakita ng asimilasyon?

Kasingbango talaga ng jasmin ang pabangong iyan.

Kunin mo na ang pangsukat ng damit ko. C. Ipinamunas niya sa mesa ang basahin D. Magdala ka ng
panglamig sa teatro.

Anong pagbabagong morpoponemiko ang ipinakita nito: marami-rami, talunan?

pagdaragdag B. pagkakaltas C. paglilipat D. pagpapalit

Ano ang tamang anyo ng "tayo na" kung magkakaroon ito ng pagbabagong morpoponemikong pag-
aangkop?

intay B. tayka
 C. teka C. tena

113. Alin sa mga morpemang ito ang katulad ng pagbabago ng "sidlan"?

A. hagkan B. tingnan C. tawanan D. kunan 114. Alin ang tama ng kategrisasyon?

Sinu-sino, galit na galit, lilipad-lipad, tatakbu-takbo

Yayaman, tatakbo, magagalit, nagtatalo

Araw-araw, sari-sariwa, lisa, marami-rami

Gustong-gusto, dadalawa, tamang-tama, lima-lima

Anong bahagi ng pananalita ang mga ito: na, dahil, batay, sa, ng?

pang-ugnay B. pananda

C. pangkayarianD. pangnilalaman

Anong solong salita ang mabubuo sa kahulugang ito: "malaki sa karaniwana ng sungay"?

mala-sungay B. masungay C. sinungayan D. sungayan

Ano ang katambal: senador:senadora; saster: ?

magdadamit B. mananahi C. mambabatas D. modesta

Batay sa analohiya, alin ang itatambal: stro:hari; :barbero?

buhok B. gunting C. sumbero D. upuan

119.Ano ang angkop na pangngalang-diwa para sa pangungusap: Mahalaga ang. para sa eksamen"?

A. balik-aral B. magbalik-aral

C. pagbalik-aral D. pagbabalik-aral

Ano ang aangkop sa pangungusap: "Nakita sa simbahan noong Linggo"?

ikaw B. kita C. siya D. ko

Ano ang maihahalili sa pangngalang nakahilig: "Ipinarebyu sa mga estudyante ang aralin."?

amin B. atin

C. kanila D. inyo

Ano ang aangkop sa tanong:"ang gusto mo: ito o iyan"?

Ano B. Alin

C. Sino D. Kanino

Batay sa kahulugang kontekstuwal, ano ang kahulugan ng salita o ekspresyong nakahilig?

Naiiba ang bibigang batang iyon.

laging nakangiti B. madaldal

C. maganda ang bibig D. malaki ang bibig 124. Tuwang-tuwa ako sa anak mo-Fred na Fred!

Bagay na bagay ang pangalang Fred

Kamukhang-kamukha ng ama

Maganda ang pangalan

Nakakatuwa ang pangalan

Tiklop-tubod akong nakikiusap na patawarin mo na siya.

Buong pagmamakaawa

Lumuluhod sa harap, kahit mahirapan

Humihingi ng tulong na may kasamang dalangin D. Karaniwang pakiusap

Sus, naniniwala ka ba sa binalimbing na 'yan?

Kamukha ng prutas na balimbing

Hindi nagsasabi ng tapat

Ipinaglihi sa balimbing, kaya mahilig sa prutas na iyon D. Mabuti lamang ang ugali kung sino ang kaharap

Huwag ka nang pumunta sa teatro dahil di na iyon mabulugang karayom.

Lubhang siksikan

Mapanganib

Mainit at di-kumportable

Maraming nakasasakit na bagay

Ku, wari ko'y sariwang-lanta ang taong iyan. Mukhang okey, pero ...

Di maganda ang kapalaran

Hindi magagwang modelo

Malaki ang kamalasan

May deprensya kahit mahusay tingnan

"Napalaot siya sa masalimot na sangadaan ng buhay." A. Naging magulo at hirap ang kanyang kalooban.

B. Maraming sanga-sanga at magulong kalsada ang kanyang napuntahan C. Naranasan niya ang iba't
ibang magulong bahagi ng buhay

D. Napasuot siya sa iba't iabng magulong lugar na maraming problema.

Ganiyog ang kanyang bukol.

Pawangis na pagtutulad ng niyog at bukol

Palabis na paghahambing ng bukol at niyog

Pagsasatao ng bukol at niyog

Panawagan sa niyog na kasinlaki ng bukol

Alin ang tama o angkop sa bawat patlang?

"Sa magkakapatid,sina Marie at Rona"?

magkasingtalino B. mas matalino

C. lubhang matalino D. pinakamatalino

"Nahuli na naman si Martin.na ng hapon nang siya'y dumating"?

Ika-apat B. Ikaapat C. Pang-apat D. Ika4

Ang daming kontestant sa pag-awit si Nina sa mga aawit.

Ika7 B. Ika-pito

C. Pampito D. Pangpito 134._ ko lang sa kanya nang biglang umulan.

A. kakatawag B. Katatawag

C. Kakatawag-tawag D. Katawag-tawag 135.na sana ang mga tao nang biglang umulan.

A. Nag-alisan B. Nag-aalisan C. Mag-aalisan D. Umalis

Mabilis niyangang kanyang kuwarto dahil napagalitan siya ng kanyang nanay.

lininis B. linilinis B. naglinis D. nilinis

Aling pangungusap ang nakapokus sa hinihungi sa # 137-141?

Layon (o direct object) ng pandiwa?

Naglalaba ng mga damit ni Nina si Aling Maria. B. Nilalabhan ni Alin Maria ang mga damit ni Nina C.
Ipinaglalaba ni Aling Maria si Nina.

D. Si Aling Maria ang naglalaba ng mga damit ni Nina.

Tagatanggap (o beneficiary) ng kilos?

Naglalaba ng mga damit ni Nina si Aling Maria. B. Nilalabhan ni Alin Maria ang mga damit ni Nina C.
Ipinaglalaba ni Aling Maria si Nina.

D. Si Aling Maria ang naglalaba ng mga damit ni Nina.

Tugunang tagaganap ng kilos?

Kanina pa nagkukuwentuhan tungkol sa pinuntahang resort ang mga babaing iyon.

B.Pinagkukuwentuhan ng mga babae ang resort na pinuntahan. C. Pupuntahan daw uli ng mga babae
ang resort na iyon

D. Nagpunta na rin kami sa resort na pinagkukuwentuhan nila.

Direksyon ng pandiwa?

Kanina pa nagkukuwentuhan tungkol sa pinuntahang resort ang mga babaing iyon B.

Pinagkukuwentuhan ng mga babae ang resort na pinuntahan.
Pupuntahan daw uli ng mga babae ang resort na iyon.

Nagpunta na rin kami sa resort na pinakukuwentuhan nila.

tagaganap o aktor?

Kanina pa nagkukuwentuhan tungkol sa pinuntahang resort ang mga babaing iyon B.

Pinagkukuwentuhan ng mga babae ang resort na pinuntahan.

Pupuntahan daw uli ng mga babae ang resort na iyon.

Nagpunta na rin kami sa resort na pinakukuwentuhan nila.

. Aling pangungusap ang wasto o angkop sa # 142-148?

A. Alin daw ba ho ang inyongbahay? B. Alin ba ho raw ang inyong bahay? C. Alin daw ho ba ang inyong
bahay? D. Alin ho ba raw ang inyong bahay?

A. Hindi pa nga po pala siya aalis. B. Hindi nga pa pala po siya aalis.

C. Hindi po pa pala nga siya aalis. D. Hindi pa pala nga po siya aalis.

A. Sa ilalim mo ng mesa ilagay iyan. B. Sa ilalim ng mesa ilagay mo iyan

C. llagay mo sa ilalim ng mesa iyan. D. llagay mo iayan sa ilalim ng mesa.

A. Importante ang mag-aaral para sa kinabukasan. B. Importante ang pag-aaral para sa kinabukasan. C.
Importante ang pag-aralan para sa kinabukasan D. Importante ang pinaaaral para sa kinabukasan.

A. Isara mo na ang pintuan.

Doon ka sa pintuan, baka pumunta doon si Baby.

Nakabukas na ba ang pintuan? Lalabas na si Lola.

Naku, sira na ang pintuan! Wala na ang isang panara.

A. Nakabibingi naman ang malakas na boses na iyon!

B. nakikita mo ba ang maganda na babaing iyon? C. Ano ang kahulugan ng hangin sa habagat?

D. Ano ba? Itong bata na ito, oo!

A. Aalis tayong lahat, bukod sa Tinoy. B. Pasado na ang lahat, huwag lang si Momoy.

C. Maglilinis ang mga bata, puwera kay Totoy. D. kumain na kayo, maliban kay Toti.

Alin ang angkop na pang-ugnay sa # 149-152?

Siya talaga ang dapat maging tsampiyon_ ang galing niya!

basta B. dahil

C. kaya naman D. tuloy

Kailangan nating magkaisa matapos ang ating proyekto.

dahil dito B. para sa

C. nang sa ganoon D. bunga nito

Tiyak na maukuha mo ang iyong gusto _pagsisikapan mo itong mabuti.

dahil dito B. kapag

C. sa ganon D. subalit

Uy,_ pala sa karapatang pantao ang artikulong ito!

ayon B. alinsunod C. batay D. hinggil 153. Alin sa mga ito ang batayang pangungusap? A.
Napakaganda ng bagong Miss Universe.

Nagsisipaglinis sina Marie at Norma.

Umalis na sila

Umiiyak ang kasisilang na sanggol.

Alin sa mga ito ang magagmit na paksa ng pangungusap sa wikang Filipino?

iyan B. kanila C. atin D. doon

Alin sa mga ito ang nasa kabalikan o di-karaniwang ayos? A. Naglilinis ng kuwarto ang mga bata.

Nilampaso nilang mabuti ang sahig C. Pati kubeta'y kanilang nilinis

D. Dahil dit, pagod na pagod sila.

Alin ang paksa ng pangungusap na "Ang batang iyan ang anak ni Mang Tino"?

A. bata B. iyan

anak D. Mang Tino

Alin sa mga sumusunod ang hango sa pangungusap na "Maraming isyung pulitikal sa ating bansa sa
kasalikuyan"?

Nagugulo ang bansa dahil sa mga isyung pulitikal

Anu-ano ang mga isyung pulitikal sa ating bansa sa kasalukuyan?

Nag-aaway-away ang mga partidong pulitikal

Ang gulo ng ating bansa dahil sa mga isyung pulitikal, di ba?

Alin ang naiiba?

Madilim na. B. Napakainit!

Malamig talaga.D. Naku, dumidilim!

Anong uri ng pangungusap ito: "May gusto kang sabihin?"

bokatibo B. eksistensyal C. modal D. temporal 160. Aling pangungusap ang pambating

panlipunan?

A. Itay! B. Salamat, ha. C. Nasaan ka? D. Hoy, halika

Kaugnay ng mga Pagdulog at Estratehiya sa

Pagtuturo ng Komunikasyon sa Filipino (Tanong-Sagot # 27-32)

Aling bahagi ng pangungusap ang mali?

161. Madali ka papasa sa pagsusulit na ito

(1) (2) kung pag-iisipang mabuti ang bawat avtem

(3) (4)
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

162. Kung tutuusin kasi'y sinusukat na lamang dito (1) (2) ang dati ng kaalaman ang mga estudyante

(3) (4)

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

163. Inalam lamang dito kung talagang ginagamit

(1) (2) ng mga umi-eksame ang kanilang mapanuring pag-iisip

(3) (4)

A. 1 B. 2

C. 3 D. 4

Kaya naman hindi dapat kabahan ang sinumang kumukuha

(1) (2) ng pagsusulit dahil dapat lamang silang mag-concentrate

(3) sa pagunawa ng bawat aytem.

(4)

1 3. 2

C. 3 D. 4

Sakali mang hindi niya alam ang sagot ng isang numero,

(1) (2) di siya dapat mag-alala dahil marami pa namang ibang

(3) (4) aytem na kanyang masasagot.

(4)

A. 1 B. 2

C. 3 D. 4

Ano ang pangunahing pinagsasanib ng Pagtuturong. Nakabatay sa Nilalaman?

Isyung sosyo-pulitikal at mga kasanayan

Nilalaman at mga layunin ng pagtuturo ng wika

Paksang-aralin at kursong pangwika

Pangangailangan ng mga estudyante at wika

Anong pamaraan ng pagtuturo angmay ganitong katangian; partisipatibo, konsultationonsultatibo, at

bukas na pananaw?

Komunikativo

Integratibo

Fasilitatibo

Pang-multiple intelligences

Alin ang hindi pinaniniwalaan ng pamaraang tinutukoy sa #167.

May iba't ibang katangian ang mga estudyante

Pagkatuto kasama ng mga estudyante

Pagiging bida ng guro

Scriptwriter lamang ang guro sa proseso ng pagkatuto

Alin ang hindi pangunahing layunin ng interaktiong pamaraan?

Mabigyan-daan ang multiple intelligences

Madebelop ang mapanuri at malikhaing pag-lisip

Maangkop sa lengguwahe, edad, at grado ng klase

Matugunan ang mga indibidwal na kakayahan at pangangailangan

Ano ang gamit ng mga ito: sapot-semantik, klaster-konsepto, sapot-gagamba, dayagram hirarkikal, at iba
pa?

Makagawa ng balangkas

Mapag-ugnay o makategorya ng mga konsepto

Mapagsunod-sunod ang mga pangyayari

Matukoy ang mahahalagang detalye

Saan ka mahusay kung alam mo ang iyong sasabihin kapag nakikipaglamay?

Discourse

Gramatika

Estratehiya
Sosyolinggwistik

Magaling mag-ugnay ng kanyang mga kaisipan si Mia. Ano ang kanayang kahusayan?

Discourse

Gramatika

Estratehiya

Sosyolinggwistik

Alin sa mga awtentikong gawain ito ang iyong ipagagamit kung gusto mong maging tunay na malikhain
ang iyong mga estudyante?

Pag-ieksperimento

Pag-interbyu

Pagkakaroon jornal

Pagsasagawa ng nature trek

Anong estratehiya ang iyong gagamitin kung gusto mong ang mga estudyante'y magiging "eksperto" sa
isang bahgi ng teksto at magbabahagi o magtuturo ng kanilang "expertise" sa mga kagrupo?
Student Teams Achievement Division (STAD)

Information chart

Jigsaw

Think-pair-share

Gusto mong pangkatang pag-aralan ng mga estudyante ang mga materyales na ibinigay mo sa tulong ng
peer tutoring, team discussion, at team quizzing. Ano ang gagamitin mo?

Information chart (i-chart)

Information search (i-saerch)

List-group-label

Student Teams AchievementDivision (STAD)

Anong kahusayan / talino ang gusto mong idebelop kung ginagamit mo ang mga sumusunod na
estratehiya: pagbi-visualize ng mga larawan, paggamit ng simbolong grapiko, color cues, pictures
metaphors, at idea sketching? A. kinetika B. lingguwistika C. matematikal D. spatial

Anong mga estratehiya ang gagamitin mo kung nais mong malinang ang mga talinong pangkatawan
(kahusayan sa pagkontrol ng katawan, timing, trained responses)?
Pagsunod sa ritmo, pag-awit, pagra-rap at chants

Teatrong pangklasrum, charades, katawang-mapa

Brainstorming, pagsulat ng jornal, pagsasadula

Pagninilay, feeling-toned moments, goal setting

Gusto mong matutu ang iyong mga estudyante na maging sensitibo sa sarili mga pagpapahalaga,
layunin, at damdamin. Anong mga pamamaraan ang gagamitin mo?

Pagsunod sa ritmo, pag-awit, pagra-rap at chants

Teatrong pangklasrum, charades, katawang-mapa

Brainstorming, pagsulat ng jornal, pagsasadula

Pagninilay, feeling-toned moments, goal setting

Ginagamit mo ang pagtatanong Socratic, gayon din ang klasipikasyon at kategorisasyon. Ano ang
talinong mas gusto mong madebelop sa iyong mga esdyante?

Abstrak na pag-iisip

Kahusayan sa ugnayan ng mga salita

Matamang pagmamasid

Pag-unawa ng intensyon at layunin

Binibigyan-diin mo sa pagtuturo ang indibidwal na pananagutan at pantay na oportunidad sa

pagtatagumapay. Anong talino ang gusto mong malinang?

interpersonal B. intrapersonal

C. lohikal D. pangkatawan

Kaugnay ng mga Pagbuo ng Materyales Panturo

(Tanong-Sagot # 33-34)

Alin ang tamang pagkakasunod-sunod ng mga hakbang sa pagbuo ng materyales panturo?

Pag-iisa-isa ng mga layuning nais matamo

Pagkilala sa mga kakayahan at kasanayan ng mga estudyante

Pagtukoy ng pagdulog / mga estratehiyang gagamitin

Pagtukoy sa grupo ng mga estudyanteng paglalaanan ng kagamitan.

Pagtiyak ng paksa ng aralin

1-4-2-5-3 B. 5-4-2-1-3 C. 4-2-5-1-3 D. 4-1-2-5-3

Alin ang masasabing pinakangunahing konsiderasyon sa pagbuo ng materyales panturo?

estudyanteng tuturuan B.layunin nais matamo

C. paksang tatalakayin D. pamamaraan sa pagtuturo

Alin ang hindi isinasaalang-alang sa pagbuo ng materyales panturo?

gurong magtuturo

halagang gugugulin

panahong sasakupin

paraang ng pagtaya o assesment

Kung gagawa ka ng mga layunin para sa isang natatngin leksyon pangwika, alin ang dapat mong iwasan?

Tutugon sa malawak at pangmahabang panahon

Nakabatay sa mga pangangailangan ng mga estudyante

Nakabase sa listahan ng mga kasanayan dapat malinang sa gradong pinaglalaanan

Lilinang sa mga layuninng pangwika

Ano ang isa sa mga ideyal na katangiaan ng ebalwasyon o pagtasa ng materyales panturo?

Maaaring lumihis sa mga layunin ng leksyon

Kahiwalay na bahagi ng kagamitang panturo

Nagsasaalang-alang sa proseso at produkto ng pagkatuto

Opsyonal na alternatibong pagtasa sa assesment

Babasahin muna ang kabuuang discourse. Pagkatapos aysagutinangmgatanong upang malaman ang
sariling kahusayan sa lohikal at pinakaangkop na pag-uugnay ng mga kaisipan.

Ate: Ne, may kumakatok! Please naman ....

Nene: Ay, nasa banyo ako, Ate!

Ate : ku, matagal ka pa?

Nene: kakapasok ko pa lang, e, Ate: Gano'n ba? O sige .... Nene: thanks, Ate.
Ano ang kahulugan ng sagot ni Nene? A. Ayaw ko ngang tingnan ang kumakatok B. Sori, di ko puwedeng
tingnan ang kumakatok. C. Ikaw naman ang 'andyan, a!

Istorbo naman ang kumakatok na 'yon, a!

Ano ang pinakaposibleng karugtong ng pangalawang pangungusap ni ate?

A. Ang tagal mo kasi naman lagi sa banyo B. Baka mainip ang kumakatok. C. Naliligo ka?

May ginagawa rin kasi ako.

Ano ang pinakamakatwirang karugtong ng ikatlong pangungusap ni ate?

A. Ako na lang ang magbubukas ng pinto. B. Ako na lang nang ako ang tagabukas ng pinto! C. May bisita
na naman siguro tayo. D. Nakakainis ka naman.

Ano ang kahulugan ng pasasalamat ni Nene?

Ang bait-bait mo, a!

Ay, salamat, ang bait ng ate ko! C. Buti na lang naintindihan mo ako.

Sa susunod, ako naman ang magbubukas ng pinto.