Versi 2019_01

Dasar dan Hala Tuju

2018 – 2020

Sekolah Menengah
Kebangsaan Sri Terbilang

Panitia MATEMATIK

1
 PANITIA MATEMATIK

Ketua Panitia: XXXXXXXXXX

Setiausaha Panitia: XXXXXXXXXX

Guru: XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX

2
 Model QAIT Model: Elemen Pengajaran dan Pencapaian Murid

Kebolehan Murid
Input Murid

Motivasi Murid

Pencapaian

Kualiti Pengajaran
[Quality of Instruction]
Kecekapan
Pengajaran
(Pencapaian setiap
Pembolehubah Boleh Ubah

Aras Pengajaran yang Unit Masa)

Sesuai
[Appropriate Level of
Instruction]

Insentif
[Incentive]

Masa Terlibat
(Time-on-Task)
Masa
Time
(Allocated)

Slavin, R. (1994). A Theory of school and classroom organization. Dalam R. Slavin, (Ed.), School and Classrooom
Organization. Hillsdale, NJ: Erlbaun

3
4
PERANCANGAN JANGKAMASA PANJANG 2018 - 2020

Petunjuk Prestasi Sasaran

Matlamat Objektif Utama 2018 2019 2020 Inisiatif / Strategi
TOV
(KPI) [AR] [AR] AR]
Mengupayakan Guru Menggunakan Amalan Guru Berprestasi Tinggi
1. Pencapaian 1A Pentaksiran % Murid Mencapai 70.00 80.00 90.00 100.00 Berasaskan MODEL SLAVIN
prestasi Bilik Darjah Tahap Penguasaan [ ] [ ] [ ]
Matematik Tingkatan 3 Minimum Sekurang- 1 Kualiti Pengajaran – Menyampaikan pengajaran dan kemahiran yang mudah
yang tinggi (PBD) kurangnya ‘Tahap 3’ difahami, mudah dingati dan menyeronokkan murid.
oleh semua
murid. % Murid Belum 30.00 20.00 10.00 0.00 a. Guru merancang pengajaran terlebih dahulu.
Mencapai Tahap [ ] [ ] [ ] b. Guru pelbagai kaedah pengajaran.
Penguasaan Minimum c. Guru mengaitkan isi pelajaran dengan pengetahuan dan pengalaman lepas
Sekurang-kurangnya murid.
‘Tahap 2’ atau ‘Tahap 1’ d. Guru menggunakan pelbagai alat bantu mengajar.
e. Guru mempastikan ketepatan isi pelajaran.
% Murid Mencapai 0.00 12.00 14.00 15.00 f. Guru memantau kemajuan dan kefahaman murid.
‘Tahap 6’ [ ] [ ] [ ] g. Guru menyampaikan isi pelajaran secara sistematik, jelas dan mudah
difahami.
h. Pengajaran guru dapat menarik minat dan menyeronokkan murid untuk
1B Pentaksiran % Murid Mencapai 70.00 80.00 90.00 100.00 terus belajar.
Pusat Tingkatan Tahap Penguasaan [ ] [ ] [ ] i. Guru banyak memberi latihan dan kerja rumah.
3 (PT3) Minimum j. Kesemua isi pelajaran dalam sukatan pelajaran atau buku teks diajar oleh
Sekurang-kurangnya ‘E’ guru.
k. Guru mereka bentuk dan melaksanakan rancangan pengajaran supaya
% Murid Belum 30.00 20.00 10.00 0.00 murid menggunakan pelbagai kemahiran berfikir seperti menganalisis dll.
Mencapai Tahap [ ] [ ] [ ]
Penguasaan Minimum, 2 Aras Pengajaran yang Sesuai – Melaksanakan pengajaran-pembelajaran
‘F’ bersesuaian dengan kebolehan dan keupayaan murid.

% Murid Memperoleh ‘A’ 10.00 12.00 14.00 15.00 a. Guru mengajar mengikut aras kebolehan murid.
[ ] [ ] [ ] b. Guru mempraktikkan murid untuk cepat memahami konsep dan menguasai
kemahiran asas.
Gred Purata Sekolah 2.50 2.25 2.00 1.75 c. Guru memastikan murid mempunyai sikap mahu belajar.
[ ] [ ] [ ] d. Guru mengumpulkan murid berdasarkan kebolehan dan penguasaan
sesuatu kemahiran.
1C Sijil Pelajaran % Murid Lulus 80.00 85.00 90.00 95.00 e. Guru memastikan semua murid dapat menguasai kemahiran asas.
Malaysia, [ ] [ ] [ ] f. Guru memastikan ketepatan dan mempunyai pengetahuan yang terkini
Tingkatan 5 mengenai isi kandungan mata pelajaran yang diajar dan penguasaan bahan
(SPM) % Murid Memperoleh ‘A’ 5.00 5.25 5.50 5.75 yang berkaitan.
[ ] [ ] [ ] g. Guru meletakkan harapan yang tinggi terhadap pencapaian murid
Gred Purata Sekolah
4.50 4.25 4.00 3.75 3 Insentif – Memberi motivasi kepada murid untuk terus belajar dan
[ ] [ ] [ ] menyiapkan kerja-kerja yang diberi.

a. Guru memberitahu murid supaya belajar sampai ke universiti.

b. Guru memberi ganjaran atau pujian kepada murid yang berusaha mencapai

5
 Petunjuk Prestasi Sasaran
Matlamat Objektif Utama 2018 2019 2020 Inisiatif / Strategi
TOV
(KPI) [AR] [AR] AR]
kejayaan.
c. Guru memberi dendaan kepada murid yang malas belajar.
d. Guru memberi semangat supaya murid belajar bersungguh-sungguh.

4 Masa – Memastikan pengajaran-pembelajaran yang cukup untuk murid

mempelajari sesuatu pengetahuan dan kemahiran (time-on-task, guru memberi
pelbagai latihan dan cukup masa untuk menyiapkan tugasan dan engaged
time, guru menggunakan masa sepenuhnya seperti mana yang diperuntukkan
untuk mengajar).

a. Guru menggunakan masa sepenuhnya seperti mana yang diperuntukan

untuk mengajar.
b. Guru memberi pelbagai latihan/kerja dan cukup masa untuk menyiapkan
latihan/kerja rumah.
c. Guru masuk kelas untuk mengajar tepat pada waktunya.
d. Guru keluar selepas mengajar tepat pada waktunya.

6
PERANCANGAN TAHUNAN 2018

Petunjuk Prestasi Sasaran

Matlamat Objektif Utama OTR1 0TR2 ETR Inisiatif / Strategi
TOV
(KPI) [AR] [AR] AR]
Mengupayakan Guru Menggunakan Amalan Guru Berprestasi Tinggi
1. Pencapaian 1A Pentaksiran % Murid Mencapai 30.00 - - 90.00
prestasi Bilik Darjah Tahap Penguasaan [ ] 1 Kualiti Pengajaran – Menyampaikan pengajaran dan kemahiran yang mudah
Matematik Tingkatan 3 Minimum Sekurang- difahami, mudah dingati dan menyeronokkan murid.
yang tinggi (PBD) kurangnya ‘Tahap 3’
oleh semua 2 Aras Pengajaran yang Sesuai – Melaksanakan pengajaran-pembelajaran
murid. % Murid Belum 50.00 - - 10.00 bersesuaian dengan kebolehan dan keupayaan murid.
Mencapai Tahap [ ]
Penguasaan Minimum 3 Insentif – Memberi motivasi kepada murid untuk terus belajar dan
Sekurang-kurangnya menyiapkan kerja-kerja yang diberi.
‘Tahap 2’ atau ‘Tahap 1’
4 Masa – Memastikan pengajaran-pembelajaran yang cukup untuk murid
% Murid Mencapai 0.00 - - 14.00 mempelajari sesuatu pengetahuan dan kemahiran (time-on-task, guru memberi
‘Tahap 6’ [ ] pelbagai latihan dan cukup masa untuk menyiapkan tugasan dan engaged
time, guru menggunakan masa sepenuhnya seperti mana yang diperuntukkan
1B Pentaksiran % Murid Mencapai 30.00 50.00 70.00 90.00 untuk mengajar).
Pusat Tingkatan Tahap Penguasaan [ ] [ ] [ ]
3 (PT3) Minimum
Sekurang-kurangnya ‘E’

% Murid Belum 70.00 50.00 30.00 10.00

Mencapai Tahap [ ] [ ] [ ]
Penguasaan Minimum,
‘F’

% Murid Memperoleh ‘A’ 2.00 6.00 10.00 14.00

[ ] [ ] [ ]

Gred Purata Sekolah 3.50 3.00 2.50 2.00

[ ] [ ] [ ]

1C Sijil Pelajaran % Murid Lulus 80.00 85.00 90.00 90.00

Malaysia, [ ] [ ] [ ]
Tingkatan 5
(SPM) % Murid Memperoleh ‘A’ 5.00 5.25 5.50 5.50
[ ] [ ] [ ]
Gred Purata Sekolah
4.50 4.25 4.00 4.00
[ ] [ ] [ ]

7
PELAN TAKTIKAL 2018

1 Kualiti Pengajaran – Menyampaikan pengajaran dan kemahiran yang mudah difahami,

STRATEGI
mudah dingati dan menyeronokkan murid.
Tempoh /
Program / Projek / Aktiviti / Tanggung Kos / Pelan
Bil Hari / Sasaran Output / Outcome
Tindakan jawab Sumber Kontingensi
Kekerapan

1 Bengkel Kerja Pembelajaran SU Panitia Januari Tiada Semua Guru Sasaran berupaya
Abad Ke 21 Matematik melaksanakan PdPc
yang menggunakan
2 Program Lesson Study bagi SU Panitia Sepanjang Tiada Semua Guru pendekatan PAK21
memantapkan Kaedah Tahun Matematik dengan BAIK.
penyampaian PdPc

3 Program Peer Coaching bagi SU Panitia Sepanjang Tiada Semua Guru

Pembangunan Tahun Matematik
Profesionalisme Diri Guru

4 Bengkel Kerja Pembinaan SU Panitia Februari Tiada / Guru Semua Guru

Item Kemahiran Berfikir Aras Cemerlang Matematik
Tinggi untuk Tujuan
Penyoalan dan Penilaian

8
PELAN TAKTIKAL 2018

2 Aras Pengajaran yang Sesuai – Melaksanakan pengajaran-pembelajaran bersesuaian

STRATEGI
dengan kebolehan dan keupayaan murid.
Tempoh /
Program / Projek / Aktiviti / Tanggung Kos / Pelan
Bil Hari / Sasaran Output / Outcome
Tindakan jawab Sumber Kontingensi
Kekerapan

1 Pembelajaran Secara SU Panitia Sepanjang Tiada Semua Peningkatan pencapaian

Berkumpulan (Setiap Tahun Kelas sasaran dalam ujian /
kumpulan terdiri daripada penilaian pengesanan.
pelbagai tahap pencapaian)

2 Bengkel Pembinaan Modul SU Panitia Januari Tiada Semua Guru Sasaran menghasilkan
Latihan Matematik 3 Tahap – Matematik modul latihan
Asas, Pertengahan dan
Lanjutan

3 Kem Matematik bagi SU Panitia Mac RM500.00 Semua Peningkatan pencapaian

Meningkatkan Kemahiran Murid yang sasaran dalam ujian /
Asas Gagal penilaian pengesanan.
(Markah 0 –
39 peratus)
merujuk
TOV

4 Kem Kecemerlangan SU Panitia April RM500.00 Semua Peningkatan pencapaian

Matematik bagi Meningkatkan Murid yang sasaran dalam ujian /
Kecemerlangan Pencapaian Berpotensi penilaian pengesanan.
Matematik Cemelang
(Markah 70
– 100
peratus)
merujuk

9
 2 Aras Pengajaran yang Sesuai – Melaksanakan pengajaran-pembelajaran bersesuaian
STRATEGI
dengan kebolehan dan keupayaan murid.
Tempoh /
Program / Projek / Aktiviti / Tanggung Kos / Pelan
Bil Hari / Sasaran Output / Outcome
Tindakan jawab Sumber Kontingensi
Kekerapan
TOV

Semua Guru
5 Bengkel Kerja Penandaan SU Panitia Julai Tiada Peningkatan keupayaan
Kertas Peperiksaan Matematik sasaran dalam
penandaan kertas
peperiksaan

PELAN TAKTIKAL 2018

10
 3 Insentif – Memberi motivasi kepada murid untuk terus belajar dan menyiapkan kerja-kerja
STRATEGI
yang diberi.
Tempoh /
Program / Projek / Aktiviti / Tanggung Kos / Pelan
Bil Hari / Sasaran Output / Outcome
Tindakan jawab Sumber Kontingensi
Kekerapan

1 Hadiah Kecemerlangan Mata Penyelaras 2 Kali RM 200.00 Murid yang Peningkatan tahap minat
Pelajaran Matapelajaran Setahun memperoleh sasaran terhadap
Setiap (Pep. ½ A Matematik
Tingkatan Thn dan
Pep. Akhir Murid yang
Thn) memperolehi
lonjakan
markah

2 Mempamerkan tugasan yang SU Panitia Sepanjang Tiada Murid yang

boleh dijadikan contoh di Tahun menghasilkan
papan kenyataan / sudut mata tugasan yang
pelajaran cemerlang

3 Minggu Matematik SU Panitia Julai RM 300.00 / Semua murid

PIBG

4 Kem Motivasi Matematik – SU Panitia April RM 500.00 / Semua Murid

Teknik Menjawab Soalan dll. PIBG

PELAN TAKTIKAL 2018

11
 4 Masa – Memastikan pengajaran-pembelajaran yang cukup untuk murid mempelajari
sesuatu pengetahuan dan kemahiran (time-on-task, guru memberi pelbagai latihan dan
STRATEGI
cukup masa untuk menyiapkan tugasan dan engaged time, guru menggunakan masa
sepenuhnya seperti mana yang diperuntukkan untuk mengajar).
Tempoh /
Program / Projek / Aktiviti / Tanggung Kos / Pelan
Bil Hari / Sasaran Output / Outcome
Tindakan jawab Sumber Kontingensi
Kekerapan

1 Kelas Tambahan Petang SU Panitia Februari – RM 200.00 / Semua Murid Peningkatan

Oktober PCG Kelompok 3 pecapaian sasaran
dalam ujian
2 Kelas Tambahan Sabtu SU Panitia Februari – RM 200.00 / Semua Murid pengesanan
Oktober PCG Kelompok 1 sebelum dan selepas
dan 2 kelas.

3 Kelas Tambahan Cuti Sekolah SU Panitia Setiap Kali RM 500.00 / Semua Murid
Cuti Penggal PIBG

4 Jual Beli Kelas – Guru Tukar Guru Sepanjang Tiada Semua Guru Peningkatan peratus
Jadual dengan Guru Lain Berkenaan Tahun PdPc yang
Apabila Ada Urusan Kerja yang dijalankan bagi
Akan Terlibat Hari Berikutnya setiap kelas.

12
QAIT Model: Elements of Instruction and Student Achievement

Student Inputs
Student Aptitude

Student Motivation

Achievement

Alterable
Quality Variables
of Instruction

Instructional Efficiency
(Achievement per Unit
of Time)
Appropriate Level of
Instruction

Incentive

Engaged Time
(Time-on-Task)

Time
(Allocated)

13
14