RPP MERDEKA BELAJAR

KELAS/ SEMESTER : X/1

MATERI : DESCRIPTIVE TEXT
KD : 3.3 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan
tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait
tempat bersejarah atau terkenal di sekitar lingkungan/
daerah tempat tinggal siswa, pendek dan
sederhana,sesuai dengan konteks penggunaannya.

INDIKATOR PEMBELAJARAN :
 Peserta didik mampu mengidentifikasi fungsi sosial struktur teks, unsur
kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan atau tulis terkait dengan tempat
bersejarah atau terkenal.
 Peserta didik mampu membedakan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan dalam teks deskriptif tentang tempat bersejarah.
TUJUAN PEMBELAJARAN : Melalui model pembelajaran discovery, peserta didik
(Audience) mampu mengidentifikasi dan membedakan (Behavior) fungsi sosial, struktur
teks dan unsur kebahasaan teks deskriptif lisan atau tulis terkait tempat bersejarah atau
terkenal (Condition) dengan baik dan benar (Degree).
LANGKAH PEMBELAJARAN:
 KEGIATAN PENDAHULUAN
1. Peserta didik melihat gambar-gambar tempat bersejarah dan
mendiskusikan bersama-bersama dengan panduan dari guru.
Panduan Pertanyaan:
 Have you ever visited this place?
 Where is it?
 Describe what you can see from the picture?
2. Peserta didik menyampaikan apa yang dipahami tentang descriptive text
sesuai yang diajarkan saat SMP
Panduan Pertanyaan:
 Have you learnt about descriptive text before?
 Can you explain about it?
 KEGIATAN INTI
1. Peserta didik membaca sebuah teks deskripsi yang ada di dalam modul
pembelajaran. (Kegiatan Literasi)
2. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang teks deskripsi dalam
bentuk video.

DEWI HARUMSARI, S.PD GURU BINAR

 3. Peserta didik membuat rangkuman singkat sederhana tentang materi teks
deskriptif yang dijelaskan.
4. Peserta didik mendiskusikan hal yang tidak dipahami melalui Whatsapp.
5. Peserta didik mengerjakan tugas tentang teks deskriptif yang ada di
modul pembelajaran
 KEGIATAN PENUTUP
Refleksi pencapaian siswa dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
proses pembelajaran dan perbaikan
PENILAIAN
Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Sikap
Latihan soal berupa soal Unjuk kerja berupa:  Menggunakan bahasa yang
penyusunan teks acak  Menulis rangkuman singkat baik dan benar.
dan soal reading sederhana mengenai fungsi  Tanggung jawab
comprehension. sosial, struktur teks dan unsur mengerjakan tugas
kebahasaan yang dijelaskan di
dalam video.

Mengetahui Rasau Jaya, Juni 2021

Plt.Kepala SMAN 2 Rasau Jaya, Guru Mata Pelajaran,

Alif Syaifudin Hamidi, S.Pd, M.Si Dewi Harumsari, S.Pd

NIP. 198408272008031001 NIP. 199211012020122010

DEWI HARUMSARI, S.PD GURU BINAR