Professional Documents
Culture Documents
DLL Epp 4 Ia 02-27-17 Week 6
DLL Epp 4 Ia 02-27-17 Week 6
DLL Epp 4 Ia 02-27-17 Week 6
Region III
Division of City Schools
North District
DR. CLEMENTE N. DAYRIT SR. ELEMENTARY SCHOOL
Angeles City
A. Pamantayang Naipapamalas ang pang-unawa sa batayang kaalaman at kasanayan sa pagsusukat sa pagbuo ng mga kapakipakinabang na gawaing pang-industriya at ang maitutulong
Pangnilalaman nito sa pag-unlad ng isang pamayanan.
B. Pamantayang Naisasagawa nang may kasanayan sa pagsusukat at pagpapahalaga sa mga batayang gawain sa sining pang-industriya na makapagpapaunlad sa kabuhayan ng sariling
Pangganap pamyanan.
C. Mga Kasanayan sa EPP4IA-Oe-5 EPP4IA-Of-6 EPP4IA-Of-6 EPP4IA-Of-6 EPP4IA-Of-6
Pagkatuto 1. Natutukoy ang iba’t ibang uri 1. Nalalaman ang mga panuntunang 1. Nalalaman ang mga panuntunang 1. Nababatid at nakikilala ang mga 1. Nababatid at nakikilala ang
( Isulat ang code sa ng productivity tools na pangkaligtasan kaugnay ng pangkaligtasan kaugnay ng materyales na matatagpuan sa mga materyales na matatagpuan
bawat kasanayan) magagamit sa mga gawain mga gawain pamayanan sa
paggawa ng iba’t ibang proyekto 2. Nakasusunod sa mga 2. Nakasusunod sa mga 2. Nakakapili ng mga materyales na pamayanan
2. Naipaliliwanag ang gamit ng panuntunang pangkaligtasan at panuntunang pangkaligtasan at matatagpuan sa pamayanan sa 2. Nakakapili ng mga materyales
iba’t ibang uri ng productivity pangkalusugan habang gumagawa pangkalusugan habang gumagawa paggawa ng kapaki-pakinabang na na matatagpuan sa pamayanan sa
tools sa 3. Napahahalagahan ang mga 3. Napahahalagahan ang mga proyekto paggawa ng kapaki-pakinabang
pagdidisenyo panuntunang pangkaligtasan at panuntunang pangkaligtasan at 3. Nakabubuo ng plano sa paggawa na proyekto
3. Nagagamit nang may kawilihan pangkalusugan sa paggawa pangkalusugan sa paggawa ng proyekto 3. Nakabubuo ng plano sa
ang iba’t ibang productivity tools paggawa ng proyekto
sa
pagbuo ng angkop na disenyo sa
isang proyekto
Iba’t Ibang Productivity Tools sa Pangkaligtasan at Pangkalusugang Pangkaligtasan at Pangkalusugang Iba’t ibang Materyales na Iba’t ibang Materyales na
II. NILALAMAN Paggawa ng Iba’t ibang Disenyo Panuntunan sa Panuntunan sa Matatagpuan sa Pamayanan Matatagpuan sa Pamayanan
( Subject Matter) Paggawa Paggawa
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa 236-237 238- 239 238- 239 240- 241 240- 241
Gabay sa Pagtuturo
2. Mga pahina sa 505-511 512-515 512-515 516-520 516-520
Kagamitang Pang
Mag-Aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
LRDMS
B. Iba pang Power point presentation Power point presentation Power point presentation Power point presentation Power point presentation
Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAA
N
A. Balik –Aral sa nakaraang Panimulang Pagtatasa Panimulang Pagtatasa Panimulang Pagtatasa Panimulang Pagtatasa Panimulang Pagtatasa
Aralin o pasimula sa bagong 1. Paano kamakakalikha ng isang 1. Ano-ano ang mga panuntunang 1. Ano-ano ang mga panuntunang 1.Itanong sa mga bata kung may 1.Itanong sa mga bata kung may
aralin larawan nang hindi gumagamit ng pangkaligtasan at pangkalusugan na pangkaligtasan at pangkalusugan na alam silang mga kagamitan na yari alam silang mga kagamitan na
lapis at papel? dapat sundin sa paggawa? dapat sundin sa paggawa? sa mga bagay na nakikita nila sa yari
( Drill/Review/ Unlocking of
2. Bakit mahalaga na matutuhan 2. Bakit kailangang maging maingat 2. Bakit kailangang maging maingat pamayanan. (Halimbawa: Kahoy sa mga bagay na nakikita nila sa
Difficulties)
ang paggawa ng isang disenyo sa paggawa? sa paggawa? na sandok, upuang yari sa rattan at pamayanan. (Halimbawa: Kahoy
gamit ang iba’t ibang productivity 3. Bakit mahalagang sundin ang mga 3. Bakit mahalagang sundin ang mga pamaypay na yari sa dahon ng na sandok, upuang yari sa rattan
tools? panuntunang ito habang panuntunang ito habang anahaw). at pamaypay na yari sa dahon ng
gumagawa? gumagawa? 2. Itanong sa mga bata kung ano anahaw).
ang naiisip nilang proyekto na 2. Itanong sa mga bata kung ano
maaaring yari sa mga materyales ang naiisip nilang proyekto na
na nasa paligid lamang nila. maaaring yari sa mga materyales
na nasa paligid lamang nila.
B. Paghahabi sa layunin ng Pagganyak Pagganyak Pagganyak Pagganyak Pagganyak
aralin 1. Ipasuri sa mga mag-aaral ang 1. Ano-ano ang mga panuntunang 1. Ano-ano ang mga panuntunang 1. Basahin ang rap na nasa Alamin 1. Basahin ang rap na nasa
(Motivation) mga larawan na ginawa gamit ang pangkaligtasan at pangkalusugan na pangkaligtasan at pangkalusugan na Natin sa LM. Alamin Natin sa LM.
iba’t ibang productivity tools sa dapat sundin sa paggawa? dapat sundin sa paggawa? 2. Tanungin ang mga bata kung 2. Tanungin ang mga bata kung
Alamin Natin, sa LM, ph.505. 2. Bakit kailangang maging maingat 2. Bakit kailangang maging maingat tungkol saan ang rap. tungkol saan ang rap.
2. Itanong sa mga mag-aaral kung sa paggawa? sa paggawa? 3. Itanong sa mga bata ang mga 3. Itanong sa mga bata ang mga
ano ang ipinagkaiba ng mga ito sa 3. Bakit mahalagang sundin ang mga 3. Bakit mahalagang sundin ang mga materyales na matatagpuan sa materyales na matatagpuan sa
free hand drawing. panuntunang ito habang panuntunang ito habang pamayanan na nabanggit sa rap. pamayanan na nabanggit sa rap.
gumagawa? gumagawa?
D. Pagtatalakay ng bagong Pagpapalalim ng Kaalaman Pagpapalalim ng Kaalaman Pagpapalalim ng Kaalaman Pagpapalalim ng Kaalaman Pagpapalalim ng Kaalaman
konsepto at paglalahad ng Ipagawa sa mga mag-aaral ang 1. Ipaayos ang mga kasangkapan sa 1. Ipaayos ang mga kasangkapan sa Pasagutan sa mga bata ang tanong Pasagutan sa mga bata ang
bagong kasanayan No. I Linangin Natin, letrang B ng LM, EPP Shop ayon sa EPP Shop ayon sa na nasa Linangin Natin sa tanong na nasa Linangin Natin sa
ph. 508-509. panuntunang pangkaligtasan. panuntunang pangkaligtasan. letrang B ng LM. letrang B ng LM.
(Modeling)
2. Ipabasa at ipagawa sa mga bata 2. Ipabasa at ipagawa sa mga bata
ang Linangin Natin sa letrang ang Linangin Natin sa letrang
B ng LM B ng LM
E. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan No. 2.
( Guided Practice)
F. Paglilinang sa Kabihasan
(Tungo sa Formative
Assessment )
( Independent Practice )
J. Karagdagang gawain para sa Pagpapayaman ng Gawain Pagpapayaman ng Gawain Pagpapayaman ng Gawain Pagpapayaman ng Gawain Pagpapayaman ng Gawain
takdang aralin Magsaliksik ng iba pang Magpagawa sa mga mag-aaral ng Magpagawa sa mga mag-aaral ng Magpasaliksik sa mga mag-aaral ng Magpasaliksik sa mga mag-aaral
( Assignment) productivity tools na maaaring islogan tungkol sa mga dapat islogan tungkol sa mga dapat iba pang mga materyales ng iba pang mga materyales
gamitin tandaan upang maging ligtas sa tandaan upang maging ligtas sa na matatagpuan sa kanilang na matatagpuan sa kanilang
sa paglikha ng disenyo. anumang gawaing isinasakatuparan. anumang gawaing isinasakatuparan. pamayanan na maaaring gamitin sa pamayanan na maaaring gamitin
paggawa ng mga proyekto. sa
• Gumawa ng talaan at ng mga paggawa ng mga proyekto.
proyektong maaaring gawin. • Gumawa ng talaan at ng mga
• Magpaguhit sa mga mag-aaral ng proyektong maaaring gawin.
mga proyektong maaaring • Magpaguhit sa mga mag-aaral
gawin mula sa materyales na ng mga proyektong maaaring
matatagpuan sa pamayanan. gawin mula sa materyales na
matatagpuan sa pamayanan.
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B . Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng
iba pang gawaing
remediation
C. Nakakatulong ba ang
remedia? Bilang ng mag
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang nf mag aaral
na magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturoang
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliraninang
aking nararanasan
sulusyunan sa tulong
ang aking punong guro
at supervisor?
G. Anong gagamitang
pangturo ang aking
nadibuho na nais kung
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?