‫מורה יקר!

שים לב‪,‬‬
‫התשובות הנכונות מסומנות‬
‫באדום!‬

‫מטרת הניסוי ‪:‬אימות הביטוי המתמטי עבור זמן מחזור של מסה המבצעת תנועה הרמונית פשוטה‪.‬‬

‫בניסוי זה תשתמשו ברשימת הציוד הבאה ‪:‬‬

‫‪ .1‬קפיץ‬
‫‪ .2‬סט משקולות‬
‫‪ .3‬מתאם‬
‫‪ .4‬כן מעבדתי‬
‫‪ .5‬מסלול שיגור‬
‫‪ .6‬סרגל‬
‫‪ .7‬כליבה‬
‫‪ .8‬שעון עצר‬

‫רח' קלאוזנר ‪ 16‬רמת אביב ● טל' ‪ ● 054-3997584 / 03-6460084‬פקס ‪03-6460714‬‬

‫כתובת מייל‪vschool@cet.ac.il :‬‬
‫כתובת אתר התיכון‪http://www.vschool.cet.ac.il :‬‬
 ‫הרכבת מערכת הניסוי‬

‫לפני הרכבת מערכת הניסוי ‪:‬‬

‫וודאו שהשולחן‪ ,‬עליו מונח הכן המעבדתי‪ ,‬ישר ויציב‬

‫(אינו מתנדנד) ‪.‬‬

‫הרכבת מערכת הניסוי ‪:‬‬

‫‪ .1‬הניחו את הכן על השולחן‪ ,‬וחבר אליו את‬

‫המתאם ‪.‬‬

‫‪ .2‬חברו את מסלול השיגור אל הכן על ידי השחלת‬

‫גליל הברזל למתאם והידוק המתאם ‪.‬‬

‫‪ .3‬הדקו את הכן לקצה השולחן באמצעות‬

‫הכליבה ‪.‬‬

‫‪ .4‬תלו את הקפיץ על המוט המחובר למסלול‬

‫השיגור ‪.‬‬
‫שימו לב למגרעת הנמצאת בקצה מוט‪ ,‬זהו‬
‫המיקום שהקפיץ צריך להיות תלוי ‪.‬‬

‫צפו בסרטון הבא‪ ,‬בו מדגים המורה דני עובדיה את שלבי הרכבת מערכת הניסוי ‪:‬‬

‫רח' קלאוזנר ‪ 16‬רמת אביב ● טל' ‪ ● 054-3997584 / 03-6460084‬פקס ‪03-6460714‬‬

‫כתובת מייל‪vschool@cet.ac.il :‬‬
‫כתובת אתר התיכון‪http://www.vschool.cet.ac.il :‬‬
 ‫בניית טבלת אקסל ‪:‬‬
‫בתוכנת אקסל הכינו טבלת ערכים כמו זו‬

‫המתוארת למטה ‪.‬‬

‫בטבלה רכזו את תוצאות המדידה ואת היחידות‬

‫המתאימות ‪.‬‬
‫זכרו‪:‬‬

‫כתבו את אורכו הרפוי של הקפיץ )‪ ( LO‬בקובץ‬

‫האקסל ‪.‬‬

‫רח' קלאוזנר ‪ 16‬רמת אביב ● טל' ‪ ● 054-3997584 / 03-6460084‬פקס ‪03-6460714‬‬

‫כתובת מייל‪vschool@cet.ac.il :‬‬
‫כתובת אתר התיכון‪http://www.vschool.cet.ac.il :‬‬
 ‫טבלה מספר ‪: 1‬‬

‫התארכות הקפיץ ממצב שיווי משקל כתלות בכוח‬

‫מהלך הניסוי‬
‫מדדו בעזרת הסרגל את ‪ ,L0‬אורכו של הקפיץ במצב בו הוא רפוי ורשמו ערך זה‪.‬‬

‫האורך ההתחלתי של הקפיץ (ללא משקולות (‬

‫ס"מ‬ ‫‪= L0‬‬

‫רח' קלאוזנר ‪ 16‬רמת אביב ● טל' ‪ ● 054-3997584 / 03-6460084‬פקס ‪03-6460714‬‬

‫כתובת מייל‪vschool@cet.ac.il :‬‬
‫כתובת אתר התיכון‪http://www.vschool.cet.ac.il :‬‬
 ‫חברו לו את כל ‪ 7‬המשקולות‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫תלו את הוו עם המשקולות על הקפיץ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫מסתה של כל משקולת קטנה ‪ 20‬ג"ר‪.‬‬
‫מסתו של הוו עם המשקולת שמחוברת אליו‬
‫היא ‪ 50‬ג"ר‪.‬‬
‫המשקל הכולל (כפי שרשום בטבלה) הוא‬
‫‪ 190‬ג"ר‪.‬‬

‫כאשר הקפיץ נמצא במנוחה‪ ,‬מדדו את‬ ‫‪‬‬

‫אורכו של הקפיץ‪ .‬שימו לב‪ ,‬יש לחזור ולמדוד‬
‫את אורך הקפיץ מאותם שתי נקודות‬
‫שאליהן התייחסתם במדידה הראשונית‪.‬‬
‫רשמו אורך זה בטבלה‪.‬‬

‫הורידו שתי משקולות )‪ 40‬ג"ר(‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫חשבו את משקל וו התליה במצב החדש‬
‫ומדדו שוב את אורכו של הקפיץ במצב‬
‫מנוחה‪.‬‬
‫רשמו ערך זה בטבלה‪.‬‬

‫חזרו על הסעיף הקודם פעמיים נוספות‪,‬‬ ‫‪‬‬

‫בכל פעם הורידו שתי משקולות מוו התליה‪,‬‬
‫מדדו את אורך הקפיץ ורשמו אותו בטבלה‪.‬‬

‫רח' קלאוזנר ‪ 16‬רמת אביב ● טל' ‪ ● 054-3997584 / 03-6460084‬פקס ‪03-6460714‬‬

‫כתובת מייל‪vschool@cet.ac.il :‬‬
‫כתובת אתר התיכון‪http://www.vschool.cet.ac.il :‬‬
 ‫תוכלו לצפות במהלך חלק זה של הניסוי כפי שמדגים אותו המורה דני עובדיה‪:‬‬

‫שאלה ‪1‬‬

‫בניית טבלת אקסל ‪:‬‬

‫על–פי נתוני הטבלה סרטטו דיאגרמת פיזור הנקודות של מידת ההתארכות של הקפיץ ‪ Δx‬ביחס למצבו בשיווי‬
‫משקל‪ ,‬כתלות בכוח ‪ .F‬הוסיפו קו מגמה ומצאו את שיפוע הגרף‪.‬‬

‫‪ .1‬כתבו את משוואת הקו של קו המגמה שקיבלתם‪.‬‬

‫האם קו המגמה שקיבלתם מלמד על יחס ישר ? האם הקו עובר דרך ראשית הצירים ?‬

‫תשובה‪:‬‬

‫‪ .2‬האם נקודת הראשית שייכת לניסוי זה? הסבירו ונמקו ‪.‬‬

‫תשובה‪:‬‬

‫‪ .3‬צרפו את קובץ האקסל שלכם ‪:‬‬

‫רח' קלאוזנר ‪ 16‬רמת אביב ● טל' ‪ ● 054-3997584 / 03-6460084‬פקס ‪03-6460714‬‬

‫כתובת מייל‪vschool@cet.ac.il :‬‬
‫כתובת אתר התיכון‪http://www.vschool.cet.ac.il :‬‬
 ‫תשובה‪:‬‬
‫בהנחה שאכן אופיין הקפיץ לינארי‪ ,‬אנו מצפים שקו המגמה יעבור בראשית‪ .‬בגלל סטיות מדידה אנושיות‪,‬‬
‫הקו לא עובר בראשית לכן עלינו לקבוע כי ראשית הציר שייך לניסוי זה‪.‬‬

‫שאלה ‪2‬‬

‫בהסתמך על שיפוע הגרף‪ ,‬חשבו את קבוע הקפיץ ‪.‬‬

‫הקפידו לרשום יחידות מידה ‪.‬‬

‫תשובה‪:‬‬

‫שאלה ‪3‬‬
‫סמנו את ההיגד הנכון ‪:‬‬
‫הכוח שפועל בקפיץ כשהוא עמוס במשקולות במצב סטטי‪ ,‬נמצא ביחס ישר לאורכו של הקפיץ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫הכוח שפועל בקפיץ כשהוא עמוס במשקולות במצב סטטי‪ ,‬נמצא ביחס ישר להתארכות הקפיץ ממצב‬ ‫‪‬‬
‫רפוי‪.‬‬
‫הכוח שפועל בקפיץ כשהוא עמוס במשקולות במצב סטטי‪ ,‬נמצא ביחס ריבועי לאורכו של הקפיץ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫הכוח שפועל בקפיץ כשהוא עמוס במשקולות במצב סטטי‪ ,‬נמצא ביחס הפוך לאורכו של הקפיץ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫שאלה ‪4‬‬
‫בחלק זה נבדוק האם זמן המחזור תלוי במשרעת‪.‬‬
‫בהסתמך על הקשר התיאורטי‪ ,‬מהי השערתכם לגבי תלות זמן המחזור במשרעת ?‬

‫רח' קלאוזנר ‪ 16‬רמת אביב ● טל' ‪ ● 054-3997584 / 03-6460084‬פקס ‪03-6460714‬‬

‫כתובת מייל‪vschool@cet.ac.il :‬‬
‫כתובת אתר התיכון‪http://www.vschool.cet.ac.il :‬‬
 ‫תשובה‪:‬‬
‫מתוך התאוריה זמן המחזור אינו תלוי במשרעת‪.‬‬

‫בניסוי זה תיעזרו בשעון הסטופר כדי למדוד זמן ‪.‬‬

‫ניתן לראות כי השעון מדייק עד מאית השנייה‪ .‬זהו נשמע כמו דיוק‬

‫מרשים מאוד אך מטעה‪ ,‬משום שטעות המדידה העיקרית בניסוי נובעת‬

‫למעשה מזמן התגובה של התלמיד‪.‬‬

‫כיצד תוכלו להעריך את זמן התגובה שלכם ?‬

‫באינטרנט יש מספר משחקים המתבססים על זמן תגובה‪.‬‬

‫לדוגמא‪ ,‬בקישור הבא תוכלו למצוא משחק כזה‪:‬‬

‫‪http://www.bbc.co.uk/science/humanbody/sleep/sheep/reaction_v‬‬
‫‪ersion5.swf‬‬
‫זמן תגובה ממוצע נע בין ‪ 0.25‬שניות ל ‪ 0.75‬שניות ‪.‬‬

‫הוא תלוי במודד עצמו‪ ,‬כמובן ניתן לשפר אותו בעזרת אימון ‪.‬‬

‫ניסוי‪ :‬בדיקת תלות זמן המחזור במשרעת‬

‫‪ .1‬תלו את הוו עם המשקולת המחוברת אליו על הקפיץ ‪, m=50gr,‬ואליהן הוסיפו עוד ‪ 7‬משקולות של ‪ 20‬ג"ר‬
‫כל אחת כך שהמסה הכוללת התלוי על הקפיץ היא‪.m = 190(gr) = 0.19 (kg( :‬‬

‫‪ .2‬מדדו את זמן המחזור‪ .‬לשם כך‪:‬‬

‫א‪ .‬הוציאו את המערכת מנקודת שיווי המשקל ע"י העלאת המשקולות כלפי מעלה‪ ,‬והחזיקו אותה במנוחה‬

‫רח' קלאוזנר ‪ 16‬רמת אביב ● טל' ‪ ● 054-3997584 / 03-6460084‬פקס ‪03-6460714‬‬

‫כתובת מייל‪vschool@cet.ac.il :‬‬
‫כתובת אתר התיכון‪http://www.vschool.cet.ac.il :‬‬
 ‫לפני שחרורה לתנועה‪ .‬בחרו משרעת של כ‪.5cm -‬‬
‫ב‪ .‬שחררו את המערכת ממנוחה לתנועה אנכית ומדדו את זמן המחזור של התנודות באופן הבא‪:‬‬

‫*הניחו למערכת להתנודד מספר פעמים‪ ,‬וודאו שהתנודות מתרחשות בצורה סדירה‪.‬‬

‫*בהיות המשקולת בקצה המסלול הפעילו את שעון העצר‪.‬‬

‫*מנו ‪ 10‬תנודות והפסיקו את פעולת השעון‪.‬‬

‫*את הזמן שמדדתם יש לחלק ב‪ 10 -‬כדי לקבל את אורכו של מחזור בודד‪.‬‬

‫*שימו לב! זמן מחזור אחד מסתיים כאשר המשקולת חוזרת לנקודת הקצה בו הפעלתם את הסטופר‪.‬‬

‫‪ .3‬חיזרו על מדידת זמן המחזור במשרעת דומה פעמיים נוספות ורשמו את זמן המחזור הממוצע בטבלה‪.‬‬

‫‪ .4‬רשמו את נתוני המדידה בטבלה מספר ‪.2‬‬

‫‪ .5‬חיזרו על מדידת זמן המחזור באותה המשרעת פעמיים נוספות‪ ,‬חשבו את זמן המחזור הממוצע ורשמו‬

‫בטבלה ‪.‬‬

‫‪ .6‬בצעו את הניסוי ‪ 3‬פעמים נוספות עבור משרעת של ‪ 3‬ס"מ ‪.‬‬

‫‪ .7‬בצעו את הניסוי ‪ 3‬פעמים נוספות עבור משרעת של ‪ 1‬ס"מ ‪.‬‬

‫תוכלו לצפות במהלך החלק הזה של הניסוי כפי שמדגים אותו המורה דני עובדיה‪:‬‬

‫רח' קלאוזנר ‪ 16‬רמת אביב ● טל' ‪ ● 054-3997584 / 03-6460084‬פקס ‪03-6460714‬‬

‫כתובת מייל‪vschool@cet.ac.il :‬‬
‫כתובת אתר התיכון‪http://www.vschool.cet.ac.il :‬‬
 ‫שאלה ‪5‬‬
‫בניית טבלת אקסל‬
‫בתוכנת אקסל הכינו טבלת ערכים כדוגמת הטבלה למטה‪ .‬רכזו בה את תוצאות המדידה ואת‬
‫היחידות המתאימות ‪.‬‬
‫טבלה מספר ‪ : 2‬זמן מחזור כתלות במשרעת‬

‫צרפו את קובץ האקסל ‪:‬‬

‫חשבו את הממוצע של שלושת התוצאות של זמני המחזור עבור המשרעות השונות ומתוך כך חשבו את‬ ‫‪‬‬
‫הסטייה באחוזים של זמני המחזור מהממוצע‪ .‬הסתמכו על תוצאות המדידה כדי להסביר האם ניתן להסיק‬
‫כי אין תלות בין זמן המחזור למשרעת ?‬

‫תשובה‪:‬‬
‫זמן המחזור לא תלוי במשרעת‪.‬‬

‫רח' קלאוזנר ‪ 16‬רמת אביב ● טל' ‪ ● 054-3997584 / 03-6460084‬פקס ‪03-6460714‬‬

‫כתובת מייל‪vschool@cet.ac.il :‬‬
‫כתובת אתר התיכון‪http://www.vschool.cet.ac.il :‬‬
 ‫חלק ג‪ :‬בדיקת תלות זמן המחזור במסה‬

‫‪ .1‬תלו את הוו עם המשקולת המחוברת אליו על הקפיץ ‪ , m=50gr,‬ואליהן הוסיפו עוד ‪ 7‬משקולות של ‪20 gr‬‬
‫כל אחת כך שהמסה הכוללת התלוי על הקפיץ היא ‪ .m =190gr=0.19kg‬רשמו את המסה הכוללת התלויה‬
‫על הקפיץ בטבלה‪.‬‬

‫‪ .2‬מדדו את זמן המחזור לשם כך ‪:‬‬

‫א‪ .‬הוציאו את המערכת מנקודת שיווי המשקל ע"י העלאת המשקולות קלות כלפי מעלה‪ ,‬והחזיקו אותה‬
‫במנוחה לפני שחרורה לתנועה‪( .‬בחרו משרעת יחסית קטנה כ‪c m ) . 1 -‬‬
‫ב‪ .‬שחררו את המערכת ממנוחה לתנועה אנכית ומדדו את זמן המחזור של התנודות כפי שתואר בחלק‬
‫הקודם של הניסוי ‪.‬‬
‫ג‪ .‬חיזרו על מדידת זמן המחזור במשרעת דומה פעמיים נוספות ורשמו את זמן המחזור הממוצע בטבלה ‪.‬‬

‫‪ .3‬בצעו את הניסוי ‪ 5‬פעמים נוספות עם מסות שונות (הוציאו כל פעם משקולת אחת) ורכזו את התוצאות‬
‫בטבלה‪.‬‬

‫תוכלו לצפות במהלך חלק זה של הניסוי כפי שמדגים המורה דני עובדיה ‪:‬‬

‫שאלה ‪6‬‬
‫בניית טבלת אקסל‬
‫בתוכנת אקסל הכינו טבלת ערכים לפי הדוגמא הבאה‪.‬‬
‫רשמו בטבלה את תוצאות המדידה ואת היחידות המתאימות‪.‬‬

‫רח' קלאוזנר ‪ 16‬רמת אביב ● טל' ‪ ● 054-3997584 / 03-6460084‬פקס ‪03-6460714‬‬

‫כתובת מייל‪vschool@cet.ac.il :‬‬
‫כתובת אתר התיכון‪http://www.vschool.cet.ac.il :‬‬
 ‫טבלה מספר ‪ : 3‬זמן מחזור כתלות במסה‪.‬‬

‫על פי נתוני הטבלה סרטטו דיאגרמת פיזור נקודות של זמן המחזור כתלות במסה‬ ‫‪‬‬

‫איזה קו מגמה מתאים לפיזור הנקודות ?‬ ‫‪‬‬

‫לינארי‬ ‫‪‬‬
‫לוגריתמי‬ ‫‪‬‬
‫חזקה‬ ‫‪‬‬
‫מעריכי‬ ‫‪‬‬

‫צרפו את הקובץ הכולל את קו המגמה המתאים ביותר לפיזור הנקודות ‪:‬‬

‫שאלה ‪7‬‬

‫על סמך הגרף‪ ,‬קבעו‪:‬‬

‫לאיזה מבין המשתנים הבאים יש קשר לינארי עם המסה הכוללת התלויה על הקפיץ ?‬

‫‪‬‬
‫‪T2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫שאלה ‪8‬‬

‫רח' קלאוזנר ‪ 16‬רמת אביב ● טל' ‪ ● 054-3997584 / 03-6460084‬פקס ‪03-6460714‬‬

‫כתובת מייל‪vschool@cet.ac.il :‬‬
‫כתובת אתר התיכון‪http://www.vschool.cet.ac.il :‬‬
‫בהתאם לתשובתכם מהסעיף הקודם‪ ,‬הוסיפו משתנה חדש בטבלה‪ ,‬שעבורו קיים קשר לינארי עם המסה‬ ‫‪‬‬
‫הכוללת התלויה על הקפיץ ("ליניאריזציה" של משתנה) ‪.‬‬

‫שרטטו גרף פיזור נקודות מתאים של המשתנה החדש כפונקציה של המסה הכוללת התלויה על‬ ‫‪‬‬
‫הקפיץ ‪.m‬‬

‫הוסיפו קו מגמה לינארי וצרפו את הקובץ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫תשובה‪:‬‬

‫שאלה ‪9‬‬
‫על סמך משוואת הקו שהתקבל והקשר התיאורטי‪ ,‬חשבו את קבוע הכוח ‪ K‬של הקפיץ ‪.‬‬

‫תשובה‪:‬‬

‫שאלה ‪10‬‬
‫חשבו את הסטייה באחוזים בין קבוע הכוח שהתקבל בחלק א של הניסוי‪ ,‬לבין הערך שקיבלתם בחלק זה של‬
‫הניסוי ‪.‬‬
‫האם הסטייה הגיונית ?‬

‫תשובה‪:‬‬
‫טיפ‪ :‬הסטייה היחסית היא היחס בין הפרש הערכים של קבוע הקפיץ שהתקבל בניסויים חלקי ערך‬
‫קבוע הקפיץ האמין יותר‪.‬‬

‫שאלה ‪11‬‬
‫תארו את תנועת המשקולת מרגע השחרור ועד לרגע עצירתה הרגעית בפעם הראשונה ‪.‬‬
‫נמקו את תשובתכם‪.‬‬

‫רח' קלאוזנר ‪ 16‬רמת אביב ● טל' ‪ ● 054-3997584 / 03-6460084‬פקס ‪03-6460714‬‬

‫כתובת מייל‪vschool@cet.ac.il :‬‬
‫כתובת אתר התיכון‪http://www.vschool.cet.ac.il :‬‬
 ‫תשובה‪:‬‬
‫מרגע שחרורה של המשקולת היא נעה כלפי מטה במהירות הולכת וגדלה ובתאוצה הולכת וקטנה‪,‬‬
‫שכיוונה מטה עד לנקודת שיווי המשקל‪.‬‬
‫לאחר שהמסה חולפת דרך נקודת שיווי המשקל (התאוצה הופכת כיוון) והמשקולת ממשיכה לנוע‬
‫מטה במהירות הולכת וקטנה ובתאוצה הולכת וגדלה שכיוונה מעלה עד לעצירה רגעית‪ ,‬שלאחר‬
‫מכן המסה מתחילה לנוע כלפי מעלה במהירות הולכת וגדלה ובתאוצה הולכת וקטנה שכיוונה‬
‫מעלה עד לנקודת שיווי המשקל‪.‬‬
‫לאחר שהמסה חולפת בנקודת שיווי המשקל (התאוצה הופכת כיוון) והמשקולת ממשיכה לנוע‬
‫מעלה במהירות הולכת וקטנה בתאוצה הולכת וגדלה שכיוונה מטה עד לעצירה רגעית כשהיא מגיע‬
‫לנקודת השחרור וכל התהליך מתחיל מחדש‪.‬‬

‫שאלה ‪12‬‬
‫בניסוי זה‪ ,‬האם כוח הכובד הוא כוח מחזיר ?‬
‫האם הוא משפיע על זמן המחזור של התנודות ?‬
‫תשובה‪:‬‬
‫בניסוי זה הכוח המחזיר הוא הכוח של הקפיץ‪ .‬כוח הכובד במקרה זה אינו משפיע על זמן המחזור‬
‫מכיוון שכוח הכובד מאוזן ע"י הכוח של הקפיץ בהתארכות ממצב רפוי ועד נקודת שיווי משקל‪.‬‬

‫רח' קלאוזנר ‪ 16‬רמת אביב ● טל' ‪ ● 054-3997584 / 03-6460084‬פקס ‪03-6460714‬‬

‫כתובת מייל‪vschool@cet.ac.il :‬‬
‫כתובת אתר התיכון‪http://www.vschool.cet.ac.il :‬‬