Republika ng Pilipinas

WORLDSTAR COLLAGE
OF SCIENCE AND TECHNOLOGY, INC
Roxas, Isabela
Masusing Banghay-Aralin sa Wika

I. LAYUNIN:
Pagkatapos ng sampong minutong talakayan ang mga mag-aaral ay inaasahang:
a. Nalalaman kung ano-ano ang mga pinanggalingan ng wika.
b. Natutukoy kung sino-sino ang mga taong nagbigay ng pakahulugan tungkol sa
wika.
c. Nakapagbibigay ng mga kaalaman sa klase ang mga mag-aaral patungkol sa
pananaw, nalalaman o sariling karanasan patungkol sa paggamit ng wika at
ayon sa paksang tinalakay.

II. PAKSANG-ARALIN:
Paksa : Wika.
Sanggunian : Internet www.google.com.ph at Librong Pluma 7.
Kagamitan : Powerpoint Presentation, Mga larawan at kartolina.
Metodolohiya : Diskusyon, Indibidwal at Pangkatang Gawain.

III. PAMAMARAAN:
Gawaing Guro Gawaing Mag-aaral
A. Panimulang Gawain
1. Paghahanda
a. Panalangin
Tumayo tayong lahat.
Tinatawagan ko si Lyana
para pamunuan tayo ng
isang panalangin.

Tayo’y yumuko at manalangin.

Panginoon maraming salamat po sa
araw na ito. Nawa’y gabayan niyo po
kami lalong-lalo na po ang aming
tagapagpakitang turo sa araw na ito.
Ito lamang po ang aming samu’t
dalangin. Amen.

b. Pagbati
Magandang umaga klas!

Magandang umaga po!

c. Pagpuna sa kaayusan ng
klasrum
Bago kayo umupo ay
pakiayos ang inyong mga
upuan at pulutin na rin ang
mga kalat.
(Ang mga mag-aaral aayusin ang mga upuan
at pupulutin ang mga kalat.)

Maaari na kayong umupo.

Maraming salamat po.
 d. Pagtsek ng Atendans
Kitsa, pakitala ang mga
lumiban sa klase sa araw
na ito.
Opo Sir.

e. Pagbabalik-Aral
Sino ang makapagbubuod
ng ating tinalakay noong
nakaraang pagkikita?
Jay-ar!
Ang ating tinalakay po noong
nakaraang pagkikita ay ang proseso sa
paglikha ng tunog at salita.
Mahusay!

B. Pagganyak
Bago ang ating talakayan
ay magkakaroon tayo ng
isang laro. Mahahati ang
klase sa dalawang Grupo.
Ang ating laro ay
tatawagin nating
Magandang umaga sa
Limang Bandila. Narito
ang panuto paki basa klas!
Panuto:
• Magtalaga ng tiglimang kinatawan
ang bawat grupo na siyang tutukoy sa
tamang Lengwahe ng bawat watawat
na nasa presentasyon paunahan ang
bawat grupo sa pagdikit sa pisara sa
mga tamang lengwahe ayon sa
pagkasunod- sunod ng watawat.
Gagawin lamang ito sa loob ng isang
minute.

Maliwanag ba? Opo Sir!

Mangyaring pumarito na ang ang mga

kalahok at umpisahan na natin ang
laro. (Pagsasagawa)

C. Paglalahad

Nasiyahan ba kayo sa ating laro? Opo Sir

Sa inyong palagay ano ang ating

magiging paksa sa araw na ito? Sir ang ating magiging paksa ngayong
araw na ito ay Wika!

Tumpak!
D. Pagtalakay

Klas bago ang lahat ay pakibasa

ng sabay-sabay ang mga gabay na
tanong. “Gabay na Tanong”
• Ano ang wika?
• Sino si Henry Gleason?
• Ano ang pakahulugan ng salitang
Lengguwahe sa salitang Latin?
• Ano ang ibigsabihin ng Lingua
Franca?
• Ano ano ang mga Teoryang
pinagmulan ng wika?

Magaling!

Malalaman natin klas ang lahat ng

kasagutan ng ating gabay na tanong sa
ating pagtalakay sa ating paksa
ngayong araw na ito.
Opo Sir
Maliwanag ba klas?

Pero bago ang lahat ng iyan ay

maglabas muna kayo ng isang ikaapat
na papel dahil sa loob ng isang minuto
ay isusulat ninyo dito kung ano ang
pagkaka unawa nyo sa salitang wika
pagkatapos nito ay magtatawag ako
ng mag-aaral upang basahin ang
isinulat nya sa kanyang papel.
Opo Sir
Maliwanag ba klas?

(Ang mga matatawag na mag-aaral ay

Kung ganon ay magsimula na! babasahin nila ang kanilang isinulat
tungkol sa pagkakaunawa nila o
pananaw tungkol sa wika.)

Tumpak! Lahat ng inyong mga

pananaw ay tama!

Klas dumako naman tayo sa sabayang

pagbabasa sa ating paksa. Handa naba Opo Sir!
kayo?

Kung ganoon nga ay pakibasa ang Panuto:

panuto. • Bubunot ang bawat grupo ng
magiging kulay ng kanilang grupo
dahil, nakasaad o may hudyat ang
presentasyon kung anong kulay ng
 grupo ang mag babasa sa
presentasyon.ang grupong may
pinakamagandang istilo ng pagbabasa
ay siyang makakatanggap ng
gantimpla.

( Mag papaligsahan ang bawat grupo

sa pagalingan sa sabayang pagbabasa)

Ayan! Ang una ngang magbabasa ay

ang grupong Asul! Grupong Asul
Pakibasa ang nasa Prisentasyon. Ayonkay Henry Gleason
• “Angwika ay masistemang balangkas
na sinasalitang tunog na isinaayos sa
paraang arbitraryo. Ang mga tunog ay
hinugisan/binigyan ngmga
makabuluhang simbolo (letra) na
pinagsama-sama upang makabuo ng
mga salita na gamit sa pagpapahayag.”

Napaka husay!

Ngayon pagkakataon naman ng

Grupong Pula! Grupong pula • Ang wika ay isang bahagi ng
pakibasa! pakikipag talastasan.Kalipunan ito ng
mga simbolo, tunog, at mga kaugnay
na batas upang maipahayag ang nais
sabihin ng kaisipan.
• Dagdag naman nina Mangahis et al
(2005):
• “Angwika ay may mahalagang papel
na ginagampanan sapakikipag
talastasan. Ito ang midyum na
ginagamit sa maayos na paghatid at
pagtanggap ng mensahe na susi sa
pagkakaunawaan.”

Sunod naman ang grupong asul! • Wika mula sa wikang Malay.

Pakibasa Klas! • Sa Kastila ang isa pang katawagan sa
wika: ang salitang lengguwahe.
• Nagmula ang salitang lengguwahe o
lengwahe sa salitang linguang Latin,
na nangangahulugang "dila".

• Lingua Franca
Grupong Pula! • Pagkakaroon ng wikang mag-uugnay
sadalawa o higit pang tao o grupo ng
tao na may kanya-kanyang
sarilingwika.
• Ang malinaw na halimbawa nito ay
ang wikang Ingles na ngayo’y

Ngayon klas ay dumako naman tayo
sa mga Teoryang Pinggalingan ng
wika!
Grupong Asul Pakibasa!
Napakahusay! Grupong pula
kailangan ninyong higitan ang
grupong asul! Pakibasa ang susunod!
Grupong asul pakibasa ang susunod!
Grupong Pula pakibasa!
Grupong Asul Pakibasa!
tinuturing na lingua franca ng mundo.
• Teoryang Bowow
• Ginagaya nila ang tunog na nililikha
ng mga hayop gaya ng tahol ng aso,
tilaok ng manok at huni ng ibon.
• Ginagaya naman daw ng tao ang
tunog ng kalikasan at paligid gaya ng
pagtunog ng kampana, patak ng ulan
at langitngit ng kawayan.
TORE NG BABEL
• Teoryang na halaw mula sa Banal na
Kasulatan.
• Nag karoon ng panahon kung saan ang
wika ay iisalamang. Napag-isipang
magtayo ng isang tore upang
hindinamagkawatak-watak at nang
mahigitan ang Panginoon.
• Nang malaman ito ng Panginoon,
bumababa Siya at sinira ang tore.
• Nang nawasak na ang tore,
nagkawatak-watak na ang mga
taodahil iba-iba na ang wikang
kanilang binibigkas kaya nag kanya-
kanya na sila at kumalat samundo.
• Teoryang Yoo He Ho
• Pwersa ng pisikal
• Nakakalikha ng tunog sa tuwing nag
papakita ng pwersa.
• Teoryang Ta-ra-ra Boom De- Ay
• Ang wika ng tao ay nag –ugat sa mga
tunog na kanilang nilikha sa mga
ritwal .
• Halimbawa:
• pagsayaw, pagsigaw at incantation o
mga bulong na ginagawa tuwing
makikidigma, pagtatanim at iba pa.
• Teoryang Pooh-Pooh
• Nakalilikha ng tunog sanhi ng bugso
ng damdamin.
• Gamit ang bibig, napabubulalas ang
mga tunog ng pagdaing na dala ng
takot, lungkot, galit, saya at paglalaan
 ng lakas.

• Teoryang Ta-Ta
• Salitang Pranses na nangangahulugang
paalam.
• Ginagaya ng dila ang galaw o kumpas
ng kamay ng tao na kanyang ginagawa
Mgaling! At ang pang huli pakibasa sa bawat particular na okasyon tulad
Grupong Pula! ng pagkumpas ng kamay ng pababa at
pataas tuwing nagpapaalam.

Magaling! Palakpakan ninyo ang

inyong mga sarili.

Mamaya ay malalaman natin kung Opo Sir!

sino ang mga nanalo sa Sabayang
pagbabasa.

Naunawaan nyo ba klas ang inyong

mga binasa?

Kung ganoon nga ay ihanda ninyo ang Opo Sir!

inyong mga sarili! Susubukan natin
ang inyong mga sarili ayon sa mga
natutunan ninyo sa ating paksa!

Maliwanag ba klas! Panuto:

• Mahahati ang klase sa anim na grupo
mag bubunotan ang bawat grupo
upang malaman ang teoryang
E. Paglalapat bibigyang kahulugan sa pamamagitan
Klas basahin ang panuto ng sabay- ng pag iinterprita at huhulaan ito ng
sabay klase kung anong uri ng teorya ito.
hindi titigil ang pag iinterprita ng
grupo hanggat walang nakakahula sa
teoryang iniinterpreta. Itaas lamang
ang bandera kung tama ang hula ng
kaklase. Gagawin ang pag iinterprita
sa isang minuto lamang at kung sino
ang may pinaka maikling oras sa pag
iinterprita ay siyang grupong
mananalo.

Opo Sir!

(Pagsasagawa)

Maliwanag ba Klas?
 Kung gayon ay simulant na ang laro!

Magaling! Palakpakan ninyo ang

inyong mga sarili!
Opo Sir!

F. Pagpapahalaga

Klas nakikita nyo ba ang kahon na

hawak ko?
Panuto:
• Iikot ang kahon na may lamang mga
Upang malaman ninyo ang inyong katanungan habang tumutugtug ang
gagawin ay basahin ng sabay-sabay musika ay patuloy itong
ang panuto. pagpapasapasahan ng mga mag aaral
at kapag huminto ang tugtug, at kung
sino ang nakahawak sa kahon ay
siyang bubunot ng katanungan sa
kahon at sasagutin ito. At kung sino
man ang makapag sasagut dito ay
magkakaroon ng gantimpala

Opo Sir!

Maliwanag ba klas! (bubunot ang mag-aaral na nakahawak

sa kahon ng katanungan at
ipapaliwang ng mag-aaral ang
Kung gayon ay simulant na natin ang kanyang sagot sa harapan.)
Laro.

Napaka husay! Palakpakan ang inyong

mga sarili
Panuto:
G. Paglalahat Bubunot ng mga numiro ang mga
mag-aaral at tatawag ng isang numiro
Klas ngayon naman ay susubukan ko ang guro kung sino ang nakahawak sa
ang inyong kagalingan. numirong tinawag ay siyang
Basahin ang panuto. magbubuod sa paksang tinalakay.

Opo Sir!

Maliwanag ba Klas? (Pagsasagwa)

 Kung ganoon nga ay simulant na natin
ang laro.

Tumpak! Palakpakan ninyo ang

inyong mga sarili!

IV. EBALWASYON
Sa isang kalahating papel isulat ang mga sariling karanasan sa pagkatuto o pagtuklas sa
mga iba pang nais na matutunang wika at isulat ang dahilan kung bakit ito ang iyong napili

V. KASUNDUAN
Magsaliksik patungkol sa mga makabagong Teorya ng wika na umusbong sa mga
makabagong lumipas na mga taon ngayon. Ilagay ito sa isang buong papel at ipasa sasusunod
na pagkikita.
.

Isinagawa ni:

BENJIE B. CABADIDO
Taga Pagpakitang Guro