Service Education Department Impormasyon Para sa Komunikasyon

SIENA COLLEGE TIGAON

Gingaroy, Tigaon, Camarines Sur
Aralin 3 at 5- Mga Gawaing
Pangkomunikasyon ng mga Pilipino
MODYUL1
Bb. Gladys D. Tabuzo
Introduksiyon: Ang Pagtataguyod ng
Instruktor
Wikang Pambansa
Pamagat ng Asignatura: Kontekstwalisadong Komunikasyon sa
Filipino PANIMULA
Napakahalaga ng Wikang Pambansa sa pang-araw-araw na komunikasyon o palitan ng
ideya. Ito ang susi upang mas maging masustansiya ang pakikipagsala-muha ng
mamamayan. Sa ganitong paraan tayo ay nagkakaunawaan. Sa Modyul na ito ay malalaman
natin ang kahalaganhan ng pagtaguyod ng wikang pambansa sa mas mataas na antas ng
Edukasyon at higit pa.
Yunit 1:

Aralin LAYUNIN
1-

Sa loob ng araling ito ay inaasahang:

1. Naipaliliwanag ang kabuluhan ng wikang Filipino bilang mabisang wika sa
kontekstwalisadong komunikasyon sa mga komunidad at sa buong bansa. 2.
Introduksiyon: Ang Nagagamit ang wikang Filipino sa iba’t ibang tiyak na sitwasyong
pangkomunikasyon sa lipunang Pilipino.
Pagtataguyod ng Wikang Pambansa
3. Nalilinang at napahahalagahan ang kultura at iba pang aspektong panlipunan sa
Sa Mas Mataas Na Antas ng pakikipagpalitang-ideya.
Edukasyon at Lagpas pa,
PAUNANG PAGTATASA

Aralin 2 at 3- Pagproseso ng Panuto: Gumawa ng maikling komik strip o diyalogo ng mga tauhan na nagpapakita nang
 maling paggamit ng wikang Filipino batay sa mga nakasaad na umiiral, naging mainit na paksang tinalakay noong 1934 sa Kumbensyong Konstitusyunal
sitwasyong pangkomunikasyon.
A. Pag-uusap ng magkaibigan
IMAHE MULA SA GOOGLE
ang pagpili sa wikang pambansa. Maraming maka-ingles ang naniniwalang dapat na higit
na makabubuti sa mga Pilipino ang maging mahusay sa pagsasalita ng wikang Ingles.
Ngunit marami sa mga delegado ang naniniwalang dapat na manggaling sa mga wikang
umiiral sa bansa ang magiging wikang pambansa at dahil mas nanaig ang damdaming
maka-Pilipino na nagmamalasakit sa sariling wika, iminungkahi ng grupo ni Lope K. Santos
na ang wikang pambansa ay dapat ibaaty sa isa sa mga wikang umiiral sa Pilipinas. Ito
naman ay sinusugan ni Manuel Luis Quezon na dati noo’y pangulo ng Pamahalaang
Komonwelt ng Pilipinas.

Nang sumunod na taon nagkaroon g probisyong pangwika na nakasaad sa Saligang Batas,

Artikulo XIV, Seksyon 3 na nagsasabing:
B. Pag-uusap ng guro at kanyang mag-aaral. “Ang Kongreso ay gagawa ng hakbang tungo sa pagkakaroon ng isang wikang
pambansang ibabatay sa isa sa mga umiiral na katutubong wika. Hangga’t hindi itinatakda
ng batas, mga wikang Ingles at Kastila ang siyang mananatiling opisyal na wika.”

Noong Nobyembre 13, 1936 , pinagtibay ng pambansang Asemblea ang Batas Komonwelt
Blg. 184 na may pamagat na “Isang Batas na Nagtatakda ng Surian ng Wikang Pambansa
at Nagtatakda ng mga Kapangyarihan at Tungkulin Nito”
Noong Disyembre 30,1937 ay iprinoklama ni pangulong Manuel Luis Quezon na ang
wikang tagalog ang batayan ng Wikang Pambansa base sa rekomendasyon ng Surian ng
Wikang Pambansa sa bisa ng Kautusang Tagapagpaganap Blg. 134. Tagalog ang naging
IMAHE MULA SA GOOGLE
batayan ng wikang pambansa sapagkat isinasaalang-alang ang mga pamantayang:
a. Wika ng sento ng pamahalaan
b. Wika ng sentro ng edukasyon
c. Wika ng sentro ng kalakalan
MATERYALES/KAGAMITAN d. Wika ng nakararami
Cellphone/Laptop e. Pinakadakilang nasusulat na panitikan.
Papel
Lapis at Ballpeen Nang mapagtibay ang Kautusang Tagapagpaganap Blg. 134 matapos ang dalawang taon,
Internet Connection sinimulan nang ituro sa pampubliko at pribado ang wikang pambansa batay sa Tagalog. Sa
Aklat/Libro pamamagitan naman ng Batas Komonwelt Blg. 570, ipinahayag ang pagiging isa sa mga
wikang opisyal ng wikang pambansa simula Hulyo 4, 1946.
Noong Agosto 13, 1959 pinalitan ang tawag sa wikang pambansa. Mula sa Tagalog ay
PAGTALAKAY naging Pilipino sa bisa ng Kautusang Pangkagawaran Blg.7 na ipinalabas ni Jose E.
Romero, ang kalihim ng Edukasyon noon. Sa panahong ito lumaganap ang paggamit ng
SULYAP SA KASAYSAYAN NG WIKANG PAMBANSA wikang Pilipino.

Ayon kina Dayag at Del Rosario (2016), kung babalikan ang kasaysayan, hindi naging Taong 1972 ay muling nagkaroon ng mainitang pagtatalo sa Kumbensiyong Konstitusyunal
madali ang pagpili sa wikang pambansa. kaugnay ng usaping pangwika. Sa huli, ito ang mga naging probisyong pangwika sa
Dahil ang Pilipinas ay bansang pulo-pulo na nangangahulugang maraming wika ang Saligang Batas ng 1973, Artikulo XV, Seksiyon 3, blg 2.
“Ang batasang pambansa ay dapat magsagawa ng mga hakbang na magpapaunlad at
 pormal na magpatibay sa isang panlahat na wikang pambansang kikilaning Filipino”
Taong 1987, ayon sa Saligang Batas 1987 ay pinagtibay ng Komisyong Konstitusyunal na
binuo ni dating Pangulong Cory Aquino ang implementasyon sa paggamit ng wikang
Filipino. Nakasaad sa Artikulo XVI, Seksiyon 6 ang probisyon tungkol sa wika na
nagsasabing: “Ang wikang pambansa ng Pilipinas ay Filipino.Samantalang nililinang, ito ay
dapat payabungin at pagyamanin pa salig sa umiiral na mga wika ng Pilipinas at sa iba
pang mga wika.”
Kung lilimiing maigi, malayo na ang narrating nang pagkakaroon ng wikang gagamitin na
magpapakita ng pagkakakilanlan ng Pilipino. Hanggang sa kasalukuyan, marapat na
bigyang
halaga natin ang paggamit ng wikang Filipino, ang wikang pambansa at hindi ito
matatapos at mababasa sa pahina ng Kasaysayan.
ANG WIKANG PAMABANSA AT EDUKASYON
Ang Edukasyon ay isang proseso ng komunikasyon, ang lawak ng kapakinaba-ngan ng tao
ay nakabatay sa wikang ginagamit sa proseso ng pagtuturo/ pagkatuto. Ang wika ng
edukasyon ay dapat na naaayon sa mithiin ng mga nakararami sa lipunan (Eastman, 1983;
sa Boras Vega, 2010). Isinaad sa Artikulo XIV. Sek 3 ng Konstitusyon ng 1935 na:
“…hangga’t hindi pinagtitibay ng batas, Ingles at kastila ang magpapatuloy bilang wikang
opisyal.”
Wikang Opisyal- Itinadhana ng batas na maging wika sa opisyal na talastasan ng
pamahalaan. Ibig-sabihin, ito ang wikang gagamitin sa anumang uri ng komunikasyon , lalo
na sa anyong pasulat, sa loob at labas ng alinmang sangay o ahensiya ng Gobyerno.
(Almario, 2014)
MGA BATAYAN SA PAGTUTURO NG WKANG PAMBANSA
BE Circular No 71, s.1939 Pinag-utos nang noo’y kalihimJorge Bacobo ng paturuang Bayan
na gagamitin ang mga katutubong diyalekto bilang mga pantulong na wikang panturo sa
primary simula taong panuruan 1939-1940.
Kautusang Tagapagpaganap Blg. 263 Noong Abril 1,1940, Pinalabas ni Pangulong Manuel
Quezon ang Kautusang Taggaganap Blg. 263 . Ito ay nagpapahintulot sa pagpapalimbag ng
talatinigang Tagalog-Ingles( Diksyonaryo) at Bararila sa Wikang Pambansa. Pinasimulan
nito ang paguturo ng Wikang Pambansa sa lahat ng paaralan sa buong bansa, pribado o
pambayan man.
Nabuong ganap ni Lope K. Santos (Ama ng Balarilang Tagalog) ang talatinigang may
pamagat na A Tagalog-English Dictionary at Ang Balarila ng Wikang Pambansa.
Bulitin Blg. 26 (1940) Ang pagkakaroon ng isang pitak ng Wikang Pambansa sa mga
pahayagan ng iba’t-ibang mga paaralan.
Executive Order No. 10 Noong Nobyembre 30, 1943, nagpalabas si Jose P. Laurel ng
Executive Order blg.10 na nagsasaad na ang wikang pambansa ay ituturo sa lahat ng
mataas na paaralang pampubliko at pampribado, kolehiyo at unibersidad na agad
magkakabisa simula taong panuruan 1944-1945. (Bernabe, 1987; sa Boras-Vega, 2010).
Memorandum Pangkagawaran Blg. 6 S. 1945 Paggamit/pagtuturo ng wikang pambansa
sa klase araw-araw 15 minuto elementarya, 30 minuto intermedya kolehiyo.
Kautusang Pangkagawaran Blg 25 Itinakda ng mga panuntunan sa pagpapatupad ng
Patakarang Edukasyong Bilinggwal sa mga paaralanna nagsimula sa taong panuruan 1974-
1975.Ang patakarang ito ay nag-uutos ng magkahiwalay napaggamit na Pilipino at Ingles
bilang midyum ng pagtuturo ng mga tiyak na asignatura.Angedukasyong bilingguwal ay
binibigyan ng katuturang magkahiwalay na paggamit ng Pilipino at Inglesbilang mga
panturo sa mga tiyak na asignatura, sa pasubaling gagamitin ang Arabic sa mga lugar
naito’y kinakailangan.
Kautusang Pangkagawaran Blg. 50 s. 1975 Ipinag-utos ang pagtatakda ng tiyak na
programa ng pagtuturo ng Pilipino sa antas tersiyarya (MEC Order No. 22, s. 1978). Simula
sa taong panuruan 1979-1980, magsasama sa kurikulum ang lahat ng mga institusyong
tersiyarya ng anim (6) nay unit ng Pilipino.
Kautusang Pangkagawaran Blg. 52 (1987) -Isinasaad ang pagbabago sa patakarang
Edukasyong Bilinggwal nang ganito… “Ang Patakarang Bilinggwal ay naglalayong
makapagtamo ng kahusayan sa pilipino at Ingles sa antas pambansa, sa pamamagitan ng
pagtuturong dalawang wikang ito bilang mga midyum ng pagtuturo sa lahat ng antas.
CHED Memorandum Order (CMO) No. 59, s.1996 Sa animnapu’t tatlong (63) minimum na
kahingian ng General education Curriculum (GEC) siyam (9) nay unit ang inilaan sa Filipino
at siyam (9) din sa Ingles.
CMO No. 04, s. 1997 Siyam (9) nay unit ng Filipino ang kukunin sa programang
Humanities, Social Science at Communication (HUSOCOM) at anim (6) naman sa di-
HUSOCOM. Kautusang Pangkagawaran Blg. 60, s 2008 Ang Filipino at Ingles ang
mananatiling mga wika sa pagtuturo at ang mga lokal na wika ay gagamitin bilang
pantulong na wika ng pagtuturo para sa pormal na edukasyon at para sa alternatibong
sistema ng pagkatuto.
Kautusang Pangkagawaran Blg. 74, s 2009 Ito ay may pamagat na Institutionalizing
Mother Tongue Based Multilingual Education (MTBMLE). Sa kautusang ito, unang wika ang
 gagamiting wikang panturo para sa pangunahing literasiya. petisyon hingil sa CMO 20 ng isa sa pinakanangunguna sa pagpapanatili ng asignaturang
Filipino at Panitikan sa kolehiyo, ang Tanggol Wika.
CMO No. 20 s, 2013 Dahil sa pagbabago ng sistema ng edukasyon , sa seksyon 3 ng
kautusang ito, ang GEC ay bumaba sa tatlumpu’t anim (36) nay unit at inalis ang Filipino Ang Alyansa ng mga Tagapagtanggol ng Wikang Filipino o Tanggol Wika ang alyansang
bilang signatura. Ang GEC ay maaaring ituro sa wikang Ingles o Filipino. Ayon kay nangunguna sa pakikibaka laban sa pagpaslang ng Commission on Higher Education
Contreras (2014), sa mga pamantasan sa ngayon, may mga tunggaliang nangyayari sa (CHED) sa Filipino, Panitikan at Philippine Government and Constitution subjects sa
dulot ng kontrobersyal na kautusan mula sa Commision on Higher Education (CHED) , ang kolehiyo at
CMO 20, kapatid na organisasyon ng Alyansa ng Mga Tagapagtanggol ng Kasaysayan (Tanggol
na kung saan nawala sa mga kursong ipakukuha sa lahat ng mag-aaral sa kolehiyo ang Kasaysayan) na grupong nagtataguyod naman ng pagkakaroon ng required at bukod na
wika, bagama’t ginagawang opsyon na ituro ang lahat ng kurso sa bagong GE sa Filipino. asignaturang Philippine History/Kasaysayan ng Pilipinas sa hayskul.

CMO No.57, s 2017 Ito ay kautusang pagdaragdag ng asignaturang Filipino sa lahat ng
kurso sa kolehiyo bilang bahagi ng GEC.
ANG PAGTAGUYOD SA WIKANG FILIPINO SA KASALUKUYAN
Sapagkat pinapatay ng CMO 20, S. 2013 ang wika at asignaturang Filipino, maraming mga
organisasyon , mga institusyon o samahan at maging kagawaran ng pamahalaan ang
nagpahayag ng kanilang pagtutol sa nasabing kautusan.
Nabuo ang Tanggol Wika sa isang konsultatibong forum noong Hunyo 21, 2014 sa De La
Salle University-Manila (DLSU). Halos 500 delegado mula sa 40 paaralan, kolehiyo,
unibersidad, organisasyong pangwika at pangkultura ang lumahok sa nasabing
konsultatibong forum. Kasama sa mga tagapagsalita sa forum na iyon si Dr. Bienvenido
Lumbera, Pambansang Alagad ng Sining. Ang forum na iyon ay kulminasyon ng mga nauna
pang kolektibong inisyatiba mula pa noong 2012.

Ayon sa Artikulo XVI, Seksyon 6 ng Konstitusyon 1987; Gawain blg.

1Panuto: Gamit ang Timetable, isulat sa kahon ang mga mahahalagang pangyayari batay
“Ang wikang pambansa ng Pilipinas ay Filipino. Samantalang nililinang, ito ay dapat sa isinsaad na taon.
payabungin at pagyamanin pa salig sa umiiral na mga wika ng Pilipinas at sa iba pang mga
wika.”

Ito ang naging saligan ng Pambansang Samahan sa Linggwistika at Literaturang Filipino

(PSLLF), Ink., samahan ng mga propesor, guro, mag-aaral, manunulat at manananaliksik na
may malasakit at interes sa pagtuturo ng/sa wika , sa layuning mapaunlad at mapalaganap
ang wikang Filipino, sa pagmumungkahi na palawakinpa ang saklaw ng Filipinisasyon ng
wikang panturo sa kolehiyo sa pamamamgitan ng mandatory na paggamit nito sa 12 yunit
sa bagong General Education Curriculu. Makikita ang layunin ng PSLLF ang kanilang
pakikiisa sa hangaring pagpapanatili ng asignaturang Filipino sa kanilang posisyong papel.

Kilala rin bilang PSLF o PSLLF; isang propesyunal na organisasyong nagtataguyod ng

mahusay na paggamit ng wikang Filipino, pangunahin sa edukasyon at sa pananaliksik.
Ang PSLLF ay isa rin sa mga kasaping-organisasyong tagapagtatag ng Alyansa ng Mga
Tagapagtanggol ng Wikang Filipino (TANGGOL WIKA) na nanguna sa matagumpay na
pakikibaka para mapanatili ang mga asignaturang Filipino at Panitikan sa kolehiyo.

Ang pahayag din sa itaas mula sa 1987 konstitusyon ang pinakabatayan rin sa nabuong
 LAYUNIN

Gawain
blg. 2 Panuto: Bigyan ng kahulugan ang mga sumusunod na
makabuluhang salita.

1. Opisyal na Wika

2. Kautusang Tagapagpaganap blg.263 Sa loob ng araling ito ay inaasahang:

1. Natutukoy ang mga mapagkakatiwalaan, makabuluhan at kapaki-pakinabang na
3. CMO No. 20, s 2013 sanggunian ng pananaliksik.
2. Nakagagawa ng malikhain at makahikayak na presentasyon ng impormasyon at
4. Tanggol Wika analisis na akma sa iba’t ibang konteksto.
3. Naisasaalang-alang ang kultura at iba pang aspektong panlipunan sa
5. Wikang Filipino
pakikipagpalitang-ideya.

PAUNANG PAGTATASA
Mga sanggunian/pinaghanguan: Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na katanungan.
Kontekstwalisadong Komunikasyon sa Filipino (Sanayyang Aklat sa Antas Tersaryo) nina Marvin
M. Zapico, Lilia C. Manahan, Sylvia A. Santiago-Javarez, Helen F. Dupale, Tessie S. Suguran
1. Ano ang unang hakbang na ginagawa mo sa paghahanap ng impormasyon?
Internet
______________________________________________________________________
__
______________________________________________________________________
__
MODYUL 2 ______________________________________________________________________
Pagpoproseso ng Impormasyon para sa __ ____________________________________

Komunikasyon 2. Paano mo masasabi na katanggap-tanggap ang impormasyon na iyong nahanap?

PANIMULA
Mahalaga na malaman kung ano ang paraan ng pakikipagpalitan ideya o
pakikipagkomunikasyon. Sa Modyul na ito ay malalaman ang paraan ng pagproseso para sa
Komunikasyon. Maging handa sa puspusang pagkatuo.
______________________________________________________________________
__
______________________________________________________________________
__
______________________________________________________________________
__ ____________________________________
 Ang Daluyan: Journal ng Wikang Filipino ay isang referred journal na naglalathala ng
dalawang beses kada taon. Ito ay multilingguwal sa Filipino at may layuning paunlarin ang
pag-aaral at pananaliksik tungkol sa wika, panitikan at kulturang Filipino at pagyamanin
M ang diskurso sa iba’t ibang disiplina gamit ang wikang Filipino.
ATERYALES/KAGAMITAN
Cellphone/Laptop Ang Lagda: Journal ng U.P. Departamento ng Filipino at Panitikang Pilipinas ay isang
Papel refreed journal na naglalahathala ng dalawang beses kada taon ng DFPP, Kolehiyo ng Arte
Lapis at Ballpeen at
Internet Connection Literatura, Unibersidad ng Pilipinas. Ito ay monolingguwal sa Filipino; maaring maglathala
Aklat/Libro sa rehiyonal na wika sa Pilipinas ngunit may lakip na salin sa pambansang wika. May
PAGTALAKAY layunin itong paunlarin ang pag-aaral at pananaliksik tungkol sa wika, panitikan,
malikhaing pagsulat at kulturang Pilipino, at pagyamanin ang diskurso sa iba’t ibang
PAGPILI NG BATIS (SOURCES) NG IMPORMASYON disiplina gamit ang wikang Filipino at ibang wika sa Pilipinas.

Maituturing na komplikadong gawain ang pagpili ng angkop na babasahin. Sa mga seminar
workshop ukol sa pagbasa, karaniwan na ang pagpapalitan ng kuro tungkol sa mga gamit
na kraytirya ay makikita sa kanilang talaan at ito’y isang magandaang palatandaan para sa
mga magandang pagbuo ng pananaliksik (Adriano,et al., 2008).
Sapagkat ang pagbuo ng pananaliksik o anumang impormasyon na nais ipahayag o ibahagi
sa iba ay nangangailangan ng patotoo, nararapat lamang na wasto at balido ang mga
datos na kakailanganin. Mahalaga sa mga gawaing nabanggit ang paghahanap ng tamang
batis (sources) ng impormasyon. Ang pananaliksik, ay tapat at totoo na mga
impormasyong sinusugan o pinagtitibay na mga kaisipan/impormasyong
hinango/hinahango sa bibliyograpiya.
Ang Bibliograpiya ay isang listahan ng mga ginamit na sanggunian sa pagsasaliksik. Ito ay
inihahanay ayon sa kronolohikal na pagkasunod-sunod batay sa apelyido ng awtor (Abueg,
et al., 2012).
Ilan sa mga halimbawa na maaring batis ay mga:
▪ Aklat
▪ Cassette tape
▪ Pahayagan
▪ Dokumento ng pamahalaan
▪ Artikulo
▪ Internet entry
▪ Pananaliksik
Bukod sa mga nabanggit, mainam din na paghanguan ng impormasyon ang mga papel
binasa o nilimbag sa mga kilalang lathalain o journal ng mga uibersidad. Ang University of
the Philipinnes (UP) Diliman Journals Online ay libreng online service na naglalaman ng
mga journal sa U.P. Diliman. Kabilang na rito ang Daluyan at Lagda.
Sa Ateneo, mayroon ding isang journal sa Filipino na tinatawag na Katipunan: Journal ng
mga pag-aaral sa Wika, Panitikan, sinong at Kulturang Pilipino. Ang katipunan ay
nagpapakilala sa intelektwalisasyon ng Filipino, hindi lamang bilang wika, bagkus isang
disiplina. Tunguhin ng journal na ito ang magkaroon ng kritikal at analitikal na pagsusuri sa
wika, panitikan at mga aralin sa Pilipinas kabilang ang ilang disiplina
(https://journals.ateneo.edu.ojs.katipunan)
Ang Daloy ay isang journal na pangwika at pampanitikan ng Departamento ng mga Wika
ng Pilipinas sa Pamantasang De La Salle na taunang nililimbag.
Ang Layag ay opisyal na journal ng Departamento ng Sikolohiya ng Pamantasan ng De La
Salle. Matutunghayan sa journal na ito ang mga artikulong nakasulat sa mga wikang
Filipino at Ingles bilang pagtataguyod sa patakarang bilingguwal sa paggamit ng wika. Ang
Malay ay isang refereed journal na multidisiplinaryo sa Filipino, nilimbag dalawang beses
sa loob ng isang taon sa ilalim ng pamamahala ng Kolehiyo ng Malalayang Sining, para sa
Pamantasang De La Salle . Bilang journal na multi disiplinaryo, nagtatampok ang Malay ng
mga papel, riserts at artikulong naglalahad ng mga kaisipan at kaalaman mula sa iba’t
ibang disiplina.
Pagbasa at Pananaliksik ng Impormasyon
Mahabang panahon ang iginugugol sa pananaliksik. Sa paghahanap ng impormasyon sa
mga paksang napili, tinitiyak ito kung nakasasapat bas a pangangailangan ng hinahanap sa
pag aaral. Gayundin, ang pagtatala at organisasyon ng mga nabasang impormasyon sa
pananaliksik.
Ayon kina Abesamis, et al., (2001), mahalaga ang pagtatala at pag-oorganisa ng mga
nakalap na datos sapagkat kung hindi, tiyak ang pabalik-balik sa aklatan para lamang
tiyakin kung tama ang pagkakasipi.
Ilan sa mga mabisang tip sa pagtatala ng impormasyon ay ang mga sumusunod:
 1. Isulat ang lahat ng impormasyong iyong kinakailangan at sipiin ang mga ito sa oras 4. Katipunan
na Makita agad. Huwag maging ugali ang kapag nakakita ng isang impormasyon ay Sariling kahulugan _______________________________________________
lalagpas ito at sasabihin sa sariling “babalikan na lamang.” Nasaliksik na kahulugan
2. Sumulat ng maayos upang mabasa. _______________________________________________
3. Magdaglat kung kailangan upang makatipid sa oras ngunit tiyaking mauunawaan
ang mga ito sa muling pagbasa. 5. Layag
4. Tiyaking buo ang mga impormasyon upang hindi magkaproblema sa pagsulat ng Sariling kahulugan _______________________________________________
mga talababa (footnote) at bibliograpiya. Nasaliksik na kahulugan
5. Gawing eksakto ang mga impormasyon upang madaling makakuha ng mga sipi o _______________________________________________
lagom na magagamit sa konklusyon.
6. Sinupin ang iyong mga impormasyon. Magpokus lamang sa mga pangunahing ideya
sa halip na mga walang kabuluhang detalye.
7. Organisahin ang mga tala upang hindi malayo sa balangkas.
Gawain blg. 2
Ayon naman kina Cancino, et al. (2012) may ilang pamantayan sa paghahanap ng mga Panuto: Pumili ng isang pag-aaral o artikulo sa bawat sumusunod na mga journal at
datos na kailangan sa pananaliksik. babasahin. Gumawa ng sariling reaksiyong papel at lagyan ng bibliograpiya. Isulat sa
1. Sikaping makabago at napapabahon ang mga sangguniang gagamitin sa sagutang papel.
pananaliksik.
2. Dapat na may sapat na bilang ng mga sanggunian na makatutugon sa paksang pag A. MALAY JOURNAL
aaralan. B. DIWA JOURNAL
C. DALUYAN JOURNAL
Mga sanggunian/pinaghanguan:
Kontekstwalisadong Komunikasyon sa Filipino (Sanayyang Aklat sa Antas Tersaryo) nina Marvin
M. Zapico, Lilia C. Manahan, Sylvia A. Santiago-Javarez, Helen F. Dupale, Tessie S. Suguran
Gaw Internet
ain blg. 1 Panuto: Bigyang kahulugan ang mga sumusunod:

1. Bibiliograpiya
Sariling kahulugan _______________________________________________
MODYUL 3
Nasaliksik na kahulugan Mga Gawaing Pangkomunikasyon ng mga
_______________________________________________
Pilipino
2. Malay
Sariling kahulugan _______________________________________________
Nasaliksik na kahulugan
_______________________________________________ PANIMULA
Ang mga gawaing pangkomunikasyon ay nakatutulong upang higit na maibahagi ang
3. Pananaliksik halaga ng pakikipagtalastasan. Sa Modyul na ito ay mababakas ang mga gawain ukol sa
Sariling kahulugan _______________________________________________ pakikipagpalitan-ideya na magagamit sa mas makulay na komunikasyon at mapabubuti
Nasaliksik na kahulugan ang pagkatuto ng bawat isa.
_______________________________________________

LAYUNIN
Sa loob ng araling ito ay inaasahang:
1. Natutukoy ang mga kapaki-pakinabang at mapagkakatiwalaang Gawain ukol
sa pangkomunikasyon.
2. Napapalalim ang halaga ng mga gawaing pangkomunikasyon sa
pamumuhay. 3. Naisasabuhay at nakagagawa ng mga halimbawa na naipakita
ng proseso sa pagpapalitan ideya o saloobin.
PAUNANG PAGTATASA
Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na katanungan ayon sa dating kalaman/sariling
opinyon. Maging maingat at huwag mangopya sa kahit ano man social midya sites.
1. Ano ang un among ginagawa sa pagtatalakay ng isang paksa?
__________________________________________________________________
___
__________________________________________________________________
___ ________________________________________________
2. Gaano kahalaga ang pananaliksik at pagsusuri ng datos?
__________________________________________________________________
___
__________________________________________________________________
___ ________________________________________________
3. Paano nakatutulong ang lagom sa pananaliksik o isang pag-aaral?
__________________________________________________________________
___
__________________________________________________________________
___ ________________________________________________
MATERYALES/KAGAMITAN
Cellphone/Laptop
Papel
Lapis at Ballpeen
Internet Connection
Aklat/Libro
PAGTALAKAY
PAGBUBUOD AT PAG-UUGNAY-UGNAY NG MGA IMPORMASYON Sa pagbuo ng
pananaliksik, isang mahalagang katangian ng mananaliksik ang kritikal na pag iisip.
Magagamit ang katangiang ito upang napag-ugnay-ugnay ang mga datos na nakalap
gayundin, ang makapagsuri ng mga kinalabasan ng pananaliksik. Tinatawag na
interpretsyon ang malinaw na kahulugan ng kinalabasan ng mga nakalap na
impormasyon.
Pansinin ang mga sumusunod na bahagi ng pananaliksik na naglalaman ng
pagbubuod,pag uugnay at pagsusuri ng mga datos.
Lagom. Ang lagom ay pagsasama-sama ng mga pangunahin at mahahalagang natuklasan
sa pag-aaral. dapat na maging maingat sa bahaging ito. Kabilang sa mga nararapat isaama
sa lagom ay ang mga sumusunod:
▪ Mga payak na pagpapahayag sa layunin ng pag-aaral.
▪ Mga kalahok na respondente.
▪ Panahon ng pag-aaral.
▪ Paraan ng pananaliksik.
▪ Instrumento.
▪ Disenyong ginamit.
Sintesis. Ito ay nagsasaad ng pagkakatulad o pagkakapareho ng kasalukuyang pag-aaral sa
mga nauna na. Binanggit din dito ang pagkakaiba ng kasalukuyang pag-aaral sa mga
inilahad na kaugnay na pag-aaral (Marquez Jr., 2016)
Abstrak. Dito makikita ang distribusyon ng mga impormasyon o datos ayon sa lawak o
saklaw ng pananaliksik. Naglalaman ito ng mahahalagang puntos o highlight ng
isinagawang pag-aaral. Kadalasan, ito ay binubuo ng isang talata (Cabaysa, et al., 2009) Ito
rin ang buod ng isinasagawang pag-aaral.
Halimbawa ng Abstrak na Pananaliksik
Abstrak
Pamagat: Kahandaan ng Mababang Paaralan ng Maruglo Bilang Isang Multilingguwal at
Multikultural na Paaralan sa Implementasyon ng
Mother Tongue-Based Multilinggual Education.
Mananaliksik Marvin M. Zapico
 Programa Master ng Artes sa Filipino Nauunawaan ang mga nakuhang impormasyon ngunit hindi ito iniuugnay sa ibang
Taon 2016 sitwasyon, ibang material o ideya. Inoorganisa ang mga natutunan upang mairephrase ito,
Tagapayo Prop. Perla DS. Carpio, MAF masabi sa sariling pangungusap, maipaliwanag o mapredik ng implikasyon o epekto nito sa
kasalukuyan.

Paglalahad ng Sulirarnin
Nilayon ng pag-aaral na ito na alamin ang kahandaan ng paaralang nagtataglay ng higit sa Ebalwasyon
isang wika at kultura batay sa implementasyon ng MTB-MLE. Inalam ng mananaliksik ang Tinitingnan tinatasa ang halaga ng ideya, material o produkto. Binibigyan halaga ang mga
kahandaan ng Mababang Paaralan ng Maruglo batay sa implementasyon ng MTB-MLE sa bagay-bagay, pumipili mula sa mga aytem, nag-oorganisa ng mg ideya at ipinipresenta ang
kanilang paaralan at paano tinutugunan o binibigyang solusyon ng mga guro at pamunuan mga napili.
ang mga suliraning maaaring dulot ng MTB-MLE sa kanilang paaralan. Makatutulong ito sa Sintesis
lalong pagpapahusay ng implementasyon ng MTB-MLE sa paaralan. Tinitingnan mabuti ang kabuuan at dinadaysek ang mga integral na bahagi o component
ng isang kauuan upang makalikha ng mga panibagong ideya. Pinagsasama-samang mga
Pamamaraan ng Pananaliksik bahagi o element o kaya’y kaisipan. Ginagamit, binabago, pinapaunlad, iniexpand/
Deskriptibong pamamaraan ang ginamit ng pag-aaral na ito na naglalarawan sa kahandaan pinapalawak ang mga kasalukuyang ideya at lumilikha ng mga bagong kaisipan.
ng paaralang may multilingguwal at multicultural na mag-aaral ayon sa implementasyon
ng MTB-MLE sa pamamagitan ng pagtukoy sa kuwalipikasyon at kasapatan ng guro,
kahandaan sa pasilidad at mga kagamitang pampagtuturo. Bahagi rin ng pananaliksik na
ito ang pag alam sa suliraning kinahaharap ng Mababang Paaralan ng Maruglo at
mungkahing solusyon ng mga guro sa mga suliranin na kanilang kinaharap. Gawain blg. 1
Nagingrespondente ng pag-aaral ang walo (8) na kabuuang guro sa paaralan. Para sa Panuto: Gamit ang Venn Diagram, tukuyin ang pagkakaiba at pagkakatulad ng
karagdagang impormasyon sa pananaliksikkinapanayam ng mananaliksik ang ilang guro at Sintesis, Pagbubuod at Pag-uugnay sa Pagbuo ng Sariling Pagsusuri.
mag-aaral. Gumamit din ng talatanungan at gabay na tanong ang maananaliksik sa
pagkuha ng mga datos.

May iba pang paraan kagay ng

Natuklasan, Konklusyon at Rekomendasyon kung saan ditto umiikot ang kinalabasan ng
pananaliksik o pag-aaral na isinagawa. Nakaangkla rin ditto ang mga suhestyon para sa
mas ikabubutii ng pag-aaral.

ANG MAS MATAAS NA ANTAS NG PAG-IISIP (HIGHER-ORDER THINKING

SKILLS) Analisis
Tinatagpas/ihihihiwa-hiwalay isa-isa ang buong ideya sa mga bahagi. Tinitingnan ang mga
bahagi at relasyon nito sa isa’t isa, pagkatapos ay inoorganisa ang mga bahagi. Aplikasyon
Ginagamit ang impormasyon sa bagong sitwasyon o sa pagresolba ng problema.
Ginagamit ang mga natutunang kaalaman. Inaaplay ang nakuhang impormasyon sa ibang Mga sanggunian/pinaghanguan:
sitwasyon. Komprehensiyon Kontekstwalisadong Komunikasyon sa Filipino (Sanayyang Aklat sa Antas Tersaryo) nina Marvin M.
Zapico, Lilia C. Manahan, Sylvia A. Santiago-Javarez, Helen F. Dupale, Tessie S. Suguran Internet
Inihanda ni: Binigyang-pansin ni: Pinagtibay ni;

GLADYS D. TABUZO MRS. JOCELYN C. FEDERIS SR. GINA M. GALANG, O.P.

INSTRUKTOR DIREKTOR NG PROGRAMA DEKANA