华文每日教案

科目：华文 单元：二十《特别的体验》 班级：三年级 日期：10.02.2022

课题：特别任务 时间：1030-1130 天 ：星期四
内容标准: 2.1 道德价值: 专心 跨课程元素：语言、
学习标准: 2.1.2 道德价值
学生的六大愿景
知识水平 思维创新 领导能力 双语能力 伦理道德 爱国情操
√ √ √

概念／主要词汇: 负责、赚、钞票、州、瓦、 教具:演示文稿、活动本、活动卷

锡矿、遗迹、茄子、木薯
学习目标 成果标准
在课堂结束时，三年级学生能： 学生能展现的能力／技能：
1. 借助字典，掌握词语，理解句子的内容。 1. 利用字典查找至少两个生字，并说出字
义。
2. 通过游戏正确地念出至少 7 个生字。
3. 通过填充练习，理解词汇的含义。
教学步骤 成效/反思/ sumberku 资源链接

导入（3 分钟）
1. 教师说出今天的学习目标和成果标准。
2. 教师展示今天所要学习的生字。
教学活动（55 分钟） 21 世纪技能：掌握信息
1. 教师进行识字教学。教师让学生学习利用
字典，查找生字。（10 分钟） 高层次思维技能：应用
2. 教师让学生通过熟字比较、奇特联想教导
学生记得字形。教师利用图片、解释或句 课堂评估方式： 学生完成的回答、活动卷
子解释字义。（15 分钟）
3. 学生根据教师展示的图片，利用所学的词
汇口头造句。（10 分钟）
4. 教师展示图片，学生将生字配搭一起，填
写在正确的图片。（10 分钟）
5. 学生完成活动卷。（10 分钟）
巩固：词语填充
总结（2 分钟） 21 世纪技能：掌握信息
1. 学生通过演示文稿念出今天所学的生字。
今日教学成果：4/4 位学生达标。
优点：教师利用了不同的方法进行识字教学，并且用不同的方法解释
字义。教师准备了适合学生程度的练习，让他们完成，从而考察他们
反思
是否掌握今天所学。教师也准备了活动，让学生在课堂里完成。
弱点：/
改进：/