Professional Documents
Culture Documents
Grade 6 - All Subjects - WHLP - Q1 - W8
Grade 6 - All Subjects - WHLP - Q1 - W8
Grade 6 - All Subjects - WHLP - Q1 - W8
8:00 - 9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!
MONDAY
3. Pagbibigay ng
maayos na gawain
sa pamamagitan ng
pagbibigay ng
malinaw na
instruksiyon sa
pagkatuto.
11:30-12:00
1:00 - 3:00 English 6 Make connections I. Panimula (Unang Bahagi) Have the parent
between information Gabayan ang mag-aaral sa pagbasa at pag-unawa ng konsepto sa hand-in the
viewed and personal p.__ accomplished
experiences. module to the
D. Pagpapaunlad (Ikalawang Bahagi)
teacher in school.
Do Learning Task __ sa p.__
EN6VC-IVd-1.4
E. Pagpapalihan (Ikatlong Bahagi) The teacher can
Gabayan sa pagsagot ng Learning Task __ sa p.__ make phone calls
to her pupils to
A. Paglalapat (Ikaapat na Bahagi) assist their needs
Gabayan sa pagsagot ng Learning Task __ sa p.__
and monitor their
progress in
answering the
modules.
3:00-3:30
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
9:30 - 11:30 MATH 6 divides decimals: I. Panimula (Unang Bahagi) Have the parent
Gabayan ang mag-aaral sa pagbasa ng p.__ ng modyul. hand-in the
a. up to 4 decimal places Sagutan ang pahina__ accomplished
by 0.1, 0.01, and 0.001 module to the
D. Pagpapaunlad (Ikalawang Bahagi)
teacher in school.
Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa pagkatuto
b. up to 2 decimal places bilang __ p.__
by 10, 100, and The teacher can
1 000 mentally E. Pagpapalihan (Ikatlong Bahagi) make phone calls
Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa pagkatuto to her pupils to
bilang __ p.__ assist their needs
and monitor their
A. Paglalapat (Ikaapat na Bahagi)
Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa pagkatuto progress in
bilang __ p.__ answering the
modules.
11:30-12:00
1:00 - 3:00 SCIENCE 6 Describe techniques in I. Panimula (Unang Bahagi) Have the parent
separating Gabayan ang bata sa Pag-aaral ng konsepto sa p. __ ng modyul. hand-in the
mixtures such as accomplished
D. Pagpapaunlad (Ikalawang Bahagi)
decantation, module to the
Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa pagkatuto
evaporation, filtering, teacher in school.
bilang __ p.__
sieving and using magnet
E. Pagpapalihan (Ikatlong Bahagi) The teacher can
Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa pagkatuto make phone calls
bilang __ p.__ to her pupils to
assist their needs
A. Paglalapat (Ikaapat na Bahagi)
and monitor their
Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa pagkatuto
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
3:00-3:30
* maaaring
magtanong ang
mga mag- aaral sa
kanilang mga guro
sa bahaging
nahihirapan sa
pamamagitan ng
pag text
messaging.
* Isumite o ibalik sa
guro ang napag-
aralan at
nasagutang
modyul.
11:30-12:00
* maaaring
magtanong ang
mga mag- aaral sa
kanilang mga guro
sa bahaging
nahihirapan sa
pamamagitan ng
pag text
messaging.
* Isumite o ibalik sa
guro ang napag-
aralan at
nasagutang
modyul.
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
3:00-3:30
and concerns
H6PH-Igh-23
11:30-12:00
1:00 - 3:00 TLE 6 uses the advanced I. Panimula (Unang Bahagi) 1. Pakikipag-
features of a slide Gabayan ang bata sa pagbasa at pag unawa sa p. __ ng modyul. uganayan sa
presentation tool to magulang sa araw,
D. Pagpapaunlad (Ikalawang Bahagi) oras, pagbibigay at
create a
Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa Gawain sa Pagkatuto pagsauli ng modyul
multimedia presentation Bilang __ p.__ sa paaralan at
with text, upang magagawa
graphics, and photos; E. Pagpapalihan (Ikatlong Bahagi) ng mag-aaral ng
hyperlinked Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa pagkatuto tiyak ang modyul.
elements; animation; and bilang __ p.__ 2. Pagsubaybay sa
embedded progreso ng mga
A. Paglalapat (Ikaapat na Bahagi) mag-aaral sa bawat
audio and/or video
Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa pagkatuto gawain.sa
bilang __ p.__ pamamagitan ng
text, call fb, at
internet.
3. Pagbibigay ng
maayos na gawain
sa pamamagitan ng
pagbibigay ng
malinaw na
instruksiyon sa
pagkatuto.
FRIDAY
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
9:30 - 11:30 Revisit all modules and check if all required tasks are done.
1:00 - 4:00 Parents/Learners meet to return all modules and answer sheets for the week and get new modules to be used for the following week.
Note: Under the Learning Task column, write the title of the module, the tasks (consider all parts) in the module and the teacher may prepare a checklist of the
module’s parts for additional monitoring guide for both teacher and the learner.