UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

TAREA NO. 4

PRESENTADO POR:

DANIELA NICOLE TAVAREZ QUIROZ

MATRÍCULA:

100026524

ASIGNATURA:

Terapia de juego

FACILITADOR:

Denia Mora

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

REPÚBLICA DOMINICANA
 

Introducción

En el día de hoy estaremos trabajando la asignación 4 en la que se nos pide

desarrollar: un diario de doble entrada que contenga: El modelo de la terapia El
juego en el enfoque Centrado en el niño es concebido como el medio natural
de auto expresión y como una oportunidad para experimentar crecimiento en
condiciones favorables. El terapeuta refleja los sentimientos expresados a
través del juego para que el niño profundice en la comprensión de su
comportamiento, fue desarrollado originalmente por Carl Rogers. También
realizare una sesión de juego con un niño de mi comunidad utilizando las
técnicas de enfoque vistas en la unidad.
 1. Realiza una tabla informativa que contenga:

 Bases teóricas.
 Rol del terapeuta.
 Aplicaciones clínicas.
 Técnicas básicas del enfoque.

La terapia Centrada en el niño Desarrollo

Los constructos teóricos de la terapia de
Bases teóricas
juego centrada en el niño relacionan con la
dinámica interna del proceso por el cual el
niño se relaciona y descubre el sí mismo en
que puede llegar a convertirse. En el enfoque
centrado en el niño se considera al desarrollo
como un flujo, una jornada dinámica sinuosa
y un proceso en maduración de llegar a ser.
El enfoque centrado en el niño adopta la
creencia de que los niños pueden crecer y
curarse cuando se les proporciona un clima
propicio para el crecimiento, libre de agendas
y restricciones.
 La persona (u organismo) es todo lo
que es un niño, y consta de
autopercepciones que incluyen
pensamientos, sentimientos y
conductas, así como la fisiología. Los
niños interactúan y responden a este
mundo de experiencia personal y en
cambio continuo.

 El campo fenomenológico consta de

todo lo que es experimentado por el
niño. Esas experiencias incluyen todo
lo que sucede dentro de una persona
u organismo en un determinado
momento, incluyendo las
percepciones, pensamientos,
sentimientos y conductas.
 La función del terapeuta de juego centrado
Rol del terapeuta
en el niño es sencilla pero muy importante.
Debe facilitar, alentar y ser compañero del
niño en la exploración del cuarto de juego.
Aunque es importante revisar cuál es el papel
del terapeuta, es igualmente importante
identificar lo que no debe ser. El terapeuta de
juego centrado en el niño no es un director,
maestro, predicador, par, figura paterna,
oficial de policía, niñera, investigador o
compañero de juego. El terapeuta de juego
centrado en el niño no es un solucionador de
problemas, rescatista, intérprete, inquisidor o
alguien que explica. Para adoptar esos roles
tendría que privar al niño de la ocasión de la
exploración, creatividad, evaluación y
descubrimiento de sí mismo.
La aplicación clínica de terapia de juego
Aplicaciones clínicas
centrada en el niño no se limita a los
menores. Dado que el modelo de dicha
terapia no se enfoca en el diagnóstico o la
inadaptación, se considera que tiene gran
aplicabilidad. Existe la creencia filosófica de
que los niños tienen la tendencia inherente a
avanzar por trayectorias sutiles o evidentes
hacia la adaptación, la salud emocional, el
desarrollo, la independencia, la autonomía y
la personalidad. En este modelo el terapeuta
no concentra su atención únicamente en la
persona del niño, sino también en lo que éste
es capaz de convertirse. La etiología del
problema, el problema en sí o los síntomas
que lo ponen de manifiesto no son
limitaciones, y de hecho no son pertinentes
para el desarrollo de una relación terapéutica
con el niño.

Algunas de las técnicas utilizadas en ese

Técnicas básicas del enfoque. enfoque son: el dibujo libre, juego simbólico,
 caja de arena, casa de muñeca, colorea tu
vida.
Dentro de los materiales recomendados son
los crayolas, bloques, plastilina, soldados de
juguetes, carros, aviones, marionetas.
 
2. Realiza una sesión de juego con un niño/a de tu comunidad.
Utiliza técnicas del enfoque visto en la unidad. Redacta un
informe donde describas:

 Conceptualización del caso (historia clínica).

 Técnicas aplicadas.
 Diario reflexivo de la sesión, incluyendo valoraciones e
interpretaciones de lo observado en el niño durante el juego.
 Recomendaciones.

DATOS DE FILIACIÓN
NOMBRES: Perla.R.
EDAD: 7 años
ESCOLARIDAD: segundo de primaria
VIVE CON: Padres
MOTIVO DE CONSULTA
Requisito practico de la asignatura terapia de juego.
HISTORIA PERSONAL
Perla proviene de un hogar estable está conformado por 3 sus padres ella. Fue
un embarazo deseado de parto normal, su desarrollo fue normal, ya que fue
una niña muy querida por sus abuelos y sus padres. Perla a lo largo de su vida
se ha dedicado de ser una buena hija y aplicada en sus estudios desea ser una
profesional y obtener mejores notas de las clases porque quiere que se sientan
orgullosos de ella.

PRUEBAS REALIZADAS
 Entrevista Semi-dirigida
 Observación y escucha psicológica.

Técnicas aplicadas.
Juego simbólico de muñecas, incluyendo valoraciones e interpretaciones de lo
observado en el niño durante el juego.
 Diario reflexivo de la sesión, incluyendo valoraciones e
interpretaciones de lo observado en el niño durante el
juego.
Durante la sesión la niña presento una muy buena actitud colaboro de la
manera más positiva posible. La relación con sus padres el ambiente que le
rodea las lleva bajo control, empleando para ello sus habilidades para saber
cómo se siente, como debe expresarlo y también conociendo como se siente
los demás y que debe hacer para mantener relaciones satisfactorias con otras
personas. Eso lo percibimos al ver la manera en que ella misma interactuaba
con sus muñecas. La niña perla posee una seguridad increíble, tiene una
relación muy sana con sus padres, durante la sesión me comentaba que
siempre juega con su mami cuando le aborde que si lo hacia también con papi,
me dijo que si de una manera entusiasmada. La niña se encontraba muy
relajada alegre durante la sesión, siempre se mantuvo interesada.
RECOMENDACIONES
Para el proceso de la paciente se recomienda que sus padres sigan
fomentando esos valores cultivando esa unión familiar de manera sostenible,
la paciente presenta excelentes resultados. Que continúen alimentando la
visión positiva de su vida y sus relaciones en entorno familiar y social.

Bibliografía
https://www.monografias.com/trabajos14/importancia-juego/importancia-
juego.shtml#in
https://psicologiaymente.com/desarrollo/juegos-psicologicos-para-ninos
https://www.somospsicologos.es/blog/terapia-de-juego-en-ninos-herramientas-
terapeuticas-para-los-mas-pequenos/