PEDAGOGI INKLUSIF BAGI

PENDIDIKAN JASMANI
BAGI MASALAH
PENDENGARAN DAN
PERTUTURAN
NAMA AHLI KUMPULAN :
NUR NAJLAA SOFIA BINTI MUHAMMAD
NASRON
KHAIRINA AZIMAH BINTI MUHD AMIN
SITI MARIAM BINTI MOHD SHAMIL
PJ best gila!!! NURHAZIRAH BINTI MOHAMAD ZOL
ADIBAH NAJIHAH BINTI RAHMAN
KANDUNGAN
ADAPTASI KURIKULUM
KONSEP ASAS PEDAGOGI
DAN BAHAN
INKLUSIF
PENGAJARAN
• Maksud Inklusif • Kuantiti
• Amalan Inklusif • Input
• Inklusif dalam Pendidikan • Penglibatan
• Pedagogi Inklusif • Masa
• Keperluan Murid yang Diinklusif • Tahap Kesukaran
• Strategi Pengajaran untuk • Matlamat Alternatif
Modifikasi Tingkah Laku • Tahap Sokongan
• Hasil
• Kurikulum
 01
KONSEP ASAS
PEDAGOGI INKLUSIF
Maksud Inklusif

● Membenarkan setiap murid ● Bilik darjah inklusif

dalam bilik darjah mencapai memfokuskan kepada objektif
matlmat yang sama walaupun pembelajaran dan bukan
pendekatan adalah berbeza aktiviti untuk mengukur
sama sekali. kejayaannya.
Amalan Inklusif Pendengaran/Pertuturan

● Pendekatan kepada pengajaran yang mengakui kepelbagaian murid

kurang upaya mendengar dan bertutur.

● Membenarkan murid-murid ini mengakses kepada kandungan kursus,

melibatkan diri sepenuhnya dalam aktiviti pembelajaran dan
mendemonstrasi ilmu pengetahuan dan kekuatan mereka ketika
ditaksir.
 Pedagogi Inklusif

● Cara pengajaran yang mengambil kira amalan pembelajaran

dinamik,kandungan pelbagai budaya dan cara pentaksiran dengan
bermatlamat mempromosi kejayaan akademik murid serta
kesejahteraan sosial, budaya dan fizikal.
Keperluan Murid-Murid
yang Diinklusif
Murid Kurang Upaya Pertuturan
Murid Kurang Upaya
Pendengaran ❑ Gangguan berkomunikasi
dengan sempurna atau tidak
❑ Pendengaran terhad dan boleh difahami
bergantung pada alatan
❑ Gagap, pelat, lewat
❑ Bergantung pada bahasa pertuturan dan bisu
isyarat atau teks
 ▪ Pengajaran Differentiated

STRATEGI ▪ Pengajaran Reciprocal

PENGAJARAN ▪ Pengajaran Scaffolding

UNTUK ▪ Penggunaan Teknologi
MEMODIFIKASI ▪
TINGKAH LAKU
Kecerdasan Multilevel

▪ Pengajaran Multisensori
 Pengajaran
Differentiated
Pengajaran
Reciprocal
Pengajaran
Scaffolding
Penggunaan
Teknologi
Kecerdasan
Multilevel
Pengajaran
Multisensori
 ADAPTASI KURIKULUM DAN
BAHAN PENGAJARAN TAHA
PENG P
INPU
MATL LIBAT MASA KESU
T TAHA
AMAT AN KURI
KARA
P
ALTE HASIL KULU
N
SOKO
RNAT M
NGAN
IF
SEKIAN,TERI
MA KASIH