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110 學年度學科能力測驗試題

國文考科 (選擇題)

－作答注意事項－
考試時間：80 分鐘
作答方式：
˙選擇題用 2B 鉛筆在「答案卡」上作答；更正
時，應以橡皮擦擦拭，切勿使用修正液（帶） 。
˙未依規定劃記答案卡，致機器掃描無法辨識答
案者，恐將影響成績並損及權益。
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共 11 頁 國文考科（選擇題）

一 、 單 選 題 （ 占 68 分 ）
說明：第1題至第34題，每題有4個選項，其中只有一個是正確或最適當的選項，請劃記在
答案卡之「選擇題答案區」。各題答對者，得2分；答錯、未作答或劃記多於一個選
項者，該題以零分計算。
1. 下 列 「 」 內 的 字 ， 讀 音 前 後 相 同 的 是 ：
(A)「 賚 」 賞 諸 徒 ／ 「 齎 」 志 以 歿 (B)「 阡 」 陌 交 通 ／ 惹 禍 招 「 愆 」
(C)「 餔 」 糟 歠 釃 ／ 「 仆 」 地 哭 號 (D)「 矜 」 寡 孤 獨 ／ 罪 無 可 「 逭 」
2. 下 列 文 句 ， 完 全 沒 有 錯 別 字 的 是 ：
(A)集 中 營 裡 的 迫 害 手 段 聳 人 聽 聞 ， 諸 多 相 關 照 片 更 是 令 人 不 忍 卒 睹
(B)這 齣 動 畫 電 影 劇 情 緊 湊 ， 妙 趣 恆 生 ， 締 造 本 年 度 最 高 的 票 房 紀 錄
(C)李 老 師 為 學 校 架 設 的 圖 書 網 站 正 式 起 用 ， 校 方 特 頒 獎 狀 以 致 謝 忱
(D)大 家 對 聚 餐 地 點 莫 衷 一 是 ， 經 投 票 後 ， 決 定 到 牛 排 餐 廳 大 塊 朵 頤
3. 依 據 文 意 ， 甲 、 乙 、 丙 、 丁 、 戊 排 列 順 序 最 適 當 的 是 ：
牠哭起來固然一片悽慄，
甲 、 這 時 貓 頭 鷹 「 嘿 嘿 ──嘿 嘿 ──嘿 嘿 ──嘿 嘿 」 一 波 又 一 波 的 笑 聲
乙、特別入秋以後，夜涼如水 丙、一輪明月把人幾乎拋入冰河之中
丁、尖冷到直直地透進人的骨髓 戊、笑起來更帶給人無限尖冷
就 老 吏 斷 獄 那 樣 地 凌 遲 著 整 個 世 間，讓 每 一 個 人 的 再 多 麼 神 祕 的 隱 私 都 沒 有 地 方
隱遁起來。（尉天驄〈眾鳥之什〉）
(A)乙 甲 丁 戊 丙 (B)乙 丙 甲 戊 丁 (C)戊 乙 丁 甲 丙 (D)戊 丁 乙 丙 甲
4. 閱 讀 下 文 ， 最 適 合 填 入 □ □ 內 的 詞 依 序 是 ：
甲 、 當 你 工 作 時 ， 你 是 一 管 蘆 笛 ， 通 過 笛 心 ， 將 時 光 的 □ □ 演 奏 成 樂 音 。（ 紀 伯
倫 《 先 知 》）
乙 、 山 坡 上 偶 爾 有 幾 隻 黑 白 相 間 的 花 牛 和 綿 羊 ， 在 從 容 □ □ 草 野 的 空 曠 。（ 余 光
中 〈 風 吹 西 班 牙 〉）
丙、植 物 的 緘 默 總 包 含 千 言 萬 語，但 又 可 以 將 世 間 無 盡 喧 囂，□ □ 為 深 沉 的 靜 謐。
（ 徐 國 能 〈 蒲 葵 〉）
(A)歌 唱 ／ 呼 吸 ／ 幻 化 (B)歌 唱 ／ 咀 嚼 ／ 收 攏
(C)呢 喃 ／ 咀 嚼 ／ 收 攏 (D)呢 喃 ／ 呼 吸 ／ 幻 化
5. 關 於 下 文 意 象 ， 說 明 最 適 當 的 是 ：
在 每 一 個 烈 陽 如 漿 的 白 日 裡，祖 母 在 田 畝 中 佝 僂 耕 種。在 每 一 節 翻 土、播 種、
除 草、施 肥 的 動 作 間，揮 汗 如 雨。強 大 的 日 光，攫 取 祖 母 髮 中 的 黑 色 素 與 汗 水 蘸
成墨汁下嚥，經過時間的消化後排泄出來，叫做黑夜。
濃 稠 的 黑 夜 在 暗 中 默 默 的 成 長，流 淌 於 小 溪 庭 院、穀 倉 柴 坊、豬 舍 雞 寮，並
不 斷 的 擴 張 向 田 畝 間 的 菜 圃 和 水 塘。夜 色 如 墨，團 團 緊 緊 的 包 圍 村 莊，但 它 卻 鎭
不 住 祖 母 的 雙 腳，她 背 負 著 浩 大 的 夜 色，如 同 白 日 頂 著 烈 陽，仍 不 斷 的 在 田 畝 間
穿梭，在豬舍雞寮間忙碌著。（葉國居〈髻鬃花〉）
(A)烈 陽 如 漿 ： 形 容 祖 母 對 子 孫 們 的 深 厚 關 愛 ， 彷 如 陽 光 般 溫 暖
(B)髮 中 的 黑 色 素 與 汗 水 蘸 成 墨 汁 ： 暗 喻 祖 母 勞 動 且 漸 老 的 身 影
(C)濃 稠 的 黑 夜 ： 凸 顯 祖 母 農 務 負 擔 沉 重 ， 不 敢 寄 望 光 明 的 未 來
(D)背 負 著 浩 大 的 夜 色 ： 對 比 祖 母 日 夜 忙 碌 ， 卻 收 成 有 限 的 辛 酸

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6. 依 據 下 文 ， 最 符 合 作 者 對 「 心 結 」 看 法 的 是 ：
人 都 說，心 結 宜 解 不 宜 結。又 說，解 開 心 結 就 是 海 闊 天 空。可 是，人 生 怎 麼
少得了心結？一旦海闊天空，人心又將空懸何處？
許 多 人 心 裡 都 有 心 結 的 場 所 ， 例 如 ： 故 鄉 的 母 校 ──初 戀 、 體 罰 、 模 擬 考 ，
都 在 那 裡 發 生。有 些 人 每 次 回 到 故 鄉，就 一 定 要 去 母 校 走 走；有 些 人 卻 一 定 要 避
開 母 校。心 結 可 能 是 甜 美 的，也 可 能 是 痛 苦 的。不 管 心 結 的 場 所 被 珍 愛，還 是 被
憎 惡 ， 此 等 強 烈 的 愛 憎 情 緒 ， 都 證 明 了 心 結 有 多 要 緊 。 心 結 的 場 所 ， 是 數 學 X軸
Y軸 交 叉 的 原 點，有 了 原 點，我 們 才 知 自 己 置 身 哪 一 個 座 標 格 子 裡，才 覺 得 踏 實。
心 結 是 一 支 大 頭 針，可 以 把 一 張 地 圖 釘 在 牆 上。如 果 大 頭 針 掉 失 了，牆 上 的
地圖也就垮下來。（改寫自紀大偉〈心結〉）
(A)心 結 或 甜 美 或 痛 苦 ， 美 者 宜 留 ， 苦 者 宜 解
(B)產 生 心 結 的 場 所 總 令 人 卻 步 ， 不 願 再 接 近
(C)人 生 因 心 結 而 有 支 點 、 能 定 著 ， 不 致 虛 空
(D)生 命 不 斷 前 行 ， 無 須 回 首 心 結 ， 自 招 煩 惱
7. 關 於 下 列 新 詩 ， 解 讀 最 不 適 當 的 是 ：
孤獨的小舟都是歪斜地擱著／全世界的沙灘都是如此的／而如同歪斜的頭
／裡面充盈著悲哀（方旗〈小舟〉）
(A)以 「 舟 」 喻 人 ， 凸 顯 生 命 被 擱 淺 的 悲 哀
(B)用 「 沙 灘 」 的 單 調 ， 暗 喻 生 活 千 篇 一 律
(C)「 都 是 如 此 的 」 強 調 人 舟 孤 獨 的 普 遍 性
(D)兩 次 「 歪 斜 」 描 寫 人 舟 頹 然 無 力 的 姿 態
8. 下 文 內最適合填入的詞語依序是：
甲、上 書 陳 事，起 自 戰 國，逮 於 兩 漢，風 流 彌 廣。原 其 體 度：攻 人 主 之 長 短， 之
徒也；訐群臣之得失，訟訴之類也；陳國家之利害， 之伍也；帶私情之
與奪， 之儔也。總此四塗，賈誠以求位，鬻言以干祿，或無絲毫之益，
而 有 不 省 之 困 。（ 顏 之 推 《 顏 氏 家 訓 》）
乙、大 凡 為 文，須 要 有 溫 和 敦 厚 之 氣， 告 君 文 字，蓋 尤 不 可 無 也。（ 吳 訥《 文
章 辨 體 序 》）
(A)諫 諍 ／ 對 策 ／ 遊 說 ／ 章 疏 (B)諫 諍 ／ 章 疏 ／ 遊 說 ／ 對 策
(C)遊 說 ／ 對 策 ／ 諫 諍 ／ 章 疏 (D)遊 說 ／ 諫 諍 ／ 章 疏 ／ 對 策
9. 「 ……者 ， ……也 」 是 古 文 判 斷 句 的 典 型 結 構 ， 例 如 「 南 冥 者 ， 天 池 也 」， 即 「 所
謂 南 冥 就 是 天 池 」。 下 列 文 句 ， 不 是 表 達 判 斷 語 意 的 是 ：
(A)望 之 蔚 然 而 深 秀 者 ， 琅 邪 也
(B)以 為 凡 是 州 之 山 水 有 異 態 者 ， 皆 我 有 也
(C)夫 史 者 ， 民 族 之 精 神 ， 而 人 群 之 龜 鑑 也
(D)鄭 、 衛 、 桑 間 、 韶 虞 、 武 象 者 ， 異 國 之 樂 也
10. 關 於 下 文 〈 烏 鵲 歌 〉 的 解 釋 ， 最 適 當 的 是 ：
韓 憑，戰 國 時 為 宋 康 王 舍 人。妻 何 氏 美，王 欲 之，捕 舍 人，築 青 陵 台。何 氏
作〈 烏 鵲 歌 〉以 見 志，遂 自 縊 死：「 南 山 有 烏，北 山 張 羅。烏 自 高 飛，羅 當 奈 何。
烏鵲雙飛，不樂鳳凰。妾是庶民，不樂宋王。」（《九國志》）
(A)以 「 烏 」 暗 指 宋 康 王 的 邪 惡 (B)以 「 羅 」 比 喻 利 誘 韓 憑 的 圈 套
(C)以 「 高 飛 」 凸 顯 何 氏 的 自 主 意 志 (D)以 「 鳳 凰 」 形 容 韓 憑 夫 婦 情 意 堅 貞

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11. 依 據 下 文 ， 最 符 合 主 旨 的 敘 述 是 ：
天 下 有 可 為 其 半 而 不 可 為 其 全 者，偏 枯 之 藥 可 以 治 偏 枯，倍 其 偏 枯 之 藥 不 可
以 起 死 人 也。天 下 有 可 為 其 全 而 不 可 為 其 半 者，樵 夫 擔 薪 兩 鈞，捷 步 以 趨，去 其
半而不能行，非力不足，勢不便也。（章學誠《文史通義》）
(A)再 珍 貴 的 藥 材 亦 無 法 起 死 回 生 ， 面 對 死 生 窮 達 ， 當 樂 天 知 命
(B)行 百 里 者 半 九 十 ， 不 能 成 事 者 多 因 半 途 而 廢 ， 並 非 力 不 能 及
(C)應 世 處 事 不 能 拘 執 一 方 ， 必 須 衡 量 狀 況 ， 審 時 度 勢 以 制 其 宜
(D)完 滿 或 缺 殘 非 由 表 象 判 斷 ， 而 是 取 決 於 主 體 如 何 處 理 和 定 義
12. 關 於 下 文 王 若 虛 的 論 述 方 式 ， 說 明 最 適 當 的 是 ：
「 郊 寒 白 俗 」， 詩 人 類 鄙 薄 之 。 然 鄭 厚 評 詩 ， 荊 公 、 蘇 、 黃 輩 曾 不 比 數 ， 而
云 ：「 樂 天 如 柳 陰 春 鶯 ， 東 野 （ 郊 ） 如 草 根 秋 蟲 ， 皆 造 化 中 一 妙 」， 何 哉 ？ 哀 樂
之 真 ， 發 乎 情 性 ， 此 詩 之 正 理 也 。 (王 若 虛 《 滹 南 詩 話 》 ）
(A)運 用 對 比 映 襯 以 凸 顯 詩 人 品 格 上 的 差 異
(B)藉 物 象 之 喻 強 調 詩 人 長 於 自 然 草 蟲 之 詠
(C)先 述 習 見 論 評 ， 再 引 前 人 說 法 表 達 觀 點
(D)先 分 述 各 家 短 長 ， 再 總 論 詩 歌 創 作 之 道
13. 施 先 生 參 加 朋 友 舉 辦 的 宴 會 ， 贈 詩 一 首 ：「 桂 已 飄 香 菊 作 花 ， 門 前 遙 駐 七 香 車 。
競傳丰度誠端好，定卜咸宜到室家。」依據詩意，最適合這場宴會的題辭是：
(A)珠 聯 璧 合 (B)椿 萱 並 茂 (C)君 子 攸 居 (D)望 重 桑 梓
14. 依 據 下 表 的 故 事 角 色 設 定 ， 推 斷 古 代 經 典 中 的 人 物 關 係 ， 最 適 當 的 敘 述 是 ：
導師（○
1 是必 備條 件 ） 伙伴（○
1 是必 備條 件 ）
○
1 傳授知識或技能，主角因此獲得啟發 ○
1 忠於主角，值得信賴
○
2 有時會贈予主角重要或救命之物 ○
2 目標與主角相同，但地位或能力不如主角
○
3 不拘年紀，也可能是平庸、無德之人 ○
3 有時會質疑主角，在衝突中提供建議

(A)《 史 記 》 中 ， 樊 噲 是 劉 邦 的 伙 伴
(B)《 楚 辭 》 中 ， 漁 父 是 屈 原 的 導 師
(C)《 紅 樓 夢 》 中 ， 薛 寶 釵 是 林 黛 玉 的 伙 伴
(D)《 儒 林 外 史 》 中 ， 胡 屠 戶 是 范 進 的 導 師
15-17為 題 組 。 閱 讀 下 列 詞 選 資 料 ， 回 答 15-17題 。

選 女 入選率高的 【備註】
時 錄 詞 宋代女詞人及作品數 * 該書選錄詞作總數／該
女 人 書選錄非佚名詞人總數
代 詞選名 李 朱 孫 魏
詞 作
人 品 清 淑 夫 夫 # 該書所錄李清照、朱淑真
數 數 照 真 人 人 詞作歸屬存疑篇數
《梅苑》 1 18 18 * 421 首／82 人
南 《樂府雅詞》 2 33 23 10 * 923 首／95 人
宋 《草堂詩餘》 3 13 10 2
《唐宋諸賢絕妙詞選》 10 29 8 5 7 選錄「閨秀」1 卷
《類編草堂詩餘》 3 15 9 5 # 李2首
明 《詞的》 6 18 8 2 5 # 李2首
代 《花草粹編》 52 147 43 23 8 11 # 李 9 首；朱 5 首
《古今詞統》 30 62 15 5 5 3 # 李 6 首；朱 2 首

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15. 關 於 上 表 內 容 的 探 究 ， 最 適 當 的 是 ：
(A)從 四 本 明 代 詞 選 的 備 註「 #」可 知 ， 部 分 繫 名 為 李 清 照 的 詞 作 ， 真 正 作 者 是 朱
淑真
(B) 南 宋 詞 選 偏 好 孫 夫 人 、 魏 夫 人 詞 作 的 情 況 ， 到 明 代 有 所 轉 變 ， 二 位 詞 人 的 地
位改由朱淑真取代
(C)《 唐 宋 諸 賢 絕 妙 詞 選 》肯 定 女 詞 人，「 閨 秀 」卷 共 收 錄 十 位 女 詞 人 詞 作，每 位
至少選錄二首作品
(D)參 考 備 註 「 *」 推 算 《 梅 苑 》、《 樂 府 雅 詞 》 中 每 位 詞 人 的 獲 選 作 品 平 均 量 ，
可對照出李清照詞頗受二書青睞
16. 若 以 上 表 為 研 判 依 據 ， 關 於 甲 、 乙 兩 項 推 論 ， 最 適 當 的 是 ：
甲、《花草粹編》選錄的詞人總數、詞作總數，均比《樂府雅詞》超出許多。
乙、《類編草堂詩餘》僅調整《草堂詩餘》的分類方式，未更動收錄的詞作。
(A)甲 正 確 ， 乙 錯 誤 (B)甲 錯 誤 ， 乙 正 確
(C)甲 無 法 判 斷 ， 乙 錯 誤 (D)甲 正 確 ， 乙 無 法 判 斷
17. 上 表 中 的 詞 選 多 有 收 錄 李 清 照 〈 武 陵 春 〉。 關 於 此 詞 的 解 讀 ， 最 不 適 當 的 是 ：
風 住 塵 香 花 已 盡，日 晚 倦 梳 頭。物 是 人 非 事 事 休，欲 語 淚 先 流。 聞說雙
溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。
(A)藉 由 「 花 已 盡 」 、 「 日 晚 」 象 徵 美 好 事 物 的 凋 逝 和 歲 月 的 滄 桑
(B)以 「 倦 梳 頭 」 、 「 淚 先 流 」 表 現 物 是 人 非 、 世 事 無 常 的 無 力 感
(C)以 「 聞 說 」 、 「 也 擬 」 、 「 只 恐 」 層 遞 表 現 出 愈 益 濃 烈 的 遊 興
(D)藉 由 「 舴 艋 舟 」 之 「 載 不 動 」 ， 述 說 自 我 承 受 不 住 憂 愁 之 深 重
18-19為 題 組 。 閱 讀 下 文 ， 回 答 18-19題 。
甲
人 之 所 以 異 於 禽 獸 者，幾 希。庶 民 去 之，君 子 存 之。舜 明 於 庶 物，察 於 人 倫，
由仁義行，非行仁義也。（《孟子》）
乙
「 幾 希 」， 言 幾 於 無 也 ， 乃 一 線 之 象 ， 非 一 點 之 象 ， 凡 事 俱 異 。 凡 事 之 異 無
多， 稍 一 差 錯， 則 墮 入 彼 中 。如 禽 獸 亦 未 嘗 不 知「 庶 物 」， 只 是 不「 明 」；亦 未
嘗 不 有「 倫 類 」，只 是 不「 察 」；未 嘗 不 有 所 愛，而 不 能「 行 仁 」；未 嘗 不 求 所
宜，而 不 能「 行 義 」。舉 凡 日 用 飲 食，俱 有 異 處，而 俱 差 不 遠 ，此 其 所 以 必 戰 兢
惕 厲，無 念 無 事 不 思 求 其 所 以「 異 」也。「 存 之 」，謂 存 其 所 以 異 者，以 要 言 之，
謂之人道。（《四書箋解》）
18. 下 列 敘 述 ， 最 符 合 乙 文 對 甲 文 「 人 禽 之 辨 」 詮 釋 的 是 ：
(A)人 禽 在 道 德 意 識 和 日 用 飲 食 等 各 方 面 ， 都 有 很 大 差 異
(B)禽 獸 亦 具 對 外 在 事 物 的 認 知 能 力 ， 且 擁 有 情 感 和 好 惡
(C)人 只 要 稍 有 過 錯 ， 在 價 值 層 次 上 ， 即 墮 入 禽 獸 的 範 疇
(D)禽 獸 未 嘗 無 仁 義 之 心 ， 但 缺 乏 追 求 仁 義 的 意 志 和 智 力
19. 依 據 甲 、 乙 二 文 ， 君 子 面 對 「 幾 希 之 異 」 的 態 度 是 ：
(A)嚴 別 差 異 ， 彰 示 人 道 的 尊 嚴 和 價 值
(B)存 同 去 異 ， 建 立 物 我 共 同 遵 循 的 仁 義 準 則
(C)異 中 求 同 ， 探 索 萬 物 在 紛 殊 表 象 下 的 共 同 本 質
(D)尊 重 差 異 ， 體 認 萬 物 平 等 ， 脫 離 以 人 為 本 位 的 思 考

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20-21為 題 組 。 閱 讀 下 文 ， 回 答 20-21題 。
我 曾 開 玩 笑 說，專 業 經 理 人 像 哈 士 奇，吃 的 是 每 個 月 主 人 給 的 飼 料；創 業 家
像 狼，必 須 聞 得 到 血 的 味 道，捕 不 到 獵 物 就 無 法 生 存。哈 士 奇 的 時 間 是 主 人 的，
沒 有 了 主 人，他 的 時 間 就 沒 有 價 值，狼 的 時 間 則 屬 於 自 己。出 售 有 限 的 時 間，是
上 班 族 哈 士 奇 的 獲 利 模 式。狼 的 視 野 不 一 樣，他 們 不 會 單 獨 行 動，因 為 狩 獵 靠 的
是狼群，所以狼懂得購買別人的時間來做事。
哈 士 奇 的 時 間 如 何 計 價 ？ 價 格 通 常 來 自 價 值 ， 而 「 to be（ 你 是 誰 ） 」 的 價 值
比 「 to do（ 做 的 內 容 ） 」 高 很 多 。 以 演 講 為 例 ， 如 果 會 製 作 精 美 的 簡 報 ， 可 能 一
小 時 計 價 千 元；如 果 內 容 很 有 用，可 能 一 小 時 值 萬 元。不
過，如 果 請 林 志 玲 演 講，企 業 願 意 付 更 高 費 用 的 理 由，不
是簡報精美或內容有用，而是因為演講者是林志玲。
雖 然 有 血 統 的 哈 士 奇 比 會 看 家 的 土 狗 值 錢，但 不 斷 學
習 成 長 的 土 狗，當 他 的 價 值 被 公 司 過 度 低 估，那 就 是 他 出
走 的 時 候。出 走 的 頂 尖 土 狗 沒 有 主 人 的 飼 料，很 快 就 會 變
成 狼。 （ 改 寫 自 盧 希 鵬《 為 什 麼 員 工 都 是 哈 士 奇，狼 呢 ？ 》）
20. 下 列 敘 述 ， 最 符 合 上 文 觀 點 的 是 ：
(A)創 業 家 全 憑 視 野 ， 不 需 有 專 業 經 理 人 的 學 養
(B)人 才 若 形 成 品 牌 ， 便 難 以 用 一 般 標 準 衡 量 其 價 值
(C)狼 具 有 侵 略 性 ， 迫 使 哈 士 奇 以 販 售 時 間 交 換 生 計
(D)土 狗 靠 出 走 成 為 狼 ， 哈 士 奇 靠 時 間 熬 得 久 而 成 為 狼
21. 依 據 上 文 ， 關 於 甲 、 乙 兩 項 推 論 ， 最 適 當 的 研 判 是 ：
甲 、〈 諫 逐 客 書 〉 中 李 斯 對 秦 王 說 ：「 今 逐 客 以 資 敵 國 ， 損 民 以 益 讎 ， 內 自 虛 而
外 樹 怨 於 諸 侯 ， 求 國 無 危 ， 不 可 得 也 。 」 ──李 斯 是 價 值 被 低 估 而 想 出 走 的
土狗。
乙、〈 虬 髯 客 傳 〉中 虬 髯 對 李 靖 說：「 某 本 欲 於 此 世 界 求 事，或 當 龍 戰 三 二 十 載，
建少功業。今既有 主，住亦何為 ？太原 李 氏，真英主 也。三五 年內，即當 太
平 。 李 郎 以 英 特 之 才 ， 輔 清 平 之 主 ， 竭 心 盡 善 ， 必 極 人 臣 。 」 ──虬 髯 是 希
望保有自己時間的狼，期許李靖成為優秀的哈士奇。
(A)甲 、 乙 皆 正 確 (B)甲 、 乙 皆 錯 誤
(C)甲 正 確 ， 乙 錯 誤 (D)甲 錯 誤 ， 乙 正 確
22-23為 題 組 。 閱 讀 下 文 ， 回 答 22-23題 。
臺北是我 出生、成 長，居住了三 十年的 地 方，卻不是 我的家。因為，比起 臺
北人，他們更喜歡叫我原住民。
「 107-2-8號。」監 考 人 員 盯 著 我 的 族 語 准 考 證，「 請 坐 到 那 邊 第 三 臺 電 腦。」
捏 著 准 考 證，我 逐 步 邁 向 祖 靈 的 召 喚。這 是 一 間 新 穎 的 電 腦 教 室，日 光 燈 照 亮 了
每 一 個 本 該 陰 暗 的 角 落。側 身 越 過 喃 喃 背 誦 族 語 的 考 生，他 們 大 部 分 是 孩 子，稚
嫩 的 臉 龐，埋 藏 著 對 繁 華 都 市 的 無 限 想 像。其 中 少 數 幾 位，是 看 起 來 不 大 適 應 電
腦 設 備 的長 輩，眼神 中透 露 出 一絲 溫 柔的 倔 強。雖然 只 是在 七 樓， ，
在 這 之 前，我 不 曾 在 臺 北 遇 過 這 麼 多 族 人 齊 聚 一 堂，更 從 未 在 他 們 臉 上 看 見 如 此
戒 慎 恐 懼 的 模 樣。按 監 考 人 員 指 示，我 坐 入 指 定 位 置，左 右 張 望，這 所 歷 史 悠 久
的 女 校，此 刻 被 賦 予 傳 承 臺 灣 千 年 傳 統 文 化 的 神 聖 使 命，而 呆 坐 在 試 場 中 心，戶
籍設在臺北市的我，卻是整個歷史洪流中的盲點。

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國文考科（選擇題） 共 11 頁

「 請 檢 查 桌 上 貼 紙，確 認 是 你 的 位 置。」我 是 否 在 正 確 的 位 置 ？ 成 長 過 程 中，
常 有 人 問 我 「 妳 從 哪 裡 來 ？ 」 若 誠 實 回 答 臺 北 ， 總 不 免 換 來 「 我 指 的 是 妳 ──真
正 ──從 哪 裡 來 ？ 」 配 上 自 認 與 我 心 有 靈 犀 的 挑 眉 。 無 奈 的 是 ， 這 類 拒 絕 接 受 真
相 的 提 問 總 以 千 變 萬 化 的 形 式 反 覆 出 現 ──「 妳 什 麼 時 候 過 年 ？ 我 指 的 是 ──真
正 ──的 豐 年 祭 。 」 或 是 「 妳 叫 什 麼 名 字 ？ 我 指 的 是 妳 ──真 正 ──的 名 字 。 」
「請戴上耳機測試麥克風，確認音量。」監考人員喚回我紛亂的思緒。
「 Ciwas lalu mu.」我 小 心 翼 翼 托 著 麥 克 風，謹 慎 地 咬 字。Ci was 是 我「 真 正 」
的 名 字 ──真 正 沒 人 稱 呼 的 名 字 。 （ 改 寫 自 游 以 德 〈 族 語 認 證 〉 ）
22. 依 據 文 意 脈 絡 ， 文 中 內最適合填入的文句是：
(A)教 室 裡 彷 彿 散 發 著 遼 闊 原 野 的 綠 草 香 味
(B)試 場 中 似 乎 吹 拂 著 來 自 海 洋 的 湛 藍 氣 息
(C)闈 場 內 依 稀 湧 動 著 一 縷 篝 火 的 熾 焰 氣 味
(D)考 場 中 隱 約 瀰 漫 著 一 股 高 海 拔 的 芬 多 精
23. 上 文 反 覆 提 及「 真 正 」一 詞，關 於 此 詞 所 表 達 的 境 況 或 心 情，最 不 適 當 的 敘 述 是：
(A)茫 然 於 自 己 在 歷 史 洪 流 中 的 存 在 位 置 ， 並 展 開 對 身 分 歸 屬 的 叩 問 與 追 尋
(B)成 長 過 程 中 ， 常 因 他 人 的 刻 板 印 象 而 被 貼 上 制 式 標 籤 ， 區 劃 為 不 同 族 群
(C)「 是 我『 真 正 』的 名 字 」語 帶 無 奈 和 自 嘲 ， 因 自 己 真 實 的 名 字 竟 須 由 旁 人 認 定
(D)呼 應 首 段「 不 是 我 的 家 」， 表 達 雖 生 於 臺 北 ， 仍 心 繫 祖 靈 ， 無 法 接 受 繁 華 都 城
24-25為 題 組 。 閱 讀 下 文 ， 回 答 24-25題 。

甲
壹山澤，則惡農、慢惰、倍欲之民無所於食；無所於食則 壹山澤：由國家統
必農，農則草必墾矣。貴酒肉之價，重其租，令十倍其樸；然 管 山 澤 之利 。
則商賈少，農不能喜酣奭，大臣不為荒飽。商賈少，則上不費 樸 ： 原 價。
粟；民不能善酣奭，則農不慢；大臣不荒，則國事不稽，主無 酣 奭 ： 暢飲 縱 情 。
過舉。（《商君書》） 稽 ： 延 宕。

乙
慶曆中，議 弛茶鹽 之 禁及減商 稅，范文 正 以為不可：茶鹽、商 稅之入，但 分
減 商 賈 之 利 耳，行 於 商 賈 未 甚 有 害 也。今 國 用 未 減，歲 入 不 可 闕，既 不 取 之 於 山
澤 及 商 賈，須 取 之 於 農；與 其 害 農，孰 若 取 之 於 商 賈 ？ 今 為 計 莫 若 先 省 國 用，國
用 有 餘，當 先 寬 賦 役，然 後 及 商 賈，弛 禁 非 所 當 先 也。其 議 遂 寢。（ 沈 括《 夢 溪
筆談》）
24. 關 於 甲 、 乙 二 文 對 商 賈 和 山 澤 之 利 的 態 度 ， 敘 述 最 適 當 的 是 ：
(A)甲 文 主 張 調 漲 酒 肉 價 格 ， 提 高 商 賈 獲 利 ， 以 活 絡 經 濟
(B)乙 文 中 ， 范 文 正 認 為 維 持 茶 鹽 之 禁 ， 並 不 會 危 及 商 賈
(C)甲 文 主 張 由 國 家 統 管 山 澤 之 利 ， 將 獲 利 分 配 給 飢 乏 的 百 姓
(D)乙 文 中 ， 范 文 正 認 為 歲 入 短 缺 時 ， 不 應 取 之 於 山 澤 及 商 賈
25. 關 於 甲 、 乙 二 文 對 農 業 和 農 民 的 態 度 ， 敘 述 最 適 當 的 是 ：
(A)甲 文 主 張 減 少 農 民 酒 肉 之 樂 的 機 會 ， 使 其 專 注 於 農 作
(B)乙 文 中 ， 范 文 正 主 張 給 予 農 民 賦 稅 優 惠 ， 以 獎 勵 務 農
(C)二 文 皆 認 為 執 政 者 的 驕 荒 怠 惰 是 造 成 農 業 不 振 的 主 因
(D)二 文 皆 認 為 農 民 是 經 濟 上 的 弱 勢 族 群 ， 應 該 予 以 保 護

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第 7 頁 110年學測
共 11 頁 國文考科（選擇題）

26-28為 題 組 。 閱 讀 下 文 ， 回 答 26-28題 。
甲
一 般 人 不 瞭 解 文 字 和 思 想 情 感 的 密 切 關 係，以 為 更 改 一 兩 個 字 不 過 是 要 文 字
順 暢 些 或 是 漂 亮 些。其 實 更 動 了 文 字，就 同 時 更 動 了 思 想 情 感，內 容 和 形 式 是 相
隨 而 變 的。例 如 韓 愈 在 月 夜 裡 聽 賈 島 吟 詩，有「 鳥 宿 池 邊 樹，僧 推 月 下 門 」兩 句，
韓 愈 建 議「 敲 」字 為 佳 。 這 段 文 字 因 緣 傳 為 美 談 ， 於 今 要 把 咬 文 嚼 字 的 意 思 說 得
好 聽 一 點 ， 都 說「 推 敲 」。古 今 人 也 都 讚 賞「 敲 」字 比「 推 」字 下 得 好 ， 其 實 這
不僅是文字上的分別，同時也是意境上的分別。
「 推 」固 然 顯 得 魯 莽 一 點，但 是 它 表 示 孤 僧 步 月 歸 寺，門 原 來 是 他 自 己 掩 的，
於 今 他 「 推 」。 他 須 自 掩 自 推 ， 足 見 寺 裡 只 有 他 孤 零 零 的 一 個 和 尚 。 在 這 冷 寂 的
場合，他有 興致出 來 步月，興盡 而返，獨 往獨來，自 在無礙。他也自有 一副胸襟
氣 度 。「 敲 」 就 顯 得 他 拘 禮 些 ， 也 就 顯 得 寺 裡 有 人 應 門 。 他 彷 彿 是 乘 月 夜 訪 友 ，
自 己 不 甘 寂 寞，那 寺 裡 假 如 不 是 熱 鬧 場 合，至 少 也 有 些 溫 暖 的 人 情。比 較 起 來，
「 敲 」的 空 氣 沒 有「 推 」那 麼 冷 寂。 就 上 句「 鳥 宿 池 邊 樹 」看 來，「 推 」似 乎 比
「 敲 」要 調 和 些 。「 推 」可 以 無 聲，「 敲 」就 不 免 剝 啄 有 聲 ， 驚 起 了 宿 鳥 ，打 破
了岑寂，也似乎平添了攪擾。
所 以 我 很 懷 疑 韓 愈 的 修 改 是 否 真 如 古 今 所 稱 賞 的 那 麼 妥 當。究 竟 哪 一 種 意 境
是 賈 島 當 時 在 心 裡 玩 索 而 要 表 現 的 ， 只 有 他 自 己 知 道 。「 推 」 字 和 「 敲 」 字 哪 一
個 比 較 恰 當，關 鍵 在 於 哪 種 境 界 是 他 當 時 所 要 說 的 且 與 全 詩 調 和 的。在 文 字 上 推
敲，骨子裡是在思想情感上「推敲」。（改寫自朱光潛《談文學》）
乙
王 夫 之 《 薑 齋 詩 話 》云 ：「『 僧 敲 月 下 門 』， 只 是 妄 想 揣 摩 ， 如 說 他 人 夢 。
縱 令 形 容 酷 似 ， 何 嘗 毫 髮 關 心 ？ 知 然 者 ， 以 其 沉 吟 『 推 』、『 敲 』二 字 ， 就 他 作
想 也。若 即 景 會 心，則 或 推 或 敲，必 居 其 一。因 景 因 情，自 然 靈 妙，何 勞 擬 議 哉 ？ 」
王 夫 之 以 為 詩 中 佳 境，對 詩 人 而 言，不 可「 預 擬 」，初 無 定 景，初 非 想 得，否 則，
「 只 是 措 大 燈 窗 下 鑽 故 紙 物 事 」， 或 者 「 妄 想 揣 摩 ， 如 說 他 人 夢 了 」。 佳 句 乃 當
時 情 景 ， 即 詩 人「 即 景 會 心 」、「 因 景 因 情 」時 所 拾 得 ，「 何 勞 擬 議 哉 」？（ 改
寫自蕭馳《聖道與詩心》）
26. 甲 文 朱 光 潛 「 懷 疑 韓 愈 的 修 改 是 否 真 如 古 今 所 稱 賞 的 那 麼 妥 當 」 的 理 由 是 ：
(A)用 「 敲 」 字 不 能 展 現 詩 人 的 胸 襟 氣 度
(B)用 「 推 」 字 與 全 詩 冷 寂 的 氛 圍 更 相 應
(C)「 敲 」 字 有 聲 響 感 ， 攪 擾 寺 內 的 莊 嚴 氣 氛
(D)「 推 」 字 雖 魯 莽 ， 但 能 表 達 僧 人 訪 友 心 情
27. 乙 文 中 ， 王 夫 之 認 為 「 或 推 或 敲 ， 必 居 其 一 」 的 原 因 是 ：
(A)若 韓 愈 有 近 似 的 經 驗 ， 就 無 須 揣 摩 賈 島 的 實 際 狀 況 ， 可 直 接 選 出 推 或 敲
(B)若 韓 愈 能 從 全 詩 調 和 的 情 境 來 考 慮 ， 就 能 知 道 用 推 或 敲 ， 何 者 意 境 較 佳
(C)若 賈 島 能 從 傳 統 佳 作 中 鍛 鍊 用 字 技 巧 ， 就 能 輕 易 選 定 推 或 敲 ， 不 必 詢 問 他 人
(D)若 賈 島 能 依 據 真 實 經 驗 ， 寫 出 當 時 景 物 及 內 在 情 感 ， 就 能 清 楚 應 選 擇 推 或 敲
28. 依 據 甲 、 乙 二 文 ， 下 列 敘 述 最 不 適 當 的 是 ：
(A)朱 光 潛 強 調 文 字 上 的 斟 酌 與 推 敲 ， 其 實 更 動 後 表 現 的 是 不 同 的 思 想 情 感
(B)王 夫 之 認 為 在 文 字 上 沉 吟 推 敲 ， 即 使 最 終 文 辭 巧 妙 ， 仍 非 出 自 真 實 情 感
(C)朱 光 潛 懷 疑 僧 敲 月 下 門 未 必 比 僧 推 月 下 門 更 好 ， 王 夫 之 則 未 做 高 下 評 判
(D)王 夫 之 、 朱 光 潛 均 認 為 推 敲 文 字 首 重 全 詩 情 調 一 致 ， 才 能 臻 至 自 然 靈 妙

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110年學測 第 8 頁
國文考科（選擇題） 共 11 頁

29-30為 題 組 。 閱 讀 下 文 ， 回 答 29-30題 。
人 能 藉 手 語 溝 通，可 知 語 音 並 非 語 言 的 必 要 因 素。小 鳥 啁 啾、海 豚 吱 吱，都
近 似 人 類 語 言 的 溝 通 系 統， 可 見 動 物 的 溝 通 系 統 和 人 類 語 言 的 不 同，絕 非 在 於 缺
少語音。
動 物 能 在 聲 音 上 模 仿 人 類 的 話 語，並 不 表 示 牠 們 擁 有 語 言。會 說 話 的 鳥 並 不
會 把 牠 們 模 仿 的 聲 音 切 成 獨 立 的 單 位， 而 人 類 語 言 的 特 質 之 一，則 是 語 音 或 手 勢
單位的獨 立性，單 位 之間有次 序，可重 新 排序，可合 併也可 分 開。總之，鸚鵡只
會說人家教牠或牠所聽到的，再無其他。
很 多 種 鳥 的 叫 聲 的 確 具 有 溝 通 功 能 ， 且 同 一 種 鳥 可 能 也 有「 方 言 」之 別 。 鳥
語 （ bird calls） 是 包 括 一 聲 或 一 聲 以 上 的 短 叫 聲 ， 傳 達 和 環 境 相 關 的 訊 息 ， 例 如
危 險 、 餵 食 、 築 巢 、 群 聚 等 等 ； 鳥 鳴（ bird songs ）則 是 較 為 複 雜 的 鳴 叫 形 態 ， 用
來 宣 示 勢 力 範 圍，並 可 吸 引 配 偶。這 些 鳥 叫 聲 看 不 出 任 何 內 在 的 結 構，也 不 能 像
人 類 語 言 能 分 出 獨 立 具 有 意 義 的 單 位。一 篇 有 關 知 更 鳥 勢 力 圈 鳴 聲 的 研 究 中 發
現：敵 對 的 知 更 鳥 只 注 意 高 頻 和 低 頻 聲 的 轉 換，何 者 在 前 何 者 在 後，其 實 無 關 緊
要。訊 息 內 容 的 差 異，也 只 限 於 這 些 知 更 鳥 對 牠 的 東 西 擁 有 慾 多 強 或 牠 的 抵 抗 決
心多高，以 及在勢 力 圈內築巢 的意志 多強 等等。因此，高、低 頻的轉換，只是表
達 不 同 感 受 程 度 而 已。知 更 鳥 的 創 造 力，在 於 能 用 不 同 方 式 做 相 同 訊 息 的 鳴 叫，
但 牠 不 能 利 用 各 種 單 位 作 不 同 組 合 ， 表 達 不 同 訊 息 。 （ 改 寫 自 V. Fr omki n 等 著 ，
黃宣範譯《語言學新引》）
29. 依 據 上 文 ， 下 列 對 於 鳥 叫 聲 的 敘 述 ， 最 適 當 的 是 ：
(A)可 藉 其 內 在 的 結 構 ， 表 達 不 同 程 度 的 感 受
(B)以 短 叫 聲 來 表 達 欲 望 、 意 志 和 決 心 的 強 弱
(C)能 夠 多 樣 組 合 各 種 意 義 單 位 ， 藉 以 表 達 不 同 的 訊 息
(D)知 更 鳥 能 以 不 同 頻 率 的 鳴 叫 轉 換 ， 傳 達 相 同 的 訊 息
30. 依 據 上 文 ， 關 於 動 物 與 人 類 的 語 言 ， 推 論 最 適 當 的 是 ：
(A)鸚 鵡 經 由 良 好 的 訓 練 ， 可 以 理 解 沒 聽 過 的 人 類 話 語
(B)動 物 沒 有 語 言 能 力 ， 關 鍵 在 於 缺 少 人 類 的 發 音 器 官
(C)人 類 語 言 與 其 他 動 物 溝 通 系 統 的 相 異 ， 在 於 複 雜 的 語 法 結 構
(D)學 習 新 語 言 多 從 發 音 開 始 ， 可 知 語 音 是 人 類 語 言 的 必 要 元 素
31-32為 題 組 。 閱 讀 下 文 ， 回 答 31-32題 。
夫 足 下 之 書，始 所 云 者 欲 至 乎 道 也，而 所 質 者 則 辭 也，無 乃 務 其 淺，忘 其 深，
當 急 者 反 徐 之 歟 ！ 夫 道 之 大 歸 非 他，欲 其 得 諸 心，充 諸 身，擴 而 被 之 國 家 天 下 而
已，非汲汲乎辭也。其所以不已乎辭者，非得已也。孟子曰：「 」
此 其 所 以 為 孟 子 也。今 足 下 其 自 謂 已 得 諸 心、充 諸 身 歟 ？ 擴 而 被 之 國 家 天 下 而 有
不得已歟？不然，何遽急於辭也？（曾鞏〈答李沿書〉）
31. 上 文 內最適合填入的文句是：
(A)予 豈 好 辯 哉 ？ 予 不 得 已 也 (B)無 辭 讓 之 心 ， 非 人 也
(C)不 以 文 害 辭 ， 不 以 辭 害 志 (D)盡 信 書 ， 則 不 如 無 書
32. 依 據 上 文 ， 曾 鞏 主 要 是 想 提 醒 李 沿 ：
(A)治 天 下 應 恤 民 重 諾 (B)寫 文 章 應 深 入 淺 出
(C)讀 書 不 宜 欲 速 躁 進 (D)為 學 不 宜 捨 本 逐 末

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第 9 頁 110年學測
共 11 頁 國文考科（選擇題）

33-34為 題 組 。 閱 讀 下 文 ， 回 答 33-34題 。
魏 王 欲 攻 邯 鄲，季 梁 聞 之，中 道 而 反。衣 焦 不 申，頭 塵 不 去，往 見 王 曰：「 今
者 臣 來 ，見 人 於 大 行 ，方 北 面 而 持 其 駕 ， 告 臣 曰 ：『 我 欲 之 楚 。』臣 曰 ：『 君 之
楚，將 奚 為 北 面 ？ 』曰：『 吾 馬 良。』臣 曰：『 馬 雖 良，此 非 楚 之 路 也。 』曰：
『 吾 用 多。』臣 曰：『 用 雖 多，此 非 楚 之 路 也。』曰：『 吾 御 者 善。』此 數 者 愈
善，而 離楚愈 遠耳。今王動欲 成霸王，舉 欲信於天 下；恃王國 之大、兵之精 銳，
而 攻 邯 鄲，以 廣 地 尊 名。王 之 動 愈 數，而 離 王 愈 遠 耳， 猶 至 楚 而 北 行 也。」（《 戰
國策》）
33. 上 文 特 意 描 繪 季 梁 往 見 魏 王 時 「 衣 焦 不 申 ， 頭 塵 不 去 」 的 形 象 ， 主 要 在 凸 顯 ：
(A)個 性 率 真 ， 不 重 外 貌 衣 著 (B)君 臣 親 密 ， 不 拘 繁 文 縟 節
(C)事 態 緊 急 ， 不 暇 梳 洗 更 衣 (D)旅 途 艱 辛 ， 不 辭 跋 山 涉 水
34. 下 列 敘 述 ， 最 符 合 上 文 所 欲 表 達 觀 點 的 是 ：
(A)前 車 之 鑑 ， 可 以 為 師 (B)欲 速 不 達 ， 弄 巧 成 拙
(C)緣 木 求 魚 ， 徒 勞 無 功 (D)駑 馬 十 駕 ， 功 在 不 舍

二 、 多 選 題 （ 占 32 分 ）
說明：第35題至第42題，每題有5個選項，其中至少有一個是正確的選項，請將正確選項
劃記在答案卡之「選擇題答案區」。各題之選項獨立判定，所有選項均答對者，得4
分；答錯1個選項者，得2.4分；答錯2個選項者，得0.8分；答錯多於2個選項或所有
選項均未作答者，該題以零分計算。
35.下 列 各 組 「 」 內 的 詞 語 ， 意 義 前 後 相 同 的 是 ：
(A)山 川 相 繆 ， 鬱 乎 「 蒼 蒼 」 ／ 兩 鬢 「 蒼 蒼 」 十 指 黑
(B)無 「 惛 惛 」 之 事 者 ， 無 赫 赫 之 功 ／ 心 神 恍 惚 ， 「 惛 惛 」 如 醉
(C)今 君 有「 區 區 」之 薛，不 拊 愛 子 其 民 ／ 奚 必 於「 區 區 」耳 目 之 所 及，度 量 世 外
事乎
(D) 自 余 為 僇 人 ， 居 是 州 ， 恆 惴 慄 。 其 隟 也 ， 則 「 施 施 」 而 行 ／ 達 官 坐 享 俸 祿 ，
「施施」自得
(E) 吾 諸 兒 「 碌 碌 」 ， 他 日 繼 吾 志 事 ， 惟 此 生 耳 ／ 軾 也 ， 遠 方 之 鄙 人 ， 家 居 「 碌
碌」，無所稱道
36. 對 偶 有 「 正 對 」、「 反 對 」 之 別 。「 正 對 」 的 特 徵 是 事 異 義 同 ， 上 下 句 意 思 雷 同 ，
例 如「 木 受 繩 則 直 ， 金 就 礪 則 利 」；「 反 對 」的 特 徵 是 藉 由 異 質 或 相 反 事 物 的 並 列
對 照 ， 凸 顯 意 旨 ， 例 如 「 棄 燕 雀 之 小 志 ， 慕 鴻 鵠 以 高 翔 」。 下 列 對 偶 的 歸 類 ， 完
全符合上述定義的是：
正對 反對
(A) 日星隱耀，山岳潛形 西伯幽而演易，周旦顯而制禮
(B) 物窮必變，慘極知悔 受任於敗軍之際，奉命於危難之間
(C) 塞客衣單，孀閨淚盡 桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈
(D) 位卑則足羞，官盛則近諛 麝蘭芳靄斜陽院，杜若香飄明月洲
(E) 一死生為虛誕，齊彭殤為妄作 竭誠則胡越為一體，傲物則骨肉為行路

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國文考科（選擇題） 共 11 頁

37. 古 文 表 達 兩 事 物 相 比 較 時 ， 常 運 用 「 形 容 詞 ＋ 於 ＋ 名 詞 」 的 句 型 ， 例 如 ：「 羅 紈
之 盛 ， 多 於 堤 畔 之 草 」，「 多 於 堤 畔 之 草 」即「 比 堤 畔 之 草 多 」的 意 思 。 下 列 含 有
「於」的句子，屬於此種表意方式的是：
(A)松 柏 後 凋 於 歲 寒
(B)此 非 孟 德 之 困 於 周 郎 者 乎
(C)沛 公 曰 ： 孰 與 君 少 長 ？ 良 曰 ： 長 於 臣
(D)是 故 弟 子 不 必 不 如 師 ， 師 不 必 賢 於 弟 子
(E)秦 、 晉 圍 鄭 ， 鄭 既 知 亡 矣 。 若 亡 鄭 而 有 益 於 君 ， 敢 以 煩 執 事
38. 下 列 文 句 畫 底 線 處 的 詞 語 ， 運 用 適 當 的 是 ：
(A)終 場 哨 聲 響 起 前 ， 林 書 豪 以 一 記 強 弩 之 末 的 絕 殺 球 ， 助 球 隊 逆 轉 勝
(B)多 年 未 見 的 同 學 在 小 陳 的 婚 宴 上 歡 聚 ， 筵 席 上 觥 籌 交 錯 ， 熱 鬧 無 比
(C)面 對 錯 綜 複 雜 的 國 際 局 勢 ， 須 具 縱 橫 捭 闔 、 折 衝 樽 俎 的 智 慧 和 能 力
(D)小 華 遭 指 控 偷 竊 金 錢 ， 因 此 深 感 憤 怒 ， 極 力 申 辯 此 為 絕 無 僅 有 之 事
(E)老 張 八 面 玲 瓏 ， 不 輕 易 表 露 真 實 想 法 ， 總 是 首 鼠 兩 端 ， 誰 也 不 得 罪
39. 關 於 下 列 小 說 中 文 句 的 解 讀 ， 適 當 的 是 ：
鄭 大 全 覺 得 一 腔 內 臟 都 餓 得 亂 拱，發 出 很 醜 惡 的 聲 響。他 想，把 這 樁 推 銷 做
成，馬上去吃個九角九的漢堡。
茉 莉 並 沒 察 覺 鄭 大 全 的 笑 與 搭 腔 都 是 在 為 他 下 一 次 進 攻 做 準 備。她 只 認 為 這
推 銷 員 的 笑 十 分 友 善 體 貼。已 經 很 久 沒 有 這 麼 一 張 臉 如 此 近 地 對 著 她，容 她 盡 興
地東拉西扯。
鄭 大 全 急 得 盜 了 汗，卻 怎 樣 也 插 不 上 嘴。老 婦 人 的 話 似 乎 是 堵 在 肚 中 的 棉 花
絮，此 刻 全 從 嘴 紡 出 線 來。有 的 紡 呢。妻 子 這 時 一 定 邊 做 活 邊 看 天 色，一 分 一 秒
地 在 巴 望 他。妻 子 七 月 身 孕 就 那 麼 墜 在 大 腿 上，拼 裝 出 上 百 件 塑 料 玩 具，直 到 腿
腫 得 如 兩 截 橡 皮 筒。他 非 讓 這 老 洋 婆 子 買 下 一 張 床，她 已 經 耗 掉 他 四 小 時 了 ！（ 嚴
歌苓〈茉莉的最後一日〉）
(A)「 發 出 很 醜 惡 的 聲 響 」表 現 鄭 大 全 對 茉 莉 的 不 耐 和 厭 惡，覺 得 她 聲 音 難 聽 刺 耳
(B)「 為 下 一 次 進 攻 做 準 備 」描 寫 鄭 大 全 雖 滿 臉 堆 笑， 其 實 只 在 盤 算 如 何 打 動 茉 莉
(C)「 堵 在 肚 中 的 棉 花 絮 」敘 寫 茉 莉 心 中 積 累 許 多 話 語 ， 也 表 現 她 期 待 傾 吐 的 心 情
(D)「 此 刻 全 從 嘴 紡 出 線 來 」形 容 茉 莉 口 才 便 給，可 以 將 尋 常 事 物 描 繪 得 引 人 入 勝
(E)「 拼 裝 出 上 百 件 塑 料 玩 具 」描 繪 鄭 大 全 妻 想 像 孩 子 出 世 後 ， 和 孩 子 玩 耍 的 情 景
40. 依 據 下 文 ， 符 合 故 事 內 容 的 敘 述 是 ：
晉國苦盜。有郄雍者，能視盜之貌，察其眉睫之間，而得其情。晉侯使視盜，
千 百 無 遺 一 焉。晉 侯 大 喜，告 趙 文 子 曰：「 吾 得 一 人，而 一 國 盜 為 盡 矣，奚 用 多 為 ？ 」
文 子 曰：「 吾 君 恃 伺 察 而 得 盜，盜 不 盡 矣。且 郄 雍 必 不 得 其 死 焉。」俄 而 群 盜 謀 曰：
「 吾 所 窮 者 ， 郄 雍 也 。 」 遂 共 盜 而 殘 之 。 晉 侯 聞 而 大 駭 ， 立 召 文 子 而 告 之 曰 ：「 果
如 子 言 ， 郄 雍 死 矣 ！ 然 取 盜 何 方 ？ 」 文 子 曰 ：「 周 諺 有 言 ：『 察 見 淵 魚 者 不 祥 ， 智
料隱匿者有殃。』且君欲無盜，莫若舉賢而任之，使教明於上，化行於下，民有恥
心，則何盜之為？」於是用隨會知政，而群盜奔秦焉。（《列子》）
(A)郄 雍 善 於 鑒 人 ， 能 由 人 物 的 面 目 氣 質 判 斷 其 是 否 為 盜 賊
(B)郄 雍 善 於 察 盜 ， 晉 侯 大 喜 而 授 以 專 權 ， 晉 國 亦 因 而 大 治
(C)郄 雍 的 表 現 引 起 同 儕 的 嫉 妒 而 遭 殺 害 ， 符 合 文 子 的 預 言
(D)文 子 認 為 過 於 善 察 和 用 智 並 非 好 事 ， 將 會 為 己 招 來 災 禍
(E)文 子 將 善 於 教 化 百 姓 的 隨 會 推 薦 給 晉 侯 ， 盜 賊 因 而 遷 善

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第 11 頁 110年學測
共 11 頁 國文考科（選擇題）

41. 依 據 下 文 ， 關 於 背 景 知 識 的 敘 述 ， 適 當 的 是 ：
背 景 知 識 就 像 個 篩 網，網 越 細 密，新 知 識 越 不 會 流 失；例 如 同 樣 去 聽 一 場 演
講，有 人 獲 益 良 多，有 人 一 無 所 獲，最 主 要 的 原 因 是 語 音 像 一 陣 風，只 有 綿 密 的
網 才 可 以 兜 住 它。背 景 知 識 又 像 個 架 構，有 了 架 子，新 進 來 的 知 識 才 知 道 往 哪 兒
安 放，當 每 個 格 子 都 放 滿 了，一 個 完 整 的 圖 形 就 會 顯 現 出 來，一 個 新 的 概 念 於 焉
誕 生。心 理 學 有 個 著 名 的 實 驗：把 一 盤 殘 棋 給 西 洋 棋 生 手 看 二 分 鐘，然 後 要 他 把
這 盤 棋 重 新 排 出 來，他 無 法 做 到；但 是 給 西 洋 棋 大 師 看 同 樣 長 的 時 間，則 能 正 確
地 將 棋 子 重 新 排 出 來。是 大 師 的 記 憶 力 比 較 好 嗎 ？ 當 然 不 是，因 為 當 我 們 把 一 盤
隨 機 安 放 的 棋 子 給 大 師 看，請 他 重 排 時，他 的 表 現 就 跟 生 手 一 樣 了。大 師 和 生 手
唯一的差別就在於有背景知識，使得殘棋變得有意義，意義度減輕了記憶的負
擔。背 景 知 識 所 建 構 出 的 基 模 會 主 動 去 搜 尋 已 存 的 有 用 資 訊，將 新 獲 得 的 知 識 放
在 適 當 的 位 置 上，組 合 成 有 意 義 的 東 西，一 個 沒 有 意 義 的 東 西 會 很 快 就 淡 出 我 們
的知覺系統。（改寫自洪蘭《哈啦與抓虱的語言‧序》）
(A)背 景 知 識 可 以 增 強 主 體 的 記 憶 力 ， 使 主 體 的 知 覺 系 統 更 加 敏 銳
(B)專 門 領 域 的 大 師 和 生 手 之 異 ， 在 於 是 否 具 備 多 種 類 的 背 景 知 識
(C)背 景 知 識 的 多 寡 ， 會 影 響 主 體 對 新 知 識 的 接 受 程 度 和 理 解 速 度
(D)背 景 知 識 越 豐 富 者 ， 越 能 為 新 資 訊 找 到 適 當 的 連 結 ， 並 使 它 具 備 意 義
(E)背 景 知 識 建 構 了 主 體 的 認 知 模 型 ， 讓 主 體 有 主 動 向 外 搜 尋 資 料 的 能 力
42. 下 列 甲 、 乙 二 詩 都 以 「 考 試 」 為 寫 作 題 材 ， 關 於 二 詩 的 解 讀 ， 敘 述 適 當 的 是 ：
甲
然則作為一個籃框／就是要被命中的／我們都曾經來到其下／等待過一次
／最美的跳投
高高地／它懸在那裡／像極了一個天使的光環／發亮的手銬／像極了／所
謂 的 永 遠 （ 陳 雋 弘 〈 籃 框 ──與 我 的 學 生 們 一 起 倒 數 ， 七 十 六 天 〉 ）
乙
填完這些空白／就要和這一類的紙張告別了／語言如蚊蚋／每一個字／都
刺痛紙上的肌膚
我們以油墨／撫慰紙張的傷口／等到油墨吸乾文字後／我們就和今天的自
己／告別（簡政珍〈畢業考〉）
(A)甲 詩 與 乙 詩 中 的 「 等 」 ， 皆 形 容 考 前 長 期 準 備 的 焦 慮
(B)甲 詩 以 「 光 環 」 、 「 手 銬 」 為 喻 ， 表 達 既 期 待 又 欲 擺 脫 的 複 雜 心 情
(C)乙 詩 中 的 「 空 白 」 既 指 考 卷 上 待 填 的 答 案 ， 也 暗 喻 因 考 試 留 白 的 青 春
(D) 甲 詩 以 「 籃 框 」 暗 指 考 生 的 才 能 難 以 發 揮 ， 乙 詩 以 「 油 墨 」 暗 指 考 生 的 答 案
千篇一律
( E) 甲 詩 題 目 中 的 「 倒 數 」 和 乙 詩 中 的 「 告 別 」， 皆 暗 指 考 試 是 進 入 人 生 下 一 階
段的轉折

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