Buku KPJ New

HAK CIPTA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA 2007
Hak cipta terpelihara.

Kecuali untuk tujuan pendidikan
yang tidak ada kepentingan komersial,
tidak dibenarkan sesiapa mengeluar ulang
mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan
buku ini dalam apa-apa jua bentuk dan dengan apa-apa cara jua,
sama ada secara elektronik, fotokopi mekanik,
rakaman atau cara lain sebelurn dapat izin
bertulis daripada Pengarah Sahagian Sekolah,
Kementerian Pelajaran Malaysia.
Perundingan tertakluk kepada
perkiraan royalti atau
honorarium.
Diterbitkan oleh
Sahagian 'Sekolah
Kementerian Pelajaran Malaysia
Dicetak oleh
Percetakan Haji Jantan Sdn. Shd.
I
I'
J
(
Buku Panduan Pelaksanaan Kelab

PencegahanJenayah (KPJ) ini disediakan
sebagai panduan kepada pihak sekolah
bagi menubuhkan kelab ini di sekolah-
sekolah seluruh negara. Pada peringkat
awalnya sekolah-sekolah telah
menubuhkan kelab tersebut mulai tahun
1999 berdasarkan Surat Pekeliling lktisas
Bil. 7/1999: Penubuhan ' Kelab
Pencegahan Jenayah di Sekolah
Menengah bertarikh 10 Jun 1999 di
sekolah-sekolahmenengahterpilihsahaja.
Waiau bagaimanapun, Surat Pekeliling

lkhtisas Bil 5/2006 penubuhan Kelab
Pencegahan Jenayah di semua sekolah
1. Huruf KPJ bermaksud singkatan kepada Kelab Pencegahan Jenayah. rendahdan menengahkerajaanbertauliah
30 Mei 2006 telah dikeluarkan dengan
2. Bulatan berbentuk mata melambangkan ahli kelab yang sentiasa prihatin terhadap tujuan supaya semua sekolah rendah dan
perkembangan persekitaran secara berterusan. menengah kerajaan menubuhkan kelab
tersebut.
3. Warna merah melambangkan keberanian ahli dalam mencegah kegiatanjenayah.
Bagi tujuan memantapkan aktiviti kelab
4. Warna biru melambangkan perpaduan dalam kalangan ahli. tersebut di sekolah, Kementerian
Pelajaran Malaysia mengambil tindakan
5. Warna kuning melambangkan kepatuhan kepada peraturan dan undang-undang menyediakan buku garis panduan
negara. pelaksanaan penubuhan Kelab
Pencegahan Jenayah. Kandungannya
6. Latar belakang berwarna putih melambangkan keikhlasan sumbangan ahli terhadap meliputi latar belakang penubuhan kelab,
usaha pencegahanjenayah. pelaksanaan kelab, pengurusan kelab,
aktiviti dan perkara-perkara lain yang
berkaitan.
ii iii
I KATA ALU-ALUAN
MENTERI PELAJARAN MALAYSIA
KATA ALU-ALUAN
KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA
I
I Bismillahirahmanirrahim,
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh dan salam sejahtera Bismillahirahmanirrahim,
I Bersyukur kita ke had rat Allah S.W.T. kerana dengan izin-Nya Kementerian Pelajaran Malaysia
Assalamualaikum dan salam sejahtera.
dapat menghasilkan Buku Panduan Pelaksanaan Kelab Pencegahan Jenayah sebagai panduan
I dan rujukan kepada sekolah serta pihak-pihak yang bertanggungjawab bagi menguruskan
soal-soal yang berkaitan dengan perlakuan jenayah.
Bersyukur saya padaAllah s.w.t, dengan izin-Nya Kementerian kita telah berjaya menyediakan
sebuah buku sebagai rujukan kepada sekolah dalam melaksanakan penubuhan Kelab
Pencegahan Jenayah di peringkat sekolah.
Harapan Kementerian, buku panduan ini akan digunakan sepenuhnya oleh semua guru
penasihat Kelab Jenayah di sekolah untuk membantu dari aspek pengurusan kelab dengan Tahniah dan terima kasih saya kepada Sahagian Sekolah yang telah mengambil tindakan
lebih berkesan, memahami peranan kelab ini dalam usaha membantu mencegah jenayah tersebut. Saya merasakan dengan adanya buku ini, dengan sendirinya pengurusan kelab
terutama dengan mengadakan aktiviti yang berfaedah, memberi kefahaman serta bekerjasama tersebut lebih terancang dan pasti impaknya juga akan menunjukkan indikator yang positif.
dengan Yayasan Pencegahan Jenayah Malaysia, dapat mencapai matlamat penubuhan kelab
dengan tujuan mengurangkan kadar salah laku disiplin dan jenayah di sekolah. Penubuhan kelab ini juga sebahagian daripada usaha kita menangani isu disiplin pelajar yang
seolah-olah telah mencapai tahap yang berat. Beberapa kes yang telah dilakukan oleh murid
Tahniah dan penghargaan Kementerian Pelajaran Malaysia kepada semua pihak yang terlibat hingga ada yang menyebabkan kehilangan nyawa dan kecederaan yang parah.
dalam menyiapkan buku panduan ini. Semoga dengan usaha murni ini, negara dapat melahirkan
generasi yang bersatu padu, harmonis, personaliti unggul dan terbilang. Diharapkan dengan tertubuhnya Kelab Pencegahan Jenayah di sekolah-sekolah, merupakan
sebahagian daripada usaha kita menangani isu salah laku murid di negara kita.
Terima kasih.
Sekian, terima kasih.
e:::9~--
DATO' SRI HISHAMMUDDIN BIN TUN HUSSEIN ~-=-~
(DATO' Dr. HAJI AHAMAD BIN SIPON)
Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
KATA ALU-ALUAN
KATAALU-ALUAN YAYASAN KELAB
I PENGARAH SAHAGIAN SEKOLAH
PENCEGAHAN JENAYAH MALAYSIA (MCPF)
Bismillahirahmanirrahim,
I Assalamualaikum dan salam sejahtera.
Salam Sajehtera.
Terlebih dahulu dengan rasa penuh kesyukuran, saya mengucapkan ribuan terima kasih dan
tahniah kepada semua yang terlibat bagi menyediakan sebuah buku yang dijadikan sebagai
panduan dalam penubuhan Kelab Pencegahan Jenayah di sekolah-sekolah.
Terleb~h dahulu saya bagi pihakYayasanPencegahanJenayah Malaysia(MCPF) merakamkan
Cadangan penubuhan kelab ini merupakan sebahagian kecil daripada us~h~ kita menangani ucapan terima kasih kepada Kementerian Pelajaran Malaysia kerana usaha menerbitkan
isu disiplin murid di sekolah. Senario salah laku disiplin murid masa kini dalam keadaan Buku Panduan Kelab Pencegahan Jenayah ini.
terkawal dengan jumlah peratus murid yang terlibat adalah kecil. Namun demikian terdapat
kes-kes yang berat telah dilakukan oleh peratusan murid yang kecil hingga membawa Dengan adanya buku ini adalah diharapkan Kelab Pencegahan Jenayah akan dapat
dilaksanakan di semua sekolah dengan lebih mantap dan berkesan lagi. Kelab ini akan dapat
kecederaan yang teruk.
memainkanperananyang besar bagi memberikankesedaranpencegahanjenayah di peringkat
Oleh itu, pihak yang terlibat dengan pengurusan disiplin murid perlu mengambil langkah- awal lagi dalam kalangan murid sekolah.
langkah pencegahan seterusnya.Ahli-ahli dalam kelab boleh memainkan,per~~~n membantu
rakan merekadi sekolah daripada melakukansebarang salah laku rnelalui aktiviti dan program Selain itu, adalah diharapkan kerjasama ini bukan hanya menjurus kepada MCPF dan
yang dicadangkan di dalam buku panduan tersebut. Kementerian Pelajaran Malaysia sahaja. Kerjasama dalam kalangan pelbagai pihak juga
memainkan peranan yang sama untuk membanteras perbuatanjenayah di dalam atau di luar
Pihak pengurusan sekolah dan guru penasihat mesti memainkan pe_ranan yang berkesa~ kawasan sekolah. Dengan kata lain, permuafakatanadalah langkahjitu untuk merealisasikan
dan berjaya memotivasikan diri ahlinya supaya kelab tersebut dapat diqerakkan dengan aktif tujuan penubuhan Kelab Pencegahan Jenayah di sekolah.
dan membantu menyelesaikan masalah disiplin murid di sekolah.
· Akhir kata, saya bagi pihak MCPF sekali lagi merakamkan setinggi penghargaan dan tahniah
Akhir sekali, saya mengharapkan penubuhan kelab ini hendaklah dilaksanakan di semua kepada Kementerian Pelajaran Malaysia atas usaha menerbitkan buku panduan ini. Semoga
sekolah menengahdan diuruskan oleh guru-guru sebagai penasihatnyadengan berkesandan kerjasamayang erat dan usaha yang murni ini akan dapat membantumencapaihasrat kerajaan
memberikan makna dalam pengurusan disiplin di sekolah. dalam mencapai Wawasan 2020 kerana generasi pada masa ini akan menjadi rakyat dan
pemimpin pada masa depan yang cemerlang, gemilang dan terbilang.
Sekian. Terima kasih.
•
HAJAHOOOR REZAN BINTI BAPOO HASHIM
~·
(DATO' Dr. MAXIMUS JAMES ONGKILI)
Presiden MCPF
Pengarah Sahagian Sekolah
Kementerian Pelajaran Malaysia
BAB 4.0 - PROGRAM DAN AKTIVITI
KAN DUNGAN
4.1. Aktiviti
BAB 1.0- PENDAHULUAN. 4.2. Contoh Pelan Tindakan AJK lnduk
1.1. Latar Belakang 4.3. Contoh Pelan Tindakan KPJ Peringkat sekolah
1.2. Falsafah 4.4. Program Masih Ada Yang Sayang
1.3. Matlamat 4.5. Contoh Perincian Aktiviti :

4.5.1. Hari Penghayatan Kelab
1.4. Objektif 4.5.2. Hari Latihan Kawad Kaki
4.5.3. Menghasilkan Buku Skrap
4.5.4. Sesi Percambahan Minda Cegah Jenayah
BAB 2.0 - ORGANISASI PELAKSANAAN 4.5.5. Slot 5 Minit - Cegah Jenayah
a) Contoh Kata Alu-Aluan
2.1. Jawatankuasa lnduk Peringkat Kementerian Pelajaran Malaysia. b) Jenayah Rogol
c) Buli
2.2 Jawatankuasa Peringkat Negeri d) Penyalahgunaandadah
e) Akademik dan akhlak
2.3. Jawatankuasa KPJ Peringkat PPG/Daerah/Zon f) Ponteng
g) Gangsterisme
2.4. Jawatankuasa lnduk KPJ Peringkat Sekolah h) Kerja amal menceriakan sekolah
i) Aktiviti luar - lawatan
2.5. Struktur Organisasi Kelab Pencegahan Jenayah . j) Contoh Kertas Kerja Aktiviti Luar
k) Sesi tayangan video cegah jenayah
BAB 3.0 - PENGURUSAN PELAKSANAAN 4.6. Mesyuarat Agung Tahunan
3.1 Perlembagaan 4.7. Majlis Perlantikan Watikah AJK
3.2 Falsafah dan Moto Kelab 4.8. Kertas Kerja Program Minggu Sifar Ponteng
3.3 lkrar 4.9. Kertas Kerja Program Minggu Sifar Merokok
3.4 Lagu 4.10. LaporanAktiviti Kelab Sepanjang Tahun
3.5 Sistem Fail

3.5.1. Fail Jawatankuasa lnduk (Guru) 5.0 Penutup
3.5.2. Fail Jawatankuasa Kelab (Murid)
3.6 Contoh Surat/Borang LAMPIRAN
NomborTelefonPDRM
2 Yayasan Pencegahan Jenayah Malaysia (MCPF) Negeri
3 Talian Terus (Hotline) Kementerian Pelajaran Malaysia
4 Surat-Surat Pekeliling Kementerian Pelajaran Malaysia
viii ix
[
BAB.1
PENDAHULUAN
I . I
1.1. LATAR BELAKANG
Bilangan kes jenayah yang melibatkan murid sekolah seperti yang sering
dilaporkan oleh media telah meningkatkan serta membangkitkan
kebimbangan banyak pihak. Kementerian Pelajaran berpendapat gejala
antisosial ini perlu diberikan perhatian serius dan ditangani secara
menyeluruh dan bersepadu oleh semua pihak. Kesedaran murid akan
implikasi negatif terhadap jenis dan pola perlakuan jenayah perlu dipertingkat
agar mereka tidak terjebak dalam kegiatan antisosial.
Penubuhan Kelab Pencegahan Jenayah di sekolah menengah terpilih.
Kementerian Pelajaran Malaysia, melalui Surat Pekeliling lkhtisas Bil.7/1999
bertarikh 10 Jun 1999, telah menyarankan bahawa semua sekolah
menengah di seluruh negara supaya menubuhkan Kelab Pencegahan
Jenayah di sekolah menengah terpilih sahaja. Waiau bagaimanapun, melalui
Surat Pekeliling lkhtisas Bil 5/2006 penubuhan Kelab Pencegahan Jenayah
di semua sekolah rendah dan menengah kerajaan bertauliah 30 Mei 2006
telah dikeluarkan dengan tujuan supaya semua sekolah rendah dan
menengah kerajaan menubuhkan kelab tersebut.
Saranan penubuhan kelab ini adalah bertujuan untuk membangkitkan

kesedaran dan kepekaan murid terhadap kemungkinan wujudnya gejala
antisosial di sekeliling mereka. Seterusnya, diharapkan agar kerjasama yang
erat antara pihak sekolah dan polis dapat diselaraskan dalam usaha
membanteras perbuatan jenayah sama ada di dalam atau di luar kawasan
sekolah.
1.2. FALSAFAH
11 Kelab ini berperanan serta bertanggungjawab melahirkan ahli yang kreatif

dan inovatif, mempunyai ketahanan diri, berani bersaing, prihatin terhadap
bidang yang diceburi, mempunyai wawasan dalam bidang kokurikulum dan
juga sahsiah, serta menggembleng kreativiti diri secara global demi
memartabatkan nama kelab dan sekolah di samping mempunyai keyakinan
dan kesedaran diri terhadap moto "Mencegah Lebih Baik Daripada
Memerangi"
1.3. MATLAMAT
Matlamat penubuhan Kelab Pencegahan Jenayah di sekolah adalah untuk

membentuk komuniti murid yang mempunyai kesedaran tinggi terhadap
aspek pencegahan jenayah dan mempunyai kefahaman tentang
penguatkuasaan undang-undang dalam konteks mewujudkan masyarakat
yang harmoni dan aman.
f I
1.4. OBJEKTIF
1.4.1. Melahirkan kesedaran dan rasa tanggungjawab dalam pencegahan

jenayah.
1.4.2. Menanamkan nilai-nilai moral yang tinggi dalam kalangan murid.
1.4.3. Menimbulkan kesedaran bahawa pencegahan adalah lebih baik
daripada memerangi jenayah.
1.4.4. Menyediakan garis panduan tentang cara-cara pencegahan dan
menjalankan aktiviti yang berfaedah.
1.4.5. Melahirkan murid yang bertanggungjawab kepada agama, bangsa dan
negara dalam hal menangani jenayah.
BAB2
ORGANISASI PELAKSANAAN
2
r
2.1 PERINGKAT KEBANGSAAN
Semua dasar, hala tuju serta program dan aktiviti Kelab Pencegahan Jenayah
di semua sekolah seluruh negara ditentukan dan dipantau oleh Jawatankuasa
Bertindak Menangani lsu-isu Di Sekolah yang dibentuk di bawah
Jawatankuasa Petugas Khas Menangani Gejala Salah Laku Murid Peringkat
Kementerian Pelajaran Malaysia dengan kerjasama Yayasan Pencegahan
Malaysia (MCPF).
2.2 PERINGKAT NEGERI
Jawatankuasa Disiplin Negeri yang dipengerusikan oleh Pengarah Pelajaran

Negeri berfungsi memantau program dan aktiviti Kelab Pencegahan Jenayah
di semua sekolah seluruh negeri.
2.3. PERINGKAT PEJABAT PELAJARAN GABUNGAN/DAERAH/ZON
2.3.1 Di peringkat Pejabat Pelajaran Gabungan/Daerah/Zon, Jawatankuasa

ini diketuai oleh Pengetua/Guru Besar/Penyelaras yang dilantik oleh
Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia.
a) Negeri-negeri yang mempunyaiDaerah.
Penaung: Pengarah Jabatan Pelajaran Negeri
Penasihat: Pegawai PPG/PPD
Pengerusi: Pengetua/Guru Besar/Penyelaras yang

111 dilantik di Peringkat Gabungan/Daerah
Timbalan Pengerusi: Seorang Pengetua/Guru Besar yang

dilantik oleh Pengerusi
Setiausaha: Seorang Guru Disiplin dari sekolah

Pengetua Penyelaras
Ahli Jawatankuasa: i) Semua GPK HEM sekolah yang

terlibat
Ex-Officio i) Pengetua-pengetua/Guru Besar/

sekolah yang terlibat.
ii) Polis Diraja Malaysia (Daerah).
iii) Seorang Wakil PPG/PPD Sektor
Kemanusiaan.
iv) Persatuan lbu bapa dan Guru (PIBG).
v) NGO yang berkaitan.
3
Negeri-negeri yang tidak mempunyai daerah.
2.4 PERINGKAT SEKOLAH
b)
Penaung: Pengarah Jabatan Pelajaran Negeri 2.3.1 Jawatankuasa Kelab Pencegahan Jenayah di peringkat sekolah
adalah seperti berikut :-
Penasihat: Ketua Sektor Pengurusan
Pembangunan Kemanusiaan Penasihat: Pengetua/Guru Besar
Pengerusi: Pengetua Penyelaras yang dilantik di Pengerusi: Penolong Kanan HEM

Peringkat Gabungan/Daerah
Timbalan Pengerusi: Penolong Kanan Kokurikulum/
Timbalan Pengerusi: Seorang Pengetua/Guru Besar yang Penyelia Petang
dilantik oleh Pengerusi
Setiausaha: Ketua Guru Disiplin
Setiausaha: Seorang Guru Disiplin dari sekolah
Pengetua Penyelaras Ahli Jawatankuasa: i) Guru Penasihat KPJ
ii) Guru Bimbingan dan Kaunseling
Ahli-Ahli i) Semua GPK HEM sekolah yang iii) Pengerusi PIBG
Jawatankuasa: terlibat iv) Pegawai Perhubungan Polis
v) Ketua Panitia BM dan Bl
Ex-Officio: i) Ketua Unit HEM/Penyelia Disiplin vi) Ketua Panitia Moral/Agama
ii) Pengetua-pengetua sekolah yang vii) Ketua murid lelaki atau perempuan
terlibat viii) Pengerusi Kelab Pencegahan
iii) Polis Diraja Malaysia (Daerah) Jenayah
iv) Persatuan lbu bapa dan Guru viii) Ketua Jawatankuasa Pemimpin
(PIBG) Pelajar yang difikirkan sesuai
v) NGO yang berkaitan
2.4.2 Jawatankuasa lnduk Kelab Pencegahan Jenayah Peringkat

2.3.2 Peringkat daerah adalah berfungsi melaksanakan keputusan- S_ekolah adalah pelaksana kepada keputusan-keputusan yang telah
keputusan yang telah dibuat oleh Jawatankuasa lnduk. dibuat oleh Jawatankuasa lnduk Kementerian Pelajaran Malaysia dan
2.3.3 Pengetua/Guru Besar/Penyelaras yang dilantik hendaklah merancang Daerah.
aktiviti Kelab Pencegahan Jenayah bersama-sama Pengetua-
Pengetua/Guru-Guru Besar Sekolah Di Peringkat Gabungan/Daerah 2.4.3 Jawatankuasa lnduk Kelab Pencegahan Jenayah Peringkat
masing-masing. Sekolah hendaklah mengadakan mesyuarat sekurang-kurangnya tiga
kali setahun atau mengikut keperluan.
2.3.4 Pengetua/Guru Besar yang dilantik perlu membentuk Jawatankuasa
II Pemantauan Sekolah-sekolah bagi memastikan kelab berjalan seperti 2.4.4 Peranan Jawatankuasa lnduk Kelab Pencegahan Jenayah adalah
yang dirancangkan. seperti berikut:
II
2.3.5 Pengetua/Guru Besar/Penyelaras perlu menyediakan laporan lengkap a) Merancang, memantau dan menilai program atau aktiviti Kelab
berkaitan aktiviti Kelab Pencegahan Jenayah di gabungan/daerah Pencegah<:'ln Jenayah.
masing-masing pada bulan Oktober setiap tahun.
b) Memberikan khidmat nasihat dalam pelaksanaan aktiviti kepada
2.3.6 Laporan yang dihantar ke Jawatankuasa lnduk hendaklah dihantar pelaksanaan aktiviti Kelab Pencegahan Jenayah.
kepada Pejabat Pelajaran gabungan/daerah. Pengarah Jabatan
Pelajaran Negeri perlu menyelaras laporan berkenaan dan c) Mendapatkan peruntukan daripada MCPF dan agensi-agensi
memanjangkan kepada Jawatankuasa lnduk. luar.
d) Menyediakan dan menghantar laporan tahunan Kelab
Pencegahan Jenayah kepada Jawatankuasa Peringkat Daerah
pada akhir bulan Oktober setiap tahun.
4
5
[
2.5. STRUKTUR ORGANISASI KELAB PENCEGAHAN JENAYAH

2.4.5 Tugas Jawatankuasa:
2.4.1. Struktur organisasi seperti berikut :-
Pengerusi
• Mempengerusikan mesyuarat yang diadakan. Penaung: Pengetua/Guru Besar
• Meneliti catatan minit mesyuarat dan memastikan segala tindakan Penasihat: Penolong Kanan Hal Ehwal Murid
yang diputuskan diambil tindakan sewajarnya. Pegawai Perhubungan Sekolah
• Membincangkan semua program dan aktiviti bersama-sama
Guru Penasihat: Guru Disiplin (2 orang).
jawatankuasa.
• Memastikan semua kegiatan yang dirancang dapat dijalankan Ahli Jawatankuasa: Pengerusi
dengan berkesan. Naib Pengerusi
Setiausaha
• Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Jawatankuasa Penolong Setiausaha
lnduk Peringkat Kementerian Pelajaran Malaysia/PPG/PPD. Bendahari
Ahli Jawatankuasa (5 orang)
Pemeriksa Kira-Kira (2 orang)
Timbalan Pengerusi Ahli-Ahli: Keahlian Terbuka Kepada Semua Murid
• Membantu pengerusi dalam menjalankan tugas dan tanggungjawab Di Sekolah Berkenaan
yang diberikan.
• Mempengerusikan mesyuarat jika pengerusi tidak dapat hadir.
• Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Jawatankuasa
lnduk Peringkat Kementerian Pelajaran Malaysia/PPG/PPD. 2.4.2. Tugas Jawatankuasa
• Membuat penilaian Kokurikulum kepada semua ahli Kelab Pengerusi

Pencegahan Jenayah .
• Mempengerusikan mesyuarat yang diadakan.
Setiausaha
• Mencatat minit mesyuarat dan mengedarkannya kepada ahli-ahli. • Meneliti catatan minit mesyuarat dan memastikan segala
tindakan yang diputuskan diambil tindakan sewajarnya.
• Menyediakan laporan semester dan tahunan untuk diselia oleh
Jawatankuasa lnduk Peringkat Kementerian Pelajaran • Membincangkan semua program dan aktiviti mingguan,
Malaysia/PPG/PPD. semester dan tahunan bersama-sama ahli jawatankuasa dan
guru penasihat.
• Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Pengerusi
Jawatankuasa lnduk Kelab Pencegahan Jenayah Peringkat • Memastikan semua kegiatan yang dirancang dapat dijalankan
dengan baik.
Sekolah.
Naib Pengerusi
Ahli Jawatankuasa
• Membantu menjalankan tugas dalam segala program dan aktiviti
yang dilaksanakan dengan sebaik mungkin. • Mernbantu pengerusi dalam menjalankan tugas dan
tanggungjawab yang diberi.
• Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Pengerusi
Jawatankuasa lnduk Kelab Pencegahan Jenayah dari semasa ke • Mempengerusikan mesyuarat jika pengerusi tidak dapat hadir.
semasa. • Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Guru
Penasihat dari semasa ke semasa.
Guru Bimbingan dan Kaunseling
• Melaksanakan modul "Masih Ada Yang Sayang".

7
6
l I
Setiausaha
• Mencatat minit mesyuarat dan mengedarkannya kepada ahli-

ahli.
• Menyediakan laporan semester dan tahunan untuk diselia oleh
Guru Penasihat.
• Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Guru
Penolong Setiausaha
• Membantu Setiausaha menjalankan segala tugas dan

tanggungjawab yang diberi.
• Bekerjasama dengan setiausaha.
Bendahari BAB.3
• Mengutip wang yuran dan derma daripada ahli. PENGURUSAN KELAB
• Mencatat wang masuk dan keluar dalam laporan kewangan.
• Menyerahkan segala kutipan untuk disemak dan disimpan oleh
Guru Penasihat.
• Mengeluarkan resit bagi penerimaan dan pembayaran yang
dibuat.
• Memastikan akaun sentiasa dikemas kini.
Ahli Jawatankuasa
• Membantu menjalankan tugas dalam segala program dan

aktiviti yang dilaksanakan dengan sebaik mungkin.
Pemeriksa Kira-Kira
• Memeriksa dan menyemak serta mengesahkan penyata

kewangan pada akhir tahun.
• Memastikan pengurusan kewangan diuruskan dengan betul.
8
[
3.1. Perlembagaan
Perlembagaan ini hendaklah digunapakai oleh semua Kelab Pencegahan

Jenayah di sekolah-sekolah kerajaan dan sekolah bantuan kerajaan seluruh
negara. Sebarang pindaan hendaklah rnendapat persetujuan Pendaftar
Negeri.
l Nama:
Kelab ini dikenali dengan nama Kelab Pencegahan Jenayah (KPJ)
Alam at:
Alamat kelab adalah alamat lengkap sekolah di mana kelab tersebut

ditubuhkan.
Objektif:
a) Memupuk rasa patuh akan peraturan sekolah dan undang-undang

negara.
b) Melahirkan kesedaran dan rasa tanggungjawab dalam pencegahan
jenayah.
c) Menanam nilai-nilai moral yang tinggi dalam kalangan pelajar dengan
menekankan aspek bahawa pencegahan adalah lebih baik daripada
memerangi jenayah.
d) Menyediakan garis panduan cara-cara pencegahan jenayah dan
menggalakkan mereka menjalankan aktiviti yang berfaedah.
e) Melahirkan pelajar yang bertanggungjawab kepada agama, bangsa
dan negara dalam hal-hal pencegahan jenayah.
Tempat Mesyuarat, Perjumpaan dan Aktiviti:
a) Tempat mesyuarat dan perjumpaan kelab adalah tidak terhad kepada

mana-mana bilik, dewan atau kawasan sekolah dengan syarat
mendapat kebenaran pihak pentadbir sekolah terlebih dahulu.
b) Tempat menjalankan aktiviti kelab adalah berpusat dalam kawasan
sekolah tetapi boleh juga di tempat-tempat lain di luar kawasan
sekolah yang ·difikirkan sesuai dengan aktiviti yang dijalankan oleh
guru penasihat dan pentadbir sekolah dengan syarat perjalanan
aktiviti tersebut diiringi oleh guru penasihat.
I
Keahlian dan Organisasi:
b) Mesyuarat Agung
a) Keahlian kelab ini terbuka kepada semua murid.
b) Organisasi kelab adalah seperti berikut:
i. Mesyuarat Agung Penubuhan.Kelab
Penaung - Pengetua/Guru Besar sekolah berkenaan. (Diadakan apabila Jawatankuasa Penaja diberi
persetujuan oleh Pengetua untuk menjalankannya)
Penasihat - Penolong Kanan HEM
Pegawai Perhubungan Sekolah/Pegawai Polis
• Perlembagaan yang disahkan oleh Pengetua/Guru
Guru Besar;
Penasihat - Dua (2) orang guru yang terdiri daripada guru • Pemilihan Jawatankuasa kelab; dan
Jawatankuasa Badan Disiplin Sekolah.
• Perancangan aktiviti asas yang disahkan oleh
AJK Kelab - Terdiri daripada kalangan muridyang dilantik Pengetua/Guru Besar.
melalui pemilihan dalam Mesyuarat Agung
Tahunan iaitu: ii. Mesyuarat Agung Tahunan
(Oiadakan sekali setiap tahun)
Seorang Pengerusi • Laporan tahunan kelab
Seorang Naib Pengerusi • Laporan kewangan kelab
Seorang Setiausaha • Pemilihan jawatankuasa kelab yang baru
Seorang Penolong Setiausaha
iii. Mesyuarat Agung Tergempar
Seorang Bendahari Diadakan atas sebab-sebab berikut:-
5 orang ahli jawatankuasa • Atas arahan guru penasihat apabila difikirkan perlu
oleh jawatankuasa
2 orang pemeriksa kira-kira
• Atas permintaan bertulis oleh sekurang-kurangnya
1/3 bilangan ahli dan diadakan dalam tempoh 21
Mesyuarat: hari dari tarikh penerimaan permintaan
• Dihadkan hanya kepada maksud atau tujuan
a) Mesyuarat Jawatankuasa Penaja mesyuarat itu diadakan
Mesyuarat Jawatankuasa Penaja diadakan bagi tujuan Mesyuarat Jawatankuasa
c)
menubuhkan Kelab Pencegahan Jenayah buat kali pertama di
sekolah berkenaan. Mesyuarat Jawatankuasa hendaklah diadakan secara berkala.
Antara perkara yang perlu dibincangkan :
• Surat permohonan penubuhan daripada guru penasihat
kepada i. Minit mesyuarat
Pengetua/Guru Besar hendaklah disertakan : ii. Laporan aktiviti
i. Senarai Jawatankuasa Penaja iii. Laporan kewangan
ii. Perlembagaan iv. Perancangan aktiviti
iii. Draf aktiviti asas
Kewangan:
• Surat Kelulusan Jawatankuasa Penaja daripada
Pengetua/Guru Besar selaku Pendaftar Kelab di sekolah
kepada Guru Penasihat. a) Mendapatkan sumber kewangan melalui yuran tahunan, derma dan
aktiviti-aktiviti yang dijalankan.
• Surat Pelantikan daripada Pengetua/Guru Besar kepada
Guru Penasihat. b) Jumlah yuran yang ditetapkan untuk setiap ahli mengikut kadar
yang ditetapkan oleh jawatankuasa.
10 11
I
c) Perbelanjaan wang kelab hanya untuk perkara-perkara yang perlu
dan berfaedah bagi mencapai objektif aktiviti kelab.
Taat dan patuh kepada ajaran agama,
d) Bendahari tidak boleh menyimpan wang kelab melebihi RM 10.00 Taat dan patuh kepada perlembagaan kelab dan,
pada satu-satu masa dan wang selebihnya hendaklah diserahkan Taat dan patuh kepada peraturan sekolah,
kepada Guru Penasihat.
Kami berjanji,
e) Setiap perbelanjaan wang kelab hendaklah dengan kelulusan
Akan sentiasa berusaha menjadi ahli yang berketerampilan,
jawatankuasa.
Berakhlak mulia, bertanggungjawab, amanah,
Dan adil dalam melaksanakan tanggungjawab.
Pindaan Perlembagaan Kelab:
Kami berjanji,
a) Pindaan perlembagaan kelab boleh diusulkan oleh ahli dan Akan cuba sedaya upaya untuk,
diluluskan dengan mendapatkan persetujuan 2/3 ahli dalam Mencegah, menghindari dan memerangi Jenayah,
Mesyuarat Agung Tahunan atau Mesyuarat Agung Tergempar. Demi kesejahteraan seluruh warga malaysia.
b) Persetujuan Penaung, Penasihat dan Guru Penasihat Kelab
adalah perlu sebelum sesuatu pindaan perlembagaan kelab
dilakukan.
3.4. LAGU KELAB
Perkara-Perkara Lain: 'Mari Cegah Jenayah'
Kelab ini adalah tertakluk kepada semua peraturan dan undang- Kelab Pencegahan Jenayah
undang yang telah dan akan dikeluarkan oleh Kerajaan, Kementerian
Sekolahku yang tercinta
Pelajaran Malaysia dan Jabatan Pelajaran Negeri masing-masing.
Menjunjung Rukun Negara
Mendukung peraturan sekolah
3.2. FALSAFAH DAN MOTO KELAB
Waiau di mana kami berada
Kelab ini berperanan serta bertanggungjawab melahirkan ahli yang kreatif dan
inovatif, mempunyai ketahanan diri, berani bersaing, prihatin terhadap bidang Kami tetap tunaikan
yang diceburi, mempunyai wawasan dalam bidang kokurikulum dan juga Amanah, tanggungjawab yang diberi
sahsiah, serta menggemblengkan kreativiti diri secara global demi Bermoral beretika
memartabatkan nama kelab dan sekolah di samping mempunyai keyakinan dan
kesedaran diri terhadap moto kelab iaitu, 'Mencegah Lebih Baik Daripada
C/0 MARI CEGAH JENAYAH
Memerangi'.
Semua hindari bersama
Mari perangi jenayah
3.3. IKRAR AHLI KELAB Hidup bebas aman merdeka
Kelab pencegahan jenayah
Kami,
Sekolahku yang tercinta
Ahli-ahli Kelab Pencegahan Jenayah,
Malaysia Menjunjung RUKUN NEGARA
Mendukung peraturan sekolah
Berikrar,
Bahawa kami akan berusaha, Waiau di mana kami berada
Menjadi ahli yang sentiasa mematuhi,
Peraturan dan perlembagaan kelab, Kami tetap tunaikan
Peraturan sekolah dan Amanah, tanggungjawab yang diberi
Undang-undang Negara Bermoral Beretika
Demi memartabatkan nama baik kelab dan sekolah,
Berlandaskan,
12 13
I
C/0 MARI CEGAH JENAYAH 7. Laporan Tahunan
Semua hindari bersama 8. Surat Perrnohonan Penubuhan
9. Surat Kelulusan Pengetua/Guru Besar
Tanggungjawab kita semua
1 a.Surat Pelantikan Jawatankuasa
MARICEGAHJENAYAH 11.Lain-lain surat berkaitan.
Semua hindari bersama
HIDUP BEBAS AMAN MERDEKA (2X)
HIDUP BEBAS............. AMAN MERDEKA !
Lagu : Hussein Haji Usih

Urik :Hussein Haji Usih & Arita Haji Kuraga
Susunan Muzik :Hussein Haji Usih & Yamaha Music School
3.5. SISTEM FAIL
3.5.1.Fail Jawatankuasa lnduk (Guru).
1. Surat Permohonan Penubuhan - Salinan

2. Surat Kelulusan Pengetua - Salinan
3. Surat Pelantikan Jawatankuasa lnduk
4. Perlembagaan
5. Surat Pekeliling
6. Buku Panduan Pelaksanaan KPJ
7. Surat Keluar I Surat Masuk
8. Surat Panggilan Mesyuarat
9. Minit Mesyuarat Jawatankuasa
1 O.Borang Pemantauan
11.Rancangan Tahunan
12.Laporan Tahunan
3.5.2.Fail Jawatankuasa Kelab (Murid).
1. Perlembagaan
2. Borang Keahlian
3. Rancangan Tahunan
4. Rekod Kehadiran
5. Penyata Kewangan
6. Surat Panggilan Mesyuarat
14 15
I
3.6 CONTOH-CONTOH SURAT DAN BORANG Contoh 2 : Surat Pelantikan Guru Penasihat
Contoh 1 : Surat Pelantikan AJK lnduk KPJ

(Nama Sekolah)
(Nama Sekolah)
Rujukan
Tarikh :
Rujukan
Tarikh:
(Nama Guru Penasihat)
(Nama AJK)
Tuan,
Tuan, PELANTIKAN SEBAGAI GURU PENASIHAT KELAB PENCEGAHAN JENAYAH
PELANTIKAN SEBAGAI AHLI JAWATANKUASA INDUK KELAB PENCEGAHAN Berhubung perkara di atas dimaklumkan bahawa dengan kuasa yang diberikan
JENAYAH (KPJ) kepada saya oleh Seksyen 130 Akta Pendidikan 1996 seperti termaktub dalam
Peraturan (4) Warta kerajaan bertarikh 21 Mei 1998 P.U (A)196, bahawa tuan telah
Berhubung perkara di atas, dimaklumkan bahawa dengan kuasa yang diberikan dilantik sebagai Guru Penasihat Kelab Pencegahan Jenayah berkuat kuasa dari
kepada saya oleh Seksyen 130 Akta Pendidikan 1996 seperti termaktub dalam (tarikh) hingga (tarikh)
Peraturan (4) Warta Kerajaan bertarikh 21 Mei 1998 P.U (A)196, bahawa tuan telah
dilantik sebagai Ahli Jawatankuasa lnduk Kelab Pencegahan Jenayah berkuat 2. Bersama-sama ini disertakan senarai tanggungjawab yang perlu
kuasa dari (tarikh) hingga (tarikh) dilaksanakan oleh tuan.
2. Bersama-sama ini disertakan senarai tanggungjawab yang perlu 3. Semoga dengan pelantikan ini tuan dapat menjalankan tanggungjawab untuk
dilaksanakan oleh tuan. meningkatkan prestasi perkhidmatan pendidikan.
3. Semoga dengan pelantikan ini tuan dapat menjalankan tanggungjawab untuk Sekian, terima kasih.
meningkatkan prestasi perkhidmatan pendidikan.
"BERKHIDMAT UNTUK NEGARA"
Saya yang menurut perintah,
(NAMA PENGETUA I GURU BESAR)
(NAMA PENGETUA)
s.k 1. Fail HEM
s.k 1. Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia 2. Fail KPJ
2. Pengarah Pelajaran Negeri 3. Fail Peribadi
3. Pegawai Pelajaran Gabungan I Daerah
4. Pengetua I Guru Besar I Penyelaras Gabungan I Daerah I Zan
5. Fail HEM dan Kokurikulum
6. Fail KPJ
16 17
I
Contoh 3 : Surat Pengesahan Pelantikan AJK Kelab Contoh 4 : Surat Permoho~an Kebenaran Memungut Yuran
(Nama Sekolah) ( Nama dan Alamat Sekolah)
Rujukan Rujukan
Tarikh: Tarikh :
(Nama Murid)
(Nama dan Alamat Pengetua I Guru Besar)
Saudara I Saudari,
Tuan,
PENGESAHAN PELANTIKAN SEBAGAI AHLI JAWATANKUASA KELAB PERMOHONAN MEMUNGUT YURAN KELAB PENCEGAHAN JENAYAH
PENCEGAHAN JENAYAH (KPJ)
Berhubung perkara di atas dimaklumkan bahawa saya (NAMA PELAJAR)
Berhubung perkara di atas melalui Mesyuarat Agung Kelab Pencegahan Jenayah berdasarkan Seksyen 130 Akta Pendidikan 1996 seperti termaktub dalam Peraturan
(KPJ), bahawa saudara I saudari telah disahkan pelantikan sebagai (4) Warta kerajaan bertarikh 21 Mei 1998 P.U (A)196, dengan ini memohon untuk
memungut derma Kelab Pencegahan Jenayah mulai (tarikh)
___________ berkuat kuasa dari (tarikh) hingga (tarikh) bagi tahun
2. Berikut ialah keputusan mesyuarat jawatankuasa mengenai jumlah pungutan
yuran yang dipohon untuk dikutip daripada setiap ahli sebanyak RM .
sebulan.
2. Bersama-sama iru disertakan senarai tanggungjawab yang perlu
dilaksanakan oleh saudara I saudari. 3. Kerjasama daripada pihak tuan meluluskan permohonan ini amat dihargai
dan diucapkan terima kasih.
3. Semoga dengan pelantikan ini saudara I saudari dapat menjalankan
tanggungjawab untuk meningkatkan prestasi Kelab Pencegahan Jenayah . Sekian, terima kasih.
Sekian, terima kasih. "BERKHIDMAT UNTUK NEGARA"

(NAMA GURU PENASIHAT)

(NAMA PENGETUA I GURU BESAR)
s.k 1. Fail HEM s.k 1. Fail HEM

2. Fail KPJ 2. Fail KPJ
18 19
Contoh 5 : Surat Kelulusan Menqutip Yuran Contoh 6 : Surat Pemberitahuan Kepada lbu bapa I Penjaqa
(Nama Sekolah) Rujukan kami: (Nama Sekolah) Rujukan kami:

(Ala mat Sekolah) Rujukan Tuan: (Alamat Sekolah) Rujukan Tuan:
Tarikh: Tarikh:
(Nama Guru Penasihat) (Nama Guru Penasihat)
Tuan, Tuan,
KELULUSAN MEMUNGUT YURAN KELAB PENCEGAHAN JENAYAH PENERIMAAN AHLI KELAB PENCEGAHAN JENAYAH
Merujuk surat tuan (No. Rujukan) bertarikh (tarikh) dinyatakan bahawa dengan Dengan hormatnya dimaklumkan bahawa anak tuan, (Nama Murid) Tingkatan I
kuasa yang diberikan kepada saya oleh Seksyen 130 Akta Pendididkan 1996 seperti Tahun ( ) telah diterima menjadi ahli Kelab Pencegahan Jenayah (Nama Sekolah)
yang termaktub dalam peraturan (4) Warta Kerajaan bertarikh 21 Mei 1998 P.U. (A) dan dikehendaki menjalani latihan/perjumpaan pada setiap hari dari
196, sukacita dimaklumkan permohonan tuan untuk memungut derma Kelab jam __ hingga_
Pencegahan Jenayah (Nama Sekolah) sebanyak RM telah DILULUSKAN
berkuat kuasa mulai (tarikh) 2. Sehubungan dengan itu, pihak pengurusan sekolah telah meluluskan kutipan
yuran Kelab Pencegahan Jenayah Sekolah berjumlah RM __ sebulan. Oleh itu
2. Semoga tuan dapat melaksanakan tugas dengan penuh dedikasi. pihak kami berbesar hati jika anak tuan dapat membuat pembayaran kepada
Bendahari Kelab Pencegahan Jenayah sama ada pembayaran mengikut mingguan
Sekian, terima kasih. RM __ atau bulanan RM __ atau tahunan RM __ bermula dari (tarikh)
"BERKHIDMAT UNTUK NEGARA" 3. Semoga tuan dapat memberikan sokongan demi meningkatkan penglibatan
anak tuan dalam kegiatan kokurikulum dengan penuh dedikasi.

Pengetua I Guru Besar

(Nama Sekolah) Saya yang menurut perintah,
s.k. 1. Jawatankuasa Pengurusan Kokurikulum Sekolah

2. Fail KPJ
3. Fail Guru Penasihat Pengetua/Guru Besar
(Nama Sekolah)

2. Fail KPJ
3. Fail Guru Penasihat
20 21
I
Contoh 7 : Surat Pemberitahuan Ketidakhadiran kepada lbu bapa I Penjaga Contoh 8
BORANG KEHADIRAN GURU PENASIHAT

(Nama Sekolah) Rujukan kami: KELABPENCEGAHANJENAYAH
(Alam at Sekolah) Rujukan Tuan:
Tarikh:
Tarikh perjumpaan
Hari
(Nama lbu bapa/Penjaga) Masa
Ternpat
Tuan,
KETIDAKHADIRAN AHLI KELAB PENCEGAHAN JENAYAH BIL NAMA GURU PENASIHAT JAWATAN
Dengan hormatnya dimaklumkan bahawa anak tuan, (Nama Murid) Tingkatan I

Tahun__ ahli Kelab Pencegahan Jenayah tidak hadir menjalani latihan I
perjumpaan pada tarikh-tarikh seperti berikut :
2. Sehubungan dengan itu, pihak pengurusan sekolah memohon kerjasama

pihak tuan untuk memastikan bahawa ketidakhadiran anak tuan pada tarikh tersebut
adalah dalam pengetahuan tuan. Pihak kami sangat berbangga jika pihak tuan dapat
berjumpa dengan Guru Penasihat Kelab Pencegahan Jenayah (NAMA GURU)
untuk mendapat maklum balas.
3. Semoga tuan dapat memberikan sokongan demi meningkatkan penglibatan

anak tuan dalam kegiatan kokurikulum dengan penuh dedikasi.
Pengetua I Guru Besar

(Nama Sekolah)

2. Fail KPJ
3. Fail Guru Penasihat
22 23
I
Contoh 8 Contoh 9
BORANG KEHADIRAN AHLI PERANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN KELAB PENCEGAHAN JENAYAH

KELAB PENCEGAHAN JENAYAH (NAMA SEKOLAH)
Tahun .
Tarikh perjumpaan
Bulan
Hari Bil. Aktiviti
Feb. Mac April Mei Jun Jul. Ogas Sept. Okt. Nov.
Masa
.
T erru:)a
BIL NAMAAHLI TINGKATAN I JAWATAN
TAHUN
24 25
I
Contoh 10 Contoh 11.Borang Keahlian
Borang KPJ 1 Lekatkan

LEN CANA
KELAB PENCEGAHAN JENAYAH Garn bar
Laporan Aktiviti Bulanan SEK OLAH
(NAMA & ALAMAT SEKOLAH) Berukuran
Pasport
Kelab Pencegahan Jenayah (KPJ)
Nama Sekolah : . ···················································

MAKLUMAT AHLI : NO. AHLI: .
Alamat : . ···········································································
Nama Ahli: .
····· No. Tel./Faks (Nama Penuh Seperti Dalam K.P)
······························
Nama Guru Penasihat: No. Kad Pengenalan : Jantina : .
1 . ····························································· Tarikh Lahir : Tempat Lahir : .
2 . ····························· Agama : : . . . . . . . Bangsa : .
Jumlah murid di sekolah : . Alamat : .
Jumlah ahli kelab : .

MAKLUMAT IBU BAPA I PENJAGA :
Bulan: .
Nama Bapa : .
Bil Tarikh Pekerjaan : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . No. Kad Pengenalan : .

Aktiviti Kumpulan Catatan I
Sasaran Laporan No. Telefon : (R)..................................... (P) .
(HP) .
Nama lbu : .
Pekerjaan : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . No. Kad Pengenalan : .
No. Telefon : (R) ,...................... (P) .
(HP) .
Disediakan oleh :. . . . . . .. . .. . .. . . ........ Tarikh : . Nama Penjaga : .
(Setiausaha)
Pekerjaan : ~................... No. Kad Pengenalan : .. ~ .
Disahkan oleh :.................. Tarikh : . No. Telefon : (R) ·..... .. (P) .
(Guru Penasihat)
(HP) .
26 27
I
Contoh 12 Surat L:antikanJawatankuasa
PERAKUAN AHLI : LEN CANA

KELAB PENCEGAHAN JENAYAH
SEK OLAH
{NAMA, ALAMAT SEKOLAH & NO. TELEFON SEKOLAH)
Saya (Nama seperti dalam KP)
Tingkatan I Tahun .
berjanji akan menjadi ahli yang sentiasa mematuhi peraturan dan perlembagaan
kelab, peraturan sekolah dan sentiasa menjaga nama baik kelab dan sekolah di
samping mencuba sedaya upaya mengharumkan serta memartabatkan nama baik
kelab dan sekolah ini. Ruj. Kami
Tarikh
(Nama Murid, Tingkatan I Tahun dan Nama & Alamat Sekolah)

(Tandatangan Ahli) (Tarikh) Saudara I Saudari,
(NAMA AHLI: LANTIKAN SEBAGAI AHLI KELAB PENCEGAHAN JENAYAH {KPJ)
Dengan segala hormatnya perkara di atas dirujuk.

Disediakan oleh, 2. Sukacita dimaklumkan bahawa saudara I saudari telah dilantik dengan
rasminya sebagai:
PRESIDEN
KELABPENCEGAHANJENAYAH
(NAMA KETUA GURU PENASIHAT) (Tarikh) SMK. /SK .
Ketua Guru Penasihat,
Kelab Pencegahan Jenayah (KPJ) 3. Pelantikan ini berkuat kuasa bermula dari tarikh pelantikan saudara I saudari
SMK I SK .. pada Mesyuarat Agung Tahunan, iaitu pada
.................................................... (tarikh).
4. Semoga saudara I saudari dapat menjalankan tugas dengan penuh komited,

tanggungjawab, adil dan saksama demi mengharumkan serta memartabatkan nama
kelab sekolah ini.

"MENCEGAH LEBIH BAIK DARIPADA MEMERANGI"
(NAMA KETUA GURU PENASIHAT)

Ketua Guru Penasihat,
Kelab Pencegahan Jenayah,
SMK I SK .
s.k. Fail
28 29
I
Conteh 14
Conteh 13 Surat Panggilan Mesyuarat Jawatankuasa
BORANG PEMANTAUAN KELAB PENCEGAHAN JENAYAH
KELAB PENCEGAHAN JENAYAH

(NAMA, ALAMAT SEKOLAH & NO. TELEFON SEKOLAH) Tarikh ......................................................................
Sekolah .......................................................................
Alam al' .......................................................................
Ruj. Kami No.Telefon .......................................................................
Tarikh
Daerah I Zon .......................................................................
(Nama Murid, Tingkatan I Tahun dan Nama & Alamat Sekolah)
Enrolmen Murid .......................................................................
Saudara/Saudari,
Bilangan Ahli Kelab ........................................................................
MESYUARAT KELAB PENCEGAHAN JENAYAH BIL 1/2005
Nama Guru Penasihat1: .....................................................................
Dengan segala hormatnya perkara di atas dirujuk.
2: .....................................................................
2. Sukacita dimaklumkan bahawa satu mesyuarat akan diadakan bagi
membincangkan pelaksanaan aktiviti sepanjang tahun 2005 pada ketetapan berikut:
Sahagian A - Jawatankuasa
Tarikh Bil. Perkara Ada Tiada

Masa 1. Senarai Ahli Jawatankuasa lnduk
Tempat 2. Senarai Ahli Jawatankuasa Kelab
3. Senarai nama ahli kelab
3. Kehadiran saudara I saudari amatlah diharapkan demi melicinkan 4. Carta Organisasi
pelaksanaan aktiviti yang dirancang agar dapat dijalankan dengan jayanya di lnduk
samping meningkatkan nama baik kelab. Kelab
4. Keprihatinan saudara/saudari dalam hal ini didahului dengan ucapan ribuan

terima kasih. Sahagian B - Pengurusan Jawatankuasa lnduk
"BERKHIDMAT UNTUK NEGARA" Bil. Perkara Ada Tiada

"MENCEGAH LEBIH BAIK DARIPADA MEMERANGI" 1. Surat Permohonan Penubuhan - Salinan
Surat Kelulusan Pengetua I Guru Besar -
Saya yang menurut perintah, 2.
Salinan
3. Surat Pelantikan Jawatankuasa lnduk
4. Perlembagaan
(NAMA PENUH)
5. Surat Pekelilinc
Setiausaha,
6. Buku Panduan Pelaksanaan KPJ
Kelab Pencegahan Jenayah,
7. Surat Keluar I Surat Masuk
SMK. I SK .
8. Surat Panaailan Mesyuarat
s.k. 1. Ketua Guru Penasihat. 9. Minit Mesyuarat Jawatankuasa
10. Borang Pemantauan
2. Fail. 11. Rancanqan Tahunan
12. Laporan Tahunan
30 31
I
Sahagian C
1. Pengurusan Jawatankuasa Kelab

Ulasan:
Bil. Perkara Ada Tiada
1. Tahniah. Kelab Pencegahan Jenayah tuan telah berjaya memenuhi
1.
2.
Perlembagaan
Borang Keahlian
ciri-ciri sebagai sebuah kelab yang berkesan dan boleh dijadikan D
sebagai model untuk dicontohi oleh kelab-kelab yang lain.
3. Rancangan Tahunan
4.
5.
Rekod Kehadiran
Penyata Kewanaan
2. Tahniah. Secara keseluruhan aktiviti Kelab Pencegahan Jenayah
Sekolah tuan telah berjaya menjalankan aktiviti dengan baik. Waiau
D
6. Surat Panaailan Mesvuarat bagaimanapun sila beri perhatian kepada perkara-perkara berikut:
7. Laporan Tahunan
8. Surat Permohonan Penubuhan i .
9. Surat Kelulusan Penqetua I Guru Besar
10. Surat Pelantikan Jawatankuasa
ii .
2. Pelaksanaan Aktiviti
(Perancangan aktiviti mestilah antara 12 hingga 18 aktiviti 3. Keseluruhan aktiviti Kelab Pencegahan Jenayah tuan di tahap
setahun) sederhana. Perbincangan, penumpuan dan penyeliaan harus D
ditumpukan berdasarkan aspek-aspek berikut:
1. Perancanqan Aktiviti i. .
2. Jadual Aktiviti
3. Jadual Kedatanaan Ahli
Jadual Lawatan Pegawai Perhubungan ii. .
4.
PDRM
5. Data Salah Laku Pelajar
6. Prosedur Tindakan Kes Disiplin Murid
3. Kemudahan
Borang ini hendaklah diisikan 4 salinan.
1. Bilik Khas I Bilik Operasi 1. Sekolah
2. Sudut Kelab Pencegahan Jenayah 2. PPD terlibat
3. Papan Kenvataan 3. JPN
Lain-lain ................................................ 4. Pegawai Perhubungan PDRM
4.
(Nyatakan)
4. Pencapaian I Penganugerahan

1. Peringkat PPG I Daerah I Zan
2. Perinqkat Neaeri
3. Peringkat Kebanqsaan
4. Peringkat Antarabangsa
32 33
I
BAB4
PROGRAM DAN AKTIVITI KELAB
34
I
•('
4.1 AKTIVITI
Semua aktiviti di bawah mengambil kira lima (5) domain pembangunan murid
Kementerian Pelajaran Malaysia iaitu
a. Pembudayaan Adab Murid

b. Peningkatan Disiplin Murid
c. Perpaduan Murid
d. Patriotisme
e. Jati Diri
Berikut adalah beberapa cadangan aktiviti yang boleh dilaksanakan oleh

Kelab Pencegahan Jenayah di sekolah-sekolah.
4.1.1 Ceramah dan Dialog
• Ceramah Pencegahan Kelab Pencegahan Jenayah kepada warga

sekolah.
• Ceramah Kes Penyalahgunaan Dadah dan Hukumannya oleh Polis
Diraja Malaysia.
• Ceramah Pencegahan Jenayah oleh Pegawai Perhubungan Polis.
• Ceramah Peranan Polis Dalam Mencegah Jenayah.
• Ceramah keibubapaan.
• Ceramah khas kepada murid yang berisiko tinggi.
• Muzakarah 'Gejala Sosial Dalam Kalangan Pelajar'.
• Dialog bersama-sama pihak Polis dan Agensi Anti Dadah
Kebangsaan.
• Ceramah kes juvana dan undang-undang.
• Ceramah oleh Kaunselor Jabatan Penjara.
• Dialog bersama-sama tokoh dan pemimpin masyarakat tempatan.
• Pertandingan Keselamatan Jalan raya.
• Ceramah Yayasan Pencegahan Jenayah.
4.1.2 Kursus, Bengkel dan Seminar
• Kursus untuk Guru Penasihat Kelab Pencegahan Jenayah.

• Kursus Kepimpinan dan Pengurusan kepada ahli-ahli
Jawatan.kuasa Kelab Pencegahan Jenayah.
• Bengkel berkaitan dengan vandalisme.
• Seminar sehari 'Membentuk Ketrampilan Diri'.
• Seminar Pembentukan Sahsiah Murid.
35
I
4.1.3 Lawatan Sambil Belajar 4.1.8 Program-program Khas ·
• *Program "Masih Ada Yang Sayang".
• Lawatan ke Penjara.
• *Mengadakan 'Sudut Pencegahan Jenayah'.
• Lawatan ke Balai Polis.
• Program Bersama PDRM - 'Rakan Cop'.
• Lawatan ke Sekolah Henry Gurney.
• Program Anti-Buli.
• Berziarah ke hospital.
• Program 'Jorn Ke Sekolah'.
• Jualan kemeja T dan rantai kunci Anti Jenayah.
4.1.4 Pameran dan Kempen
• 'Road Show' Pencegahan Jenayah Bersama Media.
• Kempen menambahkan keahlian kelab. • Program Khidmat Masyarakat.
• Pameran antijenayah oleh Polis dan NGO.
• Karnival KPJ.
• Mengadakan kempen kesedaran gejala antisosial di sekolah.
• Kempen memakai Lencana Pencegahan Jenayah.
* Wajib dilaksanakan
• Kempen Anti Merokok.
• Kempen dan Pameran Keselamatan Diri (Poster dan keratan 4.1.9 Aktiviti-aktivitiLain
akhbar).
• Mempamerkan artikel-artikel mengenai kes jenayah yang sering
dilakukan oleh remaja. • Program sukan bersama-sama polis.
• Kempen menunggang motosikal berhemat. • Tayangan video dokumentari berkaitan dengan gejala antisosial.
• Kempen Minggu Anti Dadah.
• Kajian kes masalah disiplin.
• Minggu Sahsiah Cemerlang.
• Kempen Pencegahan Jenayah. • '5 minit Cegah Jenayah' semasa perhimpunan mingguan.
• Mengadakan 'Sudut Polis'.
• Sukan dan Rekreasi.
4.1.5 Perkhemahan
• Kem Motivasi untuk murid berisiko tinggi.
• Perkhemahan Jati Diri.
4.1.6 Pertandingan
• Petandingan Sketsa Jenayah murid sekolah.
• Pertandingan mencipta logo dan slogan anti jenayah.
• Pertandingan Kuiz.
• Pertandingan melukis mural dan poster anti jenayah.
• Pertandingan menulis esei cegah jenayah.
4.1. 7 Penerbitan
• Menerbitkan buletin Kelab Pencegahan Jenayah.
• Mengedarkan berita-berita jenayah yang melibatkan remaja.
36 37
z c:
..c co ..c
~ (ll en ro
<( 0 c: 0
c ~Q) ::J
..0 ~
Q)
z Cl)
~
Cl)
~
z
~
<(
en
<(
en
..c (ll
,._ c: c:
(ll (ll
(ll (ll
o en (ll
(ll eo c: c:
(ll (ll
ro0. 1o cu (/)
~
....... ~ co
(ll
"O E Q)
(ll eo Q.
0.
Q)
c:
co cu c:
~co
"O
~ "O
c c:
LL co
j:: c:
·a.. :Q
::.::: Q)
w E E
-, ·aQ)..
III sc
0
:::.::::
::::> C)
c
c :I
z C) .
.,
:::.::::
<(
<( ~
-~ :Ic
n, s:
:I n,
z >-I-
Ill
~ Cl)
<( ::!!:
c
z
j::
z
<(
...J
w "i: "i: "i: "i:
Q. n, n, n, n,
:I :I
:::c :I :I .... ....
0 c c ..c ..c
n, n, Cl)
1- -, -, Cl)
u. u.
z
0
o
.J
m
38 39
I
I
..c ..c
..c ..c cu cu
cu cu 0 0
0 0 ~ ~Q)
~ ~
Q)
Q)
Cl)
Q) Cl)
Cl) Cl)
..c
cu
roen
"O cu
·c
:::::i
E
Q)
~ .0
cu
>,
cu
"O
:::::i
..c
ti
en
cu
"O
cu
az co
Q)
a.
Q) ....:::::i:::::i
~ ~ ..c
w Q)
(9
:ii: 0 ~~
w c :::::i Cl)
:ii: cu ID-:
<(
~
..c 0) ::::i:::
c cu
en a5 ~
<( o, Cl)
D. 0
52
<(
c
x::
..- C\i ("I) ~ l.() (0 ..- <al
J:
C)
c: ai
co :c:co w
..J
>- >, J:
co co <(
"'C c:
<( Eco -,a, C)
.c C) w
c: I,,. .c o
C) co z
"'
co co
>,
:ii: co
O
I,,.
C)
Q) w
E en °:u
N ::
:ii:
co
·ec:
I,,.
C)
0
I,,.
D. ~
"'""
C) C)
I,,.
~ c: ~ c:
~ co ...... ::::s ...... ::::s
"i: c: .c c: .c
"'
Q) ::::s
"C co co co co
Q.
<( EQ) x::a, g-1- g-1- ..c
Q)
en en en 0
c
cu
~
-~
"O
It) Q)
en
0
41
40
z co co
~ ~..., ,.._:::::,~en :::::,~
co
:::::,~ co
,.._ en ,.._ en
<
c E : : :, ro : : :, ro : : :, ro
:::::,~
,.._ en
~ o a3 (.'.) c (.'.) c : : :, ro
z 0...
(1)
0...
(1) o c
(1)
j:: 0...
0...
z
~
<
en
<
en
..c: ~ c c
ro co ro ro "iii
C) Ol ro eo
ro c c ~
ro -ro co ro
-o
ro -
ro
~ ~en
c
:::::,
0. ro E c
(1)
~ E <ii 0 E~
co 0. .x: :::::, :::::,
ro c Q) E en
.o co
"D
c ~ro ~ 0.
ro c
c I~ c:::::,
'a <ii c
ro en
co
E E
·a. -o E
(1)
~
:I:
ci:
...J
0
~
w
"'
I-
c:
~ ..c:
o n,
z
i:i2
w
c
:I
..c:
n,
I-
,, c<
n,
-
: :.: : a.
·-
... ..c
n, -
J:
n,
Q)
Cl. C) c: : :.: : c: ~
c: n, - •
-, :I
..¥:: 'c ..c n, c:
..¥:: n,
Cl.
~ C'I
- ·-
·;;; c cun, ,,n, -n,
z
< n, c: ~
..c: n, n, >,
C'I n,
C'l- c: ..c:
ci: c: n,
C'I
~ Q) c: Q)
ci: :E ~ :E a;
c c: a.
z Q)
a.
j::
z
ci:
...J
w N "11:t' N ~
Cl. ::::i- ::::i- ::::i- ::::i-
C'I c: C'I c: C)..C C)..C
:I: C'I n, C'I n, C'I Q) C'I Q)
c: -,
0
1-- ·--
:E
c: 2-
i
c:
·--
:E
L1. c:
·--
:E
L1.
z
0
o
...J
C'1
"11:t' s M
42
43
I
cu c c c - 0)
cu cu c
"O
cu (/) ~cu "O ~
c
cu
a.
Q)
cu
3 cu
..c ~ c
~ cu 2
~cu Q) c-,
Q) Ecu ·c - cu
"O
E cu "O :i
(/) .o
-~ a. cu
Q) cu "O
~ "O
Q) cu cu
.a ..c a.
Q)
I...
2 ~
.... N ('()
.. c: .. - ....:::,
I'll "'C
..c:I'll ,....
cu "C
I'll_
c: cu Q.:::,
E en ..ll: -
0
..ll:
0
0
E E N
< ·-
"'C I'll
•-. I'll
Ill ....
.... <
I'll·-
c:
0-;
"'C ai - en
Q)
"iii
I'll I'll·- I'll Q) 0 c: Q)
"i:'
:!: ~ "i:' ~..C:·-~
I'll "'C Q) I'll en
~
Q)
c: Ill
....
Q)
c: >a·- en Ill
I'll :::ii:::
c:
~I'll "iii
s:
I'll Q)
..ll: Q.
c:
:::ii:::
c:
I'll I'll I'll
"'C c: :::, c:
c:-,a,c:
~I'll ~.:.en:::,
Q) Ill I'll
3:
I'll
:::ii:::
< c:
I'll
"C
I'll
.... Ill
I'll
"'C .... c:c,C> :a-, e
I'll
Q) I'll
I'll
..c 3: I'll CU<c:C: ..c
CJ) CJ) ..ll: .... I'll I'll e, :::,
c: E I'll c: ~Q) ....a,>al :::ii::: ..c
Q) Q) ..ll: Q)
E
:!: ~ ~
-~
~ Ill EQ)
:::ii:::
Q)
c.
M -.:t' M
:,- :::,- :,-
CJ) c: CJ) c: CJ) c:
CJ):::, CJ):::, CJ):::,
c: ..., c: ..., c: ...,
·--
:!: ·--
:!:
·--
:!:
co ....
0 ........ ....
N
....
M
44 45
I
CJ) 0)
c c
Q) Q)
(/) (/)
c c
::J ::J
C'O C'O
~ ~
c c ·e::Jn
C'O C'O L..
"'O "'O Q)
c c 0)
C'O C'O c
0) CJ) Q)
c c 0...
:.0 .s
E E
in in
::J ::J
L..
::J :5
(9 (9
....-
co
Cf)
C) Q)
z co
~ ....
::::::l
- .0
::::::l c
w .c C'O
~
w 0
(1.)
--~
(9 C'O-
::J Q)
"S'~
..... ~
~
<(
c<(
c
co
..x:
s:
~
.......
Q)
O)~
--
U)
• cc "'O
C'O-
::J
co c~ ~ C'O
a. 0
Cf)
if U)
CJ)(/)
c C'O
a::
<(
c
C'O
C'O ::J
L..~
Q) c
cQ) C'O
c ~ Ero
.....
!:ii::: tQ) 3
<III a. ~ C'O
::J-,
..... .c
§ Q)
·a, :::c 0
..c: C) aj < C'O ·-
ns c: w
C)
i: ...J
::> ~ ~
(!) ct::'.~
--
Cl)
(...)
Cl)
I- . :::c z w Q) ·-
: :.: : a. "'O
x:: ..... <(
:~ ~ -, 0
<~
C)
w ~
a.
E ~ o Cl) <
LO C: =·iii z J:
~
E-,
Cl) :::- Cl)
en en w C) <
I-
~ z
EC) ...ns
Cl)
~
~
E 0
c: <(
a.
~
Cl)
c<(
.c
~ :::c
c
co cii
<(
...
Cl)
Q)
-, ~
..c c
...
0
~ .c .......- .c
co
co
co
~
<(
0
0
Q)
.c CJ)
"ui
a::
Q) C)
c co O .
0
co cc~
..x: Q) Q) U) a::
co 0... 0... -- a.
~Q) co .n .
Cf) ....... co~
::::::l
Q) Q) U)
_~
0 ~~
46 47
I
0)
L...
0
---
0)
c c
a3 ~
·u; a3 cu
Cf)
c
c:::::l cu
(/)
c 0 cu Cf)
:::J LL cu~
z
<
L..
0 0 0 L..
0
z c
cu
:::t:::
z
0
-~
·u; --cu
L.. z ~~ Q)
c n.
cu
- cu (/)
::.::::
~ ~ ~ ~ ~ ~ co Q) ~ cu cu
< "O LL co
c< cuc cu
<( <( -0
c ·u; ·u; ·-(/) ·u; c c
cu c ·u; ~
Cf)
z cu
LL
cu
LL
cu
LL
cu
LL
z 0) z LLcu w 2
:::J z :::::l
j:: j:: c j:: I (9
O)~
.s j:: c c
E
co
(
:::t:::
0.. --cu ..0
Eco
cu
l
(9 :::J
Q) ·- ~
O'.) cu
2 0)
:::::i,
:::J c ,._
(9 Q)
:::::l
0..
CJ
I :::J
O>-
c ·- cu
Cf)
·u5 cu
cu E
E c c
cu
c :::J cu
-~ E cu
c
32 ~ cu
c Q) Cf)
.x:
cu Q.
cu
0)
~ E
a3
Q.
"O cu
-coocu
E
.2
c
• • • • • l
48 49
I
<(
c:
ca
I..
'a
E c: 0
ca .::£
.....
..J :§ Q)
ti) C)
c :::i
:::c
-0
ro
c
a>
..c: <( ~ o,
~
ca
ti)
z<(
ca :::c
~ <( c c
en ·c - ro
--
ti)
ro s: ..... co
..... ro
:::::s
~ ro I§ ro -0 c Q.
ro
ca >,
·5,
::J
ro ro
..... ..... o,
u, ::J ro (/)
.c -~
t!) CJ) c
0 c rocn Q)
::J
Q)
.::£ E
z<( ro a> ro .::£
I- ..... ro
.....J """) ro
..... ro
..,.c
a> ro Q) l§i CJ)
c C
co ~
-0
ro
~ Cl) CJ) E ~ E ~ Q. c E-~
ro a> ro 0 ro Q) Q) :5
u, Q) Q)
~o ~ o, o, en o, o, o, I-
o ....... N N C")
z
~ c:
:::::s
<( ..c:
ca cu
0
<(
-
I- c
:.;:;
:::c
en
<(
~
~
-
c:
ca
ca
~
c:
c:
c
-~
=1
.::£
·5,
c
i= Q)
~ E
e Cl)
·;::
0 ro
0:: ..0
a. .....
Q)
..0
0:: c
<( ro
3w
-0
a.
<(
~ "O
<( 'i: .0
z :::::s
j:: ca
~
~ ca sj:: a,
:::.::::
<(
z
w
u,
E
ca
z
:::.::::
<(
z
<(
-c:
ca
ca
>-
ca
..c:
c,
0 c:
z a,
~ a.
w 'i:
a. ca :::c
:::c :::c <(
0 :::.::::
I-
z
"""'
It') e
"t!t z
0 <(
o ..J
iri
"t!t
50 51
I
c
cu
co
co
o
~:J
:J
co
...-
c ~
cu
:J c
"'O cu
~
cu c cu 0
.0 Q
·;:: cu
,.__ ,.__ o, 0)cu c::
Q) 0 .0
-§
-s0.. ~
c
.c E
~ Q) •• ~ :;:::-.
-~o ·;:: cu.:::::""")~
·ac::
E
0 eu
o, _J
~
(!)
.!!? Q) o, ~
o:::n..:::s::::e_Q.
:::s::::
...- N (") ~
0.. .0
:J cu
-sc :::s::::a3
Q) c
E cu
:::s:::: cu
""")0)
<{ i
·-~ E Q)
cu -
s Cl.. a3 O')
:J
cu c
+-' cu
cu 0)
c c
Q) cu
"'O +-'
-
c
c:
n,
n,
en,
·- c
Cl) Q) Jir:::
Q) .0 <(
ct
·::::,
E
Q)
en,
cu o, n,
+-' c a.
cu cu E
co
.c +-'
"'O ::::s
"i:"
·- cu Cl)
~ E a.
c=
Q) ~
o, cu
:J
,.__
:J
o (!)
f-
·-Cl)
Q)
-
Jir:::
::::s
c:
::::>
co
52
53
z
<C
I-
~
<C
o
c
·=cu =
"'O
Cl)
·,._
Q)
~,._
Cl)
c
cu
cu :::::l E~
CJ>.=:
.c I- cu cu 1-
Q) c "'0 c
C"'O ~ cu ~ cu cu
cu cu c EQ) o..
coo-a5
·- 0..
cu cu Q) cu
~ LL 0.. o, o, n,
C'-i C'-i (")
,._ c
.c cu cu
cu 0 CJ)
~ ~,._ c
Q) =i cu
:::::l
co ~CJ) ,._
.c c cu
:;:::::; Q) .c: "'O
:::::l ca cu
o, E >, 0..
Cl)
·;:: ca
cu cQ) .c
Q)
,._
.0 -, 0
Q) .c:
..0 ca
c C)
cu Q)
"'O o
:::::l
0..
E
~:::::l
,._
Q) :::::l
CJ)
..0 cu
"'O .....J
·;::
•• :::::l c
cu
; E cu 's,
c: -- .!: c
::::,= ...... cu
a..c c >,
E <( -~ z
.e
ca
.c:
ca
...J
:e ~
Q)
a.
·;;; :I:
Q) :I:
en ~
N ~ o
I() e z
z <C
~ <C ...J
...J
54 55
•
z
<
~
I-
<
o
gi (/) E
·- Ctl Ctl
c E
:::J CD
ro
"O
O)~
"O 0) c
Ctl c Ctl
~ CD O>
~Ctl E c
- CD
...... c ·;:: "O
Ctl Ctl Ctl ......
E .c C')
o
c..o
:::J
~~
co- ·- c: CD CD
...... .5ra E ~
c en c CD
Ctl CD
~ en c Ctl~
·;:: c ~en~'"
CD= j::
~~
..0 0..
E:~ sj:: :::J CD
~~
CD "O c: "O c
E c ra ::::.::::
Ctl Ctl
·- Ctl ra < >,~
~"O Q.
E ~ :5
~c
"O ~
Ctl :::J
::::s
"i:'
.c
"O
E
:::J
~Ctl roI...
Q)
a.
Q.
...
ra
·;::
:::Jc
0)
~ CD ~ E CD
.c 0.. -E
+J
Ctl
0)
c "'~
::::s
.c Ctl
c
:5 2c ~
I...
. ...: ::::s <!'. "O
:::J CD Ctl al
--, ...... ~ c:
ra
~
·;;;
ra
s:
C')
cQ) z
~
:c
~...J
co ("') ~ c<
I.O C) w3:
'flt z "'<
0::
<
...J w
a.
56 57
c
c
·=co =
"O
Cl)
,._
Q)
~,._ E~
Cl)
co ~~ co co 1- ,._
O'l.: Q) c "0 c Q)
c "O : : , : : co ~ co co "O E
co co
,._ ..c c E o.. c co
·-
O Q) co 0.. co Q) Q) co in (9
co~ u, o, o, o, o,
N C"') ..-- N C"') ~
·1u
,._ >,
c
co co c ·u5
::::i .0 ::::i
0.. Q)
E
Q)
..c
~ E E
"O
·;::
Cl) co Q)
c ::::i
c E
~co
co c E
"O
co .....co 0)
co
~ c c
0..
·;:: Q) co
>, ::::i
co .s: 0)
0)
"O
c
..c c
co Q)
~co E
::::i 0..
0.. co
,._
E ~
::::i Cl)
~
"O
--~
i.. ::::i
ctl ..c
.0 co
..c: "O
..lll:: ..c
<( 15
c: ~
s a3
ctl .....
i.. ,._ :!::::
a., co c:
~:§ :::,
c: ~ c: .....
~ co
::::, c -~C> c
:::> I
c
:::> I
a. co ctl
E::::, ~Q) -. ...: ..c: ..ci (..)
ctl
C>::::,,::: ..c .0
c: . co E
a.,"'"-: a.,
ll.. "'st" ll..
:I:
~
(!) N
z<(
...J
59
58
•
[
c
ro
Q.
ro
o,
E
ro
"'O
ro .
E -~
(1)-
n.~
('/")
c
co ro
"'O 0)
ro c
a sco
(1)
~ "'O
QC
~~
a:: (1)
wE
<..9~
"'O
ro c
.3
~ ::::i
C>
-
c
c::
C'il
C'il
e
J::
~
C'il
c::
C1)
C'il
.:.:: -,
<C J::
C'il
c:: C>
C'il C1)
C'il
a. o
E C'il
:::I "O
'i:"
e
C1) ~
a. c::
-
.:.::
:::I
c::
:::,
t/1
C'il
C'il
J::
C'il
.c
EC'il
EC1) 0
.....
C1)
C>
c:: a.
C1)
t/1
~ C1) J:
u, <C
~ :::.:::
Lt) o
~ z
co <C
...J
61
60
[
L..
Q.)
~
L..
ro
~
c
Q.)
o,
(')
0.
0
ro
i:::,
s::t" co
..c
L..
....:
2 :::::i
ro ro
......
....... c
co a.>
c E
ro o
-~
ro
O -c
(/) co
.O-
ro ro
::::: 0
ro (/)
-~c i:::,
ro
a.> ro
E a.
O'l Q.)
c~
ro (/)
...... c
c O
Q.) 0.
.0 (/)
E ~
Q.) c
a. ro
c~
ro ·;:::
- Q.)
:::J .0
a. E
Ea.>
~E
63
62
.
[
z
<(
~
<(
~
o
LO
0)
c c
.....
~co co
co .....
cQ)
·;::
Q) c
:::::,
~
E
..0 co ..c
O c
E
Q)
0)
c 15
~ co E 2 ~
c 0) ..c
co c co
~2
..... c co
Q) Q) "'O
..0 ..0 co
EE c
Q) Q)
~co
E 11 ~:::::,
.8co ~co c :::::,
:!:= ..c .....
Q)
·u5 ~ .Q-
.E "'O "'O
·- c 0)
~~ c
co : : :, co
>,
..0 11
E co
:~
Q) +-'
.. (/) :::::, .. ~
c:
ro~
..c 11 m~ E
n, ·u5 -~ co .
~ ~ a, ~"'":
C') Q) (/) N
::::s 0... co NC")
~ 2~ ("')
c: : : :, 11
~ CJ~ N ("')
n,
""" ....... """
<( cri ~
z
J:
~ ..J
~ cc:e
w 3:
N o
""" z<( U) <(
c:::
..J w
a.
64 65
Contoh Kata Alu-Aluan Slot '5 Minit Cegah Jenayah'
a) Kata Alu-Aluan :
Assalamulaikum Warahmatullahi Taala Wabarakatuh dan Salam Sejahtera !
Yang Berusaha,
Pn ..
z Pengetua I Guru Besar .
<t---t----------+--------------f--l
::c
<
co Yang Berusaha,
Penolong Kanan Pentadbiran,
Penolong Kanan Hal Ehwal Murid,
Penolong Kanan Kokurikulum,
guru-guru dan rakan-rakan yang dihormati sekalian.
Saya, , murid Tingkatan/

(Nama Anda)
Tahun merupakan seorang ahli KELAB PENCEGAHAN
c (Nama kelas)
co
·5,
co JENAYAH. Jawatan saya dalam kelab ini ialah sebagai
.c
co
..0
(Jawatan dalam kelab)
Dalam 'SLOT 5 MINIT CEGAH JENAYAH' pada hari ini, saya akan menyampaikan
SATU TAJUK menarik yang boleh kita kongsi bersama-sama, iaitu :
(Sebutkan tajuk yang hendak anda sampaikan)

j::
sj:: Menyampaikan Slot Berdasarkan Teks Yang Disediakan :
~
< (rujuk contoh teks 1 - 6 yang hendak disediakan)
..
...J PENUTUP:
N (") ~ Berdasarkan tips-tips yang saya sampaikan tadi,
N N < saya mengharapkan agar 'SLOT 5 MINIT CEGAH JENAYAH' rm
(") (") z
<
a. dapat membantu kita untuk mencegah dan menghindari jenayah.
sen
0::
w lngatlah, JENAYAH ADA DI MANA-MANA,
a. Oleh itu, JAUHI JENAYAH, SAYANGI DIRI ANDA,
::c Kerana, MENCEGAH LEBIH BAIK DARIPADA MEMERANGI.
~ Sekian, terima kasih.
e M
z
<
...J
66 67
Kes 3:
Contoh Teks 1
Mayat Siti Nadirah Budah, kanak-kanak perempuan berusia 5 tahun ditemui dalam
keadaan separuh bagel di kawasan paya yang terletak kira-kira 500 meter dari
b) Jenayah Rogol
K_ampung ~ibuga Besar, Sandakan Sabah. Mangsa dipercayai dirogol sebelum
dibunuh ketika pulang dari kelas agama pada 7 Julai 2001.
Definisi :
Rogol boleh didefinisikan sebagai suatu perbuatan atau perlakuan seks ganas Berikutan kejadian itu, seorang remaja lelaki berusia 17 tahun ditahan oleh pihak
seperti memperkosa mangsa khususnya perempuan secara paksaan atau tanpa polis.
kerelaan si mangsa
Mengapa Jenayah Rogol lni Boleh Berlaku ?
Pendahuluan :
Jenayah rogol semakin dahsyat dan berleluasa. Lebih teruk lagi mangsa diliwat dan Berikut disenaraikan secara ringkas beberapa punca jenayah rogol :
dibunuh dengan kejam tanpa perasaan belas kasihan. Menurut Ketua Polis Kuala
Lumpur, Datuk Meor Chek Hussein Mahyuddin, 43 kes rogol dicatatkan di ibu Punca kejadiafl rogol :
1. Kurangnya pendidikan agama dalam kalangan perogol,
negara sepanjang tempoh enam bulan pertama tahun 2004.
2. Kesedaran akhlak dan moral yang amat rendah,
Apa yang lebih menakutkan, sebahagian besar jenayah berat ini dilakukan oleh 3. Ket~gihan dadah dan minuman keras yang boleh merangsang seks si
golongan remaja lelaki dan mangsa rogol pula adalah terdiri daripada remaja penjenayah rogol,
4. Dorongan dan pengaruh VCD lucah dan internet yang amat berleluasa,
perempuan termasuklah kanak-kanak.
5. Pergaulan yang bebas dalam kalangan remaja lelaki dan perempuan, dan
Cukupkah atau wajarkah sekadar perempuan atau wanita disuruh berjaga-jaga agar banyak laql. ·
tidak menjadi mangsa sedangkan lelaki bebas melakukan apa-apa sahaja? Apakah 6. Mangsa suka melalui jalan, lorong, tempat sunyi atau kawasan semak,
pendidikan ibu bapa terhadap anak-anak kini perlu dikaji semula berdasarkan 7. Suka menggunakan jalan pintas (short cut) walaupun jalan tersebut semak-
samun atau berbahaya.
pengaruh persekitaran seperti internet, VCD lucah dan sebagainya.
8. Mangsa suka berjalan bersendirian atau berseorangan tanpa teman,
Kelab Pencegahan Jenayah SMK Pasir Putih menyoroti jenayah seks, punca dan 9. Mudah menerima pelawaan orang lain dan mudah mempercayai kata-kata
sama ada orang yang tidak dikenali atau baru dikenali,
cara menanganinya.
10. Mang~a kebiasaannya mereka yang suka berkelakuan yang boleh menarik
perhatian perogol seperti memakai pakaian mencolok mata iaitu pakaian ketat
Fakta Kes: dan terdedah,
Berikut adalah, beberapa Fakta Kes Rogol untuk perhatian kita semua : 11. Mangsa juga biasanya yang suka berjalan atau berkeliaran . pada waktu
malam,
12. Menaiki kenderaan awam secara bersendirian, dan banyak lagi.
Kes 1:
Nurul Hanis Kamil, murid tingkatan 4 Sekolah Menengah Datuk Abdul Rahman Jenayah Rogol sebenarnya boleh dicegah. Bagaimana ?
Yaakub, Jasin Melaka dirogol dan diliwat sebelum dibunuh pada 3 Julai 2001 ketika
pulang dari sekolah oleh seorang murid lelaki berusia 17 tahun dari sekolah yang Selain mengenakan hukuman yang berat terhadap penjenayah rogol, kita,
khususnya kaum Hawa, boleh mengambil langkah awal untuk mengelakkannya :
sama.
1. Dengarlah nasihat kedua-dua ibu bapa, guru-guru atau orang yang lebih tua
Kes 2: daripada kita. .
2. Pelajari dan amalkan ilmu agama yang diberikan kepada kita.
5 Julai 2003, Petaling Jaya :
Seorang remaja lelaki berumur 18 tahun dihukum penjara .9 tahun setelah mengaku 3. Jangan mudah mempercayai kata-kata orang yang baru kita kenali.
4. Jangan sekali-kali mengikuti orang yang kita tidak kenali.
bersalah merogol adik kandungnya berumur 15 tahun.
5. Elakkan berjalan secara bersendirian.
6. Jangan sekali-kali menggunakan jalan atau lorong atau kawasan yang sunyi,
semak-samun atau gelap.
68 69
ContohTeks 2
7. Elakkan daripada menaiki kenderaan awam seperti teksi apabila bersendirian, c) Buli
8. Jika anda diperhatikan atau diekori oleh seseorang yang mencurigakan,
segeralah melarikan diri ke tempat yang ramai orang. Pendahuluan :
9. Jika ada kelapangan, pelajarilah ilmu seni mempertahankan diri seperti Seni
Silat, Tae Kwan Do, Karate dan sebagainya. Jenayah dalam kalangan remaja belasan tahun di Malaysia bukan perkara baru,
malah wujud sejak berpuluh tahun yang lampau. Antaranya ialah kegiatan samseng.
Penutup:
Waiau bagaimanapun, sejak kebelakangan ini timbul fenomena baru, iaitu mereka
Berdasarkan paparan yang saya sampaikan tadi, saya mengharapkan agar 'SLOT 5 bukan sahaja berani membelasah dan membuli , tetapi juga nekad membunuh.
MINIT CEGAH JENAYAH' ini dapat membantu kita untuk mencegah dan
menghindari jenayah rogol, bukan sahaja dalam kalangan kaum Hawa tetapi kita Apa yang menyedihkan, kebanyakan mereka yang disyaki ialah seseorang yang
semua termasuklah kaum Adam. sememangnya dikenali oleh mangsa.
KPJ mengupas isu ini.
Fakta Kes:
Berikut, dipaparkan beberapa fakta kes belasah, buli dan bunuh yang pernah
mengisi muka depan akhbar-akhbar tempatan dan menjadi tajuk-tajuk utama siaran
berita di kaca TV:
Kes 1 : (Nak Tunjuk Hero)
Pada 7 Julai 2004, polis telah menahan 15 orang murid Sekolah Menengah Teknik
Pendang, Kedah dan disiasat mengikut Seksyen 147 Kanun Keseksaan kerana
disyaki merusuh dan membelasah dengan teruk Mohd. Isa Nayan, seorang murid
sekolah sama. Mangsa dipercayai mengalami lebam di bahagian belakang, dada
dan pinggang, serta sukar untuk berjalan dan menerima rawatan di Hospital Alor
Setar.
Dalam kejadian jam 12 tengah malam itu, mangsa dibelasah di dalam sebuah bilik di
asrama sekolah berkenaan selepas berlaku perselisihan faham dengan sekumpulan
15 orang murid terbabit. Selepas kejadian itu kumpulan 15 orang murid terbabit
mengugut mangsa agar tidak melaporkan kejadian itu kepada guru atau warden
asrama.
Siasatan awal kes ini mendapat bahawa kumpulan 15 orang pelajar terbabit cuba
menjadi dominan atau 'nak tunjuk hero' di sekolah yang baru dibuka dengan jumlah
murid yang sedikit iaitu seramai 300 orang.
Tindakan awal yang telah diambil terhadap kumpulan murid terbabit. Selain disiasat
mengikut Seksyen 147 Kanuri Keseksaan kerana disyaki merusuh dan membelasah,
mereka juga telah digantung sekolah selama 14 hari.
Kes 2 : (Gara-Gara Sebuah Cerek)
Muhammad Farid Ibrahim, murid tingkatan 4 Sekolah Menengah Agama (SMA)

Dato' Kiana Petra Maamor, Ampangan Seremban Negeri Sembilan, dibelasah
hingga mati di antara pukul 10.30 pagi dan 4.15 petang, pada 28 Mac 2004 di Dorm
70 71
I
Osman, Tingkat 2, Asrama Putera sekolah berkenaan oleh 8 orang rakan JANGAN BULi KAWAN,
seasramanya akibat mangsa tidak meminjamkan cereknya kepada tertuduh. JANGAN BELASAH RAKAN,
JANGAN SEKALI-KALI BUNUH KAWAN,
Kelapan-lapan tertuduh sudahpun dihadapkan dan dibicarakan di Mahkamah Tinggi TETAPI, JADIKAN PEDOMAN, PERKUKUH IMAN !
Seremban Negeri Sembilan.
SEKIAN DAN TERIMA KASIH.
Mengikut pertuduhan, mereka didakwa mengikut Seksyen 302, Kanun Keseksaan
dan dibaca bersama dengan Seksyen 149 kanun yang sama. Jika sabit kesalahan
mereka boleh dihukum mati.
Kes 3 : {Mati Akibat Teman Wanita)
Pada 7 Julai 2004, seorang mahasiswa undang-undang, Darren Kang Tien Hua
dibelasah hingga mati oleh sekumpulan 11 orang lelaki yang sebahagiannya terdiri
daripada murid.
Dalam kejadian pukul 3.30 pagi, mangsa pergi ke sebuah restoran bersama-sama
teman wanitanya. Mangsa menegur sekumpulan 11 orang lelaki yang asyik
memerhatikan teman wanitanya. Teguran mahasiswa berkenaan mencetuskan
pergaduhan sehingga menyebabkan dia dibelasah dengan teruk hingga mati.
Ekoran kejadian itu, kesemua yang terlibat termasuk beberapa orang murid telah
ditahan reman selama 14 hari mengikut Seksyen 117 Kanun Prosedur Jenayah dan
disiasat mengikut Seksyen 302 Kanun Keseskaan iaitu membunuh. Seksyen itu
memperuntukkan hukuman mati jika sabit kesalahan.
Persoalan:
Berdasarkan paparan beberapa fakta kes yang telah saya utarakan tadi, kami benar-
benar mengharapkan agar kes-kes seumpama ini tidak wujud dan tidak akan wujud
di sekolah kita.
Namun sebelum mengakhiri slot ini, KPJ meninggalkan beberapa persoalan untuk
sama-sama kita 'hayati dan fikirkan :
• Perlukah kita mengambil tindakan Buli, Belasah dan Bunuh terhadap rakan
kita sebagai jalan penyelesaian masalah yang kita hadapi ? ,
• Tidak ada cara lainkah yang lebih bermoral dan berakhlak yang boleh kita
gunakan untuk menyelesaikan sesuatu masalah yang dihadapi ?
• Sudah tidak adakah guru-guru pengawas atau Guru Kaunseling tempat kita
mengadu, berkongsi masalah atau melaporkan segala masalah yang kita
hadapi?
• Adakah kita akan hanya menyesali dan menginsafi perbuatan negatif kita
setelah kita dikenakan hukuman berat seperti hukuman sebatan rotan,
penjara dan hukuman mati ?
Fikir-fikirkan, Renung-renungkan, tepuk dada tanya iman.
Penutup:
Berdasarkan beberapa persoalan tadi, carilah jawapannya. Saya pasti hanya diri kita
sahaja yang dapat memberikan jawapan yang terbaik.
INGAT .'
72 73
I
Contoh Teks 3
5. Kemerosotan prestasi pelajaran secara mendadak seperti kerja rumah
tidak siap, psratus markah jatuh secara mendadak.
d) Penyalahgunaan Dadah: 6. Mengelakkan diri daripada tanggungjawab.
7. Kemerosotan rupa paras dan kebersihan diri,
Definisi : 8. Tabiat suka menyembunyikan apa-apa yang dilakukan atau yang dimiliki.
9. Hilang selera makan, kurang berat badan, mata berkaca-kaca dan berair
Dadah ialah bahan kimia yang boleh menimbulkan kesan perubahan terhadap atau mata kuyu.
psikologi, emosi atau tingkah laku seseorang. 1 O. Sering melakukan perbuatan menyedut melalui hidung seolah-olah
melakukan perlakuan menarik hingus.
Penyalahgunaan dadah ialah penggunaan bahan kimia secara tidak sah ataupun 11. Parut dan bekas suntikan di lengan dan di hujung jari bertukar warna
haram yang mengakibatkan kerosakan fizikal, mental, emosi atau hubungan sosial akibat menghisap ganja.
seseorang. 12. Bau badan kurang menyenangkan.
13. Berdampingan dengan mereka yang diketahui merokok atau menagih
Semua dadah adalah berbahaya. Kesan dadah bergantung kepada : dadah.
1. dos atau kuantiti, 14. Kerap meminta wang secara berlebihan daripada keluarga.
2. kekerapan dadah diambil dan 15. Kerap meminjam wang daripada rakan.
3. cara menggunakannya (seperti menghisap, menyedut, menyuntik melalui 16. Sering mencuri barang-barang yang mudah dijual dari rumah, kelas atau
kulit dan sebagainya). sekolah, saudara mara dan sebagainya.
17. Selalu mengunjungi tempat-tempat terpencil tanpa sebab seperti stor dan
Dadah terdiri daripada beberapa jenis seperti Morfin, Heroin, Ganja, Kanabis, Kosoin bilik atau kawasan semak yang jauh daripada orang ramai dengan tujuan
dan banyak lagi. Jenis dadah yang paling popular dan mengancam negara masa kini menagih dadah, dan banyak lagi.
ialah 'SYABU
Kesan-Kesan Negatif Pengambilan Dadah : Waiau bagaimanapun, kita tidak harus membuat kesimpulan sendiri yang ses~orang
murid itu penagih dadah berdasarkan tanda-tanda yang saya katakan tadi. Ada
Profil penagihan dadah di Malaysia menunjukkan bahawa sebahagian besar baiknya kita menyiasat dahulu, bertanya secara terus-terang kepada seseorang
daripada penagih dadah adalah di dalam lingkungan umur 15 - 25 tahun. yang disyaki atau merujuk Guru Pengawas, Guru Kaunseling atau pakar-pakar
Sebahagian besarnya ialah belia-belia yang masih bersekolah sama ada di sekolah perubatan.
ataupun di pusat-pusat pengajian tinggi.
Penutup:
Antara faktor yang mendorong penagihan dadah ialah :
1. Keseronokan, Secara realitinya, sama ada anda ada niat untuk menceburkan diri, atau baru mula
2. Perasaan lngin Tahu, melibatkan diri atau sudah lama berkecimpung dengan dunia hina ini,
3. Pengaruh Rakan Sebaya, Hanya anda yang tahu.
4. Meningkatkan Keseronokan Seksual, dan
5. Tekanan Jiwa. Pesan KPJ :
HINDARILAH DAN JAUHILAH NAJIS DADAH,
Kesan pengambilan dadah akan menimbulkan kerugian atau kemudaratan kepada JANGAN SEKALI-KALI MENOLEH KEPADANYA,
diri sendiri, keluarga dan masyarakat. Orang yang paling dekat dengan penagih JANGAN CUBA-CUBA DEKATI MEREKA YANG MENAGIH,
seperti ibu bapa, keluarga dan rakan-rakan akan turut merasai kesan daripada JADILAH INSAN YANG BERGUNA DAN BERMARUAH,
penyalahgunaan dadah itu seperti kehilangan wang ringgit, kerungsingan, penyakit INGAT, Dadah Musuh Negara.
berbahaya dan banyak lagi yang boleh menghancurkan keluarga terlibat.
Tanda-Tanda Penagihan Dadah :
1. Kemerosotan peratus kehadiran ke sekolah.

2. Tekanan yang kerap mengakibatkan kemarahan, selalu menguap dan
tidak bermaya.
3. Hilang fokus terhadap pelajaran.
4. Risiko penagihan amat tinggi dalam kalangan murid yang merokok.
74 75
Kempen saja tidak memadai jika kebanyakan murid tingkatan 5, 4 atau 3 gaga!
menunjukkan contoh yang baik kepada adik-adik murid yang lain. Contoh yang baik
Contoh Teks 4 datang daripada diri kita sendiri. Bagaimana adik-adik murid tingkatan 1 atau 2 mahu
menghormati abang atau kakak murid tingkatan 4 atau 5 jika mereka membuli atau
menunjukkan contoh teladan yang kurang sopan. Pendek kata, tidak ada yang lebih
e) Akademik Dan Akhlak: Mana Lebih Penting ? indah melainkan 'abang atau kakak hormat adik' dan 'adik hormat abang atau
kakak'.
Pendahuluan :
Hari ini pihak pentadbir mahupun guru-guru kita, berasa amat kecewa melihat kita
Adakah Sekolah kita, telah melahirkan generasi murid kurang berdisiplin dan kurang kurang menghormati guru, kurang menunjukkan disiplin dan moral serta akhlak yang
bermotivasi sehingga setiap masa pihak sekolah, khususnya pihak pentadbir dan baik. Lebih-lebih lagi jika kita tidak menunjukkan perubahan sama ada perubahan
Badan Pengawas perlu mengajar, memarahi, mendenda, mengambil tindakan prestasi akademik mahupun prestasi disiplin serta akhlak kita.
disiplin seperti gantung sekolah, hukuman rotan serta mengadakan program seperti Apapun tindakan, hukuman, program atau kempen yang dilakukan oleh pihak
Kempen Sifar Rokok dan Kempen Menghormati Guru. sekolah, KPJ pasti, itu semua hanya membazirkan wang pihak sekolah dan masa
guru-guru sahaja jika semua murid yang ada di sini termasuk saya, gaga!
Kelab Pencegahan Jenayah cuba untuk merungkaikan persoalan-persoalan ini. memberikan dan menunjukkan penekanan sahsiah yang baik setanding dengan
usaha mencapai kejayaan akademik.
Persoalan:
Anda mungkin setuju dengan pandangan saya bahawa guru-guru kita lebih bangga
Jika jawapannya 'tidak', kenapa pula pelbagai bentuk tindakan, hukuman atau melihat seorang murid berkelulusan rendah tetapi mempunyai disiplin dan budi
dendaan serta pelbaqai program perlu dilancarkan dan jika jawapannya 'ya', kenapa pekerti yang tinggi, daripada murid yang mempunyai prestasi akademik yang tinggi
boleh jadi begitu ? tetapi bersikap 'hidung tinggi'.
Adakah pendidikan kita hanya memberikan penekanan pada kejayaan akademik Malah pengetua/guru besar kita, guru-guru pengawas dan semua guru akan
sehingga lupa kepada pembihaan sahsiah yang baik serta disiplin yang tinggi? bertambah bangga jika kita mampu memiliki prestasi pelajaran yang cemerlang dan
memiliki akhlak yang gemilang.
Hari ini, bermula di peringkat sekolah rendah, ternyata kita hanya memberikan Kesimpulan :
sanjungan yang berlebihan kepada mereka yang berjaya dalam bidang akademik.
Jika ini berlaku, KPJ pasti dan amat pasti, guru-guru khususnya guru disiplin, tidak
Suasana tidak menunjukkan bahawa mereka yang berdisiplin tinggi dan berakhlak perlu lagi banyak membazirkan masa mereka untuk mengambil tindakan disiplin dan
mulia dijadikan contoh kepada kejayaan kepada murid-murid lain. Kini kekayaan dan hukuman kepada kita yang sering melanggar peraturan sekolah dan pihak sekolah
kejayaan seseorang dari segi material dipandang tinggi tanpa melihat kepada juga tidak perlu lagi membazirkan wang mengadakan pelbagai program membentuk
peribadi mereka. sahsiah dan disiplin kita, malah masa guru dan wang sekolah boleh dihabiskan
sepenuhnya untuk meningkatkan prestasi akademik kita
Tidak hairanlah jika kita melihat ada kalangan masyarakat kita yang mempunyai
kedudukan tinggi dalam satu-satu bidang terlibat dengan rasuah. Mungkin ini sesuatu yang terlalu ideal. Satu impian KPJ yang terlalu besar. Tetapi
tanpa impian, kenyataan tidak akan kesampaian. Marilah kita semua murid jadikan
Jika akhlak dipandang remeh, maka terjadilah apa yang kita katakan sikap kurang disiplin dan akhlak yang baik sebagai satu wawasan menuju Visi dan Misi Sekolah
berdisiplin dan berakhlak membiak begitu sihat dalam kalangan kita. iaitu melahirkan murid-murid gemilang akhlak.
KPJ mengakhiri slot ini dengan sebahagian kata-kata hikmah dari Buku Peraturan
Kita sering terbaca dan mendengar berita mengenai 'Mat Rempit' melanggar nenek Sekolah untuk pedoman kita semua, yang berbunyi :
tua. Kita terbaca kisah murid dipenjarakan kerana tuduhan rogol. Kita terbaca murid ' Tanpa 'peraturan' murid-murid tidak ada ha/a tuju dan tidak mengetahui
buli rakan. Kita terbaca murid pukul guru.
norma-norma sosial yang menjadi pegangan masyarakatnya '.
Malah di sekolah kita juga, suatu masa dahulu kita pernah dikejutkan dengan isu-isu, Sama-Samalah Kita Berhijrah, :
murid menghina dan melempar seorang Mak Cik penjaga tandas, kita pernah • Dari kurang baik kepada baik
dikejutkan dengan berita murid membuang seluar dalam ke dalam tangki pam • Dari kurang bermoral kepada lebih bermoral,
tandas murid lelaki, kita pernah disajikan dengan isu papan tulis di kelas di kopak • Dari kurang menghormati guru kepada lebih menghormati guru, dan
dan dirosakkan, kita pernah dihidangkan dengan kes murid kencing di dalam kelas Dari berfikiran negatif kepada berfikiran lebih positif,
dan banyak lagi.
76 77
Contoh Teks 5
Bayangkanlah kita ponteng sekolah hari ini,
f) Ponteng
Sudah tentu kita akan ketinggalan satu-satu formula atau topik yang diajarkan bagi
'TAK NAK PONTE NG ?' setiap mata pelajaran. Jika pada hari ini ada 5 subjek yang diajarkan, kita sudah
Betulkah kita Tak Nak Ponteng ?' mengalami kerugian 5 subjek. Kalau setiap guru memberikan kerja rumah, kita
ltulah isu yang ingin KPJ paparkan pada kali ini. sudah mengalami kerugian 5 kerja rumah dan sudah tentu kita tidak dapat
menyelesaikan tugasan atau kerja rumah yang diberikan. Keesokan harinya pula,
KPJ mendefinisikan ponteng sebagai 'tidak menghadirkan diri' atau 'tidak wujud guru pasti akan memeriksa kerja rumah yang diberikan, dan sudah pastinya kita
semasa orang lain wujud' tanpa sebab atau alasan yang munasabah. akan menerima hukuman.
KPJ juga mengklasifikasikan ponteng kepada 5 jenis iaitu :
1. ponteng sekolah (tidak hadir ke sekolah pada satu atau lebih hari) Bayangkan kalau kita ponteng berhari-hari. Sudah tentu kerugian dan masalah yang
2. ponteng kelas (tidak hadir ke kelas semasa suatu-satu pengajaran dan banyak akan kita alami.
pembelajaran dijalankan)
3. ponteng perhimpunan (tidak hadir perhimpunan tan pa sebab) Oleh itu, janganlah ponteng jika tidak ada sebab-sebab yang terlalu penting seperti
4. ponteng GERKO dan SUKAN (tidak hadir untuk menjalankan sebarang aktiviti sakit atau sebagainya. Jika kita tidak pernah ponteng sekolah, sudah tentu kita
GERKO atau SUKAN) dapat menguasai sesuatu topik atau bab yang diajarkan oleh guru dengan baik.
5. ponteng solat (bagi murid Islam ) Apabila kita dapat menguasai mata pelajaran itu dengan baik, kita boleh menjawab
soalan dengan mudah. Dan bila kita boleh menjawab soalan dengan mudah, saya
amat yakin, kita mampu lulus dengan cemerlang dalam ujian atau peperiksaan.
Mengapa Kita Tidak Harus Ponteng Ke Sekolah? Bahkan bukan itu saja, di sekolah juga kita diterapkan dengan nilai-nilai murni yang
menjadikan kita sebagai seorang murid yang cemerlang disiplin dan cemerlang
Kita sudah sedia maklum, sekolah merupakan institusi sosial paling penting, kerana akhlak. Bukankah itu sesuatu yang rnernbanqqakan pihak sekolah dan ibu bapa kita.
sekolah ialah tempat kita dididik dengan ilmu pengetahuan serta diterap dengan
disiplin dan nilai-nilai murni. Oleh itu, saya amat yakin dan saya mengangap bahawa lngatlah, jika sering ponteng, kita amat terdedah kepada banyak gejala sosial yang
sekolah kita merupakan salah sebuah pusat latihan yang memberikan pendidikan negatif di luar sana. Mula-mula melepak. Apabila melepak cuba mengganggu
kepada para murid agar bersedia menghadapi cabaran hidup dan seterusnya orang, merokok, menghidu gam, mengambil syabu dan menagih dadah. Tidak cukup
mampu memimpin diri sendiri serta generasi akan datang. dengan itu, kita mengugut, membuli, kemudian membelasah orang. Tidak puas lagi,
kita terjebak dalam kegiatan hina seperti mencuri, menyamun, meragut , merompak
Tidak dinafikan bahawa sekolah merupakan tempat kita menimba ilmu pengetahuan dan seterusnya mungkin membunuh.
serta menerima pendidikan secara formal dan segala aspek yang berkaitan. Tanpa
bimbingan dan pengajaran yang sewajarnya, saya yakin, kita tidak akan ke mana- Adakah ini matlamat hidup kita? Adakah ini sikap seorang yang terpelajar? Adakah
mana. Kita tidak akan dapat mengikuti arus pemodenan negara pada masa ini. ini yang diharapkan oleh pihak sekolah, ibu bapa dan masyarakat kita?. Adakah kita
rela untuk hidup tanpa hala tuju, jadi penganggur ukur jalan sana sini?
Rakan-rakan yang dikasihi sekalian, Bolehkah kita 'Menuju Ke Arah Kegemilangan Yang Menyeluruh' seperti yang
termaktub dalam Falsafah Sekolah, jika kita sering saja ponteng sekolah? Adakah
Di sekolah, guru ialah individu yang paling bertanggungjawab terhadap pendidikan kita? Bolehkah kita? atau Mampukah kita? Tanyalah diri kita kerana kita penentu
yang diberikan kepada kita. Mereka terlatih dan profesional dalam pendidikan. segala-galanyanya.
Segala ilmu yang diajarkan dapat membuka minda kita untuk berfikir secara kritis
dan kreatif. Penerapan nilai-nilai positif dan disiplin yang tegas pula dapat Rakan-rakan yang dihormati sekalian,
membentuk imej dan keperibadian seseorang murid. llmu yang dipelajari di sekolah
merupakan benteng yang boleh menghalang kita daripada terpengaruh dengan Pihak sekolah mempunyai peraturan yang tegas lagi adil :
anasir-anasir jahat yang boleh merosakkan kita. Di samping itu, kegiatan 1 . Di dalam Buku Peraturan Sekolah : Ponteng sekolah dan ponteng kelas
KoKurikulum yang dijalankan di sekolah dapat membentuk dan mencungkil bakat adalah dianggap sebagai Perkara 26.0 : Kes Salah laku Berat, yang boleh
kepimpinan seseorang murid yang berpengetahuan dan berwawasan tetapi juga dikenakan tindakan gantung dan buang sekolah serta merta, dan
dapat memberikan daya kekuatan untuk menangkis segala kegiatan jenayah . 2. Hukuman rotan boleh dikenakan kepada mereka yang lewat hadir dan tidak
hadir ke sekolah tanpa sebab yang munasabah serta ponteng perhimpunan
rasmi dan ponteng solat (bagi murid Islam sesi petang)
78 79
I
Contoh Teks 6
KPJ mengajak rakan semua, janganlah kita rajin hadir ke sekolah kerana kita takut g) Gengsterisme
akan hukuman dan tindakan yang akan diambil, tetapi :
1. hadirlah ke sekolah kerana diri kita penuh dengan motivasi, ADAKAH anda seorang gengster?
2. hadirlah ke sekolah kerana ilmu, dan Adakah kita ahli mana-mana 'geng' di sekolah kita?
3. hadirlah ke sekolah kerana ingin berjaya. Kali ini, KPJ mengutarakan satu isu yang hangat di pasaran : 'Gengsterisme'
Akhir kata daripada saya : Golongan remaja dapat didefinisikan sebagai satu golongan peralihan iaitu peralihan
'Saya Hadir Ke Sekolah lni Kerana lngin Menjadi Murid Yang Berilmu Dan dari segi sikap, fizikal, mental, emosi, rohani dan jasmani daripada golongan atau
Berdisiplin', Sekian, terima kasih. alam kanak-kanak ke alam dewasa. Golongan ini merangkumi individu lelaki dan
perempuan yang berusia dalam lingkungan umur 13 hingga 20 tahun dan
termasuklah semua murid.
Atas hakikat inilah, maka sesetengah remaja masih lagi terikut-ikut dengan gaya
hidup kanak-kanak dan sesetengahnya pula mahu kelihatan matang seperti orang
dewasa. Hal ini mengakibatkan remaja semakin tersepit dalam arus pemodenan
negara dan akhirnya muncullah golongan remaja yang terjerumus dalam kegiatan
jenayah dan masalah sosial.
Punca
1. Memang tidak dapat dinafikan bahawa punca utama masalah ini datangnya
daripada masalah kekeluargaan. Kajian mendapati hampir 70% remaja yang
terlibat dalam masalah ini terdiri daripada keluarga yang porak peranda.
Remaja terbabit merasakan bahawa mereka sudah kehilangan tempat untuk
mengadu segala masalah dan malu untuk menghadapi masyarakat.
2. Dalam proses memajukan negara, kita disogokkan dengan pelbagai

rancangan dan artikel yang kurang bermutu dari Barat yang bertentangan
dengan ajaran agama dan budaya kita. Rancangan dari Barat menonjolkan
ciri-ciri keganasan yang sesuai dengan naluri mereka yang sentiasa ingin
mencuba sesuatu yang baru.
3. Selain itu, pengaruh rakan sebaya juga merupakan punca utama berlakunya
masalah gengsterisme dalam kalangan remaja. Hal ini kerana rakan adalah
pengaruh terbesar yang boleh mengubah pendirian seseorang. Remaja
seharusnya menjauhkan diri daripada rakan yang bersikap negatif kerana
dalam usia yang meningkat naik, remaja perlu dapat menilai antara yang baik
dengan yang buruk.
Remaja tidak akan melakukan jenayah sekiranya wujud kesedaran bahawa kegiatan
tersebut menyalahi undang-undang negara atau peraturan sekolah, melanggar
batas agama dan budaya ban.gsa remaja itu sendiri. Selain kurangnya kesedaran,
remaja masa kini juga terlalu cetek dari segi didikan rohani dan jasmani.
80 81
Hukuman Atau Tindakan :
1. Hukuman atau tindakan undang-undang yang tegas akan dikenakan terhadap z<(
remaja yang melakukan jenayah. Contohnya, Kes bunuh Muhammad Farid I-
<(
Ibrahim, seorang murid tingkatan 4 Sekolah Menengah Agama (SMA) Dato' I-
Kiana Petra Maamor, Ampangan Seremban Negeri Sembilan, yang dibelasah <(
hingga mati. Hukuman yang dikenakan ialah dihadapkan dan dibicarakan di ca o
C>
Mahkamah Tinggi serta didakwa mengikut Seksyen 302, Kanun Keseksaan c:
::,
dan jika sabit kesalahan mereka boleh dijatuhi hukuman mati. CCI ..
::,
2. Kita merujuk kepada peraturan sekolah kita pula : Berdasarkan Buku (/) .3
Peraturan Sekolah pindaan 2003, Perkara 26 tindakan ke atas murid yang ca E "cti
a. :::, cu
terlibat dengan kes-kes 'gengsterisme' seperti bergaduh, mengugut, E Q) ::, 0..
ca en
cu cu
memukul, melepak dan sebagainya boleh digantung atau dibuang sekolah iij
.0
(!)
0..
Q)
serta merta dan akan dikenakan sebatan rotan. en ~
"O
E ......
"5 cu :::,
"O ~ .0
Sebenarnya terlalu banyak yang boleh diperkatakan tentang masalah gengsterisme ....::, ·;::
(!)
co
"O ----
c cu
en
>, .0 ·- :::, 7 :::,
dalam kalangan remaja. Semua masalah ini akan berakhir jika semua pihak bersatu- ::, c "O
,_
cu
"O ----
:::, ~0 cu
padu, tidak kiralah sama ada ibu bapa, pihak sekolah, pihak kerajaan, masyarakat
(/)
C>
cu
......
cu
:::,
>. c
en
cu ----
0
0..
ro
c: ~cu
0.. :::, Ol
sekeliling ataupun remaja itu sendiri. ca co,_ :::,
en en 0 c
.c Ol cu C") ·;::
..J (!) Ol c
ca c "cii
,_ :::, 0.. I
(!)
0.. 0 ~
KPJ mengingatkan diri kami sendiri dan juga rakan-rakan sekalian, janganlah pula C>
c: c
cu
~ (!) ccu Ol
c ~ c
kita jadikan alasan bahawa jika kita mempunyai masalah keluarga atau institusi ::, "O
cu
Ol
.0
E Ol ----
Ol
c
cu
.0
cu
c
:::,
cu «
CCI c Ol
kekeluargaan di rumah tidak kukuh, kita sewenang-wenangnya membabitkan diri ke c :::,
(!)
c :::, -2 cu "O
E i= cu
.c .0
E (!) :::, 0..
.c
,_ c
I
arah budaya yang tidak bermoral ini. ca

c: s .0
cu ~ c E
cu
"O ~
Ol
N
:::,
"5
(!)
"O
:::,
cu
ca i= c ~0 :::, ----
.c :::, c (!)
en
"O
Janganlah pula, apabila ibu bapa kurang memberikan perhatian, kita jumpa 'geng' c: ~ 0 ---- 0.. c cu :::,
~cu
(!)
.c cu cu
kita. Kalau 'geng' yang kita jumpa itu baik, sering menasihati kita atau boleh
berkongsi masalah dengan kita, kita selamat. Tetapi, kalau 'geng' itu sendiri
Cl)
~
:::c
<(
-~
"O
(!)
0..
c
cu
E
cu
:.0
coI
cu
Q)
Ol
c
--
:::,
·c::;
c
:::,
.0
LO
N
ro
-- c
E
...... ~:::,
N
"cti
en
,_
(!)
ro
"5
0..
>.
--
(!)
<( cu I
"cti .0
,_
'membatu api' atau mengajak kita melakukan sesuatu yang negatif untuk melupakan c c ~ E N 0
:::, :::,
E
masalah kita, saya rasa kita amat-amat rugi.
..J (!)
cu cu ~:::, ......
I ----
.c .. ~ en
·c::; .. :::,
>.
:::,
,.__
0 E c Ol ~ c Ol
(!)
en c :::,
~ :::,
(!)
c c N
:.0 c (!)
cu Ol
en ...: .. ~
w .::::: 0.. :::, "cti cu :::, N ~ "cii ,_ c
Satu lagi pesanan KPJ, adalah lebih baik kita rnenubuhkan 'geng perbincangan' atau Cl) (!) en 2 en
,_ N E ccu "cti :::, E c cu :::,
cu
--
.0 I
cu cu
'study group' daripada kita menubuhkan 'geng-geng yang melampau' yang amat z .. 0..
......
(!)
en Ol
c ~
0.. (!)
.0
...... c Ol
en
,_
(!)
ro c ~
cu ~
0..
.c
.0
:::, Ol
,.__
cu ,_
0 .. -:::, cu .0
c 0
>.
c
0
merugikan dan suka membuang masa, seperti suka membuli, suka menganggu, ~ iij .c 0.. c ~:::, c ~
:::,
~:::, c :::,
en
.0 I
:::,
~ cu cu
·ro (!) (!) c
suka lepak dan banyak lagi. <( 3: "cii c cu cu
(!)
0.. cu co ro 0.. 0.. "rn'
0 cu
a::
<( cu
c ~cu ro o ~ o, I- en
o, I- coc o, I- c co
w c:
ca
(!)
a.. ~:::, co,_ "'"-: "! C") ~ ~cu "'"-: "! ~ .ccu "'"-: "! .ccu "'"-:
...... ......
Saya ingin bertanya kepada kita semua, ada berapa banyak 'study group' atau (.) ca (!) "'"-: "'"-: "'"-: "'"-: (!) "'"-: cu "'"-: "'"-: cu ......
z "O
:::,
,_ E a.. ...... ...... ...... ...... co ...... ...... ...... co ...... ...... co ......
'kumpulan-kumpulan perbincangan' yang ada di sekolah kita ini? Saya rasa kita w :::, (!)
boleh hitung dengan jari. ~

Cl)
....Cl) (!)
(/) E ----
cu ----
.0 u ----
"O
..J
<( a. "'"-:......
Rakan-rakan semua, kita anak-anak bangsa yang bakal meneraju negara Malaysia ~
<(
yang tercinta :
Fikirlah, bukalah mata, jangan sekali-kali kita asyik terleka, ..,
<(
""" ~
0::
Jangan asyik dibuai mimpi, w z
zaman remaja hanya sekali, sekiranya tersilap langkah, kita yang akan merana . ~
~ ~..J
~ cc:e
w 3:
(!)
Sekian, terima kasih. z<( Cl) <(
0::
..J w
a.
82 83
0
~
"On::: c
row Q)
~(9 0...
N
..... ~
(/)
-
Cl)
c c= ::::i
Q)
~..... E= u5
(lj
(lj
CJ')·=
(lj
..... (lj ro .3 ci
"O
c
(lj
"O ~(lj c(lj E (lj c
(lj
~(lj::::i
(lj
..... ..c
O Q)
=co ..c
Q)
a.
(lj
c
Q)
E a.
Q) (lj
(X) ~ u, ~ 0... 0... 0... a. (X)
a. N (") N (") "st"

(lj c
:;:::; (lj
ro Q) -
E o: 6. c
(lj
<(
(lj
c
(lj
E
::::i
~Cl)
·;:::::,
Q)
-s~ c
(lj
,......_ (lj
CJ')
a. a. Cl)
~ E.~ co (lj
c ~
::::i- ro..... (lj "O
~ m Q) a. CJ')
c
a.
(lj
t::::
Q)
Cl)
c
-~
co
..c
"cii
(lj
(lj -- c
E a. Q)
. _cu 0...
c::::i ,......_
Cl)
.E cu ·en ::::i
.....
c(lj "& -~ ::::i
(9
"O c c
c (lj
"O
(lj
"O
(lj
c
(lj
~(lj
E
c
(lj
~(lj
~
~
c
Q)
E
84
85
ro
0)
~ c ::J
.c
0 ::J 0) 0.
"'O 0) ..0 c C'v C'v
c C'v C'v >, 0) 0.
Q)
>, :.;::::; 0) ::J .3
c ..0 c c Eco
c c c Cl)
E Q) O
Q) ::J ::J C'v C'v 0... I-
0... (.9 en 0... (.9 i= Cl)
cri N
C'v
::J c c .c
E
Q) ...: C'v
0) ~C'v ::J
..0
C'v
0.
Cl) ·u; c 0.
co Q)
E
C'v ~ C'v ..... "'O
C'v
"'O
C'v
0.
Q)
-
0. co
Cl)
0
.....
"c
C'v
0.
Q)
~
"'O
0)
C'v
Cl)
C'v
::J
~ ~ c ---- E
co E Q)
ro c
C'v
>, co
..... Cl)
E 0)
c ro0. "5>,
c
0)
c
32 Q)
Q) ro
.8 "'O E ::J
c 2 ~ ..0
c E
~C'v C'v Q)
·.: "'O E
Q) C'v c
..0
E
·ro C'v
..0 "'O
Q)
E
E
-
Q)
~ c:
n,
c n,
::J
0
C'v °Ea,
c c.
~C'v !/)
n,
.c
·u;..... Ea,
Q) C)
..0 c:
a,
E
E
c:
-
n,
"'O
n,
c.
E
~
c:
n,
~
.c: 2 cu ..ci
'iii ::J
I,,, (.9
a,
.c .......
E
a,
co
.......
LO :ii:
86 87
I
z
<I-
<I-
c <
Ctl
0)
0)
c
-- ....
:::::l
-0
:::::l
CL
en
Ctl
Q)
(...)
a:: :::::l
Cl) Ctl
0) 0
...-- N C0
roCL
E
Q.)
.......
c
Ctl
..::£
ro
..0 _.
E Ctl co
Q.)
..::£ E ~
Ctl
Ctl Q)
-0 en
ro
..c
0)
c roCL
E
c
"iii "iii ·5,
Ctl Ctl E c
c EI
Q.)
0)
2
0.. c
en c
co co
E ..::£
0 ro
~ ..0
ct: E
w Q.)
..::£
0 C)
-
c:
co
co
"'C
c:
co
~
co
c:
co
co
c.
E
:::::s
"i:' ....
Q)
c. co
--
:::::s
~ ...J
:::::s
c:
:::::s
co
E-§-
:::::s co
z
:i co
co~ ~~...J
:ii!~ (!) c <
z~~
<r:x:
...JW
D...
00 c
""""
I.
88 89
-c 0 c
:n~
:I:::) "O
~
0:: c ~
:::,~
·CU
~~ cu tu Q) :::, .......
z ~(.') 0... co ~
~ ...-- N ("")
:I:
~
al
-
o c
cu
c
cu cu
;~~ cu cu
0:::-,
CJ)_!::
c
- ..... ..c
"O
cu
.....
"O
E
.....
Q)
::)~ I- O Q)
=cu ..c cu
(!) 0::: co ~ Q)
~
w LL~
I- ...-- N ("")
ct!
en
.....c:ct!
C1) "O
a. cu
~
ct! cu
a. "O
cu
ct!
.c 0..
::::s
.c
-s
~
·;::
c: Q)
..0
Ect!
c:
C1)
.c
C1)
.ll:::
en
c:
E
0
.c
c:
ct!
.ll:::
::::s
a.
E ..
::::s c:
en n:s
c: -ct!
C1)
E 3:
c: ~
ct!·-
"O '5 .ll:::
ct!
c: ~
n:s en 0
.ll::: c: t::
~ C1) C1)
~ E al
C1) .ll:::
en ::::s E
::::s
c:
C1) -c: Q)
~ ::::s .c
C1)
N en
:I:
~
e
z
~
...J
90 91
"O
·;:::
:::::l - "O
·;:::
- -
.c :::::l
E
co E ~
.c c .....
co
co co .c 3::
c
co
..::£
t5co =c sco
..::£ co en
t5co E ~ co
Q)
ui E
E E co Q)
(I) E en
:::::l Q) :::::l
E .::::
Q)
o,
E~
:::::l o,
Ol . .:::: co
Q) ..::£
c: c .c o, :=-.
n, ·;:::~
Ol c
E
Cl)
"6> 0
c ..::£ ·c co
c .....,
"C
Q)
o,
Q)
en ·-o:i .....
co
c: ..::£ c co
Cl) Q) o
.:,e. 2 "ci:i Cl..=
-:::s
n,
n,
v,
n,
~~
:::::l
Ol
:::::i
co co
.o
co
E
:::::l ..Cl
..._ E
:::::l co
Ol Ol
:::::l c
co Q)
..0 ..... Ol
co co
ro E
E
n, ~-2
cii en a,
"C ~ E
n, Q) co
"C o, en
n, co
....Cl) :::::l:;::;
.... c
..0 :::::l Q)
(9 en
n,
.:,e.
;. "! N CY')
Cl) ..... N N
~
""""
92 93
Contoh TEMA 'Mencegah Lebih Baik Daripada Memerangi'
4.5.8 KERTAS KERJA PROGRAM LAWATAN SAMBIL BELAJAR KELAB TARIKH

PENCEGAHANJENAYAH
TEMPAT I LOKASI:
PENGENALAN
• Jabatan Penjara.
Program ini merupakan anjuran Kelab Pencegahan Jenayah dengan kerjasama Unit • lbu Pejabat Polis Daerah .
Bimbingan Kaunseling. Tujuan diadakan program ini adalah untuk mencapai
• Hospital Besar.
sasaran dan objektif seperti perenggan di bawah di samping melaksanakan takwim
kelab.
PENGISIAN PROGRAM:
MATLAMAT • Lawatan
• Ceramah
Melahirkan murid-murid yang mempunyai kesedaran yang tinggi terhadap
keburukan melakukan jenayah di samping menjadikan mereka murid yang berilmu, • Sesi Dialog
berdisiplin, berketrampilan dan berkeyakinan serta mampu memartabatkan nama
sekolah. • Taklimat
ANGGARAN PERBELANJAAN
OBJEKTIF (Rujuk Lampiran A)
STRUKTUR ORGANISASI
1. Meningkatkan kesedaran dalam kalangan murid tentang keburukan (Rujuk Lampiran B)
mendekatkan diri kepada gejala negatif.
2. Memberikan kesedaran tentang pencegahan lebih baik daripada memerangi. PROGRAM
(Rujuk Lampiran C)
3. Memberikan pendedahan kepada murid tentang budaya ilmu, disiplin dan
kemajuan sekolah lain. PENUTUP
4. Menggalakkan intergrasi nasional antara kaum, memahami kebudayaan dan
kepercayaan yang pelbagai serta menghormati pegangan masing-masing. Diharapkan program ini dapat dijayakan mengikut perancangan ~ang t~lah
ditetapkan. Semoga program ini mendapat sokongan dan bantuan danpada P!hak
5. Bertukar-tukar pandangan tentang ilmu pendidikan, disiplin dan peraturan. pentadbiran sekolah, PIBG dan pihak-pihak yang terlibat secara langsung dan tidak
6. Meningkatkan motivasi dan keyakinan diri dalam kalangan murid sekolah ini. langsung dalam menjayakan program ini.
'MENCEGAH LEBIH BAIK DARIPADA MEMERANGI'

SASARAN
Disediakan oleh :
1. AJK Tertinggi (10 orang)
2. Murid Berisiko Melakukan dan Terlibat dengan Gejala Negatif (20 orang)
3. Guru Penasihat (4 orang) (Guru Penasihat KPJ)
94 95
Lampiran A
Lampiran B
Contoh
Contoh
ANGGARAN PERBELANJAAN PROGRAM LAWATAN SAMBIL BELAJAR
KELAB PENCEGAHAN JENAYAH STRUKTUR ORGNISASI LAWATAN SAMBIL BELAJAR
SMK. / SK. ~~~~~~~~ KE LAB PENCE GAHAN JENA YAH
SMK. / SK. ~~~~~~~~~-
Perbelanjaan: PENAUNG
BIL PER KARA KUANTITI HAR GA JUMLAH PENAS I HAT

1 Pengangkutan 34 orang RM 5.00 X 34 RM 170.00
(Pergi-Balik) PENGARAH
2 Ubat-Ubatan (First Aid 1 Kotak RM 50.00 X 1 RM 50.00
Kit) TIM. PENGARAH
3 Filem (Dedahan 36 : 200) 1 Gulung RM 9.00 X 1 RM 19.00 SETIAUSAHA
4 Kamera (Pegun) 1 Buah - - BENDAHARI
5 Kamera (Digital) 1 Buah - -
6 Cenderahati (Pendent) 3 Kepino - - Ahli Jawatankuasa Kecil
JUMLAH RM 239.00
PENGANGKUTAN
KESELAMATAN
FOTOGRAFI
96 97
Lampiran C Contoh
Contoh
BORANGP~RMOHONANPELANCONGANSEKOLAH
TENTATIF PROGRAM LAWATAN SAMBIL BELAJAR SADAN PENGAWAS (UNDANG-UNDANG PELANCONGAN SEKOLAH-SEKOLAH 1957)
SMK. / SK. TAHUN ------
Nama Sekolah
TARIKH/
MASA AKTIVITI CATATAN
HARi Alamat Sekolah
0700-0730 Semua murid berkumpul di dewan.
Nama Pengetua I Guru Besar
0730-0740 Guru mengambil kehadiran murid
Nama Guru Yang Menyeliakan
0740-0800 Guru memberikan taklimat kepada murid Pelancongan & Nama Guru-Guru
tentang : lain yang bersama
1. Disiplin dan peraturan semasa lawatan
2. Destinasi lawatan: Tujuan Pelancongan : Belajar Sambil Melawat Ke (Jabatan Penjara Hospital
- Hospital Besar Besar Daerah Dan lbu Pejabat Polis Daerah)
- lbu Pejabat Polis Daerah
- Jabatan Penjara Tempat-tempat yang akan dilawati (tuliskan alamat sebenar tempat bermalam)
0800 Bertolak dari sekolah ke destinasi yang Nama tempat I Bandar I Tarikh
dilawati: Negeri termasuk alamat Catatan
tempat bermalam Daripada Kepada
0830 - Hospital Besar
1000 - lbu Pejabat Polis Daerah 1. Jabatan Penjara
1130 - Jabatan Penjara 2. lbu pejabat Polis Daerah
3. Hospital Besar Daerah Lawatan
Guru mengambil kehadiran murid
1200 Berkumpul semula di sekolah Cara-cara mendapatkan wang : Pihak Sekolah Dan Wang Tabung Kelab
1210 Guru mengambil kehadiran murid Tiap-tiap seorang murid : - Jumlah Murid : 30 ORANG
1220 Bersurai Sumber lain (Jika daripada penderrna sebutkan nama dan alamatnya) :
TIADA Jumlah : RM 239.00
Nama crane vane diamanahkan mengumpulkan wang :

I
Nama No.KIP Umur T!ahkunt Alam at
1ng a an
Nama Guru
Tarikh : -------
Cop Sekolah :
Tandatangan Pengetua I Guru Besar:

Lihat sebelah.
98 99
NAMA DAN BILANGAN AHLI-AHLI
TERMASUK
YANG MEMBUAT
GURU-GURU
No.Kad
PELANCONGAN
-
Thn. /
Bil Nama Penuh Umur Pengenalan I Alamat Rumah
Ting.
No.S.Beranak c
cu
..... cu
cu c Q.
cu
2 ::::i cu
..... ..... Q.
Cl)
())
c ..... c i5 ~ ..lil:: E
3 cu ::::i ..... cu
2cu ~
()) 0) ~ ..c ..... cu
4 - ..a c i5 ()) c E
"O
cu
cu cu ..lil:: cu
5 ~ E ..... ..c ·- Q. c E Cl)
()) ()) 0 ()) cu cu ()) ©=
o, Q. m..lil:: u.. n, a, o, .3
7 N ("") ..-- N C"0
8
9 cu
"O
10 cu
Q.
())
11 ..lil::
12
13
14
:2
n:s
>,
n:s
ea,
-, "O
"i:
s: ::::::J
~
0
n:s
0,
a,
a,
-E
s:
n:s
c:
"O
sc e
"O
n:s n:s
0, .s::.
a,
c: .x:
n:s
>,
n:s :0
I- E ..--
v, n:s N
a, 0,
ti) ea,
r,,.... :E
ll')
~
100 101
.c: 0)
ca 0 c
~ >, ct) 0
:::::, ca .0 0 :c ......
-~ c: ·;:: _J (1)
ct) (I) ......
ct)
~......
~-, (1) ~ E ct)
.0 .c: :5 en en E
o ca
O C)
Cl.
E t
ct)
t
ct)
c
(1) (1) (1)
0 o,
>~ ~ ~ ~
N N ('I)
c en
::c --c
ct) 0) ct)
ct)
c ct) c
ct)
c
·u5
..c
ct)
~
ct) .......
~ct) ......
~ ct) ct) ct)
·- ~
0) 0)
c
ct) - E ·;::
ct) c ~:::::, 0)
c 0)
I
(1)
..c:;::::; ·;:: E .0
ct)·- (1) (1) ·u5 .s E
.0 ct) .o E ro en (1)
E 0) E ro
(1) ct) ~ E I E E
E ::9
(1)
E:::::, g,~ ~
~Q) ·u5 -~
..,<( ·-ro
~ Cl.
,.o
<( ~
ct)
E ::'.
ct) ~
-"O :::::,
~-;:: c~
ct)·- .£Q ·a,
3: ~ :::::, c
Cl. (1)
:::::,2 EE
19ct) 0)c :::::, c
~ ct)
c ct) E .......
(1) >,
"O c ct) 19
·-
en -ct)
(1) :::::, •
ro
"O_
~
en
...... c, c :.0
.. :::::, ro......
c, E
.8 E
c ct)
c:ro:::::,ro
ca ....... ~ c
_rol.()ro
0
cc
0)
•• (1) (1)
[ro ro"O cEE
E ~ -g ~ (.) "O "O
:I en o.:;::::; >·;::·;::
~ ~ (1) c c : : :, : : :,
c (1) ~ -~ ca E E
ca o.-o
·-:::::,
·;:: c
- c,-- --
C)
~:::::,
...... :::::, :::::,
~ :E :E
ca(9..__ E~..... ~<(
-...--N
<(
..0
E ...-
.
"iii co co ti) co
(I) (I)
(I)
a. en en
co
102 103
cu
,._ cu
,._
cu
::::::, s: cu
::::::,
(/) cu (/)
C> ,._ -~
(!) cu Q)
cu
(!) (/) o (/)
c
.3
c
-~i
:l I- E
Cl)
.a cu
,._ cu
o,
E l::J cu
0:: 0:: Cl) Cl) cu ,._ o,
:::) w o, o, ..c (/) Cl)
(!) I- c c Cl)
~ ~,._ E
~2 cu
...... CJ)
.3 cu cu
-, cu cu c c E
l::J
cu
co
<( ,._ co,._ ~
cu
o, c E
Cl) Cl) 0 cu Cl) Cl)
0... 0... co 0... 0... 0...
co
..c i= ...-- N N (")
·u5
cu
s tCl) c cu
c i= cu l::J
Cl) ~ o, CJ) cu
o, <( Cl) c n.
cu
z<( (/)
::::::,
,._
uz z
<x:
0::
z
:::::>
w I
a. <x:
-
C>
c:
cu
cu
"C
e
-
.s::
o
0
c:
0
i=
I-
~
cu s
cu i=
c: ~
cu <(
cu
c..
E:::,
"i::'
z
<(
Q)
c.. z:::)
--
~:::,
e:::,
::c
<(
I-
e
z:::)
cu
E-§- "ia
....
N
:::,"' :::,
t/1
o
<(
CJ)
:i: "'
cu 4::
....Q)
I-
:i: ~ co <(
0::
<(
:::)
N >
en ::c
'I"'"
w ;'.2
:i: o N
(Q z
<(
'<t:t --'
104
105
I
- -
I I
cu
>,
..... c
Cl) ~
U) cu
Cl)
E
c
cu
Cl)
en
I
I
00
106 107
I
c
co
,.__ c
::::, co
ro,.__ ro
Q)
Q.
roo
::::, ::::,
~::::, ~::::,
co co
...- ...-
108
109
i I
z
<(
~
I-
<(
(...)
+-'
co
0.
E
2
c
co
··~
c: =
n, co
-n, ..0
E
n, Q)
I..~
Cl)·-
c. "O
c: -~
n, Q)
-o E
ii
I
0 N
""'" ""'"
110 111
I
c
Q)
o,
N
c E
0) ~ ....Q) ro
c i5 "'O
co ro :::it:. ro cro . :::it:.
"S:;:::;
.... ..c c .... E o...~ .x: Cl)
O Q) Q) ro Q) ro - ro ~
rn :::it:. o, E o, 0.. .a co 0..
N N C') ~
-
-c:
n,
n,
°Ea,
c.
c:
n,
"'O
-
c:
n,
~
n,
'-
a,
c.
:::c
~
e N
z
<
...J
112 113
!
L-
ro
L-
..::t:.
Cl)
..::t:.
Q)
I-
~
Q)
..::t:.
114 115
I
(
4.8 CONTOH KERTAS KERJA PROGRAM MINGGU SIFAR PONTENG ANJURAN

SADAN PENGAWAS DENGAN KERJASAMA KELAB PENCEGAHAN
JENAYAH
PENGENALAN :
Program ini merupakan anjuran Badan Pengawas dengan kerjasama Kelab

Pencegahan Jenayah dan Unit Bimbingan Kaunseling. Tujuan diadakan program ini
adalah bagi mencapai sasaran dan objektif seperti perenggan di bawah di samping
melaksanakan takwim Badan Pengawas.
MATLAMAT:
Melahirkan murid-murid yang mempunyai kesedaran yang tinggi terhadap kebaikan

hadir 100 % ke sekolah di samping menjadikan mereka sebagai murid yang berilmu,
berdisiplin, berketrampilan dan berkeyakinan serta mampu memartabatkan nama
sekolah.
TARIKH:
c TEMA: 'Tak Nak Ponteng'

cu
"'O
c DANA : Badan Pengawas.
cu
. .:::t:.
c (/)
cu cu OBJEKTIF:
~ E
cu Q)
E~
Q) "'O -
.:::t:. cu 1. Menyedarkan murid tentang kebaikan jika mereka hadir ke sekolah tanpa
·-
"'O
cu
......
(/)
cu ponteng,
c ~ .....
cu (/) ~
-o ... E 2. Melahirkan murid yang mempunyai ketahanan jiwa dan mental terhadap
c cu Q)
pengaruh persekitaran dan rakan sebaya daripada ponteng sekolah dan
cu (/) .....
.:::t:.
..c
Q)
.0
Q)
kelas .
·u5 E .:::c.
...... Q) c 3. Memantapkan diri murid supaya mempunyai disiplin yang tinggi .
l5 c=
0.. ~
"'O cu cu 4. Membudayakan kehadiran 100 % ke sekolah dan kelas.
c ..... .0
cu~ E
3: ~
Q) Q)
Q)
.:::t:. SASARAN:
oa..~ ~
"-
~""': ::::,
r-, ,....._ If)
"-
1) Semua murid yang kehadiran mereka pada tahap kritikal. (sasaran utama)
a,
cc 2) Semua murid.
AKTIVITI I PROGRAM :
co
1. Ceramah
2. Kajian kes (Saal Selidik)
3. Sesi kaunseling
4. Pertandingan 100% kehadiran kelas.
116 117
I
Ii'"~
PENUTUP: Kain rentang 1. Menyediakan kain rentang

(Banner) (Banner) untuk dipamerkan
Diharapkan program ini dapat dijayakan mengikut perancangan yang telah kepada murid seminggu
II
'.I ditetapkan serta dapat mencapai matlamat dan objektifnya. Semoga program ini sebelum program bermula.
mendapat sokongan dan bantuan daripada pihak pentadbiran sekolah, PIBG dan 2·. Tugas-tugas lain yang
pihak-pihak yang terlibat secara langsung dan tidak langsung dalam menjayakan bei-kaitan.
program ini. Penyelaras Ceramah: 1. Mengenal pasti tajuk dan
Aktiviti & penceramah serta menjemput
Pertandingan penceramah.
Senarai Ahli Jawatankuasa Sitar Ponteng: 2. Tugas-tugas lain yang
berkaitan.
JAWATAN NAMA BIDANG TUGAS Kajian Kes (soal selidik) : 1 . Menyediakan borang soal
Pengerusi Pengetua I Guru Besar selidik.
2. Mengendalikan sesi kajian
Timbalan Penolong Kanan HEM 1. Memberikan khidmat nasihat. kes.
1---P_e_nge_ru_s_i_1_--+----------------1 2. Memberikan tunjuk ajar. 3. Tugas-tugas lain yang
Timbalan 3. Tugas-tugas lain yang berkaitan.
Penqerusi 2 berkaitan. Sesi Kaunselinq : 1. Merancang bentuk sesi
Pengarah 1 . Memantau perjalanan program kaunseling yang sesuai.
2. Memastikan perjalanan 2. Mengendalikan sesi
program mengikut jadual dan kaunseling.
perancangan 3. Tugas-tugas lain yang
., 3. Tugas-tugas lain yang berkaitan.
I berkaitan. Pemilihan Kehadiran Kelas 1. Mengenal pasti kelas yang
I I Timbalan 1 . Membantu tugas-tugas 100 % : kehadiran pelajarnya 100 %
Pengarah Pengarah sepanjang tempoh program
2. Menjalankan dan mengambil 2. Memberikan jumlah kelas
alih tugas-tugas pengarah yang kehadiran muridnya
semasa ketiadaannya. 100 % sepanjang tempoh
3. Tugas-tugas lain yang I program kepada Bendahari
' untuk tujuan hadiah.
berkaitan.
Setiausaha 1. Mencatat minit. 3. Tugas-tugas lain yang
2. Menyediakan surat menyurat I berkaitan.
surat jemputan Peralatan Peralatan Pembesar Suara : 1 . Menyediakan dan memastikan
3. Menyediakan dan peralatan pembesar suara
menyenaraikan nama murid semasa sesi perasmian,
sasaran program untuk
I
'
ceramah dan sebagainya
tindakan Kajian Kes dan sesi l berada dalam keadaan baik.
kaunseling. 2. Tugas-tugas lain yang
4. Tugas-tugas lain yang berkaitan.
berkaitan. 1. Menyediakan dan memastikan
Bendahari, 1. Membuat anggaran peralatan seperti komputer
Hadiah perbelanjaan. riba I projector LCD) semasa
& Cenderahati 2. Menyediakan hadiah untuk sesi perasmian, ceramah dan
kelas dan cenderahati untuk sebagainya berada dalam
penceramah keadaan baik.
3. Tugas-tugas lain yang 2. Tugas-tugas lain yang
berkaitan. berkaitan.
118 119
-
·-
' I
·-n
I
1 . Menyediakan satu Jadual Program Minggu Sitar Ponteng

Tanda Perasmian Persembahan Power12.oint :
h
persembahan Powerpoint
yang menarik yang sesuai
I dengan program dan tema SESI PAGI
program.
I 2. Tugas-tugas lain yang ISNIN SELASA RABU KHAM IS JUMAAT
berkaitan. ~ A
Simbol Perasmian 1 . Menyediakan Banner yang PERASMIAN SESI
I
Kain rentang menarik, sesuai dan kreatif 0630 KAUNSELING
(Banner): sebagai simbol perasmian oleh 0700 SESI
Pengetua I Guru Besar . KAUNSELING
• I
2. Tugas-tugas lain yang
berkaitan. 0700 KAJIAN KES
I
1. Mengambil gambar 0800 SESI
Fotografi KAUNSELING
bersesuaian sepanjang
tempoh program berlangs ung. CERAMAH 1
2. Tugas-tugas lain yang 0800
i berkaitan. 0900 CERAMAH 2
I (PORMI SESI
0900 KAUNSELING
I 1000
Disahkan oleh, SESI
Disediakan oleh, · SESI
I
KAUNSELING
'
1000 KAUNSELING PENILAIAN

!
1100 SESI KEHAD I RAN
i KAUNSELING KELAS
i 1100
1200
II 11
L,•
I
I
!,,
I l
! ii
i 1,
ii
I
I
I
1,
120 121
iJ
_ ,.~
........ .....
4.9 CONTOH KERTAS KERJA MINGGU SIFAR MEROKOK ANJURAN SADAN
PENGAWAS DENGAN KERJASAMA KELAB PENCEGAHAN JENAYAH 2. Latihan Dalam Kumpulan (LOK)
DAN UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING • dikendalikan oleh Fasilitator daripada Sadan Pengawas dan guru-guru
sesi hati ke hati :

PENGENALAN : - bila mula merokok
- sebab-sebab mereka merokok
Program ini merupakan anjuran Sadan Pengawas dengan kerjasama Kelab
sesi kaunseling :
Pencegahan Jenayah dan Unit Simbingan dan Kaunseling. Tujuan diadakan
program ini adalah bagi mencapai sasaran dan objektif seperti perenggan di bawah - nasihat
di samping melaksanakan takwim Sadan Pengawas - bantu mereka cara berhenti merokok
MATLAMAT: Sesi Perbincangan dan Pembentangan Kumpulan
Melahirkan murid-murid yang mempunyai kesedaran yang tinggi terhadap 3. Asimilasi Minda
keburukan merokok di samping menjadikan mereka sebagai murid yang berilmu, • Merupakan sesi murid-murid yang terlibat akan diminta berfikir tentang
berdisiplin, -berketrampilan dan berkeyakinan serta mampu memartabatkan nama kesan jika mereka meneruskan tabiat buruk ini kepada diri mereka
sekolah. sendiri sama ada dari segi kesihatan dan kewangan mereka.
TARIKH:
PENUTUP:
TEMA: 'Generasi Sihat Tanpa Rokok'
Diharapkan program ini dapat dijayakan mengikut perancangan yang telah
DANA: PISG dan Sekolah. ditetapkan serta dapat mencapai matlamat dan objektifnya. Semoga program ini
mendapat sokongan dan bantuan daripada pihak pentadbiran sekolah, PISG dan
OBJEKTIF: pihak-pihak yang terlibat secara langsung dan tidak langsung dalam menjayakan
program ini di samping dapat memberikan kesedaran bukan sahaja kepada peserta
1) Meminimumkan kegiatan merokok dalam kalangan murid, khususnya murid- program tetapi juga kepada semua murid.
murid lelaki.
2) Menyedarkan murid tentang keburukan dan bahaya merokok.
3) Melahirkan murid yang mempunyai ketahanan jiwa dan mental terhadap
pengaruh persekitaran dan rakan sebaya.
4) Memantapkan diri murid supaya mempunyai disiplin yang tinggi.
SASARAN:
Murid-murid yang telah dikenal pasti merokok:

murid yang telah membuat pengakuan merokok.
maklumat melalui 'spy' atau 'mata-mata' sekolah yang nampak mereka
merokok di luar kawasan sekolah.
murid yang disyaki merokok: bibir lebam, dan sebagainya.
AKTIVITI I PROGRAM :
1 . Ceramah I Pameran
• Hospital Sesar , Kementerian Kesihatan Malaysia.
• Sahagian Narkotik,
Polis Diraja Malaysia
122 123
Penyelaras Ceramah: 1. Mengenal pasti tajuk dan
Senarai Ahli Jawatankuasa Minggu Sitar Merokok : Aktiviti & penceramah serta menjemput
Pertandingan penceramah.
JAWATAN NAMA BIDANG TUSAS berkaitan.
Pengerusi Pengetua I Guru Besar
Kajian Kes (soal selidik}: 1. Menyediakan borang soal
Timbalan Penolong Kanan HEM 1. Memberikan khidmat nasihat. selidik.
Penqerusi 1 2. Memberikan tunjuk ajar. 2. Mengendalikan sesi kajian
Timbalan Ketua Guru Pengawas 3. Tugas-tugas lain yang kes.
Penqerusi 2 berkaitan. 3. Tugas-tugas lain yang
Pengarah 1. Memantau perjalanan program berkaitan ..
2. Memastikan perjalanan Sesi Kaunseling : 1 . Merancang bentuk sesi
program berjalan mengikut kaunseling yang sesuai.
jadual dan perancanqan 2. Mengendalikan sesi
3. Tugas-tugas lain yang kaunseling.
berkaitan. 3. Tugas-tugas lain yang
Timbalan 1. Membantu tugas-tugas berkaitan.
Pengarah Pengarah Pemilihan Kehadiran 1. Mengenal pasti kelas yang
2. Menjalankan dan mengambil Kelas 100 % : kehadiran muridnya 100 %
alih tugas-tugas pengarah sepanjang tempoh program.
semasa ketiadaannya. 2. Memberikan jumlah kelas
3. Tugas-tugas lain yang yang kehadiran muridnya
berkaitan. 100 % sepanjang tempoh
Setiausaha 1. Mencatat minit. program kepada Bendahari
2. Menyediakan surat menyurat I untuk tujuan hadiah.
surat jemputan 3. Tugas-tugas lain yang
3. Menyediakan dan berkaitan.
menyenaraikan nama murid
sasaran program untuk Peralatan Peralatan Pembesar Suara : 1. Menyediakan dan
tindakan Kajian Kes dan sesi mempastikan peralatan
kaunseling. pembesar suara semasa sesi
4. Tuqas-tuqas lain yang perasmian, ceramah dan
berkaitan. sebagainya berada dalam
Bendahari, 1. Membuat anggaran keadaan baik.
Hadiah perbelanjaan. 2 Tugas-tugas lain yang
& Cenderahati 2. Menyediakan hadiah untuk berkaitan.
kelas dan cenderahati untuk Visual: 1. Menyediakan dan memastikan
penceramah peralatan seperti komputer
3. Tugas-tugas lain yang riba I Projektor I LCD) semasa
berkaitan. sesi perasmian, ceramah
Kain rentang 1. Menyediakan kain rentang 2. Tugas-tugas lain yang
(Banner) (Banner) untuk dipamerkan berkaitan. .
kepada murid seminggu Tanda Perasmian Persembahan Powere_oint : 1. Menyediakan satu
sebelum program bermula. persembahan Powerpoint
2. Tugas-tugas lain yang yang menarik yang sesuai
berkaitan. dengan program dan tema
program.
berkaitan.
124 125
I
- ..... -
Simbol Perasmian 1. Menyediakan kain rentang JADUAL PROGRAM

Kain rentang (Banner) yang menarik, sesuai 'Kempen Sitar Rokok'
(Banner): dan kreatif sebagai simbol
perasmian oleh Pengetua I
Guru Besar.
2. Tugas-tugas lain yang 7.00-7.30 pagi
berkaitan. Pendaftaran peserta
Fotografi 1. Mengambil gambar yang
bersesuaian sepanjang
tempoh program berlangsung 8.30-10.00 pagi
2 Tugas-tugas lain yang Ceramah 1
berkaitan. 'Kesan-kesan Negatif Tabiat Merokok'
Pegawai Promosi Kesihatan,
Disahkan oleh, Kementerian Kesihatan Malaysia.
Disediakan oleh,
10.00-10.30 pagi
Merarau (minum pagi)
10.30-12.00 tengah hari

Ceramah 2
'Kesan dan Keburukan Dadah'
Pegawai Sahagian Narkotik
Polis Diraja Malaysia
e-
12.00-1.30 tengah hari
Kudapan (makan tengah hari)
Solat Zohor
1.30-2.30 petang
LOK 1
1. Sesi Hati ke Hati
2. Sesi Kaunseling
2.30-3.30 petang
LDK2
1. Sesi Perbincangan Kumpulan
2. Sesi Pembentangan Kumpulan
3.30-4.00 petang
Asimilasi Minda
4.30 petang
Bersurai
. 126 127
·,
c c
ro ro
~.._ cro
m~
ro oi
"O c
...... 0
Q) -
.0 0
c
c Q)
~ o, E
ro c .2
c ro :::,
ro o..~
en ro ·;::
~-:::,
...... ro a>~
~
:::::l
·;;::
=o~~
Q) 0
Q)
.0
'eQ) z
o,
Q) ~
-, 0
0
Cf)
.c
z c:i
0
cu ~ .......
cu w
"O a::i
cu 0::::
c w
:::::l
.c
a.
~
0)
c
cu z
·c <(
cu
z:::::, o,
Q)
<i:
a.
Cf) <(
:::c c o
<C z
I- .c
cu
w
a.
C)
z
<C
-,
- I
I
I
I
I
>,
cu
c
Q)
-,
I
z I
c I-
<C z:::::, cu <( c .c
ro ro
a. .c
cu a. s:o.x:
w :::c 0) ::!!! Q)
(IJ
<C Q) w O Q)
co I- o
c
I- Cl)
<C C) Q)
...J
w z o,
:::.::::
<C
-, .0
cu L()
j:: z Q) ~
<C ~
sj:: a.
w .c
Q)
T"""
0
~
(IJ T"""
:::.:::: 0
<C co c
z <C ~cu
~
0
a.
...J
w
:::.::::
j::
c
cu
cu
:=:-,
- e
ca
ca
>,
ca
..s:
Cl
c
:l
Cl
<( .ri
ca
~
e ti)
ca
ca
:;::.
s:
ca s:
ca
:l
..ll::
s:
ca s:
:l 'i:
ca c, ca
~j~-
·= ca
"O - ca ...J
o .c ca >,
<C
...J sj:: 0)
c
Cl
s:
Q) -:::ii::
a;
a.
Q) -ca
,:
:::ii::- Q) ca
s:
:::c cu a. ~ s: e :::ii:: -,
Q)
0
:::.:::: >, ca ca
:l s:
-,ca ca
·;:;.·- ..s:
I- <C :;::; .ri >, :l
ti) .ri s: E ca
z z ">
:;::;
..__ca
·-
ca Q)
ti) ..s:
a, ca
= ·-
'ia'::C: a;ca 'iii ca ti) Cl
>. ca
0 <C ~ :c :::ii:: ::!!! I- ::!!! <( :::ii::
Q)
(/) z 0::::
Q)
o
o 0:: cu
0 cu
...._
0
a. cu ...J
<C c iii T""" N ("')
~ L()
""""
~ -
...J <{
128 \29
"'5
.0
Q)
en
2
c c
cu cu
"O ro
.0
"cii Q)
cu en
•
co
130 131
5.0 PENUTUP
Dengan ini diharapkan bahawa program ini akan memberikan kesan yang
positif kepada murid-murid dan membantu mengurangkan masalah disiplin
murid. Kelab Pencegahan Jenayah di peringkat Gabungan I Daerah I Zon
juga perlu mendapatkan kerjasama daripada agensi kerajaan, iaitu Polis
Diraja Malaysia dan Pertubuhan Bukan Kerajaan (NGO) seperti Yayasan
Pencegahan Jenayah Malaysia di peringkat masing-masing terutama apabila
program-program yang dirancangkan memerlukan bantuan kos perbelanjaan .
.c
Q)
0
c
o ~cu
z .c
cu
Cl)
~ 0
w
~
w
~
<(
c
<(
0...
0::
<(
c
:::.:::
<(
al
:::c
a5
w
...J
:::c
<(
o
w s:
o Q)
·Z 0
w c
~ ~cu
-~
"O
Q)
:::s:::: Cl)
"""")
< I
0
c c
~ :::i
C'Cl ..c
..0 C'Cl
E I-
E ·u;
Q) Q)
CL Cl)
.,--
.,--
1.32 133
Lampiran 1 Lampiran 2
SENARAI NOMBOR TELEFON MCPF NEGERI

SENARAI NOMBOR TELEFON PENTING IPK MALAYSIA
Nama lbu Pejabat Polis Hotline I Gerakan

Bil. Nombor Telefon
Negeri Bil Negeri Tel Faks
1 Bukit Aman 03 - 22626222 03 - 20319999
1 Sabah 088-711758 088-719228
2 Sa bah 088 - 318555 088 -450470
2 Sarawak 082-274222 082-4272275
3 Sarawak 082-245522 08i-240800
3 Kuala Lumpur 03-40442828 03-40446688
4 Putrajaya 03 - 88862222 03 - 88862145
4 Selangor 03-55106625 03-55145155
5 Labuan 087 -412315 087 -412222
5 Perlis 04-9082212 04-9761330
6 Kuala Lumpur 03 - 21460522 03 - 20520195
6 Kedah 04-7741222 04-7316988
7 Selangor 03 - 55142222 03 - 20529999
7 Pulau Pinang 04-2221504 04-2623388
8 Perlis 04- 9762222 04 - 9711999
8 Perak 05-2422299 02-24338333
9 Kedah 04- 7741222 04- 7392999
9 Melaka 06-2854222 06-2837771
10 Pulau Pinang 04 - 2221522 04 - 2691999
10 Negeri Sembilan 06-7622222 06-7623506
11 Perak 05 - 2451222 05 - 2401999
11 Johar 07-2254657 07-2239607
12 Melaka 06-2854222 06 - 2851999
12 Kelantan 09-7455514 09-7440022
13 Negeri Sembilan 06- 7622222 06 - 7619999
13 Terengganu 09-6354722 09-6226941
14 Johar 07 -2254422 07 - 2212999
14 Pahang 09-5902252 09-5563305
15 Kelantan 09 - 6354 7222 09 - 5151999
16 Terengganu 09 - 6354 7222 09- 6354999
17 Pahang 09- 5552222 09 - 5151999
134 135
'I
Lampiran 3 I Lampiran 4
ADUDISIPLIN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

ij SURAT PEKELILING IKHTISAS
Nombor BIL TAJ UK BIL. SURAT TARIKH

Bil Perkara
KESELAMA TAN
1 Hotline Adudisiplin 1 - 80088 - 4774 l 1
Keselamatan Diri Murid dalam
Perjalanan Pergi
Surat Pekeliling lkhtisas Bil.
8/1999 1 O-Jun-99
2
3
Fax Adudisiplin
E-mel adudisiplin
03 - 88886681
adudisiplin @moe.gov.my
I 2
dan Balik Sekolah
Menjaga Kesihatan Pelajar di
Sekolah
KP(BS)8591/Jld.XV(8)
Surat Pekeliling lkhtisas Bil.
6/1998
KP(BS)8591/Jld.lV(6)
31 Mac 1998
Garis panduan dan Syarat- Surat Pekeliling lkhtisas Bil.

3 syarat penggambaran di 12/1998 19 Mei 1998
Sekitar Kawasan Jabatan dan
Sahagian KP(BS)8591/Jld.lV(12)
Kementerian Pendidikan
Malaysia
Persediaan Menghadapi Surat Pekeliling lkhtisas Bil.

4 Bencana Alam 21/1998 11-Sep-98
KP(BS)8591/Jld.lV(21)
Pelaporan Kejadian Tidak Surat Pekeliling lkhtisas Bil.
5 Diingini di Sekolah 4/1991 16 Mei 1991
KP(BS)8591 /Jld.V(96)
Keselamatan Diri Pelajar Surat Pekeliling lkhtisas Bil.
6 semasa Pengajaran 1/1995 06-Apr-95
Jasmani dan Kesihatan serta
Kegiatan Kokurikulum KP(BS)8591 /Jld.XV(8)
dan Sukan di Dalam dan di
Luar Sekolah
Memasukkan Elemen Surat Pekeliling lkhtisas Bil.

7 Mencegah Rasuah dalam 17/1998 14 Ogos 1998
Kurikulum Sekolah dan
lnstitusi Pengajian Tinggi
KP(BS)8591 /Jld.lV(17)
GENGSTER
Penubuhan Kelab Pencegahan Surat Pekeliling lkhtisas Bil.
8 Jenayah di Sekolah 7/1999 1 O-Jun-99
Menengah
KP(BS)8591 /Jld.V(7) 1,
Menangani Kegiatan Gengster Surat Pekeliling lkhtisas Bil.

9 di Sekolah 16/1998 6 Ogos 1998
KP(BS)8591 /Jld.lV(16)
Lapor kepada Polis Salah laku Surat Pekeliling lkhtisas Bil.
10 yang berbentuk 3/1993KP(BS)8591/Jld.VI 1(75) 15-Feb-93
Jenayah
136 137
i
1
I
JAWATANKUASA PENULISAN
BUKU PANDUAN KELAB PENCEGAHAN JENAYAH (KPJ)
BIL TAJ UK BIL. SURAT TARIKH
Penaung Da.to' Dr. Ahamad bin Sipon
KESELAMA TAN
Surat Pekeliling lkhtisas Bil.6/1995 Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
Menangani Masalah Ponteng KP(BS)8591 /Jld.VI 1(9) Penasihat Dato' Hj. Salleh bin Mohd. Husein
11 di Sekolah 05-Sep-95
Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia,
Jabatan Sekolah
KELAB PENCEGAH Surat Pekeliling lkhtisas Bil. Pengerusi Hajah Noor Rezan binti Bapoo Hashim
12 JENAYAH 7/1999 10 Jun 1999 Pengarah Sahagian Sekolah
Penubuhan Kelab Pencegah
Jenayah di Sekolah Menengah KP(BS)8591 /Jld.XV(7) Naib Pengerusi Haji Zulkifly bin Mohd. Wazir
Timbalan Pengarah Sahagian Sekolah.
Penubuhan Kelab Pencegah
Setiausaha Encik Zais bin Mohd. Akil
Jenayah di semua sekolah Surat Pekeliling lkhtisas
13 rendah dan menengah Bil.5/2006 Ketua Penolong Pengarah, Bhg.Sekolah, KPM
kerajaan dan bantuan kerajaan KP(BS-DSR)8787/008/2/Jld.1 (9) 30 Mei 2006
Naib Setiausaha I Encik Mohd.Fuzi bin Haji Mohd.Nor
Penolong Pengarah Bhg.Sekolah, KPM
Naib Setiausaha 11 Encik Abdul Rahim bin Mohidin

Penolong Pengarah, Bhg.Sekolah, KPM
AJK Tuan Haji Ameruddin bin Ab. Hamid

Sahagian Sekolah
Encik Mior Khir bin Haji Ghazali

Jabatan Pelajaran Negeri Perak
Encik Che Soh bin Muda

Jabatan Pelajaran Negeri Terengganu
Encik Nadzaruddin bin Kasim

Jabatan Pelajaran WP Kuala Lumpur
Encik Mohamed Hatta bin Md. Salleh

Jabatan Pelajaran Negeri Johar
Encik Mohd.Tamyes bin Saimun

Jabatan Pelajaran Negeri Sembilan.
Encik Anuar bin Ariffin

Jabatan Pelajaran Negeri Selangor
Encik Mansor bin Hassan

Jabatan Pelajaran Negeri Sarawak
Encik Asmawi bin Hj.Ahmad

Jabatan Pelajaran W.P. Labuan
138 139
'I
I
Encik Mokhtar bin Mohamad
Jabatan Pelajaran Negeri Kedah
I Encik Zainal Abidin Osman
Guru Cemerlang
Encik Ali Affandi bin Abdul Majid I SMK Sultan Abdullah, Perak
Jabatan Pelajaran Negeri Pahang Encik Kassim bin Kasimin

SMK Padang Tembak, Kuala Lumpur
Encik Ibrahim Bin Yaacob
Jabatan Pelajaran Negeri Pulau Pinang Encik Khairom bin Patong
SMK Seri Mulia, Kuala Lumpur
Encik Razukee bin Zulkifli
Jabatan Pelajaran Negeri Kelantan Puan Zaharah binti Osman
SMK Tinggi Kajang, Selangor
Encik Muzii bin Mustafa
Jabatan Pelajaran Negeri Kelantan
Encik Mohd Khaidir Bin Abdullah

Ketua Unit HEM
Jabatan Pelajaran Negeri Selangor
Puan Rusni Bt Abd Jalil

Ketua Unit HEM, Jabatan Pelajaran WP Kuala Lumpur
Puan Hamimah Bt Lek

Ketua Unit HEM, Jabatan Pelajaran Negeri Sarawak
Y.Bhg Datin Suwarni Bt Hassan

Pengetua SMK Bukit Bandaraya, Kuala Lumpur
Encik Hassan Bin Topit

Pengetua SMK Puteri Wangsa, Ulu Tiram, Johar
Encik Abdul Wahid Bin Takat

Pengetua SMK Telok Dato', Banting, Selarigor
Encik Hussein Bin Haji Usih

SMK Pasir Putih, Tawau, Sabah
Encik Mohd Saidi Bin Ahmad

Sekolah Menengah Kebangsaan Hamzah, Kelantan
En Zulkifli Zakaria
Sekolah Menengah Kebangsaan Hamzah, Kelantan
Puan Nooriha bt. Abd Kadir

SMK Sultan Yahya Petra 2, Kelantan
Encik Shaharuddin Bin Abu Kassim

SMK Maahad Hamidiah, Kajang, Selangor
Encik Munshee Bin Mohamad Mokhtar

Jabatan Pelajaran WP Kuala Lumpur
140 141

Buku KPJ New

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Buku KPJ New

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

HAK CIPTA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA 2007

Hak cipta terpelihara.

Buku Panduan Pelaksanaan Kelab

Waiau bagaimanapun, Surat Pekeliling

Sekian. Terima kasih.

BAB 1.0- PENDAHULUAN. 4.2. Contoh Pelan Tindakan AJK lnduk

1.2. Falsafah 4.4. Program Masih Ada Yang Sayang

1.3. Matlamat 4.5. Contoh Perincian Aktiviti :

BAB 3.0 - PENGURUSAN PELAKSANAAN 4.6. Mesyuarat Agung Tahunan

3.1 Perlembagaan 4.7. Majlis Perlantikan Watikah AJK

3.3 lkrar 4.9. Kertas Kerja Program Minggu Sifar Merokok

3.4 Lagu 4.10. LaporanAktiviti Kelab Sepanjang Tahun

3.5 Sistem Fail

3.6 Contoh Surat/Borang LAMPIRAN

2 Yayasan Pencegahan Jenayah Malaysia (MCPF) Negeri

3 Talian Terus (Hotline) Kementerian Pelajaran Malaysia

4 Surat-Surat Pekeliling Kementerian Pelajaran Malaysia

Saranan penubuhan kelab ini adalah bertujuan untuk membangkitkan

11 Kelab ini berperanan serta bertanggungjawab melahirkan ahli yang kreatif

Matlamat penubuhan Kelab Pencegahan Jenayah di sekolah adalah untuk

1.4.1. Melahirkan kesedaran dan rasa tanggungjawab dalam pencegahan

2.1 PERINGKAT KEBANGSAAN

2.2 PERINGKAT NEGERI

Jawatankuasa Disiplin Negeri yang dipengerusikan oleh Pengarah Pelajaran

2.3. PERINGKAT PEJABAT PELAJARAN GABUNGAN/DAERAH/ZON

2.3.1 Di peringkat Pejabat Pelajaran Gabungan/Daerah/Zon, Jawatankuasa

a) Negeri-negeri yang mempunyaiDaerah.

Penaung: Pengarah Jabatan Pelajaran Negeri

Penasihat: Pegawai PPG/PPD

Pengerusi: Pengetua/Guru Besar/Penyelaras yang

Timbalan Pengerusi: Seorang Pengetua/Guru Besar yang

Setiausaha: Seorang Guru Disiplin dari sekolah

Ahli Jawatankuasa: i) Semua GPK HEM sekolah yang

Ex-Officio i) Pengetua-pengetua/Guru Besar/

Pengerusi: Pengetua Penyelaras yang dilantik di Pengerusi: Penolong Kanan HEM

2.4.2 Jawatankuasa lnduk Kelab Pencegahan Jenayah Peringkat

2.5. STRUKTUR ORGANISASI KELAB PENCEGAHAN JENAYAH

• Membuat penilaian Kokurikulum kepada semua ahli Kelab Pengerusi

• Melaksanakan modul "Masih Ada Yang Sayang".

• Mencatat minit mesyuarat dan mengedarkannya kepada ahli-

• Membantu Setiausaha menjalankan segala tugas dan

• Membantu menjalankan tugas dalam segala program dan

• Memeriksa dan menyemak serta mengesahkan penyata

Perlembagaan ini hendaklah digunapakai oleh semua Kelab Pencegahan

Kelab ini dikenali dengan nama Kelab Pencegahan Jenayah (KPJ)

Alamat kelab adalah alamat lengkap sekolah di mana kelab tersebut

a) Memupuk rasa patuh akan peraturan sekolah dan undang-undang

Tempat Mesyuarat, Perjumpaan dan Aktiviti:

a) Tempat mesyuarat dan perjumpaan kelab adalah tidak terhad kepada

Lagu : Hussein Haji Usih

3.5. SISTEM FAIL

3.5.1.Fail Jawatankuasa lnduk (Guru).

1. Surat Permohonan Penubuhan - Salinan

3.5.2.Fail Jawatankuasa Kelab (Murid).

Contoh 1 : Surat Pelantikan AJK lnduk KPJ

Tuan, PELANTIKAN SEBAGAI GURU PENASIHAT KELAB PENCEGAHAN JENAYAH

Saya yang menurut perintah,

(NAMA PENGETUA I GURU BESAR)

(Nama Sekolah) ( Nama dan Alamat Sekolah)

"BERKHIDMAT UNTUK NEGARA"

(NAMA GURU PENASIHAT)

s.k 1. Fail HEM s.k 1. Fail HEM

(Nama Sekolah) Rujukan kami: (Nama Sekolah) Rujukan kami: