Pavao Pavličić, Lektira

Pavao Pavličić, Lektira

Pavao Pavličić Ja
1. Objasni pojam mješavina ljubavi i mržnje 1. Objasni pojam mješavina ljubavi i mržnje
prema lektiri iz autorove perspektive. prema lektiri iz svoje perspektive.

Volio je čitati lektiru i slušati kako drugi čitaju Volim čitati lektiru jer se lako zamislim i lako
lektirni uradak, ali nije volio pisati o lektiri, a sebe nađem u priči, ali ne volim pisati lektiru,
pogotovo ne čitati uradak.
a ni ocjenjivanje iz lektire.

2. Zašto je, prema autorovim riječima, analiza 2. Što je, prema tvojemu mišljenju, važnije za
književnoga djela prevladala nad osjećajem i razumijevanje književnoga djela: analiza ili
uživljavanjem u djelo? uživljavanje u djelo, odnosno osjećaji koje djelo
u nama izaziva?
Jer se na studiju književnosti, kad ga je Prema mojem mišljenju, za razumijevanje
autor upisao, prvih 2 godine na svim književnog djela važnije je uživljavanje u
seminarima raspravljalo o naravi bavljenja djelo. Ako se dovoljno uživimo u djelo, stavit
književnošću. ćemo sebe na mjesto autora, zamijeniti
mjesta u knjizi s nama poznatim mjestima i
općenito bolje razumjeti tekst
3. Kako je izgledao sat obrade lektirnoga djela u 3. Je li se u satu obrade lektirnoga djela što
vrijeme autorova školovanja? promijenilo u odnosu na sadašnje vrijeme?

Profesor bi prozivao učenike koji su u strahu Većinom nije, osim što učenici više ne zbijaju
čekali da on kaže ime i prezime, i dok bi šale na tuđi račun.
prozvani čitao ostatak razreda bi zbijao šale.

4. Što je utjecalo na promjenu Pavličićeva stava 4. Tko ili što može utjecati na tvoj stav prema
prema čitanju u zrelijim godinama? čitanju?
 DOMAĆA ZADAĆA

Napiši kratak sastavak (200 – 300 riječi) u kojemu ćeš odgovoriti na sljedeća pitanja:

1. Koja obilježja po tvojem mišljenju treba imati dobro književno djelo? Navedi dva primjera

kojima ćeš potkrijepiti svoj odgovor.

2. Slažeš li se s tvrdnjom da značenje književnoga djela ovisi o tome tko ga čita? Obrazloži

svoj odgovor na primjeru posljednjeg djela koje si čitao/čitala za lektiru.

3. Kako objašnjavaš to da je književnost opstala do naših dana unatoč dolasku novih medija

poput filam ili televizijskih emisija?

Sastavak napiši u MS Wordu i predaj ga u svoju mapu na Teamsu.

Lektira

Po mojem mišljenju, dobro književno djelo ima sljedeća obilježja. Prvo obilježje je
zanimljivost u omjeru s duljinom. Nitko ne bi htio čitati dugu knjigu kojoj je radnja spora,
nezanimljiva i siromašna događajima. Primjer za ovakvu knjigu su Bakrene sove. U Pavličićevim
Bakrenim sovama, radnja je spora i traje sveukupno nekoliko tjedana, a autor nepotrebno
produžuje knjigu opisivanjem i sredstvima retardacije, kao i stvaranjem narativnih rukavaca koji
kasnije nisu važni za radnju. Duga knjiga je prihvatljiva ako je radnja zanimljiva, nema previše
opisivanja i sredstava retardacije, a autor često uvodi nove likove i zanimljive događaje, koji se
još uvijek vrte oko glavne teme.
Slažem se s tvrdnjom da značenje književnoga djela ovisi o tome tko ga čita. Drugačiji
ljudi s drugačijim iskustvima će svi drugačije shvatiti književno djelo, neki će djelo shvatiti na
dubljoj razini. Primjer je opet Bakrene sove; profesor povijesti bi možda shvatio djelo na nižoj
razini jer mu je bliže stvarnom životu, dok bi nekakav umjetnik to shvatio na dubljoj razini, jer
razumije važnost umjetničkih djela.
Ništa ne može zamijeniti čitanje knjige. Čak ni u kinu dok gledaš film, ne uživiš se kao što
to uspiješ dok čitaš knjigu. U knjizi se također uvijek možeš vratiti nekoliko redaka ako nešto nisi
shvatio, što je dosta teže u filmovima.