Il test

Nome:
Classe:

I Completa le frasi con il passato prossimo dei verbi indicati

1. Voi non gli _______ (rispondere) ancora?
2. Voi _____________(attendere) molto?
3. Piero ____________(essere) molto bravo: ___________ (sapere) rispondere a tutte le
domande.
4. Mario _____________ (riprendere) gli studi due anni fa.
5. Le sue parole _______________ (offendere) Luigi.
6. La domanda di mele ______________ (diminuire) negli ultimi mesi.
7. Io _______________(affacciarsi) alla finestra, ma non mi _____________(vedere)
nessuno.
8. Ieri i bambini ______________ (andare) al cinema.
9. I rappresentanti sindacali ____________________ (incontrare) la Direzione della Ditta.
10. I costi di gestione _________________ (superare) le previsioni.
11. Durante l’ultimo anno nessun cliente ________________ (reclamare).
II Completa le frasi con il passato prossimo dei verbi indicati
1. Ieri tu ___________ (vedere) un bel film.
2. L'anno scorso Maria e tu __________________ (scrivere) una cartolina.
3. Io _________________ (essere) al museo.
4. I ragazzi _________________(andare) alla partita.
5. Tre giorni fa il signor Bruni ____________(mangiare) un panino.
6. Il mese scorso noi _____________ (leggere) un libro interessante.
7. Venerdì scorso voi ________________ (dare) un esame.
8. Margherita e Angela _______________(uscire) insieme.
9. Le studentesse non ____________________ (venire) in classe.
10. I vecchi nonni _____________________ (morire) dieci anni fa
III Scrivi nella tabella i nomi che trovi in questo testo, come nell esempio. Attenzione al
genere (femminilee maschile) e al numero (singolare e plurale).
Oggi comincia il corsodi lingua italiana. La classe è grande e accogliente: ci sono due grandi
finestre,un televisore, un lettore DVD e una lavagna nera. Vicino alla porta c’è una cartina
geografica dell’Italia.La professoressa è una signora italiana molto simpatica e gentile. Gli
studenti e le studentesse vengonoda molti paesi del mondo. I ragazzi sono seduti su sedie rosse,
davanti a dei banchi piccoli. Tutti hannoquaderni e penne per scrivere. Fanno esercizi su un libro
con dialoghi e molte figure, usano il diziona-rio per capire le parole nuove, sono molto attenti e
fanno domande intelligenti. La lezione dura due ore,con un intervallo di dieci minuti fra un’ora e
l’altra. Nel corridoio c’è una macchinetta automatica del caffèe un distributore di bevande.
Durante la pausa gli studenti fanno amicizia e parlano italiano.
singolare plurale singolare plurale