La Academia al servicio de la Vida

FORMATO DE SESIÓN TRABAJO SOCIAL

INSTITUCIÓN: Universidad de Pamplona REPRESENTANTE -GRUPO: Trabajo social

EDUCADOR(A) EN FORMACIÓN: Soranyi Valentina Rios Bobadilla PROGRAMA: Licenciatura en Lenguas Extranjeras

OBJETIVO:

- Identificar las estructuras relacionadas con el presente continuo del inglés.

- Establecer diferencias entre el presente simple y el presente continuo.

- Reconocer active y stative verbs.

FECHA: miércoles 02 de junio de 2021

TIEMPO CONTENIDO O TEMÁTICA A DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD RECURSOS

DE DESARROLLAR
EJECUCIÓN
20’ Warm up La docente les dará la bienvenida a los estudiantes y socializará Google Meet
el “Idiom of the Day”. Posteriormente, les enseñará un vídeo,
con el cual invitará a los alumnos a adivinar el tema de la clase. Presentación Power
La instructora preguntará sobre el vídeo para que los Point.
estudiantes vayan aprendiendo las diferencias entre el
presente simple y el presente continuo. Vídeo de YouTube:
https://
www.youtube.com/
watch?v=AKzG_ZS-
Ydg

40’ Presente continuo La profesora explicará que es el tiempo progresivo, como se

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usa y las distintas estructuras teniendo en cuenta los tipos de Google meet
oración (Afirmativ/ negativa/ interrogativa). Con cada
estructura, la instructora pedirá a los estudiantes compartir un Presentación Power
ejemplo en el chat de Google meet y posteriormente, ellos Point.
deberán realizar un worksheet que se encuentra en Google
Classroom. Luego, realizarán una actividad de relacionar y Google Classroom
completar en grupo.

30’ Superlatives La instructora enseñará algunos errores comunes que se Presentación Power
suelen realizar con el presente continuo, así como los stative y Point.
action verbs, con los cuales los estudiantes deberán realizar
ejemplos que compartirán en el chat de Google meet. Chat de Google meet.

30’ Práctica La profesora preguntará si los estudiantes tienen alguna Presentación Power
pregunta y luego, procederá a compartir el link de un quiz en Point.
Kahoot con el fin de evaluar los conocimientos aprendidos.
Google meet.
Una vez terminado el Kahoot, los estudiantes deberán enviar
evidencia via Whatsapp. Whatsapp

Kahoot:

https://kahoot.it/
challenge/01179130?
challenge-
id=cf8fda78-4fb9-
4549-aad6-
cb0a2a30a6e5_16225
78831301

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Google Classroom.

V.B. COORDINADOR O PROFESOR DEL GRUPO: _______________________________________________________________________________

V.B DOCENTE UNIVERSIDAD DE PAMPLONA: __________________________________________________________________________________

EVIDENCIAS:

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