Unidad de aprendizaje: #5 What people do every Centro Educativo Creciendo Periodo: 7 MARZO – 4 ABRIL 2022

day Planificación Unidad de Aprendizaje

Nivel: Secundaria Grado: 1ro
Tema: The weather. Asignatura: Lenguas Extranjeras (Inglés) Docente: Junior Ortega
Ética Ciudadana Competencias Especificas Contenido Actividades Indicadores de logros
Comunicativa Comprensión oral: Comprende  Talk about daily activities. Los estudiantes escucharán Comprensión oral:
discursos orales breves y sencillos,  Telling the time. audios donde relate Responde de forma
referentes a necesidades  Interrogative Pronouns. actividades cotidianas de las adecuada a preguntas e
Competencias concretas y temas cotidianos.  Questions with who, what, personas. indicaciones, a partir de la
Fundamentales where, when and how. escucha de discursos breves
Verán vídeos acerca del y sencillos en los que se
tiempo, sobre las preguntas solicita y ofrece información
con WH. personal básica.

Responde de forma
adecuada a preguntas e
indicaciones, a partir de la
escucha de instrucciones
brees y sencillas.

Pensamiento lógico, creativo y critico Producción oral: Produce
oralmente una serie de frases y
oraciones básicas enlazadas por
conectores sencillos.
 Talk about daily activities.
 Telling the time.
Los estudiantes realizarán
exposiciones acerca de las
actividades diarias que
realizan, al igual que las
actividades que realizan sus
padres.
Los estudiantes realizarán
exposiciones acerca de la
hora.
Responde de forma
adecuada a preguntas e
indicaciones, a partir de la
escucha de discursos breves
y sencillos sobre actividades
cotidianas.
Producción oral: Solicita y
ofrece información personal,
utilizando frases y oraciones
breves y sencillas.
Da y pide indicaciones e
instrucciones utilizando
frases y oraciones breves y
sencillas.

Resolución de problemas Comprensión escrita:
Comprende textos escritos breves
y sencillos.
Científica y tecnológica Producción escrita: Escribe una
serie de frases y oraciones
sencillas, enlazadas con
conectores.
 The time.
 Interrogative Pronouns.
 Questions with who, what,
where, when, why and
how.
 Mr, Mrs, Miss, and Ms.
Frequency adverbs.
 Wh-Questions vs yes no
questions.
 The time.
 Interrogative Pronouns.
 Questions with who, what,
where, when, why and
how.
 Mr, Mrs, Miss, and Ms.
Frequency adverbs.
 Wh-Questions vs yes no
questions.
Los estudiantes
comprenderán las diferentes
formas de hablar del tiempo,
además de cómo realizar
preguntas con las preguntas
de WH.
Conocerán las siglas
referentes a cómo llamar a
una persona tales como
señores, señoritas, jóvenes,
etc.
Los estudiantes producirán
de forma escrita las lecciones
aprendidas acerca del
tiempo, las preguntas de
WH, las clasificaciones de las
personas. Etc.
Da y pide información sobre
actividades cotidianas
utilizando frases y oraciones
breves y sencillas.
Comprensión escrita:
Responde de forma
adecuada a preguntas e
indicaciones, a partir de la
lectura de textos breves y
sencillos en los que se
solicita y ofrece información
personal.
Responde de forma
adecuada a preguntas e
indicaciones, a partir de
instrucciones escritas breves
y sencillas.
Responde de forma
adecuada a preguntas e
indicaciones, a partir de la
lectura de textos breves y
sencillos sobre actividades
cotidianas.
Producción escrita: Solicita
y ofrece información
personal, utilizando frases y
oraciones escritas breves y
sencillas.
Da y pide instrucciones e
indicaciones, utilizando frases
y oraciones escritas breves y
sencillas.
Da y pide información sobre
actividades cotidianas,
 utilizando frases y oraciones
escritas breves y sencillas.
Ambiental y de la salud
Desarrollo personal y espiritual.

Recuperación de conocimientos
previos
Expositiva
Dialogo Socrático
Estrategias Ensayo
Elaboración
Debate
Estudio de caso
Descubrimiento e indagación.
Evaluación Recursos
Lista de cotejo Diagnóstica Formativa Sumativa Plataforma
Rubrica Fluidez de ideas. Observación. Recolección de evidencia Pizarra
puntos tomando en cuenta
Instrumento evidencias de las
de Evaluación asignaciones y lista de
cotejos
Portafolio Preguntas reales. Participación. Recolección de trabajos Audiovisuales
asignados.
Entrevista Comentarios. Libro Student Book
Registro Anecdótico Opiniones argumentativas. Libro Practice Book
Mapa Conceptuales Prácticas.
Diario Reflexivo
Debate
Puesta en común
Intercambios orales
Resolución de problemas