Edukasyon sa Pagpapakatao – Ikawalong Baitang

Ikatlong Markahan – Modyul 13 : Mga Paglabag sa may Awtoridad, Susuriin ko!

Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon
ng karapatang-sipi ang sinuman sa anumang akda ng Pamahalaan ng Pilipinas.
Gayunpaman, kailangan na may pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na
naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng
nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o
brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa
modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang malikom
ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin
ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anumang gamit
maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-
akda.

Walang anumang bahagi ng nilalaman nito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa

anumang paraan nang walang pahintulot sa kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon Dibisyon ng Lungsod ng Pasig.

Komite sa Pagsulat ng Modyul

Manunulat : Antonette Señido-Garcia
Editor : Carolina Y. Sampaga,
Tagasuri : Perlita M. Ignacio,RCG, PhD., Josephine Z. Macawile
Tagaguhit : Rema A. Domingo

Tagapamahala: Ma. Evalou Concepcion A. Agustin

OIC-Schools Division Superintendent
Carolina T. Rivera, CESE
OIC-Assistant Schools Division Superintendent
Manuel A. Laguerta, EdD
OIC-Chief, Curriculum Implementation Division
Victor M. Javeña EdD
Chief, School Governance and Operations Division

Education Program Supervisors

Librada L. Agon EdD (EPP/TLE/TVL/TVE)

Liza A. Alvarez (Science/STEM/SSP)
Bernard R. Balitao (AP/HUMSS)
Joselito E. Calios (English/SPFL/GAS)
Norlyn D. Conde EdD (MAPEH/SPA/SPS/HOPE/A&D/Sports)
Wilma Q. Del Rosario (LRMS/ADM)
Ma. Teresita E. Herrera EdD (Filipino/GAS/Piling Larang)
Perlita M. Ignacio PhD (EsP)
Dulce O. Santos PhD (Kindergarten/MTB-MLE)
Teresita P. Tagulao EdD (Mathematics/ABM)

Inilimbag sa Pilipinas, Kagawaran ng Edukasyon – Pambansang Punong Rehiyon

Tanggapan ng mga Paaralan ng Sangay-Lungsod Pasig
 Edukasyon sa
Pagpapakatao 8
Ikatlong Markahan
Modyul 13 para sa Sariling Pagkatuto
Mga Paglabag sa may Awtoridad,
Susuriin ko
Paunang Salita

Para sa tagapagdaloy:

Malugod na pagtanggap sa asignaturang Edukasyon sa Pagpapakatao 8

Modyul 13 ukol sa Mga Paglabag sa may Awtoridad, Susuriin ko!

Ang modyul na ito ay pinagtulungang idinisenyo, nilinang at sinuri ng mga

edukador mula sa Tanggapan ng mga Paaralan ng Sangay-Lungsod Pasig na
pinamumunuan ng Nanunuparang Pinuno-Tanggapan ng Pansangay na
Tagapamanihala, Ma. Evalou Concepcion A. Agustin, sa pakikipag-ugnayan sa Lokal na
Pamahalaan ng lungsod sa pamumuno ng butihing Punong Lungsod, Kgg. Victor Ma.
Regis N. Sotto, upang matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayang itinakda
ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan ang pansarili, panlipunan
at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.

Inaasahan na sa pamamagitan ng modyul na ito, ang mga mag-aaral ay

makauugnay sa pamamatnubay at malayang pagkatuto ng mga gawain ayon sa kanilang
kakayahan, bilis at oras. Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral na makamit
ang mga kasanayang pang-ika-21 siglo lalong-lalo na ang 5 Cs (Communication,
Collaboration, Creativity, Critical Thinking and Character) habang isinasaalang-alang ang
kanilang mga pangangailangan at kalagayan.

Bilang karagdagan sa pangunahing teksto, makikita ang pinakakatawan ng

modyul sa loob kahong ito:

Mga Tala para sa Guro

Ito'y naglalaman ng mga paalala at
estratehiyang magagamit sa paggabay sa
mag-aaral.

Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang mag-

aaral kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan at itala
ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang sariling
pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at gabayan ang
mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa modyul.
Para sa mag-aaral:

Malugod na pagtanggap sa Edukasyon sa Pagpapakatao 8 Modyul 13 ukol

sa Mga Paglabag sa may Awtoridad, Susuriin ko!

Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin

nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan. Hangad
din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.

Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.

MGA INAASAHAN
Sa bahaging ito malalaman mo ang mga dapat mong
matutuhan pagkatapos mong makumpleto ang modyul.

PAUNANG PAGSUBOK
Dito masusukat ang dati mo nang kaalaman at mga dapat mo
pang malaman sa paksa.

BALIK-ARAL
Dito masusukat ang iyong matutuhan at naunawaan sa mga
naunang paksa.

ARALIN
Tatalakayin sa bahaging ito ang aralin batay sa kasanayang
pampagkatuto.

MGA PAGSASANAY
Sa bahaging ito, pagbibigay ng guro ng iba’t ibang pagsasanay
na dapat sagutin ng mga mag-aaral.

PAGLALAHAT
Sa bahaging ito ibunuod ang mahahalagang konsepto na dapat
bigyang-halaga.

PAGPAPAHALAGA
Sa bahaging ito ay titiyakin kung ang mga kasanayang
pampagkatuto ay naiuugnay at nailalapat sa inyong mga
pagpapahalaga.

PANAPOS NA PAGSUSULIT
Dito masusukat ang mga natutuhan ng mga mag-aaral.
 MGA INAASAHAN
Pamantayang Pampagkatuto: Nasusuri ang mga umiiral na paglabag sa may
awtoridad. EsP8PBIIIc-10.2

Pagkatapos mong pag-aralan ang modyul na ito ikaw ay inaasahang:

A. Nasusuri ang mga paglabag sa awtoridad na nagaganap sa pamilya at
lipunan,
B. Naisasapuso ang kahalagahan ng pag-unawa sa upang maiwasan ang mga
paglabag na nagaganap; at
C. Naisasagawa ang angkop na kilos upang malampasan ang mga paglabag
na nagaganap sa awtoridad.

PAUNANG PAGSUBOK
Tama o Mali: Basahin at unawain ang mga pangungusap sa bawat bilang, isulat
ang Tama kung wasto ang sinasaad ng mga salitang may salungguhit at Mali kung
hindi wasto, ibigay ang angkop na salita para maging tama ito.

________1. Ang pagpasok ko ng maaga sa paaralan ay nagpapakita ng paggalang sa

may awtoridad.

________2. Ang aking mga magulang ay hindi maituturing na awtoridad

________3. Ang mga pari ay maituturing na may awtoridad sa lipunan.

________4. Maaring lumabag sa may awtoridad kung mali ang kanilang

ipinagagawa.

________5. Ang pagsunod sa may awtoridad ay pagkakaroon ng kaayusan sa

samahan at lipunan.

BALIK-ARAL
Panuto: Suriin ang mga salita sa ibaba. Maliban sa iyong mga magulang sino pa sa
mga salitang nasa ibaba ang nakatatanda sa iyo?

Kamag-anak Naglilinis ng kalsada Napagtanungan sa daan

Ate ng iyong kaibigan Magulang ng kaibigan Manggagawa sa tanggapan

1. Sino pa sa mga salitang nasa ibaba ang nakatatanda sa iyo? _______________

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Bakit mo nasabi na sila ay nakatatanda sa iyo? ____________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_
 ARALIN

Mga Paglabag sa may Awtoridad,

Susuriin ko!
SURI-LARAWAN: Suriin ang dalawang larawan sa ibaba.

1. Ano-ano ang nakikita mong paglabag sa awtoridad ang naganap sa bawat

larawan? __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________.
2. Sa iyong palagay ano ang dapat mong gawin upang maiwasan ang mga
paglabag na ito? __________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________.

Mula sa sinuring larawan, kilala mo ba ang mga taong

may awtoridad?

Kung ganun, ibigay ang mga taong iyong kinikilala na

may awtoridad sa bawat lugar sa ibaba.

Mga Lugar May Awtoridad

1. Tahanan
2. Silid-aralan
3. Paaralan
4. Barangay

5. Pamahalaan
 1. Mula sa pagkilala ng mga taong may awtoridad sa iba’t ibang lugar. Ano
sa iyong palagay ang madalas na umiiral na paglabag sa paggalang sa
kanila? ________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2. Ikaw ba bilang anak, mag-aaral at mamayanan ng ating lipunan ay may

nalabag na sa paggalang sa mga taong may awtoridad? Ano ito? _________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Ano sa iyong palagay ang iyong dapat gawin kung sakaling ikaw ay may
magawang paglabag sa paggalang sa may awtoridad? ___________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Tandaan:
Ang paggalang sa mga taong may awtoridad ay mahalaga ano man ang kanilang
katungkulan o katayuan sa buhay basta ang ipinapatupad nila ay makakabuti
sa iyo (atin) nararapat na tayo ay sumunod at matutunan na sila ay igalang.

MGA PAGSASANAY

Gawain 1 Tukuyin mo!

Panuto: Mula sa mga larawan sa ibaba tukuyin mo kung alin ang nagpapakita ng
mga paglabag sa paggalang sa may awtoridad sa pamamagitn ng paglalagay ng tsek
(/) sa mga nakalaang kahon.
Gawain 2 Gagawin ko!

Panuto: Mula sa mga natukoy na paglabag sa paggalang sa may awtoridad mula sa

naunang gawain. Itala naman kung paano ka tutugon sa harap ng mga paglabag na
naitala.

Mga Paglabag sa
Paggalang sa may Gagawin Ko!
Awtoridad (tugon mula sa naitalang paglabag)
(Mula sa gawain 1)
1.

2.

3.

4.

5.

Gawain 3 May Magagawa ako!

Panuto: Buuin ang graphic organizer ayon sa iyong pagkakaunawa sa mga naging
kasagutan mo sa mga naunang gawain.

Epekto Solusyon

Paglabag sa
may
Awtoridad
 PAGLALAHAT

Panuto:. Gamitin ang mga salitang inihanda sa ibabaupng mabuo ang pangungusap.

Paggalang hindi pagsusuot ng face mask at face shield pagtawid sa hindi tawiran

Awtoridad pagsuway sa mga paalala pampaaralan tahanan

paaralan barangay

Ang natutunan ko sa araw na ito ay __________________________

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
____

PAGPAPAHALAGA
Panuto: Isulat sa bituin ang mga katangian ng mga taong hindi marunong magbigay
ng respeto sa kapuwa. Sa hugis puso isulat naman ang paraan upang ito ay mabago.

Katangian Paraan upang mabago

 PANAPOS NA PAGSUSULIT
Panuto: Kulayan ng pula ang hugis puso kung ang pangungusap ay tama at bughaw na kulay
naman kung ito ay mali

1. Magsusuot ako ng face mask at face shield kung ako ay pupunta sa

mataong lugar.
2. Tatawid ako kahit saan kung walang traffic enforcer ang makakakita
sa akin.
3. Dahil hindi ako nakapaglaba ng aking uniform, hindi nalang ako
magsusot pagpasok sa klase.
4. Dahil wala namang nag-iikot na bantay sa aming lugar lalabas nalang
ako at mag gagala kahit na ECQ.
5. Ang paglabag sa mga may awtoridad ay dapat kung iwasan lalo na
kung ito ay makakabuti sa akin.
6. Ang pagsigaw sa may awtoridad ay nangangahulugan ng kawalan ng
paggalang sa kanila.
7. Kailangan kong igalang ang may awtoridad bilang pagbibigay dangal
sa kapwa at sa sarili.
8. Ang pakikinig sa may awtoridad ay mabisang paraan upang
mapanatili ang paggalang at pagsunod sa lipunan.
9. Ang paggalang ko sa mga paalala ng aking ama ay nangangahulugan
ng paggalang ko sa kanilang kapagyarian bilang magulang.
10. Ang pagsunod ko sa mga paalala ng pamahalaan laban sa pandemia
ay nangangahulugan ng paggalang ko sa may awtoridad.

SUSI SA PAGWAWASTO

P P P P A P A A A P
 Sanggunian

Mga aklat:

Benjie A. Amarillas, et.al. 2016, Edukasyon sa Pagpapakatao 8, St. Bernadette

Publishing House Corporation

Constantina S. Arrogante, et.al. 2013, Vibal Publishing house Inc., 2013

Edukasyon sa Pagpapakatao (Modyul para sa mag-aaral)

Gonzales, Romeo B.MS,PhD, Ang aking pamilya: Isang biyaya mula sa Diyos,
Phoenixs Publishing House 2017

Mendoza, Giselle, Paglalakbay ng Mabuting Asal( Edukasyon sa Pagpapakatao 8),

KLEAFS Publishing INC. 2015

Twila G. Punsalan, et.al. 2013, Pagpapakatao; Batayang aklat sa Pagtuturo

Mga larawan hango sa:

https://www.rochesterregional.org/news/2020/07/how-not-to-wear-a-mask
https://www.cleanpng.com/png-cartoon-traffic-light-running-man-380880/
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcSpPxgKp-
SOi1PB9qD6ekEmcjDnkDFaL19FPw&usqp=CAU

https://www.dallasnews.com/opinion/commentary/2016/06/17/the-rude-
demanding-parents-who-bully-schools/
https://www.scmp.com/news/hong-kong/law-crime/article/2045806/traffic-cop-
commended-calm-after-woman-hurls-abuse-busy

https://owlcation.com/humanities/Filipino-Culture-Showing-Respect-To-Elders
https://familab.org/2020/07/our-ppe-project/

https://www.fumira.jp/cut/kodomo/file387.htm