DEPARTMENT OF EDUCATION REGION III

SCHOOLS DIVISION OFFICE OF PAMPANGA

CITY OF SAN FERNANDO

MODIFIED STRATEGIC
INTERVENTION MATERIAL IN FILIPINO
(PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK)

GRADE 12
 MGA URI NG TEKSTO

GUIDE CARD

Alamin

Naaalala mo pa ba kung kailan ka natutong magbasa ?Natural mo lang

ba itong natutuhan gaya ng pakikinig at pagsasalita?Maaaring
natatandaan mo pa o hindi na. Ang maliwanag sa atin,marunong ka nang
magbasa kaya nababasa mo ito sa ngayon.
Sa araling ito tatalakayin ang iba’t ibang uri ng tekstong nababasa mo sa
iba’t ibang pagkakataon .Mahalagang pag-aralan ang mga ito sapagkat
sa pamamagitan nito maipapahayag mo ang mga detalye at kahulugan
ng nais mong ipaunawa sa mga mambabasa. Mahalaga ring pumili ka ng
angkop na uri ng teksto kung ikaw ay magsusulat batay sa nais mong
ipahiwatig sapagkat ang tamang uri ng tekstong gagamitin mo ang siyang
magbibigay ng malinaw na impormasyon sa iyong mambabasa.

KASANAYANG PAMPAGKATUTO
Nakasusulat ng ilang halimbawa ng iba’ibang uri ng teksto (F11PU –IIIb-89)

SUBUKAN

Tukuyin kung anong uri ng teksto ang sumusunod na mga talata. Ito ba ay
impormatibo,deskriptibo,naratibo,argumentatibo,reperensyal o prosidyural.
Isulat sa sagutang papel/kuwaderno ang iyong sagot.

1.Mas maunlad daw noon ang Pilipinas kumpara sa kalagayan ngayon. Kahit
na ihambing umano ito sa iba pang bansa sa Asya,di hamak na nangunguna
raw ito. Sa madaling sabi, maunlad noon ang Pilipinas.

2.Ang pangarap na pumasok sa paaralan ng maraming mag-aaral sa taong

ito ay hindi muna marahil matutuloy dahil sa epidemya na dulot ng covid-19.
Mas iniisip kasi ng gobyerno ang kaligtasan ng lahat laban sa nasabing sakit.

3.Pipi siyang nag-aaklas sa kaabahang sinapit ng kasamahan sa

trabaho.Waring sampung toneladang pabigat sa braso ang sama ng loob na
kanyang dinaramdam habang ginagawa ang pagtabon sa bangkay ng
kasamahan.

4.Sa report,mabilis na dumagdag ang kaso ng covid sa Pampanga mula ng

sumailalim ang probinsya sa MGCQ.

5.Bumuo ng dalawang bituin gamit ang mga patpat ng kawayan.

 BALIKAN

Ibigay ang katangian at kalikasan ng iba’t ibang uri ng teksto na

nakasulat sa loob ng bawat bilog batay sa natutunan mo na sa mga
naunang aralin.(Maaaring isulat ang sagot sa sagutang papel).

Deskriptibo
Impormatibo
Naratibo

TEKSTO

Prosidyural
Persuweysib

Argumentatib

Activity Card
Tuklasin

Juana,sa paanong paraan

nakapagpapalago ng
isipan ang pag-aaral ng
iba’t ibang uri ng teksto
 Suriin

Isa sa mga mabisang paraan upang matuto ng mga bagong

kaalaman ay sa pamamagitan ng pagbabasa. Ang mga
babasahin tulad ng aklat at mga pahayagan ay nagtataglay ng
mga teksto.
Tinatawag na teksto ang mga pangunahing salita sa anumang
babasahin na nagtataglay ng iba’tibang impormasyon.Maaari din itong
nagbibigay ng mensahe o damdamin ng sinuman sa paraang pasulat o
nakalimbag.

Iba't - Ibang Uri ng Teksto:

Argumentatibo Deskriptibo Ekspositori o Impormatibo Naratibo

Persuweysib Prosidyural Reperensyal

Ang tekstong ARGUMENTATIBO ay naglalahad ng kuro - kuro,

pananaw, paniniwala ukol sa isang isyung mahalaga o maselan. Ito ay
naglalayon na hikayatin ang mga mambabasa na tanggapin ang
argumentong inilalahad sa pamamagitan ng pangangatwiran at patunayan
ang mga katotohanang ipinahahayag nito.

Mga Halimbawa:

Sa kabila ng kagandahan ng Pilipinas, nakatago ang sandamakmak na

problema. Una na rito ang kahirapan na dulot ng kawalan ng hanapbuhay
at malaking populasyon.

Ang pagkakaroon ng isang mataas at matibay na edukasyon ay isang

saligan upang mabago ang takbo ng buhay ng isang tao bilang bahagi ng
lipunan tungo sa pagkakaroon ng isang masaganang ekonomiya. Mataas
na edukasyon na hindi lamang binubuhay ng mga aklat o mga bagay na
natutunan sa paaralan.

Ang tekstong DESKRIPTIBO ay naglalarawan at karaniwang

naglalaman ng mga impormasyon ukol sa katangian ng bagay, lugar,
pangyayari, at tao.

Mga Halimbawa:

Ang matipid na ngiti ay bahagya lamang ng labi ang pagkipot.

Ang pag ngiti ay nakatutulong upang pagaanin ang damdamin ng iba.

 Ang tekstong EKSPOSITORI O IMPORMATIBO ay nagbibigay ng tiyak
na impormasyon ukol sa isang bagay, lugar, pangyayari, o tao. Ito ay batay
sa katotohanan at kadalasang nasa tonong obhektibo na sumasagot sa
tanong na ano, bakit, paano, saan, at sino.

Mga Halimbawa:

Sanhi: kaguluhan sa pamahalaan Bunga: patayan

Ang pilosopiya ay nagmula sa salitang Griyego na ang ibig sabihin ay

pagmamahal sa karunungan.

Ano naman ang pagkakaiba ng mga tekstong

naratibo,persuweysib, prosidyural ,at reperensyal?

Ang tekstong NARATIBO ay nasa anyong pasalaysay na tila

nagkukuwento ukol sa isang tiyak na pangyayari. Ito ay naglalayong
magbigay kabatiran at kawilihan sa mga mambabasa.

Mga Halimbawa:

Talambuhay ni Rizal

Ang Alamat ng Lanzones

Ang tekstong PERSUWEYSIB ay naglalayong humikayat ng mga

mambabasa o tagapakinig. Ito ay karaniwang ginagamit sa radyo at
telebisyon. Ito ay ginagamitan ng mga salitang nakagaganyak upang
maging kapani - paniwala.

Mga Halimbawa:

Patalastas sa radyo at telebisyon

Talumpati ng mga kandidato tuwing kampanya bago ang eleksyon

Ang tekstong PROSIDYURAL ay nagpapakita ng pagkakasunod-

sunod ng mga hakbang, pahayag, o pangyayari. Ito ay karaniwang
tumutugon sa tanong na paano.

Mga Halimbawa:

Pagsasaing:

Magtakal ng bigas at ilgaya sa kaldero ayon sa tamang dami.

Hugasan ang bigas ng dalawang ulit.

Isalang sa kalan ang kaldero at hintayin na maluto.

Ihain habang mainit.

 Ang tekstong REPERENSYAL ay naglalahad ng mga tiyak na
pinaghanguan ng mga inilalahad na kaalaman. Ang mga kaalamang
hinango mula sa iba ay malinaw na tinitiyak at inilalahad.

Mga Halimbawa:

Kobak, Roger et al. “Adapting to the Changing Needs of Adolescents:

Parenting Practices and Challenges to Sensitive Attunement.” Current
Opinion in Psychology, Vol. 15 (2017): 137-142.
doi:10.1016/j.copsyc.2017.02.018.

ENRICHMENT CARD
Pagyamanin

Gawain 1
Ngayon ay ikaw naman ang sumulat ng sarili mong halimbawa ng
tekstong impormatibo.Dahil katotohanan at hindi sarili mo lang na opinyon
ang pagbabatayan sa iyong isusulat,mangangailangan ito ng pagkuha o
pangangalap ng datos upang mapaunlad ang tekstong iyong isusulat.
Maaari kang mag-isip ng sariling paksang susulatin o maaari kang pumili ng
alinman sa mga paksang nakalahad sa ibaba. Ang talata ay dapat na
binubuo ng sampung pangungusap.

 Mga paraan ng pagpapanatiling malusog ang katawan sa

panahon ng pandemya

 Paglalakbay sa iba’t ibang lugar sa bansa kahit limitado ang badyet

 Pagsisimula ng isang negosyo online na puwedeng pagkakitaan
ngayong panahon ng pandemya
 Epekto sa katawan ng mga pagkaing na-proseso tulad ng de-
lata,instant noodles,at iba pa
 Sariling piling paksa_____________________________________

Pamantayan sa pagmamarka
Puntos
Siksik sa mga bagong kaalamang nakabatay sa mga
4
angkop na datos mula sa pananaliksik.
May taglay na mga bagong kaalamang nakabatay sa mga
3
angkop na datos mula sa pananaliksik.
May taglay na ilang bagong kaalamang nakabatay sa ilang
2
mga datos mula sa pananaliksik.

Hindi impormatibo dahil walang bagong kaalaman taglay at

1 walang datos na pinagbatayan.
 Tayahin 1

Basahin ang panuto sa bawat bilang. Sundin ang bawat isa upang
makasulat ng mga halimbawa ng tekstong deskriptibo.
1. Sa halip na sabihing masaya si Len dahil nakapasa siya sa board exam ay
gawin mong mas mabisa ang paglalarawan sa damdamin. Bumuo ka ng
diyalogo ni Len na nagsasaad ng nararamdaman niya. Isulat ang sagot sa
sagutang papel.________________________________________________________
2. Labis ang pagtatampo ni Ken sa kanyang ama dahil nakalimutan nito
ang kanyang kaarawan. Ilarawan mo ang damdamin ni Ken sa
pamamagitan ng kanyang ginawa na nagpapakita ng labis na
pagtatampo.___________________________________________________________
3. Walang patid ang pagluha ni Bea dahil sa pagkabigo ng kanyang unang
pag-ibig. May mahal palang iba ang taong pinakamamahal niya.Gumamit
ng tayutay o matatalinhagang pananalita na maglalarawan sa damdamin
o emosyon ni Bea.________________________________________________________
4. Maglarawan ng isang uri ng pagkain kung saan halos matakam ang
mambabasa dahil sa pagkakalarawan mo sa itsura, amoy, at lasa nito.
____________________________________________________________
5. Ilarawan mo ang isang naiibang tauhan sa pamamagitan ng pagkilos sa
kanya. Maaaring ilahad kung paano siya magsalita,maglakad, tumawa at
iba pa._________________________________________________________________

ENRICHMENT CARD

Gawain 2
Slogan mo,I-
post mo!
Gamit ang isang kartolina,sumulat ka o bumuo
ka ng slogan kung saan mahihikayat mo ang
maraming kabataang tulad mo na manatili sa bahay
at iwasan ang paggala kung saan-saan upang
makaiwas sa kumakalat na sakit na covid-19.Ipapasa
ang slogan. Maaari ding I-post ang slogan sa sariling
Facebook wall;ang makakakuhang bilang ng
Facebook likes ay may karagdagang puntos batay
sa rubric sa ibaba.
 Rubrik sa pagtaya ng slogan:
1. Para sa nagpaskil ng slogan sa Facebook,maaaring bigyan
ng marka ang slogan batay sa dami ng paggusto o Facebook likes
na nakuha.

26-mahigit na paggusto – Napakahusay ng pagkakagawa ng slogan

(3puntos)

11-25 na paggusto _ Mahusay ang pagkagawa ng slogan (2 puntos)

0-10 na paggusto _ Medyo mahusay ang pagkagawa ng slogan(1puntos)

2. Para sa mga nagpasa sa guro,ito ang gagamiting pagtasa.

Malinaw ang isinulat na pagpapakahulugan sa slogan _ 25 puntos

Orihinal ang disenyo at konsepto _15 puntos

Malikhain/nakaakit na disenyo _10 puntos

Kabuuan _ 50 puntos

40-50 – Napakahusay ang paggawa ng slogan

4. 29-39
Maglarawan ng isang
_ Mahusay uri ng pagkain
ang paggawa kung saan halos matakam ang
ng slogan

0-28 _ Hindi gaanong mahusay ang paggawa ng slogan

Tayahin 2

Palawakin Pa Natin
Ikaw ay isang baguhang manunulat sa Liwayway,isang magasing
nagsimula pa noong 1922 at itinuring na pinakamatandang magasin sa
Pilipinas. Dito nailathala ang mga obra ng pinakamahuhusay na Pilipinong
manunulat tulad nina Severino Reyes,Jose Corazon de Jesus,Folrentino
Collantes,Lope K. Santos, Inigo Regalado, Liwayway Arceo,Lualhati
Bautista,Geneveva Edroza Matute,Benjamin Pascual, Efren Abueg,at iba
pang mga higanteng pangalan sa larangan ng panitikang Pilipino.
Ito ngayon ang iyong pagkakataong makapagsulat ng sarili mong
tekstong naratibo partikular ang maikling kuwentong ilalathala rin sa
nasabing magasin kung papasa sa panlasa ng editor. Gamitin mo ang mga
natutuhan mo sa tamang paglalarawan mula sa aralin sa tekstong
deskriptibo,gayundin ang mga kaalaman ukol sa mga katangian at
elemento ng tekstong naratibo upang makabuo ka ng maikling kuwentong
hindi lamang makapagbibigay-aliw kundi mag-iiwan din ng mahalagang-
aral sa mga mambabasa at pagkalipas ng maraming taon ay maaari pang
maituring na isa ring obra maestra ng panitikang Pilipino. Mag-isip ng sariling
paksa/pamagat ng iyong kuwento. Isulat ito sa isang buong papel.
 Pamantayan sa Pagmamarka

Puntos Pamantayan

1. Napakahusay ng pagkakasulat, lubhang nakaaaliw, at

8
nakapag-iiwan din ng mahalagang aral sa mambabasa.

2. Mahusay ang pagkakasulat, nakaaaliw, at nagtataglay ng

6
mahalagang aral para sa mambabasa.

3. Hindi gaanong mahusay ang pagkakasulat kaya naman

4 hindi naaakit ang mambabasa at hindi malinaw na
naipabatid ang taglay na aral.

4. Maraming kakulangan sa pagkakasulat,hindi nakaakit,at

2
hindi malinaw ang taglay na aral.

ENRICHMENT CARD
Malayang Gawain 1

Natutunan mo ang kahalagahan ng tekstong prosidyural, nalaman mong

mayroon tayong kakayahang makagawa ng mga bagay na di natin
inakalang magagawa natin noon at ito ay dahil sa tulong ng mga tekstong
prosidyural. Nakita mo rin na kailangang maging simple at malinaw ang
paglalahad ng mga prosidyur upang maunawaan at masundan ito ng
bumabasa. Ngayon ay mag-iisip ka bilang isang imbentor at
magpapakilala ng iyong imbensyon. Kalakip ng iyong imbensyon ay isang
instructional booklet/manual.
Pumili sa sumusunod:
 Isang gadyet o makina na magpapaunlad ng komunikasyon ng mga
taong nasa iba’t ibang parte ng mundo.
 Isang bagay na tutulong masolusyunan ang mabilis na pagtukoy sa
mga taong nahawaan ng covid -19.
 Iba pang imbensyong naiisip mo na makatutulong sa mga
mamamayan sa inyong lugar o pamayanan.
Sa pagpapakilala mo ng iyong imbensyon ay isusulat mo sa isang
instructional booklet ang paraan ng paggawa nito at kung paano ito
gagamitin. Siguruhing maging malinaw ang iyong mga paraan at wasto
ang pagkakasunod-sunod.
 Puntos Pamantayan

Ang tekstong prosidyural ay naisulat nang malinaw at madaling

4 maunawaan. Madali itong sundan upang matagumpayan na
maisagawa ang hinihingi.

Ang tekstong prosidyural ay naisulat nang malinaw at naunawaan.

3
Kaya itong sundan upang maisagawa ang hinihingi.

Ang tekstong prosidyural ay hindi gaanong malinaw at hindi rin

2 madaling maunawaan kaya hindi ito kaagad masusundan o
maisasagawa.

Ang tekstong prosidyural ay naisulat sa nakalilitong paraan kaya’t

1
mahirap itong maunawaan at masundan.

Malayang Gawain 2

Ikaw ay tatakbo sa pagiging mayor ng inyong bayan o lungsod. Sa iyong

miting de avance, nais mong hikayatin ang iyong mga kababayang ibigay sa
iyo ang kanilang boto. Naihayag mo na sa kanila ang iyong plataporma.
Ngayon , paano mo sila makukumbinsing ikaw ang ihalal sa darating na
eleksiyon? Sumulat ng maikling talumpati na hihikayat sa mga botanteng
Pilipinong ikaw ang karapat-dapat at hindi ang ibang kandidato. Gamitann ito
ng mga paraan ng panghihikayat.

Gawing gabay ang rubric sa ibaba para sa iyong isusulat na tekstong

persuweysib.

Paalala: Punuin lamang ang harapan isang buong papel sa pagsulat mo ng talumpati.

Puntos Pamantayan
Ang isinulat na talumpati ay naglalayong makapagpabago ng isipan
ng mga botante. Malinaw ito at hindi maligoy. Siguradong
4
makahihikayat ito dahil ginamitan ng lahat ng paraan ng
panghihikayat.
Ang isinulat na talumpati ay naglalayong makapagpabago ng isipan
3 ng mga botante. Makahikayat ito dahil ginamitan ng ilang paraan ng
panghihikayat.
Ang isinulat na talumpati ,bagama’t naglalayong makapagpabago ng
isipan ng mga botante, ay maligoy at hindi gaanong malinaw.
2
Maaaring makahikayat ito dahil ginamitan ng isang paraan ng
panghihikayat.
Hindi malinaw ang layunin ng isinulat na talumpati. Maligoy at hindi
1
gumamit ng paraan ng panghihikayat.
 Malayang Gawain 3

 Gamitin ang fishbone planner sa ibaba, isulat ang mga

pangangatuwirang ilalahad sa paksang: Resort o Beach: Saan mas
masaya kapag tag-init?
 REFLECTION CARD
Isaisip

Punan ang mga patlang sa learning log ayon sa mga

hinihinging detalye dito.

Ang mga gawain na aking nagustuhan sa aralin

ay ang;

Ang aking mga natutunan sa araling ito ay ang

mga sumusunod: _________________

Magagamit ko ang mga natutunan kong ito sa pamamagita

ng:

______________________________________________________
 Isagawa

Isa sa mga layunin ng K to 12 Kurikulum ay malinang ang mga

kakayahang pangkomunikatibo ng mga Pilipinong mag-aaral na
kakailanganin sa ika-21 siglo. Isa na rito ang pagpapahalagang
pampanitikan ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng mga babasahin at
teknolohiya tungo sa pagkakaroon ng pambansang pagkakakilanlan at
kultural na literasi. Sa iyong palagay, ano ang kahalagagan ng pag-aaral
sa proseso ng pagbasa at pagsusuri ng iba’t ibang anyo at uri ng teksto sa
pagsasakatuparan ng mga layunin ng K to 12 Kurikulum? Isulat ang iyong
sagot sa iyong sagutang papel.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____________________________________________________________________

ASSESSMENT CARD

Tayahin

A. Piliin ang letra ng tamang sagot.

1. Alin sa mga sumusunod ang hindi hulwaran ng teksto:

A .naglalarawan
b. nagsasaad ng kilos
c. naghahambing
d. nagpapakahulugan

2. Ang balita ay halimbawa ng tekstong__________.

a. argumentatibo
b. naratibo
c. deskriptibo
d. impormatibol

3. Ang editorial ay halimbawa ng tekstong__________.

a. deskriptibo
b. argumentatibo
c. impormatibo
d. naratibo
4. Ang maikling kuwento ay halimbawa ng tekstong____________.
a. naratibo
b. impormatibo
c. persuweysib
d. argumentatibo
5. Ang isang mabisang teksto ay dapat magtaglay ng mga sumusunod
maliban sa:
a. makabuluhan at napapanahon ang paksa
b. katotohanan
c. may estilo
d. pabago-bago ang estruktura

B. Basahin at unawaing mabuti ang bawat pahayag. Kung ito ay tama,isulat

ang salitang TAMA sa linya. Kung mali naman, isulat ang salitang
magpapatama sa pahayag.

_________________1. Ang tekstong impormatibo ay may mga elementong

kinabibilangan ang tauhan,tagpuan,suliranin at kasukdulan.
_________________2. Ang tekstong naratibo ay naglalayong magbigay ng
impormasyon o magpaliwanag ng malinaw at walang pagkiling.
_________________3. Ang pagsulat ng paglalarawan ay maaaring maging
subhetibo o obhetibo.
_________________4. Ang tekstong deskriptibo ay maihahalintulad sa isang
larawang ipininta o iginuhit kung saan kapag nakita ito ng iba ay parang
nakita na rin nila ang orihinal na pinagmulan ng larawan.
__________________5. Ang tekstong reperensyal at naglalahad ng mga tiyak
na pinaghanguan ng mga inilahad na kaalaman.
__________________6. Ang tekstong prosidyural ay nagpapakita ng
pagkakasunod-sunod ng mga hakbang,pahayag o pangyayari.
__________________7. Ang patalastas sa radyo at telebisyon ay halimbawa
ng tekstong persuweysib.
__________________8. Ang talambuhay ni Rizal ay halimbawa ng tekstong
impormatibo.
__________________9.Ang argumentatibo ay naglalahad ng kuru-kuro,
pananaw, paniniwala ukol sa isang isyung mahalaga
__________________10. “Ang matipid na ngiti ay bahagya lamang ng labi ang
pagkipot”.Ang pangungusap ay halimbawa ng tekstong impormatibo.

REFERENCE CARD
Mga Karagdagang Impormasyon
A. Sa paanong paraan nakapagpapalago ng kaisipan ang pag-aaral
ang iba’t ibang teksto?
1. Sa pamamagitan ng pag-aaral ng iba’t ibang uri ng teksto
nalalaman natin kung ano ang angkop na teksto ang gagamitin sa iba’t
ibang sitawsyon mas nagiging marami tayong nalalaman.

• Nagiging bukas ang ating kamalayan sa mga bagay kung ano ang
mga dapat na tekstong ating gagamitin na nararapat sa angkop na
sitwasyon.
2. Sa pamamagitan ng pag-aaral ng teksto makakakuha tayo ng iba’t
ibang impormasyon ukol sa mababasa natin depende sa kung anong uri ito
ng teksto.

Sa tekstong deskriptibo

• Nagiging maliwanag sa isang mambabasa kung ano ang

deskripsyon ng mga bagay-bagay kahit hindi pa personal na nakikita.

Sa tekstong naratibo

• Mas magiging malawak ang talasalitaan ng isang taong nakakabasa

nito dahil maaari niyang makaengkuwentro ang mga malalalim na
mga salita na kailangan pa niyang tignan sa diksyunaryo upang
maintindihan ito ng lubos.

Sa tekstong impormatibo

• Dahil sa mga tekstong impormatibo nagiging marunong tayong

magbasa at kumuha ng mahahalagang impormasyon katulad ng
mga aklat at iba’t ibang babasahin,mas nagiging matalino ang isang
tao dahil sa mga impormasyong nakukuha niya dito.

Sa tekstong persuweysib

• Mas nagiging magaling tayong mag-isip ng mga salitang maaari

nating gamitin upang makahikayat tayo ng mga tao.

Related links:
Iba’t ibang uri ng teksto?
Brainly.ph/question/540484
Mga halimbawa ng mga iba’t ibang uri ng teksto..
Ano ang iba’t ibang teksto sa iba’t ibang disiplina?
Brainly.ph/question/95797

B. Kahalagaha ng teksto

1. Ang mga teksto ang nagbibigay sa atin ng impormasyon sapagkat dito

natin nababasa ang mga kinakailangan nating impormasyon na ginagamit
natin sa pang-araw-araw nating pamumuhay.

Ang mga impormasyong naibibigay ng teksto ay ang sumusunod:

• Mga impormasyon sa katangian ng tao, bagay, lugar, at pangyayari.

• Sa pamamagitan ng teksto nailalarawan ng detalyado ang mga
pamamaraan.

2. Sa pamamagitan ng teksto ay nailalahad din ng kanilang saloobin.

• Maaaring ang isang tao ay sumulat ng tula sa kanilang minamahal o

maaaring nangyayari sa kanyang buhay,maaari siyang sumulat ng
kuwento, blog o kanyang nais sabihin.
3. Ang teksto ay ginamit din sa panghihikayat

• May mga negosyo na gumagawa ng mga

billboards,leaflets,pamphlets,mga teksto na ginagamit sa patalastas
ng negosyo.
• May mga kandidato naman sa pamahalaan na sumusulat ng teksto
upang maipakita nila ito sa mga botante at mahikayat silang iboto ito.
4. Ang teksto din ang nagbigay kulay sa mga kasaysayan.

• Dahil sa mga kuwento na naisulat ay nararamdaman ng isang

mambabasa ang mga pangyayari sa mga nakaraan.

5. Mahalaga ang teksto upang mapaniwala ng isang tao sa kanyang kuro-

kuro o pananaw sa buhay ng ibang tao.

Related links:
Kahulugan ng teksto:
https://brainly.ph/question/1615701
https://brainly.ph/question/525746
https://brainly.ph/question/464109

Sanggunian:
Pinagyamang Pluma:Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang
Teksto Tungo sa Pananaliksik
Nina:Alma M. Dayag at Mary Grace G. Del Rosario

Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Panananliksik

Ni: Wilmor L. Pacay III

https://takdangaralin.ph/teksto/
https://mgauringteksto.blogspot.com
https://takdangarlin.ph
https://brainly.ph
https://images.app.goo.gl/MPNQyD7CJQpGujsR9
https://images.app.goo.gl/MaH1bQXVNroC4MBR8

https://images.app.goo.gl/pg9bhjvWdHkjETTA
 Susi sa Pagwawasto

1. Argumentatibo 3. Deskriptibo 5. Prosidyural

2. Naratibo 4. Impormatibo

Inaasahang iba-iba ang sagot ng mga mag-aaral. Nasa guro ang pagpapasya.

Inaasahang iba-iba ang sagot ng mga mag-aaral. Nasa guro ang pagpapasya.

Inaasahang iba-iba ang sagot ng mga mag-aaral. Nasa guro ang pagpapasya.

Inaasahang iba-iba ang sagot ng mga mag-aaral. Nasa guro ang pagpapasya.

Inaasahang iba-iba ang sagot ng mga mag-aaral. Nasa guro ang pagpapasya.

Inaasahang iba-iba ang sagot ng mga mag-aaral. Nasa guro ang pagpapasya.

Inaasahang iba-iba ang sagot ng mga mag-aaral. Nasa guro ang pagpapasya.

Inaasahang iba-iba ang sagot ng mga mag-aaral. Nasa guro ang pagpapasya.

Inaasahang iba-iba ang sagot ng mga mag-aaral. Nasa guro ang pagpapasya.

Inaasahang iba-iba ang sagot ng mga mag-aaral. Nasa guro ang pagpapasya.

Tayahin

A. B.

1. Argumentatibo 1. Impormatibo 6. TAMA

2. Naratibo 2. Naratibo 7. TAMA

3. Paglalarawan 3. TAMA 8. Naratibo

4. Impormatibo 4. TAMAThis material9.was

TAMA
contextualized by the
5. Prosidyural 5. TAMA 10. Deskriptibo
 This material was contextualized by the

Curriculum Implementation Division (CID)

Learning Resources Management and Development System (LRMDS)

SCHOOLS DIVISION OFFICE OF PAMPANGA

Bumuo sa Pagsusulat ng Modified Strategic intervention Material

Manunulat: Eufemia A. Dimacali

Editor: Cherry G. Vinluan, EdD
Celia R. Lacanlale, PhD, Chief, CID
Tagasuri: Cherry G. Vinluan, EdD-EPS Filipino
Ellaine D. Chua, PDO-LRMDS
Tagaguhit: Carlo S. Yambao / Timothy Bagang (cover)
Tagalapat: Roland M. Suarez

Tagapamahala: Zenia G. Mostoles, EdD, CESO V-Schools Division Superintendent

Leonardo C. Canlas, EdD,CESE-Asst. Schools Division Superintendent
Rowena T. Quiambao, CESE- Asst. Schools Division Superintendent
Celia R. Lacanlale, PhD, Chief, CID
Cherry G. Vinluan, EdD, EPS-Filipino
Ruby Murallo Jimenez, PhD, EPS-LRMDS
June D. Cunanan, EPS-ADM Division Coordinator
Ruby Murallo Jimenez, PhD, EPS-LRMS