PRONAFCAP - ÍTEM 20 - FERRREÑAFE Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo

SESIÓN DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN FÍSICA

I. DATOS GENERALES.

1.1. Institución Educativa :10082 – Sagrado Corazón de Jesús.

1.2. Área : Educación Física.
1.3. Ciclo / Grado : Primero.
1.4. Sección : “B”
1.5. Docente : M.Sc. Hilda Nery Villaverde Fonseca.
1.6. Fecha : 17de Julio 20008
II.- DENOMINACION DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.

Desarrollemos nuestra capacidad física y coordinación motriz, a través de la práctica del voleo y
recepción en el voleibol.

III.- APRENDIZAJE ESPERADO.

Ejecuta acciones motrices para la activación fisiológica, coordinando movimientos y desarrollando

capacidades individuales y en grupos a través de la práctica del voleo y recepción en el voleibol.
ESTRATEGIAS
SITUACION DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS, MEDIOS
APRENDIZAJE METODOLÓGICAS Y Y MATERIALES
TÉCNICAS
Se inicia la sesión de aprendizaje cuando el profesor invita a
los estudiantes, a participar de la clase.
El docente dialoga con los estudiantes, y plantea interrogantes
para indagar saberes previos.
¿Por qué es importante realizar la activación fisiológica ó
calentamiento? Plataforma
INICIO
¿Qué saben del deporte del voleibol? Lluvia de ideas. deportiva.
¿Como se juega? Silbato.
¿Cuáles son sus fundamentos? Planteamiento del Pizarra.
problema. Plumones.
Luego del dialogo docente-alumno, se plantea el tema a
desarrollar.
Los estudiantes ejecutan diversos movimientos articulares
como: cuello-cabeza, circunducción y balanceo de brazos (en
forma alternada y continúa), torción de tronco, rotación circular
de caderas, flexo-extensión de piernas y circunducción de
pies.
Desplazamientos en distintas direcciones.
En parejas de acuerdo al tamaño.
Frente a frente se elevarán con los brazos extendidos hacia
arriba y golpearan sus palmas.
Variaciones.
El docente establece las coordinaciones pertinentes para la
realización del trabajo a desarrollar.
Descubrimiento
Los alumnos en grupos de 6. guiado.
PROCESO A cada grupo se le da un balón y se explica la forma de la
posición de las manos para el voleo y la recepción. Método directo
Variaciones. (procedimiento, Balones de
Formados en columna con un jugador al frente, éste voleara explicación, voleibol.
con el primero luego con el segundo y así sucesivamente. demostración,
El grupo de 6 se dividirá en 2 equipos y jugaran. ejecución,
Por grupos deberán crear un drill, diferente a los que ya se corrección,
realizo repetición)
Cada grupo va siendo asesorado.
Demostrarán lo creado y luego todos los grupos lo practicaran.
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Trabajo en equipo.
Los alumnos en formación de media luna, expresan sus Técnica oral, Ficha de
SALIDA vivencias y emociones percibidas en la clase. Expositiva, explicativa. observación.
El docente preguntara, ¿como se sintieron en el momento del
trabajo en grupo?
¿Rápidamente se pusieron de acuerdo?
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¿De que forma les serviría lo aprendido en su vida cotidiana?

IV. EVALUACIÓN.
CAPACIDADES
Expresión orgánico motriz
Actitud ante el área
INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
Organiza y ejecuta el voleo y recepción.
Ficha de observación..
Respeto a las normas de convivencia y las reglas
del deporte.