METACOGNICIÓN 

•  Iden%ficar los procesos de su pensamiento y su es%lo de 
aprendizaje  

•  Tomar conciencia de las dis%ntas maneras de 
pensamiento propias y elegir la más adecuada para cada 
situación de aprendizaje, evaluando los 
resultados(autoevaluación con%nua)  

•   Diagnos%car necesidades en orden de planificar 
procesos actuales o futuros 
 METACOGNICIÓN Y EMOCIONES 
•  La metacognición no se relaciona 
únicamente con un ‘razonamiento frío’, sino 
que Eene otros aspectos: 
•  Aspectos emocionales 
– Mantener la calma ante la frustración 
– Persistencia 
•  Creencias sobre la eficacia personal 
– Controlar la inseguridad y las dudas 
– SenEr la propia capacidad 
 4. PLANIFICAR cómo
harás el mismo tipo
pensamiento la próxima vez

3. REFLEXIONAR y EVALUAR
la efectividad de la estrategia usada

2. CONOCER LA ESTRATEGIA que estás

utilizando para pensar

1. SER CONSCIENTE del tipo de pensamiento que

estás utilizando
¿Cómo podemos hacer
esto en clase?