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Hackers Practice
Hackers Practice
Section 1 문제 패턴
Chapter 01 | 주어 · 동사
01 ⓑ [토익 공식 3] 02 ⓑ [토익 공식 2]
09 과거를 나타내는 시간 표현(yesterday)이 있으므로, 현재 시제
03 ⓑ [토익 공식 3] 04 ⓑ [토익 공식 1] 의 동사 finishes가 오면 ‘어제 회람 작성을 끝낸다’라는 어색한
05 ⓐ [토익 공식 3] 06 ⓐ [토익 공식 2] 문맥을 만든다. 따라서 finishes를 과거 시제 동사 finished로 고
07 ⓑ [토익 공식 3] 쳐야 맞다.
08 Efficient → Efficiency [토익 공식 1]
09 finishes → finished [토익 공식 3] 10 If절 뒤에 ‘~해라’라는 의미의 명령문이 와서 ‘만약 마감 시간을
10 requests → request [토익 공식 4] 맞추는 것이 불확실하다면, 관리자에게 연장을 요청하라’라는
11 맞는 문장 [토익 공식 3] 의미가 되어야 자연스럽다. 명령문은 주어 없이 동사원형으로
12 There → It [토익 공식 2] 시작되므로 requests를 동사원형 request로 고쳐야 맞다.
13 evaluation → evaluated [토익 공식 3]
14 omit → omission [토익 공식 1] 11 맞는 문장
01 문장에 동사가 없으므로 동사 ⓑ worked가 정답이다. 준동사 13 명사 evaluation은 동사 자리에 올 수 없다. 앞에 과거를 나타내
ⓐ는 동사 자리에 올 수 없다. 는 수식어 At the meeting last night(지난밤 회의에서)이 왔으므
로 evaluation을 과거 시제 동사 evaluated로 고쳐야 맞다.
02 빈칸 뒤에 동사(remains)와 명사구 형태의 진짜주어(one
more training session)가 왔으므로, 빈칸에는 가짜주어가 와 14 동사 omit은 주어 자리에 올 수 없다. 주어 자리에 올 수 있는 것
야 한다. ‘교육이 하나 더 남아 있다’라는 의미가 되어야 하므로 은 명사이므로 omit을 omission으로 고쳐야 맞다.
동사 remains의 가짜주어로 올 수 있으면서 ‘~이 있다’를 나타
내기 위해 쓰이는 ⓑ There가 정답이다.
Chapter 02 | 목적어 · 보어 · 수식어
02 주격 관계절(who ~ presentations)의 동사가 없고, 빈칸 앞의 14 동명사 주어(Boosting ~ offers)는 단수 주어로 취급되므로 are
선행사(Attendees)가 복수이므로 복수 동사 ⓑ are가 정답이 를 단수 동사 is로 고쳐야 맞다.
다. 주어와 주격 관계사(who) 사이에 있는 of the conference
는 수식어 거품이다.
Chapter 05 | 능동태 · 수동태
Hackers Practice 정답 09 if가 생략되어 조동사와 주어가 도치된 ‘Had + 주어(my house)
+ p.p.(been)’가 온 것으로 보아 주절에는 이와 짝을 이루는
01 ⓑ [토익 공식 1, 4] 02 ⓐ [토익 공식 3, 4]
would have p.p.가 와야 한다. 따라서 ⓑ have bought이 정답
03 ⓑ [토익 공식 5] 04 ⓑ [토익 공식 1] 이다.
05 ⓑ [토익 공식 6] 06 ⓐ [토익 공식 1]
07 ⓐ [토익 공식 5] 08 ⓐ [토익 공식 1] 10 감정 동사 want는 진행 시제로 쓸 수 없으므로, 단순 시제인 현
09 ⓑ [토익 공식 6] 10 ⓐ [토익 공식 2] 재 시제 ⓐ wants가 정답이다.
11 by the time [토익 공식 4]
12 be [토익 공식 5] 11 미래 완료 시제(will have upgraded)가 왔으므로, 미래 특정 시
13 at the moment [토익 공식 2] 점까지를 의미하는 표현인 by the time이 정답이다. since는 주
14 usually [토익 공식 1] 로 현재 완료 시제와 함께 쓰인다.
Chapter 07 | to 부정사
Chapter 08 | 동명사
Hackers Practice 해설
13 맞는 문장
01 be used to(is used to)의 to는 전치사이므로 to 다음에는 동명
사가 와야 한다. 따라서 ⓑ cooperating이 정답이다. 14 be dedicated to(is dedicated to)의 to는 전치사이므로 to 다
음에는 동명사가 와야 한다. 따라서 help를 helping으로 고쳐야
02 동사 forget(forgot)은 동명사와 to 부정사를 모두 목적어로 가 맞다. help를 ‘도움’이라는 의미의 명사로 본다 해도 명사는 뒤
Chapter 09 | 분사
01 ‘부사절 접속사(when) + 분사구문’ 표현에서 생략된 주어인 11 명사(statement)를 꾸미는 형용사 역할을 하는 분사 자리에 동
shoppers와 분사가 ‘(쇼핑객들이) 구입하다’라는 의미의 능동 사 revise는 올 수 없다. 수식받는 명사와 분사가 ‘수정된 내역
관계이므로 현재분사 ⓑ purchasing이 정답이다. 서’라는 의미의 수동 관계이므로 revise를 과거분사 revised로
고쳐야 맞다.
04 이 문장은 주어(Jane), 동사(received), 목적어(a notice)를 갖 14 명사(applicants)를 꾸미는 과거분사 promised는 ‘약속된 지
춘 완전한 절이므로 _______ her to pay her rent는 수식어 거품 원자들’이라는 어색한 문맥을 만든다. 수식받는 명사와 분사
으로 보아야 한다. 보기 중 수식어 거품이 될 수 있는 것은 분사 가 ‘유망한 지원자들’이라는 의미가 되어야 하므로 현재분사
Chapter 10 | 명사
01 전치사(for)의 목적어 자리에 올 수 있는 것은 명사나 동명사이 12 traveling을 쓰면 ‘Mr. Lee는 잦은 비즈니스 여행하기이다’라는
므로 명사 ⓑ dedication이 정답이다. 어색한 의미가 되므로 ‘Mr. Lee는 출장이 잦은 비즈니스 여행객
이다’라는 의미를 만드는 traveler(여행객)로 고쳐야 맞다.
02 ‘귀중품이 안전한 장소에 보관되도록 하는 것은 호텔 투숙객들
의 책임이다’라는 의미이므로 ⓐ responsibility(책임)가 정답이 13 occupancy를 쓰면 ‘그의 점유는 가르치는 것’이라는 어색한 의
다. ⓑ를 쓰면 ‘귀중품이 안전한 장소에 보관되도록 하는 것은 미가 되므로 ‘그의 직업은 가르치는 것이다’라는 의미를 만드는
호텔 투숙객들의 대응력이다’라는 어색한 의미가 된다. occupation(직업)으로 고쳐야 맞다.
03 ‘영화 제작 일정표’라는 의미가 되어야 하므로 ⓑ production 14 beneficiaries를 쓰면 ‘체계적인 운동의 수익자를 발견할 것을
(제작)이 정답이다. ⓐ를 쓰면 ‘영화 생산성 일정표’라는 어색 사람들에게 권고한다’라는 어색한 의미가 되므로 ‘체계적인 운
한 의미가 된다. 동의 이점을 발견할 것을 사람들에게 권고한다’라는 의미를 만
드는 benefits(이점)로 고쳐야 맞다.
04 ‘허리케인이 홍수를 일으킬 가능성 때문에’라는 의미가 되어야
하므로 ⓑ likelihood(가능성)가 정답이다. ⓐ를 쓰면 ‘허리케인
이 홍수를 일으킬 유사성 때문에’라는 어색한 의미가 된다.
Chapter 11 | 대명사
Chapter 12 | 형용사
Chapter 13 | 부사
13 맞는 문장
Chapter 14 | 전치사
Hackers Practice 해설
12 상관접속사 neither와 맞는 짝은 nor이므로 or를 nor로 고쳐야
01 ‘선물을 구매하고 포장했다’라는 의미가 되어야 하므로 ⓑ and 맞다.
(그리고)가 정답이다.
13 상관접속사 both와 맞는 짝은 and이므로 yet을 and로 고쳐야
02 ‘건물에 들어가려고 시도했으나 보안 요원이 이미 정문을 잠갔 맞다.
Chapter 16 | 관계절
01 이 문장은 주어(Susan), 동사(can speak), 목적어(several 11 관계부사 when 뒤에는 완전한 절이 와야 하는데, when 뒤의
languages)를 갖춘 완전한 절이므로, _______ is ~ clients는 절에 주어가 없다. 따라서 when을 주격 관계대명사이면서 사물
수식어 거품으로 보아야 한다. 따라서 수식어 거품을 이끌 수 있 선행사(an issue) 뒤에 올 수 있는 which 또는 that으로 고쳐야
는 관계사 ⓐ which가 정답이다. 맞다.
Chapter 17 | 부사절
Chapter 18 | 명사절
09 How the offices will be assigned → 주어 [토익 공식 1, 4] 09 How the offices will be assigned(사무실이 어떻게 배정될지)는
10 w
hat questions would appear on the test 주어 역할을 하는 명사절이다.
→ 전치사의 목적어 [토익 공식 1, 4]
11 w
hat customers have been complaining about
10 what questions would appear on the test(시험에 어떤 문제들
→ 보어 [토익 공식 1, 4]
이 나올지)는 전치사 about(~에 대한)의 목적어 역할을 하는 명
12 that good education should be available to all youths
사절이다.
→ 명사 idea의 동격절 [토익 공식 1, 4]
01 sure는 that절을 취하는 형용사이므로 절(Hank ~ branch) 앞 13 why the staff were being trained again(직원들이 왜 다시 교육
에는 that이 와야 한다. 따라서 ⓐ that이 정답이다. 받고 있었는지)은 동사 didn’t explain(설명하지 않았다)의 목적
어 역할을 하는 명사절이다.
Chapter 19 | 비교 구문
01 ‘오늘보다는 내일’이라는 의미가 되어야 하므로 rather than 14 비교급과 함께 쓰이는 than이 있으므로 low를 비교급 lower로
(~보다)을 써야 한다. 빈칸 앞에 rather가 있으므로 ⓑ than이 고쳐야 맞다.
정답이다.
Chapter 20 | 병치 · 도치 구문
09 맞는 문장