TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN ÁREA

DESARROLLO DE SOFTWARE MULTIPLATAFORMA
EN COMPETENCIAS PROFESIONALES

ASIGNATURA DE FORMACIÓN SOCIOCULTURAL I

1. Competencias Actuar con valores y actitudes proactivas de excelencia

y en armonía con su medio ambiente para desarrollar
su potencial personal, social, y organizacional.
2. Cuatrimestre Primero
3. Horas Teóricas 22
4. Horas Prácticas 8
5. Horas Totales 30
6. Horas Totales por Semana 2
Cuatrimestre
7. Objetivo de aprendizaje Integrar un plan de vida y carrera, a partir de una
reflexión sobre valores y en armonía con el medio
ambiente.

Horas
Unidades de Aprendizaje Teórica Práctica
Totales
s s
I. Desarrollo sustentable 11 4 15
II. Plan de vida y carrera 11 4 15
Totales 22 8 30

ELABORÓ: Comité de Formación Sociocultural REVISÓ: Dirección Académica

FECHA DE ENTRADA
APROBÓ: C. G. U. T. y P. Septiembre de 2018
EN VIGOR:

F-DA-PE-01-TSU-01-A1
 FORMACIÓN SOCIOCULTURAL I

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
I. Desarrollo sustentable
aprendizaje
2. Horas Teóricas 11
3. Horas Prácticas 4
4. Horas Totales 15
5. Objetivo de la
Reflexionar sobre un modelo de desarrollo alternativo para
Unidad de
mejorar su calidad de vida.
Aprendizaje

Temas Saber Saber hacer Ser

Globalización: Reconocer, en una Relacionar los Respeto.

Económica, situación de conceptos insertos en Responsabilidad.
Cultural, globalización, la la globalización con su
Identidad internacionalización sin desarrollo integral
pérdida de identidad.
Ejes de la Explicar los beneficios Proponer un modelo Respeto.
sustentabilidad de hacer suyo un alternativo para el Responsabilidad.
: Ecológico, modelo de desarrollo desarrollo humano que
Social, sustentable. considere los ejes de
Económico, la sustentabilidad.
Espiritual,
Político,
Intelectual.

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PROCESO DE EVALUACIÓN

Resultado de aprendizaje
Elaborará, a partir de una
situación, una propuesta de
acciones justificadas desde el
enfoque de desarrollo
sustentable para una
organización dada.
Instrumentos y tipos
Secuencia de aprendizaje
de reactivos
1. Comprende los conceptos Análisis de caso
relacionados al desarrollo Lista de cotejo
sustentable
2. Relaciona estos conceptos
con su desarrollo integral.

3. Analiza los beneficios de

hacer suyo un modelo de
desarrollo sustentable.

4. Propone acciones desde el

enfoque del desarrollo
sustentable.
del texto

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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Sociodramas Video, carteles, Internet, Biblioteca, Revistas,
Entrevistas Periódicos, Música y letra de canciones,
Análisis de casos publicidad, refranes, proyector, computadora,
pizarrón, rotafolios.

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
II. Plan de vida y carrera
aprendizaje
2. Horas Teóricas 11
3. Horas Prácticas 4
4. Horas Totales 15
5. Objetivo de la
Elaborar un plan de vida y carrera integral, a corto, mediano y
Unidad de
largo plazo, para su autorrealización.
Aprendizaje

Temas Saber Saber hacer Ser

Crecimiento Describir el concepto Proponer actividades Respeto.

humano del crecimiento humano que estimulen el Responsabilidad.
desde los modelos: crecimiento humano Analítico.
- espiritual integral. Introspectivo.
- biológico y social
- laboral y profesional
- intelectual
Plan de vida y Identificar los Elaborar un plan de Respeto.
carrera componentes que vida dirigido a su Responsabilidad.
integran un plan de vida autorrealización, a Analítico.
y carrera. corto, mediano y largo Introspectivo.
plazo.

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PROCESO DE EVALUACIÓN

Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
Realiza un plan de vida y carrera 1. Comprender el concepto del Proyecto
para si mismo que considere crecimiento humano desde los Lista de cotejo
valores, personalidad sana y modelos espiritual, biológico y
modelo de desarrollo social, laboral y profesional,
sustentable. intelectual

2. Identificar las actividades

que estimulen el crecimiento
humano integral.

3. Relacionar estas actividades

y conceptos con su actuar
cotidiano

4. Identificar los componentes

que integran un plan de vida y
carrera.

5. Elaborar un plan de vida

dirigido a su autorrealización, a
corto, mediano y largo plazo.
aplicaciones

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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Sociodrama Video, carteles, Internet, Biblioteca, Revistas,
Debate Periódicos, Música y letra de canciones,
Equipos colaborativos publicidad, refranes, acetatos, proyector,
computadora, pizarrón, rotafolios.

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE

CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Capacidad Criterios de Desempeño

Identificar los valores a partir de una Identifica los niveles de valor de una situación
teoría, para asignar su jerarquía. dada, positiva o negativamente, en sus ejes
material, intelectual y espiritual.

Analizar situaciones humanas para Argumenta racionalmente el significado de

comprender su significado. situaciones reales.

Evaluar su sistema de valores para Realiza un análisis autocrítico de su desempeño.

identificar carencias y fortalezas y
oportunidades de crecimiento personal

Elabora un plan de vida considerando Elabora un plan de vida que incluya objetivos
objetivos personales y profesionales y su personales y profesionales acorde a su sistema
interacción con el entorno de valores.

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FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

Título del
Autor Año Ciudad País Editorial
Documento
Juan Lafarga 1978 Desarrollo del México México Ed. Trillas
y Gómez del potencial humano.
Campo, José. Volúmenes 1 y 2.
Días, Jesús, 1988 El trabajo en equipo. México México Ed. Sitesa
Rodríguez,
Carlos,
Estrada
Javier y
García María
Rodríguez 1988 Jefe hoy, mañana México México Ed. Diana
Carlos y dirigente.
García María.

Urdaneta 2000 Desarrollo del capital México México Ed.

Ballen, humano en el Panamericana
Orlando. escenario de la
globalización, el 3/ed.

Sanchez- 2003 Perfil humano del México México Ed. Contenidos

Fuentes, líder / desarrollo y de formación
Francisco formación de líderes. integral
Riccardo 2001 El arquitecto del México México Ed. Macchi
Riccardi, desarrollo humano y
organizacional,

Albach, 1999 Globalización. México México Ed. Díaz de

Horst. santos
Roitman 2006 El pensamiento México México Ed. Siglo XXI
Rosenmann, sistémico
Marcos
Joseph 2008 Introducción al México México Ed. Urano
O'Connor pensamiento
sistémico.
Lewicki. Ed. 1990 Desarrollo México México Ed. Noriega
organizacional. Limusa

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