ARITMÉTICA

Tema: PROBABILIDADES I
Docente: Julio Omar Torres Pérez
 OBJETIVOS DE LA SESIÓN

1 Conocer conceptos tales como experimento aleatorio y

espacio muestral.

2 Estudiar la definición clásica de probabilidad.

 INTRODUCCIÓN

Hace algunos años atrás, la lotería más conocida en el

Perú era la lotería de Lima y Callao. Por aquellos años
era común ver en las calles de Lima a vendedores de
lotería quienes ofrecía los “enteros” y los huachitos”.

Con la llegada de las loterías electrónicas, la Lotería

.de Lima y Callao desapareció. Hoy en día Intralot es la
única empresa en el Perú que promueve el juego de
lotería a través de su principal producto: La Tinka.

Resulta interesante determinar qué tan probable es

que si uno compra un boleto de la Tinka puede ser el
ganador del premio mayor.
 CONCEPTOS PREVIOS
1. EXPERIMENTO ALEATORIO (𝛆)
Es toda prueba o ensayo que al
realizarse en las mismas condiciones
su resultado no se puede predecir, es
decir, el resultado depende del azar.
Ejemplos:
 ε1 : Lanzar un dado y observar
el puntaje que sale en la
cara superior.
 ε2 : Lanzar dos monedas y
observar las figuras que se
ven en la parte superior.
2. ESPACIO MUESTRAL (𝛀)
Es el conjunto de todos los posibles
resultados que se pueden obtener
al realizar el experimento.
Ejemplos:
De los experimentos anteriores
tenemos sus respectivos espacios
muestrales:
 Ω1 = {1; 2; 3; 4; 5; 6}
 Ω2 = { c, c ; c, s ; s, c ; s, s }
3. EVENTO
Es cualquier subconjunto del
espacio muestral. Se denota
utilizando las letras mayúsculas del
abecedario (A, B, C, …)
Ejemplos:
Del experimento aleatorio lanzar un
dado y observar el puntaje que sale
en la cara superior.
Sean los eventos:
A: Obtener un resultado impar.
A = { 1; 3; 5} → n(A) = 3
B: Obtener un resultado mayor que 4.
B = { 5; 6} → n(B) = 2
 EVENTOS PARTICULARES
3. Evento seguro
Ejemplo:
Sea el experimento aleatorio lanzar un dado y observar el Es aquel evento cuyos elementos son todos los elementos
puntaje que sale en la cara superior. del espacio muestral.

Ω = { 1; 2; 3; 4; 5; 6 } → n (Ω) = 6 Del ejemplo:

1. Evento imposible B: Obtener un puntaje menor que 7.
B = { 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 } → n(B) = 6
Es aquel evento que carece de elementos.
4. Evento contrario
Del ejemplo:
A : Obtener un puntaje mayor que 6. Dado un evento “M”; el evento contrario es aquel que posee
A = { } = ɸ → n(A) = 0 los elementos que no posee “M” y se le designa M c .
Donde:
2. Evento unitario Mc = Ω − M
Llamado también evento elemental, es aquel evento que solo Del ejemplo:
tiene un elemento.
D : Obtener al menos puntaje 4.
Del ejemplo: Dc = { 5; 6 } → n(Dc ) = 2
C : Obtener un puntaje primo y par.
C = { 2 } → n(C) = 1
 OPERACIONES CON EVENTOS EVENTOS MUTUAMENTE EXCLUYENTES
Dado que los eventos son conjuntos, también se pueden hacer Sean A y B dos eventos de un cierto experimento aleatorio; se
operaciones entre ellos. dice que estos eventos son mutuamente excluyentes si no
pueden ocurrir a la vez , es decir:
Ejemplo:
Planteamos el experimento: A∩B = ɸ
ε ∶ Se lanza un dado.
Ejemplo:
Sean los eventos:
Sea el experimento aleatorio:
• A : Se obtiene un número par. → A={2;4;6}
Se toma una práctica calificada con calificación de 0 a 20 puntos.
• B : Se obtiene un número primo. → B = { 2 ; 3 ; 5 } Sean los eventos:
Las operaciones entre eventos son las siguientes: • A : Se obtiene un puntaje impar mayor o igual que 15.
𝐀∪𝐁 Ocurre A o B A∪B={2;3;4;5;6} → A = { 15 ; 17 ; 19 }
𝐀∩𝐁 Ocurre A y B A∩B={2} • B : Se obtiene un puntaje par menor o igual que 8.
𝐀−𝐁 Ocurre solo A A−B={4;6} → B={0;2;4;6;8}
Vemos que:
𝐀∆𝐁 Ocurre solo uno A ∆ B = { 3 ; 4 ; 5; 6 } A∩B = ɸ
𝐜 c
𝐀 No ocurre A A ={1;3;5}
∴ Los eventos A y B son mutuamente excluyentes.
 DEFINICIÓN CLÁSICA DE PROBABILIDAD APLICACIÓN 1
Dado un espacio muestral (Ω) finito; en el cual todos sus Calcule la probabilidad de que al lanzar un dado, se obtenga
un número par.
elementos tienen la misma posibilidad de ocurrir; la
probabilidad de que ocurra un evento A (A ⊂ Ω); se denota Resolución:
como P A . Piden: La probabilidad de que al lanzar un dado se obtenga un
Además se calcula así: número par.
Del enunciado, planteamos el experimento:
Número de casos favorables de que ε ∶ Lanzar un dado y observar el número que sale en la cara
ocurra el evento "A" n(A) superior .
P[A] = =
Número de casos totales de que ocurra n(Ω) Asociado al experimento se tiene el siguiente espacio muestral:
el experimento aleatorio
Ω = { 1; 2; 3; 4; 5; 6 } → n (Ω) = 6
Donde: Sea el evento:
• Si A es un evento definido en el espacio muestral, entonces: A : Obtener un número par.
A = {2; 4; 6} → n(A) = 3
0 ≤ P[A] ≤ 1
Luego:
𝟏 1
• La probabilidad del evento seguro es 1. P[A] =
3
P[A] =
6 𝟐 2
• La probabilidad del evento imposible es 0.
∴ La probabilidad de que al lanzar un dado se obtenga un
𝟏
número par es .
𝟐
APLICACIÓN 2 APLICACIÓN 3
Calcule la probabilidad de que al lanzar dos monedas, resulte al Milagros compró 4 lapiceros de diferentes colores (negro, azul,
menos un sello. rojo y verde), si ella desea elegir 2 de dichos lapiceros para
Resolución: obsequiárselo a su hija. Calcule la probabilidad de que uno de
los lapiceros elegidos por ella sea el lapicero azul.
Piden: La probabilidad de que al lanzar 2 monedas resulte al menos
un sello. Resolución:
Planteamos el experimento: Piden: La probabilidad de que uno de los lapiceros elegidos sea
el lapicero azul.
ε ∶ Lanzar dos monedas y observar las figuras que salen en las
caras superiores. Planteamos el experimento: Sea el evento:
Sea el espacio muestral que corresponde al experimento:
ε ∶ Elegir 2 de los 4 lapiceros C : Uno de los lapiceros
de colores diferentes. elegidos fue el de color
Ω = { (C,C); (C,S); (S,C); (S,S) } → n (Ω) = 4 N A R V azul.
Sea el evento: C = { (A,N); (A,R); A,V) }
B : Resulte al menos un sello.
→ n (C) = C13 = 3
B = { (C,S); (S,C); (S,S) } → n(A) = 3
Luego:
Luego: → n (Ω) = C24 = 6 𝟏
3 1
3 P[C] = P[C] =
P[B] = P[B] = 0,75 6 𝟐 2
4
∴ La probabilidad de que al lanzar dos monedas resulte al ∴ La probabilidad de que uno de los lapiceros elegidos sea
menos un sello es 0,75. 𝟏
el lapicero azul es .
𝟐
 BIBLIOGRAFÍA
 Asociación Fondo de Investigadores y Editores.  Asociación Fondo de Investigadores y Editores.
Aritmética: Análisis razonado del número y sus Aritmética Esencial - Colección Esencial.
aplicaciones. Lumbreras Editores. Lumbreras Editores, 2014.
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