美术教育 5 年级全年教学计划

单元 内容标准 学习标准 备注
领域： 1.1.1(i)学生能够说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言
制图 1.1.1.1 纹理 – 显见
1.1 美术感知
1.1.1.2 色彩 - 和谐
单元一： 1.1.1.3 线条- 对比
2.1 美术应用
美轮美奂的建筑
2.1.1 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧制图。
3.1 创意表达
主题： （ii）认识和说明各种美术媒介
人造物品 工具-竹筷、尺、调色盘、水彩笔
材料–画纸, 胶水、广告颜料、油画棒、珠片、杂志
题目： （iii）了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
水晶般的清真寺 技巧–刮画、拼贴

技巧: 3.1.1 在绘图/制图时能创新与制造美术作品，也能自行

刮画，拼贴 (i)拟定主题与题目
(ii)引起动机与想法
(iii)拟定适合材料与技巧
（iv）创作时应有的品格与品德
（v）作品最后加工与装饰

4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.1.2 学生能够把美术连贯在日常生活中。

领域： 1.1.1(iii)学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
1.1 美术感知
制图 纹理 – 显见
图案 –多样化
2.1 美术应用
单元二： 颜色- 暖色或冷色
海洋世界 视点-对比颜色
3.1 创意表达
主题： 2.1.3 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧制图。
4.1 美术鉴赏
大自然 （ii）认识和说明各种美术媒介
工具-水彩笔、调色盘、剪刀、小喷壶
题目： 材料–铅笔、画纸、水彩、胶水、广告颜料
海龟 (iii)了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
技巧: 技巧–湿重叠法,马赛克
 美术教育 5 年级全年教学计划

单元 内容标准 学习标准 备注
绘画，马赛克
3.1.1 在绘图/制图时能创新与制造美术作品，也能自行
(i)拟定主题与题目
(ii)引起动机与想法
(iii)拟定适合材料与技巧
（iv）创作时应有的品格与品德
（v）作品最后加工与装饰

4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.1.2 学生能够把美术连贯在日常生活中。

领域： 1.1.2(i)学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
1.1 美术感知
制造作品与图案设 1 图案-不规则
计 2 纹理-显见
2.1 美术应用
3 颜色-和谐、冷暖
单元三： 4 多样式- 色彩
3.1 创意表达
有趣的点点滴滴 5 统一 – 色彩
4.1 美术鉴赏
主题： 2.1.5 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧制造作品。
人造物品 (ii)认识和说明各种美术媒介
工具-打火机、调色盘、水彩笔、长尺、穿孔机、剪刀、蜡烛
题目： 材料–画纸、广告颜料、铅笔、圆珠笔、双面胶带、白胶、毛线
创意小纸袋 (iii)了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
 技巧–滴画
技巧：
滴画 3.1.3 在制造作品与图案设计时能创新与制造美术作品，也能自行
(i)拟定主题与题目
(ii)引起动机与想法
(iii)拟定适合材料与技巧
（iv）创作时应有的品格与品德
（v）作品最后加工与装饰

4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.1.2 学生能够把美术连贯在日常生活中。
 美术教育 5 年级全年教学计划

单元 内容标准 学习标准 备注
1.1 美术感知
领域： 1.1.3(i)学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
塑造模型与制作物  形态-三维空间（3D）
2.1 美术应用
品  形状-有机形状
3.1 创意表达  节奏和韵律-波浪形
单元四：  均衡-平衡
巧夺天工的雕塑品
4.1 美术鉴赏
2.1.7 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧塑造模型。
主题： （ii）认识和说明各种美术媒介
大自然  工具-水彩笔、调色盘、剪刀
 材料–画纸、广告颜料、报纸、胶纸、万能胶、铅笔、白胶、轻黏土
题目： （iii）了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
跳舞的马来熊  技巧–固定雕塑
3.1.4 在塑造模型时能创新与制造美术作品，也能自行
技巧：
(i)拟定主题与题目
固定雕塑
(ii)引起动机与想法
(iii)拟定适合材料与技巧
（iv）创作时应有的品格与品德
（v）作品最后加工与装饰
4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.1.2 学生能够把美术连贯在日常生活中。
 美术教育 5 年级全年教学计划

单元 内容标准 学习标准 备注

领域： 1.1.4(i)学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
认识传统手工艺品 1.1 美术感知  视点-颜色
 形状-几何和天然图形
单元五： 2.1 美术应用  均衡-对称多样化-形态
陶艺坊
2.1.9 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
主题： (ii) 认识和说明各种美术媒介
人造物品  工具- 塑料碗、冰激淋棒、喷壶、水彩笔
 材料–报纸、陶土 500g、泥浆
题目： (iii) 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
有纹理的陶碗  技巧–陶艺的各种技法
技巧:
3.1.5 在制作陶碗时能创新与制造美术作品，也能自行
陶艺的各种技法
(i)拟定主题与题目
(ii)引起动机与想法
(iii)拟定适合材料与技巧
（iv）创作时应有的品格与品德
（v）作品最后加工与装饰

4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.1.2 学生能够把美术连贯在日常生活中。

期中艺术展览 5.1 艺术课业

5.1.1 学生在组别里策划及准备美术展览
i. 拟定展览主题
ii. 拟定展设地点
iii. 收集及筛选作品
iv. 制作图片说明(Kapsyen)
v. 拟定与编排作品
vi. 展览的宣传推广
5.1.2 学生根据计划准备艺术展览工作
5.1.3 进行艺术展览
5.1.4 在展览会中能够介绍自己和朋友的作品
5.1.5 在展览期间能够进行安全管理
5.1.6 在展会结束后能够确保展会的清洁品，确保会场的整洁
 美术教育 5 年级全年教学计划

单元 内容标准 学习标准 备注
领域： 1.1 美术感知 1.1.1(ii)学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
制图  形状-字体
2.1 美术应用  空间-图片的排列
单元六：  视点-图片或字体
爱护地球  均衡-图片和文字安排
3.1 创意表达
 图形– 字体
主题：
4.1 美术鉴赏
环保 2.1.2 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧制图。
（ii）认识和说明各种美术媒介
题目：  工具- 剪刀
环保动起来（招  材料–杂志、报纸、图画纸、记号笔、胶水、彩色铅笔
贴）
（iii）了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
 技巧–招贴
技巧：
招贴、蒙太奇
3.1.1 在制图时能创新与制造美术作品，也能自行
(i)拟定主题与题目
(ii)引起动机与想法
(iii)拟定适合材料与技巧
（iv）创作时应有的品格与品德
（v）作品最后加工与装饰

4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.1.2 学生能够把美术连贯在日常生活中。
 美术教育 5 年级全年教学计划

单元 内容标准 学习标准 备注
领域： 1.1 美术感知 1.1.1(iv)学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
制图  线条-卷曲
2.1 美术应用  节奏与韵律
单元七：  图形– 几何或天然图形
花之圆舞曲  统一- 图案排列式
3.1 创意表达
主题： 2.1.4 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
4.1 美术鉴赏
大自然 (ii) 认识和说明各种美术媒介
 工具- 调色盘、叶子、水彩笔、砧板和塑料刀、马铃薯
题目：  材料–彩色铅笔、图画纸、广告颜料
向日葵 (iii) 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
 技巧- 素描、拓印
技巧:
素描、拓印
3.1.1 在绘图/制图时能创新与制造美术作品，也能自行
(i)拟定主题与题目
(ii)引起动机与想法
(iii)拟定适合材料与技巧
（iv）创作时应有的品格与品德
（v）作品最后加工与装饰

4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.1.2 学生能够把美术连贯在日常生活中。

1.1.2 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
 美术教育 5 年级全年教学计划

单元 内容标准 学习标准 备注
领域： 1.1 美术感知  色彩-多色彩
制造作品与图案设  视点-物品
计  空间-渐变的颜色
2.1 美术应用
 纹理-可触摸
单元八：
3.1 创意表达
色彩缤纷的古拉姆 2.1.6 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧制作作品。
4.1 美术鉴赏 （ii）认识和说明各种美术媒介
主题：  工具- 竹签
大自然  材料–彩纸、图画纸、铅笔、胶水、白胶、毛线、珠片、豆类
（iii）了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
题目：  技巧–拼贴
孔雀
3.1.3 在制作作品时能创新与制造美术作品，也能自行
技巧：
(i)拟定主题与题目
拼贴
(ii)引起动机与想法
(iii)拟定适合材料与技巧
（iv）创作时应有的品格与品德
（v）作品最后加工与装饰

4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.1.2 学生能够把美术连贯在日常生活中。
 美术教育 5 年级全年教学计划

单元 内容标准 学习标准 备注
领域： 1.1 美术感知 1.1.3(ii)学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
塑造模型与制作物  色彩-对比
品  对比-形态，颜色
2.1 美术应用
 形态-3D
单元九：  均衡-对称
3.1 创意表达
创意椅子
4.1 美术鉴赏 2.1.8 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧塑造模型。
主题： （ii）认识和说明各种美术媒介
人造物品  工具- 水彩笔、剪刀、调色盘、尺
 材料–纸板、广告颜料、铅笔、万能胶、缎带、彩纸、记号笔
题目： （iii）了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
恐龙造型椅  技巧–模型
技巧：
3.1.1 在绘图/制图时能创新与制造美术作品，也能自行
模型
(i)拟定主题与题目
(ii)引起动机与想法
(iii)拟定适合材料与技巧
（iv）创作时应有的品格与品德
（v）作品最后加工与装饰

4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.1.2 学生能够把美术连贯在日常生活中。
 美术教育 5 年级全年教学计划

单元 内容标准 学习标准 备注
领域： 1.1.4(ii)学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
认识传统手工艺品 1.1 美术感知  形状-有机
 纹理-显见
单元十： 2.1 美术应用  对比-色彩
民间艺术  统一-图案

主题：
3.1 创意表达
2.1.10 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧刺绣。
人造物品 （ii）认识和说明各种美术媒介
4.1 美术鉴赏  工具- 剪刀、铅笔
题目：  材料–绒布、硬纸卡、白胶、黄色绣线、魔术贴
祥云钱包
（iii）了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
 技巧–吹画法
技巧:
金线刺绣
3.1.5 在刺绣时能创新与制造美术作品，也能自行
(i)拟定主题与题目
(ii)引起动机与想法
(iii)拟定适合材料与技巧
（iv）创作时应有的品格与品德
（v）作品最后加工与装饰

4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.1.2 学生能够把美术连贯在日常生活中。

期末艺术展览 5.1 艺术课业 5.1.1 学生在组别里策划及准备美术展览

i. 拟定展览主题
ii. 拟定展设地点
iii. 收集及筛选作品
iv. 制作图片说明(Kapsyen)
v. 拟定与编排作品
vi. 展览的宣传推广
5.1.2 学生根据计划准备艺术展览工作
5.1.3 进行艺术展览
5.1.4 在展览会中能够介绍自己和朋友的作品
5.1.5 在展览期间能够进行安全管理
5.1.6 在展会结束后能够确保展会的清洁