KEPENTINGAN NILAM

DALAM PAJSK
OLEH : PN NORAFIZAH ABDUL
RAZAK
IKON PERPUSTAKAAN & MEDIA
KEBANGSAAN 2019
 PENGENAL
ANdan Kokurikulum (PAJSK) merupakan
Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan
pentaksiran kegiatan kokurikulum sekolah yang merangkumi tiga aktiviti utama
iaitu Kelab/Persatuan, Pasukan Badan Beruniform dan Sukan/Permainan.
Penyertaan dalam ketiga-tiga kegiatan ini merupakan sebahagian daripada proses
pengajaran dan pembelajaran di sekolah seperti termaktub dalam Peraturan-
Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997, berkuatkuasa 1 Januari
1998 (Akta Pendidikan 1996 – Seksyen 18 dan 30). Kepentingan aktiviti ini juga
setara dengan aktiviti kurikulum dalam bilik darjah kerana peranannya sebagai
penyumbang dan pelengkap kepada pengajaran dan pembelajaran murid serta
pembentukan modal insan (murid) secara menyeluruh yang meliputi aspek
kognitif, efektif dan psikomotor.
PUNCA
KUASA
 EKSTRA KURIKULUM

Ekstra kurikulum merupakan satu

kegiatan sukarela yang
bermanfaat pada atau di luar
waktu persekolahan, ke arah
pembentukan peribadi yang
terpuji.
 ASPE
K
Aktiviti Ekstra Kurikulum adalah berdasarkan
LIMA (5) aspek berikut;
• Perkhidmatan
• Anugerah daripada badan-badan/
lain
• Khidmat masyarakat
• Program NILAM
• TIMSS & PISA (Menengah Sahaja)
• Tugas-tugas Khas
PENGIKTIRAFAN BINTANG BAGI PENTAKSIRAN AKTIVITI JASMANI,
SUKAN DAN KOKURIKULUM (PAJSK)

SEKOLAH MENENGAH
PENARAFAN BINTANG JUMLAH BAHAN BACAAN

1 BINTANG 120 – 239

2 BINTANG 240 – 359

3 BINTANG 360 – 479

4 BINTANG 480 – 599

5 BINTANG 600 ke atas

PENGIKTIRAFAN BINTANG BAGI PENTAKSIRAN AKTIVITI JASMANI, SUKAN
DAN KOKURIKULUM (PAJSK)

SEKOLAH RENDAH
PENARAFAN BINTANG JUMLAH BAHAN BACAAN

1 BINTANG 144 – 287

2 BINTANG 288 – 431

3 BINTANG 432 – 575

4 BINTANG 576 – 719

5 BINTANG 720 ke atas

CADANGAN PELAN SASARAN BINTANG MENGIKUT INDIVIDU

RUJUK
JADUAL
Sasaran
bintang
TEMPLATE PENCAPAIAN NILAM PAJSK

RUJUK
JADUAL
MARKAH DI DALAM TEMPLATE DI SERAH KEPADA GPK
KOKURIKULUM UNTUK DI ‘KEY IN’ DALAM SISTEM PAJSK
 SKOR
PROGRAM
PERINGKAT NILAM
5
Bintang
4
Bintang
3
Bintang
2
Bintang
1
Bintang

Kebangsaan 10
Negeri 9
Daerah/ Zon/ Bahagian 8 7 6 5 4
Sekolah 7 6 5 4 3

HURAIAN

SITUASI 1 (SEKOLAH RENDAH)

Nur Fatin bt Ali telah membaca buku secara aktif sejak tahun 2 hingga tahun 6 dan
telah membaca buku sebanyak 721 judul dan dalam pencapaian bintang dia mendapat
5 bintang.
Di dalam aktiviti bercerita dia mewakili sekolah di peringkat kebangsaan. Dalam skor
Extra Kurikulum dia layak mendapat 10 markah .

SITUASI 2 (SEKOLAH RENDAH)

Iham bin Idris telah membaca buku secara dan telah membaca buku sebanyak 725
judul dan dalam pencapaian bintang dia mendapat 5 bintang.
Di dalam aktiviti syarahan dia mewakili sekolah di peringkat sekolah. Dalam skor
Extra Kurikulum dia layak mendapat 7 markah .
CADANGAN PELAN SASARAN BINTANG MENGIKUT INDIVIDU

RUJUK JADUAL
Contoh sijil pencapaian
bintang
Contoh slip nilam PAJSK
MARKAH PAJSK ANDA SANGAT PENTING KERANA IANYA MEMBERI KREDIT 10%
UNTUK ANDA KE IPTA. CONTOH MUDAH KEPENTINGAN MARKAH INI IALAH KATAKAN
SITUASINYA SEPERTI BERIKUT :

1. SITI SALEHA BINTI FAKRUL RAZI

KEPUTUSAN SPM 8A+ 1A
MEMOHON UPU ONLINE PROGRAM ASASI PERUBATAN DI UIA CEMERLANG PAJSK
DENGAN MARKAH 9.5%

2. NURFAHIZA BINTI MAHMUD

KEPUTUSAN SPM 8A+ 1A
MEMOHON UPU ONLINE PROGRAM ASASI PERUBATAN DI UIA KEPUTUSAN PAJSK
HANYA MEMBAWA MARKAH 4.5%

Persoalan mudah, jika pada tahun ini penempatan ke IPTA sangat hebat
saingannya kerana ramai yang cemerlang dalam SPM lalu maka hanya
tinggal 1 sahaja penempatan di UIA untuk program asasi perubatan.
Anda rasa siapa yang akan terpilih?
MARKAH PAJSK ANDA SANGAT PENTING KERANA IANYA MEMBERI KREDIT 10%
UNTUK ANDA KE IPTA. CONTOH MUDAH KEPENTINGAN MARKAH INI IALAH KATAKAN
SITUASINYA SEPERTI BERIKUT :

1. NUR FAQIHAH BINTI AHMAD NASHRUL

MENGUASAI TP 6(PEN PEM,BI,MATEMATIK,SAINS,PEND ISLAM)
MEMOHON SEK BERASRAMA PENUH ONLINE KEMASUKAN KE SEK MEN YANG SAMA,
CEMERLANG PAJSK DENGAN MARKAH 9.5%

2. SITI FATIMAH BINTI AHMAD

MENGUASAI TP 6 (PEN, PEM,BI,MATEMATIK,SAINS,PEND ISLAM)
MEMOHON SEK BERASRAMA PENUH ONLINE KEMASUKAN KE SEK MEN YANG SAMA,
KEPUTUSAN PAJSK HANYA MEMBAWA MARKAH 4.5%

Persoalan mudah, jika pada tahun ini penempatan ke sek tersebut sangat
hebat saingannya kerana ramai yang menguasai TP 6 dalam PBS hanya
tinggal 1 sahaja penempatan di sekolah tersebut.
Anda rasa siapa yang akan terpilih?
RUMUSANNYA

UNTUK MENDAPAT SKOR YANG TINGGI DALAM

SKOR NILAM PAJSK MURID-MURID PERLU
MENCAPAI TAHAP BINTANG ( PEMBACAAN
TERKUMPUL) YANG PALING TINGGI SEPANJANG
PERSEKOLAHAN KERANA BINTANG AKAN
MENENTUKAN SKOR EKSTRA KURIKULUM

Peranan Ibu Bapa, Komuniti

dan PIBG

Membantu
menggerakkan aktiviti
galakan membaca
(Program NILAM)
NILAM@HOME

9/19/2021 29

AKTIVITI GERAKAN MEMBACA

Pelaksanaan Aktiviti Secara Dalam Talian - Norma Baharu

Pelancaran Bulan Kempen

Membaca dalam talian peringkat Muri
sekolah bersemuka/dalam talian d

Aktiviti galakan membaca

– Feb hingga Okt Guru dan
Murid

Promosi Sistem IQ-NILAM

Guru dan
kepada murid
murid

Bicara Intipati Program NILAM Murid dan

Guru

KPI purata bacaan murid bagi tahun

2021 ialah 40 bahan dibaca. Murid, Guru
(buku fiksyen, buku bukan fiksyen, dan
bahan bukan buku dan bahan digital) ibu bapa
Pelaksanaan Aktiviti Secara Dalam Talian – Norma Baharu

31

U-PUSTAKA

Portal u-Pustaka adalah salah satu perkhidmatan yang disediakan oleh Perpustakaan
Negara Malaysia dan 11 ahli konsortium u-Pustaka dengan memberi kemudahan kepada
pengguna untuk mendapatkan bahan bacaan fizikal dan digital melalui komputer atau
peranti elektronik.

Layari Portal u-Pustaka!

https://www.u-pustaka.gov.my

Sila LIKE dan SHARE Facebook u-Pustaka untuk mendapat hebahan dan info terkini berkaitan u-Pustaka.

Bahan Promosi u-Pustaka

Perpustakaan Negara Malaysia menyediakan Brosur u-Pustaka dan Video Panduan Akses
u-Pustaka untuk rujukan.

Sila klik https://tinyurl.com/y2zjec9u (Brosur) dan https://bit.ly/VideoPromosiPNM (Video) muat turun

 Panduan Bahan Bacaan
Bi Bahan Keterangan
l Bacaan
1 Buku Fiksyen karya sastera yang dicipta
daripada imaginasi
2 Bukan fiksyen Karya yang berdasarkan fakta
sebenar
3 Majalah Terbitan berkala yang
mengandungi makalah,
fiksyen, gambar foto, dan lain-
lain
4 Jurnal majalah (biasanya yang
termuat karangan-karangan
ilmiah
5 Komik Komik fiksyen dan ilmiah
(ISBN). Komik tiada ISBN
juga diterima jika
Panduan Bahan Bacaan
B Bahan Bacaan Keterangan
il
6 Surat Khabar kertas bercetak yang
menyiarkan berita dan
lain-lain (umumnya
diterbitkan hari-hari)
7 Bahan bukan Dalam bentuk cetakan.
buku Bahan bacaan selain buku
8 Bahan digital Semua jenis bahan
bacaan digital
9 Aktiviti Aktiviti/pengayaan selepas
Contoh
Novel, cerita pendek, cereka
Novel, cerita pendek, novel
kanak-kanak, komik
fiksyen(ISBN) dan lain-lain
Dewan Siswa, Mingguan
Wanita, Pendidik, dan lain-lain
Jurnal Penyelidikan
Pendidikan,
Komik Sains, Komik Sejarah,
Komik Matematik (ISBN)
Contoh
Berita Harian, New Strait
Time, The Sun, dan lain-lain
Jurnel, brosur, cerpen, surat
khabar, panduan, majalah,
komik tiada ISBN tetapi
mempunyai nilai dan lain-lain
Laman sesawang, ebook
fiksyen dan bukan fiksyen,
pelantar pembelajaran,
akhbar online dan lain-lain
bahan yang dibaca secara
digital
Komen, catatan, rumusan,
 KOMIK

➢ Komik yang mempunyai ISBN diterima sebagai buku

komik fiksyen dan bukan fiksyen
➢ Komik tiada ISBN juga diterima jika mengandungi nilai yang baik.
(perlu penilaian GPM dan guru) direkod sebagai bahan bukan buku

PROGRAM NILAM ?
PESEPSI NEGATIF
Baca dan rekod ?….
Guru BM dan BI ajer saya tak terlibat…..
Paling sedih…NILAM…tak penting pun….

• Tanggungjawab KPM/JPN/PPD/GPM menjelaskan maksud sebenar pelaksanaan program ini

• Bagi membina dan melengkapkan sekolah dalam merealisasikan Pusat Sumber Abad 21, Pembelajaran
Abad ke-21 dan PISA maka Program NILAM merupakan satu elemen penting
• Menyedarkan bahawa untuk menambah ilmu semua lapisan masyarakat bermula daripada
murid perlu membaca – “ibarat melentur buluh biarlah daripada rebung”
• Nadi Ilmu amalan Membaca (NILAM) – disesuaikan dengan perubahan masa kini
• Program NILAM “di mana-mana” – persekitaran sekolah atau di rumah
 PROGRAM NILAM ?
PESEPSI TENTANG KUALITI NILAM
Baca dan rekod ….
Rekod bahan dibaca di mana kualitinya….
Muka surat menentukan kualiti bahan bacaan?

Perekodan hanya untuk dapatan data daripada pelbagai bahan yang murid baca
Perekodan bagi menunjukkan bahawa murid kita membaca
Data boleh digunakan untuk analisa jenis bahan bacaan yang murid minat
Data boleh diguna bagi jenis bahan yang boleh dibekal ke sekolah
Muka surat bagi melihat kecenderungan minat murid memilih jenis buku

Tanggungjawab KPM/JPN/PPD/GPM menjelaskan maksud sebenar pelaksanaan program ini

Elemen di atas memang tidak menunjukkan kualiti
Nadi Ilmu amalan Membaca (NILAM) – kualiti dalam membaca dan mengaplikasikan pembacaan
Kualiti program NILAM – apabila murid boleh melaksanakan aktiviti pengayaan selepas membaca
Menguasai - Literasi Maklumat dan Literasi Bacaan dengan baik semasa membaca pelbagai
bahan

PEREKODAN BAHAN
BACAAN
Sistem IQ-NILAM

DI TANGGUH MULAI 17.8.2021

 PEREKODAN BOLEH
MENGGUNAKAN:
-BUKU
-BORANG SECARA ATAS TALIAN
-BORANG SECARA MANUAL
*SEKOLAH DIBERI PILIHAN
UNTUK MEMASTIKAN
KELANGSUNGAN PEREKODAN.

AKTIVITI-AKTIVITI SELEPAS PEMBACAANYANG

DICADANGKAN
UNTUK MEMENUHI SKOR NILAM PAJSK
AKTIVITI-AKTIVITI NILAM YANG
DICADANGKAN
UNTUK MEMENUHI SKOR NILAM
PAJSK

AKTIVITI-AKTIVITI NILAM YANG

DICADANGKAN
UNTUK MEMENUHI SKOR NILAM
PAJSK
 Program NILAM berkualiti

Literasi Bacaan dan Literasi Maklumat perlu dikuasai

Aktiviti galakan membaca dan pengayaan Kualiti

pembacaan

Membaca mengikut tahap umur dan lexile murid

Anugerah NILAM peringkat JPN/Kebangsaan

Pusat Sumber Abad ke 21

Perekodan bahan
Pengiktirafan bacaan
PAJSK

RUMUSA
Nguru terlibat dalam melaksanakan aktiviti galakan
• Semua
membaca
• Pelaksanaan Program NILAM merentas kurikulum dan
kokurikulum
• Murid merekod ,guru dan ibubapa sebagai pemantau
memastikan murid mengisi perekodan bacaan.
• Nilam dalam PAJSK penyumbang kelayakan murid-murid
melangkah ke peringkat seterusnya.