7

Edukasyon sa
Pagpapakatao
Ikatlong Markahan – Modyul 3:
Hirarkiya ng Pagpapahalaga
Edukasyon sa Pagpapakata Baitang 7
Ikatlong Markahan – Modyul 3: Hirarkiya ng Pagpapahalaga
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung
ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan
ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito
ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito
upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga
tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban
sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga
ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa

anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Manunulat: Chona L. Caballero

Editor:
Tagasuri: Pacita H. Andoy & Juneva P. Ardopella
Tagaguhit:
Tagalapat: Leonard O. Eleobido
Tagagawa ng Template: Neil Edward D. Diaz
Tagapamahala:
Evelyn R. Fetalvero Reynaldo M. Guillena
Mary Jeanne B. Aldeguer Alma C. Cifra
Analiza C. Almazan Aris B. Juanillo
Ma. Cielo D. Estrada Lydia V. Ampo

Inilimbag sa Pilipinas ng ________________________

Department of Education – Region XI Davao City Division

Office Address : DepEd Davao City Division, E. Quirino Ave.,

Davao City, Davao del Sur, Philippines
Telefax : (082) 224-3274
E-mail Address : davaocity.division@deped.gov.ph
 7
Edukasyon sa
Pagpapakatao
Ikatlong Markahan – Modyul 3:
Hirarkiya ng Pagpapahalaga
Paunang Salita

Para sa tagapagdaloy:
Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang
kaalaman ang mag-aaral kung paano gamitin ang modyul na ito.
Kinakailangan ding subaybayan at itala ang pag-unlad nila habang
hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang sariling pagkatuto.
Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at gabayan
ang mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa
modyul.

Para sa mag-aaral:
Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong
pangangailangan. Layunin nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral
habang wala ka sa loob ng silid-aralan. Hangad din nitong madulutan
ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.
Ang mga sumusunod ay mga paalala kung paano gagamitin ang
modyul:
1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag susulatan ang
bawat pahina nito. Gumamit ng ibang papel na maaaring
sulatan ng mga kasagutan mula sa iba’t-ibang kasanayan.
2. Huwag kalimutang sagutan and Subukin Natin bago dumako sa
susunod na gawain.
3. Basahin at unawaing mabuti ang mga panuto bago isagawa ang
mga gawain.
4. Inaasahan ang inyong katapatan at integridad sa pagsagawa,
pagsagot at pagwawasto ng mga gawain.
5. Tapusin muna ang hinihingi ng bawat bahagi bago pa dumako
sa susunod na gawain.
6. Isauli/Ipasa ang modyul sa inyong guro o tagapagdaloy
pagkatapos ng mga gawain.

Kung mayroon kayong hindi naintindihan at nahihirapan sa

pagsagot sa mga inilaang gawain, huwag mag-atubiling magtanong sa
inyong guro o tagapagdaloy. Tandaan na hindi ka nag-iisa sa gawaing
ito. Inaasahan naming na sa pamamagitan ng modyul na ito, ay
mararanasan mo ang isang makabuluhan, masining at malalim na
pagkatuto at pag-unawa sa mga kasanayang pampagkatuto. Kaya mo
yan!

1
 Alamin Natin

1. Natutukoy ang iba’t ibang antas ng pagpapahalaga at ang mga

halimbawa ng mga ito. EsP7PB -IIIc -10.1
2. Nakagagawa ng hagdan ng sariling pagpapahalaga batay sa Hirarkiya
ng mga Pagpapahalaga ni Max Scheler. EsP7PB -IIIc –10.2

Subukin Natin
Panuto: Basahing mabuti ang mga pangungusap sa ibaba. Piliin ang
titik ng pinakaangkop na sagot. Ilagay ang napiling sagot sa sagutang papel.

1. Tinawag na “ordo amoris” o order of the heart ang Hirarkiya ng Halaga

dahil:
a. Ang puso ng tao ang unang dapat na pairalin sa pamimili ng
pahahalagahan at hindi kailanman ang isip
b. Ang puso ng tao ay kayang magbigay ng kaniyang sariling katuwiran
na maaaring hindi mauunawaan ng isip.
c. Ang puso ng tao ang may kakayahang magpahalaga sa mga bagay
na tunay na makabuluhan samantalang ang isip ay nagpapahalaga
lamang sa mga bagay na panandalian.
d. Lahat ng nabanggit.

2. Ang halaga ng karunungan ay hindi mabawasan kahit na ito ay

ipamahagi sa napakaraming tao.
a. kung tumatagal at hindi nababago ngpanahon
b. kung ito ay nagiging batayan ng iba pang halaga
c. kung ito ay nakabatay sa organismongnakararamdam nito.
d. Kahit dumadami pa ang nagtataglay ng halaga mahirap pa ring
mabawasan ang kalidad nito

3. Ang paggastos ng pera upang ibili ng aklat. Ito ay may mataas ng

halaga;
a. kung tumatagal at hindi nababago ng panahon
b. kung ito ay nagiging batayan ng iba pang halaga
c. kung ito ay nakabatay sa organismong nakararamdam nito.
d. mas mahirap mabawasan ang kalidad ng halaga kahit pa dumarami
ang nagtataglay nito, mas mataas ang antas nito

2
4. Ang pera ay nakapagbibigay ng saya sa tao ngunit maraming tao na
maraming pera ngunit naghahanap pa rin ng ibang bagay na mas
makapagpapasaya sa kanila. Sa paglipas ng panahon mahihinuha nila
na ang pagkakaroon ng buong pamilya at mga tapat na kaibigan pala
ang tunay na makapagpapasaya sa kaniya. Ang halimbawang ito ay
patunay sa anong katangian ng mataas na antas ng halaga?
a. habang tumatagal ang halaga, mas tumataas ang antas nito
b. kung ito ay lumilikha ng iba pang mgahalaga
c. mas malalim ang kasiyahan na nadama sa pagkamit ng halaga, mas
mataas ang antas nito
d. mas mahirap mabawasan ang kalidad ng halaga kahit pa dumarami
ang nagtataglay nito, mas mataas ang antas nito

5. Ang mga naisaad sa ibaba ay mga katangian ng mataas na antas ng

halaga maliban sa:
a. kung tumatagal at nababago ng panahon
b. kung ito ay nagiging batayan ng iba pang halaga
c. kung ito ay nakabatay sa organismong nakararamdam nito.
d. mas mahirap mabawasan ang kalidad ng halaga kahit pa dumarami
ang nagtataglay nito, mas mataas ang antas nito

Aralin Natin

Ano ang ibig sabihin ng Hirarkiya?

Bago lubos na maunawaan ang hirarkiya ng pagpapahalaga,
kailangan munang maunawaan kung ano ang mga pamantayan sa
pagpapasiya sa antas nito.

Limang Katangian ng Mataas na Pagpapahalaga

Ayon kay Max Scheler

Pamantayan sa Pagpasiya sa Antas ng Halaga

(mula sa tesis ni Tong-Keun Min na “A Study on the Hierarchy of Values”).

Unang Pamantayan
Habang mas tumatagal ang halaga, mas tumaas ang antas nito. Ang
halaga ay nasa mataas na antas kung hindi ito kailanman nababago ng
panahon. (timelessness or ability to endure).

Halimbawa:
Ang respeto at pagmamahal sa mga magulang ay lalong
manatilihabang tumatagal.

3
Ikalawang Pamantayan
Mas mahirap mabawasan ang kalidad ng halaga. Ang halaga ay nasa
mataas na antas kung sa kabila ngpagpapasalin-salin, napapanatili pa rin
ang kalidad nito. (indivisibility)

Halimbawa:
Ang halaga ng karunungan ay hindi mabawasan kahit na ito ay
ipamahagi sa napakaraming tao.

Ikatlong Pamantayan
Mataas ang antas ng halaga kung ito ay lumilikha ng ibang halaga.
Ito ay nagiging batayan ng iba pang mga pagpapahalaga.

Halimbawa:
Ang isang tao na nagtatrabaho sa ibang bansa na tinitiis ang lungkot,
pangungulila at labis na pagod upang kumita nang sapat na salapi;
ginagawa niya ito upang mapagtapos sa pag-aaral ang kaniyang anak.

Ika-apat na Pamantayan
May likas na kaugnayan ang antas ng pagpapahalaga at ang lalim ng
kasiyahang nadarama sa pagkamit nito. Sa madaling salita, mas malalim
ang kasiyahan na nadama sa pagkamit nito.
Mas malalim ang kasiyahan na nadarama sa pagkamit ng halaga,
mas mataas ang antas nito. (depth of satisfaction).

Halimbawa:
Mas magiging masaya mag aral kung wala kang kagalit sa paaralan.

Ikalimang Pamantayan
Ang halaga ay nakabatay sa nararamdaman ng ibang tao. Ang isang
halaga ay nasa mataas na antas kung hindi ito nakabatay sa taong
nakakaramdam nito.

Halimbawa:
Ang kauna-unahang bulag na mag-aaral ng Ateneo University na si
Roselle Ambubuyog nakakuha ng pinakamataas na karangalan bilang
Summa Cum Laude sa kursong BS Mathematics. Hindi naging hadlang ang
kaniyang kapansanan upang siya ay makatapos ng pag-aaral. Ang kaniyang
pagnanais na magtagumpay sa kaniyang larangan ay higit na mataas kaysa
sa kaniyang pisikal na kapansanan.

4
 Mula sa mga nabanggit na mga prinsipyo, Ang Hirarkiya ng
Pagpapahalaga ay binuo ni Max Scheler.Tinawag niya ito na “ordo amoris” o
order of the heart. Ayon sa kaniya ang ganitong hirarkiya ng pagpapahalaga
ay hindi lamang mauunawaan ng isip ngunit naniniwala siya na ang puso
ng tao ay kayang magbigay ng kaniyang sariling katuwiran namaaaring
hindi mauunawaan ng isip.

Gawin Natin
Panuto:
• Sa tsart na naitala, ano ang iyong pipiliin ang mas mababa na
pagpapahalaga o sa mataas na pagpapahalaga.
• Alin sa mga sumusunod ang iyong pipiliin?
• Isulat ang titik A o B sa sagutang papel.

Mataas o Mababa

Mababa o negatibo
Matulog ng Maaga VS. Nagpupuyat

A B

1. Mag-aral 6. maglakwatsa
2. kumain ng masustansiyang pagkain 7. kumain ng junkfood
3. manaliksik sa silid aklatan 8. mag surf sa internet
4. magbigay ng oras kasama ng pamilya 9. magbigay oras kasama ng
barkada
5. Makipagkaibigan sa kaaway 10. huwag makipagkaibigan
Sanayin Natin sa kaaway

Tanong:
1. Bakit ito ang inyong pinili?
2. Ano ang nagiging dahilan sa iyong pagpili?

Batayan sa Pagwawasto:
10 puntos- kung ang naging dahilan sa pagpili ay nasa mataas na
pagpapahalaga.
7 puntos- kung ang naging dahilan sa pagpili ay may isang mababang
pagpapahalaga.
5 puntos- kung ang naging dahilan sa pagpili ay higit pa sa isa ang
mababang pagpapahalga.

5
 Sanayin Natin

Ano-ano ba ang mahalaga sa isang kabataang katulad mo? Marahil,

iba-iba ang sagot mo sa tanong na ito. Maaaring pagkain, hangin, buhay,
pag-aaral, magulang o kaibigan at marami pang ibang bagay na para sa
sarili mong pananaw ay mahalaga.
Ang bawat tao ay magkakaiba ang pinahahalagahan. Marahil may
dalawang taong may magkatulad na mga pinahahalagahan, ngunit ang
paraan at antas ng pagpapahalaga sa mga ito ay nanatiling magkaiba.
Panuto:
1. Ayusin ang mga sumusunod ayon sa iyong pagpapahalaga. Mula sa ibaba
hanggang sa itaas.
2. Pillin ang salita na nasa kahon.
3. Tama kaya ang iyong pinapahalagahan? Isulat ang iyong sagot sa
sagutang papel.

sarili kapuwa pamilya Diyos

Sarili

Tandaan Natin

Ang moral na kilos ay nangyayari kung ang tao ay nakakapagpili ng

isang kahalagahan kapalit ng iba pang mga pagpapahalaga, ito ay ayon kay
Scheler. Nakasalalay sa pagpili ng pahahalagahan ang paghuhusga sa
pagiging mabuti o masama ng isang kilos ng tao. Masasabing gamit ang
sariling konsiyensiya sa mabuting aspeto dahil sa pagpili ng gawain mas
pinili ang mataas na pagpapahalaga kaysa mababang pagpapahalaga.

Kaya kung titignan natin, kapag pinili na gawing mababa kaysa sa

mataas na pagpapahalaga ang isang gawain masasasabing masama ang
gawain.

6
 Suriin Natin

Panuto: Basahin ang Situwasiyon at suriin Kung ito ba ay may mas

mataas na pagpapahalaga o mababang pagpapahalaga? Isulat ang iyong
sagot sa sagutang papel.

Sitwasyon

Ang pagpunta ng simbahan ang pinili upang magsamba kaysa

sa mamasyal sa mall upang maaliw ang sarili.

1. Ano ang pagpapahalagang napili mataas o mababang pagpapahalaga?

Ipaliwanag.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Payabungin Natin

“Pagsusuri ng Aking Pinahahalagahan”

Panuto:

• Piliin ang mga salita na nasa kahon. Ayusin mo ang mga salita ayon
sa antas ng pagpapahalaga mo dito. Simulan sa pinakamahalaga
hanggang sa mababang halaga.
• Ilagay mo sa bilang isa ang pinakamahalaga. Ilagay mo sa bilang
sampo ang bagay na para sa iyo pinakamababa ang pagpapahalaga.
• Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.

pera o salapi pagtulong sa kapuwa pagkain

kaibigan kalusugan pamilya

diploma pananampalataya sa Diyos pagmamahal

kapayapaan sariling bahay

7
 Mga Bagay Batayan ng Pagraranggo
Hal. pamilya 1
pera o salapi 2
3
4
5
6
7
8
9
10

Pagnilayan Natin

Panuto: Basahin at unawain ang isinasaad na sitwasiyon. Gamiting gabay

ang mga tanong sa ibaba. Isulat sa sagutang papel ang iyong pagninilay.

• Sa panahon ng Pandemya na kinakaharap ng ating bansa, ang bawat

pamilya sa buong mundo ay dumaraan sa mga pagbabago nagaganap
dulot ng sakit na COVID-19. Hindi maitatanggina ang Community
Quarantine ay nagbigay ng pagkakataon sa maraming pamilya na
magsama-sama at magbigayng oras sa bawat isa. Ano ang maari mong
gawin upang mapanatili ang kalusugan ng buong Pamilya?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

8
Susi sa Pagwawasto

9
 Sanggunian

Bonocan, Liezel O. (2015). Birtud at Pagpapahalaga. A strategic

intervention material in Edukasyon sa Pagpapakatao.
Sinipi mula sa https://lawziel.blogspot.com/2015/10/birtud-at-
pagpapahalaga.html noong Oktobre 17, 2020.

Retrieved from https://sites.google.com/site/veedukasyonsapagpapakatao/,

Oktobre15, 2020

Tong Keun-Min. A Study on the Hierarchy of Values.

Sinipi mula sa:http://www.bu.edu/wcp/Papers/Valu/ValuMin.htm

10
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education – Region XI Davao City Division

DepEd Davao City, Elpidio Quirino Ave., Davao City

Telefax: 224-3274

Email Address: davaocity.division@deped.gov.ph

11