‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬

‫مراجعة لصف السابع لمادة االجتماعيات‬

‫التخطيط‪:‬‬
‫هــو اإلعداد المنظــم‪ ،‬لتحديــد المهــام واألعمال المســتقبلية‪ ،‬ومواعيــد‬
‫القيام بهــا‪ ،‬وكيفية إنجازها‪.‬‬
‫التخطيط ســـوف يســـاعدك على استغالل الوقت وتحقيق المهام‬
‫الدراســـية‪.‬‬
‫يـــزداد االهتمام بالنجـــاح الدراســـي في المرحلـــة المتوســـطة؛ حيث‬
‫يبدأ الطلبـــة يحرصون علـــى التفكيـــر فـــي االستفادة من وقتهم‪،‬‬
‫ويســـألون عـــن كيفيـــة إدارته؛ من أجل استغالل الوقـــت بحكمـــة أداء‬
‫الواجبات المدرســـية واألعمال األخرى‪.‬‬

‫يساعدنا التخطيط على تحقيق عدد من األهداف‪ ،‬منها‪:‬‬

‫‪ -‬النجاح والتفوق‪.‬‬
‫التعرف على ما يجب علينا فعله من أعمال‪ ،‬ومتى ينبغي أن نؤديها‪.‬‬
‫بناء شـــخصيتنا الوطنية الناجحـــة والحضارية‪ ،‬ومواكبة طموحـــات‬
‫رؤيـــة وطننـــا ‪ 2030‬التـــي تحـــث علـــى اإلنجاز واإلتقان‬
‫االستمتاع بالوقـــت‪ ،‬والمحافظـــة على الصحـــة من حيث َ انتظـــام النوم‬
‫ومواعيـــد الوجبات‬
 ‫‪ -‬أبرز خطوات تنظيم الوقت‪:‬‬
‫حصر األعمال اليومية‬
‫تحديد الزمن إلنجاز األعمال‬
‫تصميم جدول لألعمال التي جرى حصرها‬

‫الحوار‪:‬‬
‫هــو تبــادل الحديــث بين طرفين أو أكثر في قضية محددة‬
‫يعــد الحوار من أهم وســائل االتصال؛ ألنه يؤدي إلــى فوائد‪ ،‬منها‪:‬‬
‫فهم آراء اآلخرين ومعرفتها ‪.‬‬
‫معرفة أشياء جديدة‬
‫‪.‬تقديم الرأي واالستماع إلى رأي آخر‬
‫‪.‬الوعي بالموضوع المطروح ‪.‬معرفة الحقيقة‪.‬‬
‫تعديل األفكار غير الصحيحة وتقويمها‬
‫‪.‬إظهار الجانب المشرق للوطن وأبنائه‪.‬‬

‫أركان الحوار‪:‬‬
‫طرفا الحوار‬
‫موضوع الحوار‬
 ‫للحوار أسس تساعد على نجاحه‪:‬‬
‫التحديد الواضح للموضوع ‪.‬‬
‫اتفاق المتحاورين على الحوار ‪.‬‬
‫تحديد الهدف من الحوار ‪.‬‬
‫التقيد بآداب الحوار‪.‬‬

‫من عبارات الحوار المناسبة‪:‬‬

‫أظن أن‪.‬‬
‫هل تواقني؟‬
‫يبدو لي‪.‬‬
‫ما رأيك؟‬

‫للحوار منطلقات تساعد على نجاحه‪ ،‬من أهمها‪:‬‬

‫االحترام المتبادل‬
‫اإلنصاف والعدل‬
‫تجنب التعصب‬

‫آداب الحوار‪:‬‬
‫ال ْعلم‪:‬‬
‫العلم بقضية الحوار‬
‫العلم بالشخص المقابل‪ ،‬ومكانته العلمية‬
‫التدرج والبدء باألهم‬
 ‫الصدق والدليل‬
‫الموضوعية‬
‫الوضوح‬

‫التزام أخالق الحوار‪:‬‬

‫األمانة‪.‬‬
‫اعتدال الصوت ‪.‬‬
‫البعد عن التعصب للرأي‪.‬‬

‫أنواع الحوار الوطني‪:‬‬

‫الحــوار الوطنــي‬
‫الحــوار التربــوي‬
‫الحــوار التلقائــي‬
‫الحــوار الرياضــي‬

‫حياة النبي محمد صلى هللا عليه وسلم قبل البعثة‬

‫مولده‪:‬‬
‫خرج عبد هللا إلى بالد الشام للتجارة‪ ،‬وفي طريق العودة توفي في يثرب‬
‫المدينة المنورة وكانت آمنة قد حملت بالنبي محمد صلى هللا عليه وسلم َ‬
‫فولدتْه في مكة المكرمة في شهر ربيع األول من عام الفيل‪ 571‬للميالد‬
 ‫نسبه‪:‬‬
‫هو محمد بن عبد هللا بن عبد المطلب بن هاشم بن عبد مناف بن قصي بن‬
‫كالب بن مره بن كعب بن لؤي بن غالب بن فهر بن مالك بن النضر‬
‫بن كنانة بن ُخزيمة بن مدركة بن إلياس نزار بن معد بن عدنان بن‬
‫إسماعيل بن إبراهيم ابن مضر‬

‫رضاعته‪:‬‬
‫أرسلت آمنة ابنها صلى هللا عليه وسلم ُ مع المرضعة حليمة بنت أبي ذَؤيب‬
‫من بني سْعد‪ ،‬وتُعرف بـحليمة السعدية‬

‫أعماله‪:‬‬
‫عمل النبي محمد صلى هللا عليه وسلم في ً من األعمال‪ ،‬أول شبابه عددا‬
‫من أبرزها ‪:‬حيـــن رأى صلى هللا عليه وسلم مـــن نفســـه القـــدرة علـــى‬
‫الكســـب رعى ليخفـــف عن ً الغنـــم صغيـــرا عمـــه أبـــي طالـــب‬
‫تكاليـــف اإلنفاق عليـــه‪.‬‬

‫زواجه‪:‬‬
‫كانت خديجة بنت ُخَو يلد ‪ ‬امرأة من أعظم نساء قريش نسبا وشرفا‬
‫وأكثرهن ماال وقد رغبت في الزواج من النبي محمد صلى هللا عليه وسلم َ‬
‫بعد أن أبلغها ميسره بما يتمتع به صلى هللا عليه وسلم من الخصال‬
‫ومكارم والمكارم‪ ،‬فعرضت عليه صلى هللا عليه وسلم ‪ -‬وهو في الخامسة‬
‫والعشرين من عمره ‪ -‬أن يخطبها إلى َ أبيها‪ ،‬فاستشار أعمام ه‪ ،‬وقب ً لها‬
‫زوجة له‪ ،‬وأنجبت له كل أوالده عدا إبراهيم‪ ،‬فهو من مارية القبطية‬

‫أوالد النبي محمد صلى هللا عليه وسلم‪:‬‬

‫‪ -‬األبناء‪:‬‬
‫عبد هللا‬
‫إبراهيم‬
‫القاسم‬
‫‪ -‬البنات‪:‬‬
‫زينب‬
‫رقية‬
‫ام كلثوم‬
‫فاطمة‬