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一年级音乐全年教学计划
一年级音乐全年教学计划
一年级音乐全年教学计划
Penggal 2 单元十三 音乐鉴赏 2.3 跟 着 音 乐 2.3.2 跟着歌曲的拍子做动作 1. 教师引导学生读出 Tukang Karut, Tok Juara 和 Awok-awok 并讨 1.教学光盘 创造与革
9 传统音乐 做动作 论他们在 dikir barat 中所扮演的角色。 新元素
4.1 鉴 赏 音 乐 4.1.1 确认所听马来西亚传统音 2. 教师播放视频,学生辨认出三种不同的角色。
作品 乐的 3. 教师再播放几个视频并提问,awok-awok 在视频里的各种动
i)音乐种类 作。
ii)实践该音乐的社群 4. 教师引导学生模仿视频里的动作。
iii)该音乐的重要特征
Penggal 2 单元十三 Wau Bulan 2.3 跟 着 音 乐 2.3.2 跟着歌曲的拍子做动作 1. 学 生 以 四 四 拍 节 奏 做 出 不 同 的 动 作 来 配 合 dikir barat 歌 1.教学光盘 创造与革
10 传统音乐 做动作 曲,Wau Bulan。 新元素
2. 学生坐在地板上并跟着音乐做 dikir barat 的基本和简单的动
作。
Penggal 2 单元十五 放风筝 2.1 唱歌 2.1.1 以准确的发音唱歌 1. 学生朗读 53 页《放风筝》的歌词。 1.教学光盘 企业家元
11 我的风筝 2.1.2 以正确的音准唱歌 2. 学生进行热身活动,然后以正确的发音和音准演唱歌曲。 2. 敲击乐器 素
2.1.3 跟着拍子唱歌 3. 教师解说歌词上的图标,并引导学生边唱边以双手拍出拍
2.2 敲击乐器 2.2.4 跟着乐谱图标敲击乐器 子。
4. 教师把学生分成三组,一组学生唱歌,两组学生分别敲击于
53 页响板及铃鼓的节奏。
Penggal 2 单元十五 Wau Bulan 2.1 唱歌 2.1.1 以准确的发音唱歌 1. 学生朗读 54 页《Wau Bulan》的歌词。 1.教学光盘 创造与革
12 我的风筝 2.1.2 以正确的音准唱歌 2. 学生演唱歌曲。 新元素
2.1.3 跟着拍子唱歌 3. 熟悉了歌曲后,学生以比较慢或较快的速度演唱歌曲。
4. 教师引导学生根据乐谱图标,随着音乐拍手。
Penggal 3 单元十七 放风筝 2.2 敲击乐器 2.2.4 跟着乐谱图标敲击乐器 1. 教师引导学生根据 62 页三个不同的乐谱图标一面拍手,一面 1.教学光盘 创造与革
2 小小创作 念节奏。 新元素
家 2. 学生进行接力活动,由教师开始边念边拍打节奏。
3. 教师播放 CD1 T35 《放风筝》,学生根据歌曲速度拍打以
1,2 和 3 ,四组混合起来的节奏。
例子: ta ta ta • | ta • ta • | ta ta ta ta | ta • ta • ||
4. 学生分组表演。
Penggal 3 单元十九 小乐队 1.1 音乐元素 1.1.3 认识、了解和分辨声音和 1. 教师解说音色并引导学生认识及分辨各种声音。 1.教学光盘 创造与革
6,7 小乐队 乐器的音色 2. 教师引导学生发出打鼓,敲锣,吹喇叭,吹笛子及其他乐器 2. 练习本 新元素
的声音
2.3 跟 着 音 乐 2.3.1 跟着歌词做出动作 3. 教师分别播放男生和女生的声音、动物的叫声及乐器的声音
做动作 让学生辨别并把答案写在练习本里。
4. 学生演唱《小乐队》,并跟随歌曲的节拍,一面唱歌,一面
3.1 音乐创作 3.1.1 发出各种声音 像操步般原地踏步。
5. 学生做出各种打鼓,敲锣,吹喇叭及吹笛子的姿势。
Penggal 3 单元十九 小乐队 1.1 音乐元素 1.1.3 认识、了解和分辨声音和 1. 学生聆听 70 页物品敲打时发出的声音,并辨别其音色。 1.各种物品 创造与革
8,9 小乐队 乐器的音色 2. 教师引导学生说出哪些物品敲打时会发出好听的声音。 2. 练习本 新元素
2.2 敲 击 乐 器 2.2.4 跟着乐谱图标敲击乐器 3. 教师让学生探索声音,如用铅笔敲打桌子,铅笔敲打笔盒, *评估
3.1 音乐创作 3.1.1 发出各种声音 铅笔敲打水瓶,水瓶敲打书包,硬币掉到地上,长尺拍打书
本等。
4. 每个学生选一种物品为敲击乐器,随着 69 页乐谱图标,敲打
《小乐队》的节奏。
Penggal 3 单元十九 过山车 1.1 音乐元素 1.1.1 认识、了解和分辨高音 1. 学生朗读 71 页《过山车》的歌词后演唱歌曲。 1.教学光盘 创造与革
10,11 小乐队 和低音 2. 学生唱歌,一面用手指模拟在过山车轨道上高低移动,感应 2. 练习本 新元素
2.3 跟 着 音 乐 2.3.1 跟着歌词做出动作 歌曲的高低音。 *评估
做动作 3. 学生说出歌词里最高音的字和最低音的字。
4. 教师引导学生写出发出高音的动物和发出低音的动物。
Penggal 3 单元二十 我的家 2.1 唱歌 2.1.1 以准确的发音唱歌 1. 学生朗读 75 页《我的家》的歌词。 1.教学光盘 创造与革
12,13 一 2.1.2 以正确的音准唱歌 2. 进行热身活动后,学生配合拍子以正确的发音和音准唱歌。 2. 练习本 新元素
我的家庭 2.1.3 跟着拍子唱歌 3. 学生分成两组,分别配合动作唱出蓝色和红色的歌词,接着 *评估
1.1 音乐元素 1.1.3 认识、了解和分辨声音和 合唱黑色的歌词。
乐器的音色 4. 教师问学生如何辨认男生和女生唱歌的声音,学生发表意
见。
5. 教师播放两首歌曲让学生聆听,并写出演唱者是男生还是女
生