Professional Documents
Culture Documents
Latihan Soal (Latso) US B. SUNDA
Latihan Soal (Latso) US B. SUNDA
• Kerjakeun latso ieu dina buku tulis, jawab opsen na hungkul jeung
jawab esayna... Poto hasilna, kirim di GC salaku absen...
Hal nu pamohalan tina dongéng di luhur bisa kapanggih tina kalimah ....
A. “... rumasa moal lami deui hirup, da tangtos diteukteuk beuheung”
B. “... sing saha anu teu tiasa nyumponan éta pamundut, baris diteukteuk beuheung. ...”
C. “... margi kapanan teu gaduh leungeun teu gaduh suku”.
D. Clak, clak, clak cipanon Déwa Anta murag kana taneuh tilu keclak.
E. Gorolong, gorolong, gorolong cimata téh jadi ... endog tilu siki.
Jawaban : E
Jawaban : D
9. Dina nulis laporan, urang diperendih (dituntut) sangkan nyieun laporan anu faktual.
Harti kecap faktual dina éta kalimah miboga harti ….
A. Kudu saluyu (sesuai) antara data jeung fakta
B. Kudu saluyu jeung kaayaan hate penulis
C. Kudu saluyu jeung paménta pimpinan
D. Kudu dibarenganku unsur-unsur pamohalan
E. Kudu ditulis ku ahlina
Jawaban : A
Pa Hasan : “Seueur aturan lalu lintas mah, contona wae upami Ujang berkendara
motor, éta kedah ngaggé hélem, gaduh Surat Izin Mengemudi (SIM), kedah
taat kana rambu-rambu lalu lintas, jrrd.
Akmal : “……………………….”
Pa Hasan : “Tangtu waé aya, misal kanggo pengendara motor di jalan raya keuna
tilang, teras henteu gaduh SIM, éta dipidana ku pidana kurungan
panglamina 4 bulan atawa denda pangseueuerna sajuta rupiah”.
Nu kaasup bagian bubuka dina biantara “Cai dina Angen-angen Urang Sunda”, aya dina
bagian...
A. (a)
B. (b)
C. (c)
D. (d)
E. (e)
Jawaban : B
Ungkara “ka cai jadi saleuwi, ka darat jadi salebak”dina téks di luhur ngandung harti....
A. kudu silih élingan ngeunaan pentingna cai.
B. kudu nyieun ngaran tempat dimimitian ku ci.
C. kudu sauyunan, sapapait-samamanis.
D. mun rék tatanén kudu diatur ku ulu-ulu
E. kudu ngutamakeun miara cai.
Jawaban : C
21. Dina hiji acara di sakola haladir sepuh (orang tua)/ wali murid, guru, jeung pupuhu
(kepala) sakola. Lamun sadayana kudu maparin pamapag/ pangbagéa, urutan nu
nepikeun pamapag/ pangbagéa nu merenah nyaéta ....
8
23. Nanging sateuacan kelompok VII menyampaikan materina, sim kuring badé ngenalkeun
saurang-saurangna.
Kecap anu digurat handap sakuduna . . .
A. ngadugikeun, ngenalkeun
B. nepikeun, ngenalkeun
C. nyampékeun, ngenalkeun
D. méré nyaho, ngawanohkeun
E. ngadugikeun, ngawanohkeun
Jawaban : E
24. Baca sempalan carita pondok ”Tukang Kembang” karya Gagah Nugraha Aulia ieu di
handap!
Saréréa. Saimah-imah. Pa Gumbira, Apana Inggit. Bu Gumbira, indungna. nyaah pisan
ka si Aki. Atuda Unggal si Aki mulang ka lemburna, balikna deui téh kudu baé aya oléh-
oléh husus keur Inggit. Nu dimaksud si Aki ku saréréa téh, tukang kembang langgangan
bu Gumbira jeung Inggit. Tina sering balanja kembang ti Si Aki, laun-laun jadi asa
jeung baraya. Mana komo sanggeus Si Aki tukang kembang siga nu nyaaheun pisan ka
Inggit. Malah pok deui-pok deui nyebutkeun asa ka incu sorangan. Atuh beuki asa jeung
baraya baéUrang Panjalu si Aki téh. Ngaran aslina mah Abdul Manap. Ti keur ngora
kénéh geus bubuara ka Bandung. Asalna tukang minyak tanah. Ditanggung maké salang
jeung rancatan. Ka béh dieu ganti ngajualan kembang. Sabulan atawa dua bulan sakali,
sok mulang ka lemburna. Ku sabab geus teu asa jiga téa., ku Bu Gumbira sering
dibahanan oléh-oléh bawaeun ka lemburna. Aya gula, kopi, sirop, kué kaléng,
sakapeung pakéan urut batur keur babasah. Anu tara téh ngongkosan, lantaran keukeuh
tara ditarima. Teu sangka nya, si Aki tukang nyunyurung roda kembang téh, putra-
putrana maraju. Diantarana waé anu natamu ka pa Gumbira. Kagungan pabrik beusi
sagala, cenah, anjeunna téh.
Dumasar kana sempalan carita pondok di luhur, mana anu teu kaasup ajén atikan anu
bisa dipaké tur dipatalikeun jeung kahirupan sapopoé di masarakat....
A. ulah ngajén jalma tina tagogna
B. upama urang bageur ka batur, pasti batur ogé bageur ka urang
C. kahirupan dina éta carita teu mustahil bakal kajadian
D. Si Aki urang Panjalu. Ari urang Panjalu osok marerih.
E. jalma anu beunghar teu salawasna boga sikep adigung
Jawaban : D
9
Dumasar kana sempalan téks carpon di luhur, latar kaayaan anu kapanggih dina éta carita
nya éta…
A. Panceg Kayakinan
B. Baluweng Pikir
C. Bagja
D. Ketir Pikir
E. Hémeng
Jawaban : B
Dumasar kana data di luhur, mana anu kaasup kana ciri-ciri carita pondok…
A. 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 12, 13
B. 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10, 14, 15
C. 1, 3, 4, 6, 7, 9, 10, 12, 13
D. 1, 3, 4, 6, 7, 9, 11, 12, 13
E. 4, 5, 9, 10, 12, 13, 14, 15
Jawaban : C
Mochamad Ridwan Kamil, S.T, M.U.D leuwih dipikawanoh ku jujuluk Kang Emil;
gumelar di Bandung, Jawa Barat, 4 Oktober 1971, Anjeuna putra kadua ti lima
sadudulur ti pasangan Bapa Atje Misbach Muhjiddin sareng Ibu Tjutju Sukaesih. Emil
atawa Ridwan Kamil sabenerna resep pisan nyawang ti leuleutik. Anjeuna resep maca
komik jeung ningalian foto-foto kota ti mancanagara. Kanggo riwayat atikana Ridwan
Kamil sakola di SDN Banjarsari III, SMPN 2 Bandung, tur SMAN 3 Bandung. Sabada
SMA Ridwan Kamil ngalajengkeun Kuliah di ITB jurusan Teknik Arsitektur,Emil salila
kuliah kawilang aktif dina organisasi-organisasi nu aya di kampusna. Emill gé sumanget
pisan dina widang kawirausahaan pikeun néangan dana tambahan keur kuliah,
manéhna nyieun ilustrasi ogé makét pikeun dosén. Sabada lulus Emil damel di Amerika
Serikat, ngan sabada aya krisis monéter di Indonesia nu ngabalukarkeun kliena teu
mayar hasil gawéna. Tapi sabada kajadian éta Emil teu langsung wangsul ka Indonesia,
anjeuna milih netep di Amerika dugi ka ngalaman kasusah ngan tiasa tuang sakali dina
sadinten. Anjeuna kenging beasiswa di University of California, Berkeley.Salami
nyandak kuliah S2 Emil damel di Departemen Perencanaan Kota Berkeley. Pikeun biaya
hirupna, ujianna teu ngan saukur éta, nalika Emil kudu nyanghareupan Atalia Praratya
(Istrina) badé ngababarkeun putra kahijina anjeuna bingung sabab teu kagungan
waragad kanggo proses babaranna, anjeuna dugi ka ngaku miskin ka pamaréntah
satempat pikeun kénging pengobatan gratis. Pangalaman éta janten ajén-ajén pribadi nu
ngajadikeun Emil kuat dina mayunan kahirupan.
Sabada ngaréngsékeun kuliah Emil mulang deui ka tanah air Indonésia tur
ngadegkeun Urbane hiji firma nu gerak dina widang jasa konsultan jeung perencanaan,
arsitektur ogé desain. Tidinya karir Emil teras majeng, salian janten prinsipal PT.
Urbane Indonesia anjeuna ogé janten dosén teu netep di Jurusan Arsitektur ITB. Salian
dina widang éta ayeuna Emil ngawitan ngalalanyah kana widang politik, ti ngawitan
janten Wali Kota Bandung dugi ka ayeuna janten Gubernur Jawa Barat.
Sumber : hasil narjamahkeun ogé ngutip tina biografi Ridwan Kamil
nu aya di www.biografiku.com
11
Dumasar sempalan téks biografi di luhur, Tarékah naon nu ku Kang Emil dilakonan
nalika kuliah sangkan bisa nambahan biaya pikeun kuliahna di Indonesia....
A. gerak dina widang usaha desain
B. gawé di departemen perencanaan
C. nyieun ilustrasi ogé makét pikeun dosén
D. nyieun gambar-gambar ilustrasi panorama
E. muka usaha dina widang arsitektur ogé desain
Jawaban : C
29. Tulisan hiji bahasan ilaharna sok makè sababaraha wangun tulisan;
(1) argumèntasi
(2) dèskripsi
(3) narasi
(4) komposisi,
(5) èksposisi
Urutan nu merenah dina nulis wangun tulisan bahasan nyaèta …
A. 1, 2, 3, 4,
B. 2, 3, 4, 6,
C. 2, 3, 6, 1,
D. 3, 4, 5, 6,
E. 1, 2, 3, 5
Jawaban : E
30. Dina ngajéntrékeun atawa medar hiji perkara, aya rupa-rupa téhnik nu dipaké dina nulis
karangan diantarana …
A. tehnik identifikasi, klasifikasi, definisi,
B. tehnik identifikasi, prosedural, proses
C. tehnik proses, definisi, prosedural
D. tehnik definisi, isian, prosedural
E. tehnik definisi, identifikasi, prosedural
Jawaban : A
31. Dina ngawangun imah teu meunang maké bata, jeung semén, rahabna kudu ngagunakeun
kai jeung awi (1). Ogé teu meunang dipaseuk ku paku nu dijieun tina beusi atawa baja
(2). Kitu deui hateup imah kudu maké kiray atawa injuk kawung (3). Ku kituna sangkan
bahan keur piimaheun tetep nyampak, unggal marga mun ngabogaan anak, sapoé
sanggeusna éta orok gubrag ka dunya, bapana kudu melak tutuwuhan pangpangna kai
jeung kiray (4).
Susunkeun rarancang nu merenah kalimah di luhur ....
A. 1, 2, 3, 4
B. 1, 3, 2, 4
C. 2, 3, 1, 4
D. 2, 1, 3, 4
E. 3, 4, 2, 1
Jawaban : B
32. Upama ditilik tina strukturna tulisan résénsi téh ilaharna ngawengku....
A. pedaran ngeunaan riwayat hirup pangarang, tingkesan atawa gurat badag carita,
jeung analisis karya
B. pedaran ngeunaan riwayat hirup pangarang, tingkesan atawa gurat badag carita,
jeung kritik karya
12
C. pedaran ngeunaan riwayat penerbit buku, tingkesan atawa gurat badag carita jeung
analisis karya.
D. pedaran ngeunaan riwayat hirup pangarang, tingkesan atawa gurat badag carita,
jeung publikasi karya
E. pedaran ngeunaan riwayat hirup pangarang, tingkesan atawa gurat badag carita,
jeung publikasi karya
Jawaban : A
35. ISAH : (semu nyungkun) Ari Ujang ti mana bae atuh, wayah kieu nembe mulih. pan
biasa oge, bubar sakola mah jam hiji, lin?
UDIN : (ngajawabna henteu saregep) Biasa, Ma. Diskusi kelompok!
ISAH : Moal enya diskusi mani saban poe. Ulah sok ngabohong ka indung mah,
bisi doraka!
UDIN : Kajeun ari teu percaya mah.
ISAH : Tuh, da mawa karep sorangan bae maneh mah.
UDIN : Isukan Udin butuh duit, Ma!
ISAH : Nya, kana duit deui lumpatna teh. Meunggeus ah, bosen ngadengena oge,
saban usik menta duit. Ilikan atuh kaayaan kolot, sakieu teu bisa usaha teh.
Bapa maneh apan kalah ka beuki maceuh, ayeuna oge teuing ka mana.
UDIN : Kudu aya isuk, Ma. Keur mayar buku. Mun henteu mawa, Udin bakal
dicarekan ku guru!
ISAH : Keun bae dicarekan oge. Ari euweuh, nya kudu kumaha deui. Guru oge
ngamalum meureun. Atuda bongan sorangan, boga duit teh sok dihambur-
hambur. Anggur ditabungkeun, ngarah aya sampeur-sampeureun upama
pareng euweuh.
A. loba ngabohong
B. loba kahayang
C. pinter tapi judes
D. babari ngambek
E. getol diajar
Jawaban : A
36. Demonstran
Artikel nu ditulis pikeun kalawarta atawa majalah mibanda ciri-ciri nya éta …..
A. 1 - 2 - 3
B. 2 - 3 - 4
C. 3 - 4 - 5
D. 1 - 2 - 4
E. 1 - 3 - 5
Jawaban : D
Aksarana ngagunakeun aksara Sunda Buhun nu disundakeun deui kana basa Sunda
ayeuna ku Drs. Saleh Danasasmita taun 1985 (2).
Aya naskah Sunda kuna nu disebat Sanghyang Siksa Kanda’Ng Karesian (4).
Ieu naskah Kuna teh asli titinggal karuhun Sunda taun 1518 M (5).
Sanajan kitu éta palanggeran téh tetep gedé gunana pikeun jadi palanggeran
tatakrama pamingpin Sunda jaman ayeuna, éta palanggeran téh disebatna Parigeuing
(6) ….
Ngarancang urutan kalimah-kalimah di luhur sangkan jadi hiji wangun téks artikel nu
ngéntép seureuh téh ….
A. 1 – 2 – 3 – 4 – 5 - 6
B. 2 – 3 – 4 – 5 – 6 - 1
C. 3 – 4 – 5 – 6 – 1 - 2
D. 4 – 5 - 2 – 3 – 1 - 6
E. 4 – 5 - 2 – 1 – 3 – 6
Jawaban : D
I. URAIAN
Dina conto guneman témpas sindir di luhur mana waé nu kaasup kana wangun
wawangsalan tulis singlengkep?
4. Masarakat modérn loba anu ninggalkeun tradisi/adat istiadat warisan ti karuhunna. Pék
tétélakeun sakurang-kurangna dua alesan anu ngajelaskeun ku naon loba masarakat
modérn anu ninggalkeun tradisi?
5. Titenan sempalan carita ieu di handap!
Prabu Pandu Dewanata teh hiji raja ti karajaan Astina. Anjeuna boga putra lima sadulur
anu baris katelah Pandawa Lima, anu dilahirkeun ti dua istrina nya eta Dewi Kunti jeung
Dewi Madrim. Eta Pandawa Lima ti nu panggedena nepi ka pangleutikna teh nya eta;
Yudistira, Bima, Arjuna, Nakula jeung Sadewa. Dua ngaran nu panungtung dilahirkeun
ti ibu Dewi Madrim.
Tina sempalan carita di luhur prak susun silsilah kulawarga dina wangun diagram!