Комунальний заклад освіти

"Багатопрофільний навчально -
реаілітаційний цеентр"ЗОРЯНИЙ"
Дніпропетровської обласної ради

STEAM - квест

Знай і люби
Україну
Мета квесту:

поглибити знання учнів про Україну; формувати

національну свідомість, уявлення про Україну як
незалежну європейську державу, відповідальності за
долю своєї держави й народу, власного внеску в процеси
державотворення; розвивати пізнавальні інтереси учнів,
образне мислення, уяву, виразне читання, акторські
здібності, уміння працювати в колективі, групі;
виховувати любов до рідного краю, повагу та гордість до
своєї неньки України, дбайливе ставлення до
Батьківщини.
 Вступ
"Шлях до незалежності був довгим і тяжким. Багато
людей доклали чимало зусиль, але так і не побачили
Україну незалежною. За 30-ть років незалежності
нам є що згадати і є чим пишатись. А цей квест
дасть вам змогу відчути себе частинкою величезної
нації і згадати традиції, події та українців, які
прославляли і прославляють Україну на увесь світі.
Хто знає, можливо і ти колись опинишся серед них.
Вперед до пригод!"

Учасникам квесту пропонується пройти дев’ять станцій з

завданнями різного змісту. Час роботи не обмежений. Після
проходження станції групи отримають фішки, які згодом
обміняють на квіти областей України та прикрасять ними
мапу Батьківщіни.
Відповідальні за локацію:

організатор квесту - Ольга ПЕНЦЕНТШТАДЛЕР

станція казкова - Людмила КОНОВАЛЕНКО, Ірина СЕЛІНА

станція історична - Юлія ПЕРЕВЕРЗЄВА, Тетяня ФРОЛОВА

станція загадкова - Марія ФЕДОРОВИЧ, Ольга КРАВЧЕНКО

станція творча - Людмила ЖИВЧЕНКО, Світлана ТАРАСОВА

станція правова - Євген ПРОДАН

станція спортивна - Богдан ГЕЛЕТІЙ, Сергій ДЕМ ЯНЕЦЬ

станція мудра - Дмитро МЕДВЄДЄВ, Олена БУХАНЕЦЬ

станція музична - Аліна ПАВЛЮЧЕНКОВА

станція кулінарна - Світлана ПЕТРОВА

Станція
"Казкова"
 Станція "КАЗКОВА"

Ви завітали до казки! Приємно бачити вас таких веселих

та активних. Ця станція пов’язана з усіма відомими з
дитинства казками тож розпочинаємо!

«Відгадай казку» Слухайте уважно правила гри. Я буду

називати назву казки у якому змінено слово, а вам
потрібно швидко відгадати справжню назву казки.

«З якої казки цей уривок» Наступне випробування лише

для найуважніших читачів! Ви готові? Тож уважно
слухайте уривок з казки та будьте готові вказати назву
казки.

« З якої казки цей предмет» А це випробування для

пильних слухачів, бо тут потрібно назвати з якої казки
цей предмет та чому він не піддійде до іншої казки.

«Пазли» Прийшов час працювати групами з дуже

відповідальним завданням. Перед вами на столі є пазл,
де сплутались 2 казки, вам потрібно швидко скласти
сюжет та вгадати назву казки.

«Казкарі» Нарешті ми дійшли до най цікавішого

завдання на нашій станції. Тут ми станемо справжніми
акторами лялькового театру. Грати кожен буде за
обраного героя, а ось наші глядачі допоможуть нам
виправляючи помилки нашого казкаря.
 «Пиріжок» - «Колобок»
Були собі братик (дід) та сестричка (баба) та дожились
уже до того, що й води (хліба) нема. Дід і просить:
— Мамо (Бабусю)! Спекла б ти колобок!
— Та з чого ж я спечу, як і яєць (борошна) нема?
— От, бабусю, піди в хижку та назмітай у засіку
борошенця, то й буде колобок.
Послухалась баба, пішла в ліс (хижку), назмітала в засіку
борошенця, витопила в печі, замісила гарненько
борошно, спекла колобок та й поклала у мішок (на вікні),
щоб простигав.
А він лежав, лежав на вікні, а тоді з вікна на призьбу, а з
призьби на землю в двір, а з двору за ворота та й побіг
покотився дорогою.
Біжить та й біжить дорогою, коли це назустріч йому
хом’як (зайчик).
— Колобок, колобок, я тебе з'їм!
— Не їж мене, зайчику-лапанчику, я тобі пісеньки
заспіваю:
— Ану заспівай!
Я по засіку метений,
Я із борошна спечений,—
Я від баби втік,
Я від діда втік,
То й від тебе втечу!
Та й побіг знову. Біжить та й біжить... Перестріває його
собака (вовк):
— Колобок, колобок, я тебе з'їм!
— Не їж мене, вовчику-братику, я тобі танок станцюю
(пісеньку заспіваю).
Та й побіг... Аж іде бик (ведмідь).
— Колобок, колобок, я тебе з'їм!


— Не їж мене, ведмедику, я тобі на гітарі зіграю (пісеньки

заспіваю.)
Та й побіг. Біжить та й біжить дорогою... Стрічається з
лисичкою:
— Колобок, колобок, я тебе з'їм!
— Не їж мене, лисичко-сестричко, я тобі пісеньки
заспіваю.
— Ану заспівай!
— Ну й пісня ж гарна! — каже лисичка.— От тільки я
недочуваю трохи.
Заспівай-бо ще раз та сідай до мене на язик, щоб чутніше
було.
Колобок скочив їй на язик та й почав співати:
Я по засіку метений...
А лисичка — гам його! Та й з'їла!

Які ж ви молодці, але вже час вирушати далі! До зустрічі!

 Станція
"Загадкова"
 Станція "ЗАГАДКОВА"

Загадки про українські символи, вчитель задає загадки,

діти відповідають, відповіді обговорюються:

«На ріднім полі шепчуть колоски,

Я рад би знати тихі їх думки.
Я слухав, чув, як кожна колосина
Шептала тихо слово: ….» (Україна)

Коли звучить він – всі встають,

до серця руку прикладають,
і вголос, й подумки співають,
і Україну прославляють. (Гімн)

Синьо-жовте полотнище
гордо майорить.
Це – ознака сили й слави
Української держави. (Прапор)

У віночку зеленолистім,
У червоному намисті,
Видивляється у воду
На свою хорошу вроду. (Калина)

Ой цвіте на Україні красне літо,

Ой збирають чорноброві в гаю квіти,
В’яжуть стрічку й квіточку в стіжок,
Щоб до танцю вбратись в оберіг – … ( вінок).
Бліц-опитування «Коротко про Україну». Для відповіді на
питання дається 6 секунд.

·Автор тексту Гімну України. (Чубинський)

·Український спортсмен, чемпіон з боксу. (Кличко)
·Найвища гора в Карпатах. (Говерла)
·Кущ, символ України. (Калина)
·Столиця нашої країни. (Київ)
·Найбільша річка нашої держави. (Дніпро)
·Дерево, народний символ України. (Верба)

Конкурс «На дотик» - дітям зав’язують очі, дають

предмет-символ України (герб, прапорець, калина,
колоски пшениці, писанка, булава, гілка смереки), а
дитина за дотиком повинна визначити який предмет в
неї в руках.

«Козацькі ребуси». Учням пропонується знайти відповіді

на ребуси, що стосуються козаків:
Станція
"Творча"
 Станція "ТВОРЧА"

У рідному краї серце співає-

Одна Україна і двох не буває.
Місця, де вродились ми,- завжди святі:
Хто рідну оселю свою забуває,
Той долі не знайде в житті.

Питання вікторини:
Діти, як називається країна, де ми живемо?
Яку назву має народ нашої країни?

Погляньте на карту України. Ось зазначені межі

української землі, де з давніх давен жив і зараз живе
український народ. Величезні простори займає наша
земля. Якби ми задумали пройти пішки із заходу на схід,
то на це витратили б близько 100 днів. Площа української
землі – 603 548 км². Нас, українців, 41,5 мільйонів.

Яку назву має столиця України?

Як називається наше місто?
На берегах якої могутньої річки розташувалися міста Київ
та Дніпро?
Куди впадає Дніпро?
Хто є нинішнім президентом України?
Коли відзначають День незалежності України?
Практична частина

На плакаті ви бачите намальований кущ калини.

Для кожної команди є завдання : швидко та якісно
заповнити червоними ягідками один кетяг калини.
З червоних квадратиків червоного паперу треба
накрутити багато кульок (ягідок) та щільно наклеїти їх
на площину , обведену олівцем.

1.Вказати на карті, кольоровим контуром, «Волинське

полісся» та обласні центри, які входять до цього регіону.

2.Вказати на карті, кольоровим контуром «Українські

Карпати» та обласні центри, які входять до цього
регіону.

3.Вказати на карті, кольоровим контуром «Поділля» та

обласні центри, які входять до цього регіону.

4.Вказати на карті, кольоровим контуром «Київське

полісся» та обласні центри, які входять до цього регіону.

5.Вказати на карті, кольоровим контуром «Середнє

Придніпров’я» та обласні центри, які входять до цього
регіону.

6.Вказати на карті, кольоровим контуром «Північне

Причерномор’я» та обласні центри, які входять до цього
регіону.

7.Вказати на карті, кольоровим контуром «Слобідську

Україну» та обласні центри, які входять до цього регіону.
8.Вказати на карті, кольоровим контуром
«Катеринославське Придніпров’я» та обласні центри, які
входять до цього регіону.

9.Вказати на карті, кольоровим контуром «Донбас» та

обласні центри, які входять до цього регіону.

10.Вказати на карті, кольоровим контуром «Крим» та

обласні центри, які входять до цього регіону.
 Станція
"Спортивна"
 Станція "СПОРТИВНА"

1-4 класи
Відгадування видів спорту та відомих спортсменів.
1) Подивіться на екран, якому про який вид спорту
відповідає ця картинка?- футбол;
2) Як ви дізналися? - тому що зображений футбольний
м’яч, та ворота;
3) Які правила цієї гри? - по 11 гравців, суддя, м’яч, грати
ногами.
4) Яких спортсменів (футболістів) знаєте? - Андрій
Шевченко, Крістіан Роналдо, Мессі.

1) Подивіться на екран, якому виду спорту відповідає ця

картинка? - баскетбол;
2) Як ви дізналися? - тому що зображений
баскетбольний м’яч, та корзина;
3) Які правила цієї гри? - по 5 гравців, грати руками.

1) Подивіться на екран, якому виду спорту відповідає ця

картинка? - теніс;
2) Як ви дізналися? - тому що зображені ракетки та
м’ячик;
3) Які правила цієї гри?- по 2 гравці, грати руками .

1)Подивіться на екран, якому виду спорту відповідає ця

картинка? - фігурне катання ;
2) Як ви дізналися? - тому що зображений лід та коньки;
3) Цікавий факт: колись кататися можна було тільки
чоловікам.
1) Подивіться на екран, якому виду спорту відповідає ця
картинка? - хокей ;
2) Як ви дізналися? - тому що зображена шайба і клюшка;
3) Які правила цієї гри?- по 6 гравців, гра на льоду;.
4) Цікавий факт: перша шайба була квадратної форми.

1) Подивіться на екран, якому виду спорту відповідає ця

картинка? - бокс ;
2) Як ви дізналися?- тому що зображені боксерські
рукавиці;
3) Які правила цієї гри?- по 2 гравці, суддя, 12 раундів;
4) Яких спортсменів (боксерів) знаєте? - Брати Клички.

Завдання 2. Гра «Крокодил».

Обладнання: обруч, малюнки тварин.
Хід гри: діти підходять до обруча, в середині обруча
лежить зображення тварини. Учень повинен за
допомогою рухів та звуків передати, яка тварина
зображена. Хто перший відгадує – йде до іншого обруча.

5-12 класи

Завдання 1. Гра «Перетягування канату».

Обладнання: канат.
Хід гри: учні діляться на дві команди. За сигналом судді
команди починають перетягування, кожна в свій бік.
Програла та команда, яка перетне контрольну лінію.

Завдання 2. Гра «Хто сильніший».

Обладнання: гімнастична лава, подушки.
Хід гри: в грі приймають участь два учні. Потрібно збити
своєю подушкою, суперника, намагаючись самому
втриматися на лаві.
 При цьому забороняється торкатися супротивника
будь-якими частинами тіла чи предметами. Хто першим
зійде з лави, той і програв.

Завдання 3. Естафета
Обладнання: фішки.
Хід гри: Дві команди шикуються в колону по одному за
загальною стартовою лінією. На відстані 15-20 м від
команд - місця повороту естафети: фішки та прапорці. За
командою початку естафети перші гравці команд біжать
до фішки, оббігають її, біжать до других номерів,
передають естафету, доторкаючись до долоні. Перемагає
команда, яка швидше закінчить біг. Естафету передавати
за стартовою лінією.
Станція
"Мудра"
 Станція "МУДРА"

Завдання №1 Склади пазл якомога швидше

Діти, сьогодні ми будемо складати пазли на яких

зображені українці, а саме: козак та українка.
Пригадайте із чого потріно розпочати роботу? (
Правильно, треба повернути пазли лицьовою
стороною). Дивимося уважно на зразок, шукаємо такий
малюнок на частинці та складаємо по порядку. Але для
початку хто мені пригадає хто такі українці? Що означає
слово «козак»?

Завдання №2 «Коштовності фольклору»

Пропонуємо вам доповнити прислів’я, в першому

мішечку ви отримаєте початок, а в другому знайдіть
його закінчення.

На чужій стороні Вітчизна удвічі миліша.

Всюди на світі добре, а вдома найкраще.

Людина без Вітчизни як соловей без пісні.

Людина без рідної землі, як соловей без гнізда.

Звідки знати безрідному, що таке любов до

Батьківщини?

Вкраїна – мати, за неї треба головою стояти.

Жити – Вітчизні служити.

Завдання №3 Скоромовки
А зараз ми вам пропонуємо позмагатися у читанні
скоромовок про нашу Батьківщину.

Хитру сороку спіймати морока,

А на сорок сорок — сорок морок.
***
Ой, збирала Маргаритка маргаритки на горі. Розгубила
маргаритки Маргаритка у дворі.
***
З віялом Клава на лаві, Лев з вилами – зліва від Клави,
віл з клавіатурою – зліва від Лева на лаві.
***
Сів шпак на шпаківню,
Заспівав шпак півню,
Ти не вмієш так, як я,
Так як ти не вмію я.

Завдання №4 Відгадай кросворд

Питання:
1. Найвідоміша козацька страва

2. Військовий запорізької Січі

3. Найвища гора у Карпатах

4. Розписане великоднє яйце

5. Столиця України

6. Вишита сорочка

7. Страва з застиглого бульйону та м’яса

8. Найдовша річка у Європі

 Станція
"Історична"
 Станція "ІСТОРИЧНА"

1. Впізнай видатну постать України

Дітям показується портрет видатних українців, які вони

повинні вгадати. Перемагає та команда, яка впізнає
більше особистостей.
Постаті: Т. Шевченко, А. Шевченко, Л. Українка, Б.
Хмельницький, О. Поль.

2. Робота з картою України.

Дітям роздають пусті карти і за командою вони повинні
знайти та підписати області, які називають: АРК,
Київська обл., Дніпропетровська обл., Одеська обл.,
Львівська обл. Донецька обл. Закарпатська обл.

3. Склади державний символ України.

Дітям роздаються розрізані картинки – герба та прапор.
Вони на швидкість повинні зібрати їх, правильно
назвати кожну та дати загальну назву.
4. Розгадати кросворд.
Дітям дається кросворд про Україну. Перемагає та
команда, яка перша дасть відповіді на усі запитання та
розгадає приховане слово.
 Станція
"Кулінарна"
 Станція "КУЛІНАРНА"

На вас чекають цікаві завдання. За виконання яких ви

отримаєте бали. Команда, яка виконає ці завдання
швидко, правильно та красиво, стане переможцем.

№1 «Загадки про фрукти та овочі»

Завдання: відгадування загадок
1.В кожній господі я у пригоді.
Та хто мене роздягати візьметься,
Той слізьми заллється. ( Цибуля )
2.Що то за голова, що лиш зуби й борода. ( Часник)
3.І печуть мене, і варять, і їдять, і хвалять, бо я смачна.
(Картопля)
4.Сидить дівчина в коморі, а коса її надворі. ( Морква. )
5.Ліз Мартин через тин, сам переліз, а голову на тину
залишив. (Гарбуз)
6.Зозуляста, срібляста, триста сорочок наділа. ( Капуста)
7.Баран у коморі, а роги надворі. ( Буряк)
8.Не стелюсь я спати долі, а деруся вся угору. ( Квасоля)
9.А що то за коні в гаю на припоні:
10.Довгасті, голчасті, зеленої масті.
Нікого не возять, лиш солі просять. ( Огірки)
11.Ростуть вони у полі, на городі.
Цвітуть, мов золото, плоди на них, як яблука. (Помідори)

№2 «Приготуйте щось смачненьке…»

Завдання: дітям пропонується приготувати
щонайбільше страв з поданих продуктів.
№3 «Що корисне, а що шкідливе»Посортувати продукти,
що корисне, а що шкідливе?»
Завдання: посортувати продукти. Вибирають по 2-3
учасників, які прийматимуть участь у даному завданні.
Отримують картки із зображенням корисної та
шкідливої їжі. Корисну їжу потрібно скласти у кошик, а
шкідливу – у сміттєвий бак.

№4 Кулінарні ребуси

№5 «Впізнай за смаком»
Завдання: дітям, з заплющеними очима, пропонується
скуштувати шматочки фруктів та овочів і відгадати що
це
 Станція
"Музична"
 Станція "МУЗИЧНА"

На вас чекають цікаві завдання. Команда, яка буде

найактивніша, стане переможцем.

№1 «Відгадай музичний інструмент»

Завдання: відгадування загадок

1.На нашім інструменті

є і струни, і педаль
Хто ж він є?
Безперечно, це знайомий наш ….(Рояль)
2.Ще недавно бузиною
я росла під горою
Відрізали гілочку,
зробили … (Сопілочку)
3.Тугу людям розганяє
Багатострунний спів.
У похід її з собою
Брав козак Мамай,
Мов ясну леліяв зброю.
Хто вона: вгадай? (Бандура)
4.Прилягла панянка на моє плече.
Від її співанки аж сльоза тече. (Скрипка)
5.Що за гість прийшов у дім?
Скільки ґудзиків на нім!
А почнеш їх натискати, -
Починає гість співати! (Баян)
6. Сім доріжок в неї є,
Кожна голос подає,
Як гравець торкне всі сім,
Стане весело усім. (Гітара)
7.Люблять мене, поважають,
Та б’ють мене, коли грають. (Барабан)

№2 «Співають усі!»
Завдання: діти мають змогу спробувати свої сили у
караоке. Молодша школа :
- «Нехочуха» Юстина Оршак
- «Гопак» Леонід Ямковий
Школярі старшої школи :
- «Україна це ти» Тіна Кароль
- «Ти ж мене підманула» українська народна
- «Ой під вишнею, під черешнею» українська народна

№3 «Хай музика лунає»

Завдання: учасники виконують завдання на розвиток
почуття ритму та музичної пам'яті, які дали змогу їм
впевнено розпочати гру на різних інструментах. Дітям
мали змогу створити невеличкий оркестр.

№4 «Батлі-флешмобі»
На завершення було проведено підсумкову бесіду та
запропоновано прийняти участь у танцювальному
батлі-флешмобі.
Станція
"Правова"
 Станція "ПРАВОВА"

Вітаю, діти! Ви потрапили не на станцію, а у

справжнісіньку залу суду.

№1 «Хороша-погана поведінка»
Завдання: швидко пояснити, що на малюнку діти
роблять правильно, а що ні.

№2 «Перегляд відео»
Посилання на мультфільм https://youtu.be/BWUxZk-
hqq0
Посилання на тематичні відео -
https://youtu.be/cT2cihieRKI

№ 3 «Тематична інформаційну бесіду стосовно

Конституції України,»
Проведення тематичної інформаційної бесіди стосовно
Конституції України, Адміністративного та
Кримінального кодексу України, а також про права дітей
та їх обов’язки як громадян країни і учнів Центру. В
рамках інформаційної бесіди заплановано перегляд
тематичного ряду відеоматеріалів. Після бесіди
проведено інтерактивну гру-дискусію «Права та
обов’язки у нашому житті», як рефлексію.