Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 20 JULIO

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Primer Año Básico
Unidad Temática : Los textos nos informan.

Objetivos de la clase:
 Leer en forma compartida noticia.

Objetivos de aprendizaje:
 Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones
simples (cartas, notas, instrucciones y artículos informativos) para entretenerse y
ampliar su conocimiento del mundo:
 Escribir oraciones completas para transmitir mensajes..
 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para
obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo:

Contenidos:
 Noticias

Actividades:
Inicio:
 Docente pregunta a los alumnos ¿Dónde pueden encontrar noticias?
 Alumnos responden según sus experiencias previas.

Desarrollo:
 Docente entrega guías de trabajo a sus alumnos.
 Leen en forma compartida noticia de la guía de trabajo.
 Identifican tipo de texto.
 Definen el propósito del texto.
 Demuestran comprensión del texto.

Cierre:
 Alumnos presentan las respuestas dadas en la guía de trabajo.
 Escriben caligráficamente una oración relacionada con la noticia

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Docente pregunta a los alumnos ¿Cuál es el propósito de una noticia? ¿Cuál es el
título de la noticia?
 Docente realiza a sus alumnos preguntas que debe responder una noticia.
 Alumnos responden según lo estudiado en clases.

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 20 JULIO

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Primer Año Básico
Unidad Temática : Los textos nos informan.

Objetivos de la clase:
 Identificar consonante ñ
 Leer comprensivamente una instrucción.

Objetivos de aprendizaje:
 Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones
simples (cartas, notas, instrucciones y artículos informativos) para entretenerse y
ampliar su conocimiento del mundo.
 Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para
obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo.

Contenidos:
 Instrucción
 Consonante ñ

Actividades:
Inicio:
 Docente presenta algún objeto o plegado pregunta a los alumnos¿Cómo ustedes
podrían construir este plegado y que les resulte igual?
 Alumnos a través de una lluvia de idea presentan sus respuestas.
 Docente guia las respuestas sino acertaran respondiendo "instrucción"

Desarrollo:
 Docente entrega guía de trabajo a los alumnos.
 Alumnos leen en forma compartida el texto "Instrucción; teléfono casero"
 Encierran las palabras que tienen consonante ñ
 Escriben caligráficamente el título del texto.
 Leen palabras araña, escriben oración con la palabra.
 Escriben sílabas ña,ñe,ñi,ño,ñu.
 Escriben palabras con ñ , luego las leen

Cierre:
 Escriben oración caligráficamente Leen oración identificando el fonema del grafema ñ.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Docente presenta en pizarra oraciones donde se presenten palabras con ñ
 Alumnos leen las oraciones .
 Docente pregunta ¿Para qué sirve el texto leído? Alumnos responden según lo
estudiado.

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 3 - SEMANA 20 JULIO

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Primer Año Básico
Unidad Temática : Los textos nos informan.

Objetivos de la clase:
 Leer comprensivamente una instrución.
 Identificar consonante x.

Objetivos de aprendizaje:
 Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones
simples (cartas, notas, instrucciones y artículos informativos) para entretenerse y
ampliar su conocimiento del mundo.
 Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para
obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo.

Contenidos:
 Instrucción
 Consonante x

Actividades:
Inicio:
 Docente presenta nuevamente la instrucción.
 Alumnos realizan lectura compartida de la instrucción.

Desarrollo:
 Alumnos identifican el tipo de texto
 Identifican el propósito del texto.
 Alumnos identifican las partes de la instrucción, pasos, título, materiales.
 Alumnos dibujan como se imaginan el teléfono terminado.
 Leen palabras taxi, crean una oración con la palabra.

Cierre:
 Alumnos leen y escriben oración que contiene consonante x
 Escriben palabras con consonante x

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Docente presenta en pizarra palabras u oraciones con las consonantes en estudio de
la semana.
 Alumnos leen identificando grafema y fonema de x, ñ.

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