Student Name: Joshua D.

Rogador

Course, Year and Section: BSEd. 3 Filipino

Instructor: Jay-R C. Diacamos

Subject: Technology for Teaching and Learning 2

Module: Module 2: Integrating Active Learning Approaches in

Specific Subject Learning

A. CONSTRUCTING KEY QUESTIONS FOR ACTIVE LEARNING APPROACHES

Instruction: Using your K to 12 Curriculum in Filipino list the learning competencies
from your topic, identify the content standards and construct key questions that can
motivate students to engage in a IBL, RBL and PrBL, PBL activity. Use the table
provided.

Quarter Learning Content Open-ended question/ Integrated Active

standard Transfer Learning
competency
Approaches
1 (PN) F10PN-If-g-66
(Panitikang
Mediterranean) Naipagpaliliwanag Naipamamalas

ng ilang ng mag-aaral

pangyayaring ang pag-unawa

at
napakinggan na may
pagpapahalaga
kaugnayan sa
sa mga akdang
kasalukuyang mga
pampanitikan

pangyayari sa

daigdig
(PB) F10PB-If-g-67

Napapatunayang Naipamamalas

ang mga pangyayari ng mag-aaral

sa akda ay maaaring ang pag-unawa

maganap at

pagpapahalaga
sa tunay na buhay
sa mga akdang

pampanitikan

(PT) F10PT-If-g-66

Nabibigyang- Naipamamalas

kahulugan ang ng mag-aaral

mahihirap na salita ang pag-unawa

at
o ekspresyong
pagpapahalaga
ginamit sa akda
sa mga akdang
batay sa konteksto
pampanitikan
ng pangungusap

(PD) F10PD-If-g-65

Napahahalagahan Naipamamalas

ang napanood na ng mag-aaral

ang pag-unawa
pagtatanghal ng
at
isang akda sa
pagpapahalaga
 pamamagitan ng sa mga akdang

paghanap ng pampanitikan

simbolong

nakapaloob dito

(PS) F10PS-If-g-68

Nakikibahagi sa Naipamamalas

round table ng mag-aaral

discussion kaugnay ang pag-unawa

ng mga isyung at

pagpapahalaga
pandaigdig
sa mga akdang

pampanitikan

(PU) F10PU-If-g-68

Naisusulat ang Naipamamalas

ng mag-aaral
paliwanag tungkol
ang pag-unawa
sa isyung pandaigdig
at
na
pagpapahalaga
iniuugnay sa buhay
sa mga akdang
ng mga Pilipino
pampanitikan

(WG) F10WG-If-g-
 61 Naipamamalas

ng mag-aaral
Nagagamit ang
ang pag-unawa
angkop na mga
at
panghalip bilang
pagpapahalaga
panuring sa mga
sa mga akdang
tauhan
pampanitikan

(EP) F10EP-If-g-29 Naipamamalas

ng mag-aaral
Nakagagamit ng
ang pag-unawa
internet para sa
at

pananaliksik pagpapahalaga

sa mga akdang

pampanitikan

Use your copy of CG in
Filipino 2016 to fill out this
column of learning
competencies. Make it sure
that you unpack some
learning competencies if
necessary.
Highlight your target Open-ended questions cannot be Identify if your Essential
content in each answered with a simple 'yes' or 'no', Questions (EQ) are
learning competencies. and instead require the student to Inquiry-Based learning
elaborate on their points. They may Approach; Research -
start, for example, with: Based Learning
Approach; Problem-
How can...? Based Learning
Approach or Project -
How does...?
Based Learning
What makes a good…? Approach.

What is the relationship between…?

Transfer Learning is a kind

questions where our student can
make or create in an individual or
group work or task. This may start
with;

Copy…?
 Create…?

Perform…?

Build….?

Construct…?

Experiment on…?

INTEGRATING ACTIVE LEARNING APPROACHES-Rubrics

Target 5 4 3
Exceeds Meets Needs
Expectations
Expectations Improvement
The learning objectives
aligned with the targeted
basic education curriculum
competencies
The essential question
supported of the attainment
of the learning
competencies and learning
objectives.
The plan is meaningful,
motivating, objective base,
open ended-inquiry
based/problem-based