UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS PRIMER SEMESTRE ECONOMIA (R) Asignatura: Estadistica Descriptiva ‘Tema: DEBER-2 Nombre: José Jared Castafieda Castafteda. Docente: Dr. Bryan Fabrizio Espinoza Estrella Periodo: 2021-2022.L NN » José Jared Castafieda Castafieda TEMAL CONCEPTOS GENERALES Indique de qué trata la estadistica (Anderson, Sweeney & Williams; 2008, pag. 3). El término estadistica se refiere a datos numéricos, come promedios, medianas, porcentajes y ndmeras que ayundan a entendes una va voriedad de negocios y sitvaciones ecandmicas, Se define como el arte la ciencia de reunir dotos, analizarlos, presentorlas ¢ infer pretarlos. = Geinplo= El promedio imdustriol Dow Jones ceré en 11599 (Barron's & de Mayo de 2008), Por otro lado, de acuerdo a Webster (1998, pag. 11), partir de la seccién 1.6, indique los campos que barca la estadistica La estadistica abarca los siguientes compos: 1. Receleccion, 4. Analisis 2. Orgonizacidn 5. Interpretacion 3. Fresentacion De datos. Explique en qué campos se aplica la estadistica, y ademas ponga un ejemplo por cada campo enunciado (Anderson, Sweeney & Williams; 2008, pags. 3-5). Campos Donoe Se Ariica La Estanisiica + Contoduria: Por ejemplo, se desea determinar si las cuentas por c= bror del cliente representan la verdadera cantidad en cuentas per cobror. Se selecciona un subconjunto (nuestro). Despuds de revisar la muestra los auditores concloyen si la cantidad en cuentas par cobror es aceptable. Finanzas: Por ejemplo, se informa que la relacion pomedio precio gonania de 20 acciones del gromedio industrial Dow Jones fue 16.5, ho relacién preciglganancia de JPMorgan es 1.8, Se indica un menor precio €h comparacién con fa ganarcia para JPMorgan quel el peome- dia que el promedio en las acciones Dow Jones. Se concluye que IP- Morgan esti sabvaluada, Informacién de JPMorgan ayudardn al ana- listo w comprar, vender o recomendar mantener las acciones, +Producciéns Por eemplo, que una maquino Wena botellas con 12 on- 2as de algin vefresco- Un empleado del drea de peoducciéa toma u- ro muestra de balellas y mide el contenido promedio de refresco, Este promedio 0 valor x-barra se morca como un porto 2 una grd- fica %-bosro. Si este punto queda asriba del limite de control supe-José Jared Castaiteda Castafieda Ake rior de la grafica, hoy un exceso en d Nenado, y si queda debajo del limite de coated inferior de la qdfico, falta llenado, Marketing: Por ejemplo, proveedores de datos compron estos datos o las tiendas de obarrates , los precesan y venden les rest- menes estodisticas a los frobricanles; quienes gastan mucha en prodvc- fos para obtener este tipo de datos. hos fabricantes compran resvb- menes estadisticos coma precios, dis plags promocionales, etc. Estos amblis suelen resultor chiles para establecer fuluras estratégias de marketing par diversas productos, +€conomia: Por ejemplo, para prondsticar las tasas de inflacién, emplean infermacion estadistica Sobre indicadores come elindice de precios al coneumidor, la asa de desemplea yla atilizacion de la ca- pacidad de produccion. Estas indicadores estadisticas se atilizan en modelos compotarizades de prondsticos que predicen las 4a- sas de inflacign. Sobre el texto guia de Anderson, Sweeney & Williams (2008, pags. 6), indique el significado de (i) elemento, (ii) variable y (ii) observacién. Ademas, piense en nuestra aula de estadistica descriptiva, y ‘ponga en este contexto un ejemplo por cada concepto. + Elementos: Son las entidades de las que se obtienen les datos. Por ejemplo, en la tabla €1-004, cada clumno es un elemento; los elementos aparecen en la primero columnna, Se tienen 33 elementos, + Voriable: Es una caracteristica de los elementos que es de inte- rés. Por ejemplo, la fobla 1-004, contiene 3 variables: 1, Altura. 2, Peso. 3. Género. + Obser vacidn’ Conjunto de mediciones cblenidas para un detenmi~ nado elemento. Por ejemplo, en la tabla 4-004, la primera obser- vacidn CSiqualisa Cordanes Mishell Poicial es 1.48, 50.00, 4 Mujer, y asi con cada elemento de la primera colymna,José Jared Castafieda Castafieda TABLA E1-001 ALTURA, PESO Y GENERO DEL AULA DE ESTADISTICA DESCRIPTIVA SINALUISA CORDONES MISHELL PATRICIA 1,48 50,00 ‘Mujer "TRIANA MOZO JOSELYN NICOLE 1,48 50,00 Mujer RACATO IZA SHIRLEY MAISA 1,52 54,00, Mujer CATAGNA TOPON KATHERINE MISELL 1,54 54,00 Mujer ORTEGA RAMOS MISHEL ESTEFANIA 1.58 54,00 Mujer BUCHELI ARIAS DANIELA DOMENICA 1,64 54,40 Mujer LOPEZ CHAVEZ PAOLA DEYANEIRA 1,52 54,43, Mujer CAYAMBE RODRIGUEZ RICHARD KARIM 1.67 55,00 Hombre ‘TITUARA AIGAJE ALLISON NICOLE 1,48 56,00 Mujer ALMACHI PROANO DAVID ALEJANDRO 1,65 56,00 Hombre BENITEZ TOAPANTA BRUCE ALEXANDER 1.67 57,00 Hombre ‘CASTRO SASIG JAIRO DAVID 167 57,00 ‘Mujer CCHIMBO TAMAYO DENISSE CAROLINA 1.54 58,00 Mujer HIGUERA CHAVEZ KEVIN DAVID 1,70 59,00 Hombre ‘MOSQUERA PINEIDA SEBASTIAN RAMIRO 170 59,00 Hombre CASTILLO GUERRERO JOSELYN MISHELL 1,64 59,50 Mujer CISNEROS APOLO MELISSA ALEJANDRA 1,59 60,00 Mujer GRANDA MOLINA MARIA JOSE 1,62 60,00 Mujer BARZOLA PILA ANGELLY MISHEL, 165 60,00 Mujer PACHACAMA NATO ANDY DEYKER 1,69 60,50 Hombre SUAREZ CAMACHO MANUEL ANTONIO 1,65 61,00 Hombre ‘CABASCANGO SANTIANA DEYANEIRA LUCIA 4,60 62,00 Mujer CCHASI PAUTA VALERIA MONSERRATH 1,62 62,00 Mujer BARAHONA PADILLA CRISTOPHER LEONARDO 1,68 63,00 Hombre PEREZ BUCHELI KAREN CAMILA 1,64 63,20 Mujer ‘CASTANEDA CASTANEDA JOSE JARED 165 64,00 Hombre SALAZAR PIARPUEZAN LISSA BETSABE 1,62 65,00 Mujer BONILLA MOREJON ROMARIO JOSSUE 1,70 65,00 Hombre ‘CORNEJO CEVALLOS JANDRY JAIR 1.67 67,00 Hombre PILAQUINGA ROMERO STEVEN DARIO 181 69,00 Hombre (GAYBOR TAMAYO ALEXANDER ROBERTO 172 77,00 Hombre OCARA MORALES JHON ALEJANDRO 182 81,60 Hombre MAITTA AMBULUDI JEFFREY ALEXANDER 176 84,00 Hombre 5. A partir del texto guia de Webster (1998, pags. 8-14), defina los siguientes conceptos y escriba un ejemplo por cada una de ellas: Poblacién Parametro Muestra Estadistico Variable . Variable cuantitativa Variable cualitativa Variable continua Variable discreta Estadistica descriptiva Estadistica inferencial Error de muestreo crtcee meas seJosé Jared Castafieda Castafieda ©. Poblacion: €s la recoleccidn completa de todas las observaciones deinterés paca el investigadar, también llaneda yniveiso, ~€), El ingreso de los 19.5 millones de asaloriodos del Ecuador para la formulacién del plan nacional tributorio, 1a poblacicn es 13.5 millo- nes de pefsonas, b. Paordmetro: Es una medida descriptive de lo poblocidn Jotal de fadas las chservaciones de interds paro el investigader, -Ej. lo produccign total de todos las plontos hidroeléchicos detcuoder, vs Huestra: €s ona pare repeesentativa de la poblacién tolal de todas los observaciones que se selecciona para ser esludiada ya qve la pobla- cién es demasiadg gronde para analizarla en su datolidad. ~G-De la poblacign total de estudiantes de la UCE x dige solo al avla €1-004 pora un estudio cientifica, d. Estadisticas Elemento que describe una musstra y sive como una esi- macidn del pardmelro de le poblacén caeaspeiore -€;. Promedio de notas de las alumnos del aula 61-004 de la UCE, @. Varioble: Es una caracleristica de lo pablocion que s¢ esta analizonda poro un eladio estodistico, -Ej. Los malerias de los estudiantes del aulo €1-004 de la carta de economio (r) de la UCE. F.\orioble cuantitativas Son observacicnes que se pueden exprescr numeri = comente, ~€j. Altura, peso de los alumos del aula €1-004. gy Variable cualitativa Se mide de manera no numérica, desaibe cwalidades, =C). Sexo, estado civil y elnio de los alunos del aula E1-004, he Variable continua: Puede fomar cualquier valor dentro de un rongo dade. -G. Tiempo qu torda un corceday en vecorrer 100 metros. i. Voriable discrela Fla limitada a ciertos valores, enteros. Con frecutncica son el resultado de la enumeraciin o del cantto, -€j. Numero de malerias de un estudionte. j2Estodistica descriptiva: €5 el proceso de recdlecar datos, agruparlos y preseatarlos de una manera tal que describa facil y ropidoinente di- chos datas. -Ej. A promedio de calificaciones de 30 alunos. Se edlructurard y dlasifrcard [a informacion para representacla en un grafico o tobla,José Jared Castafieda Castafieda K.Estadistica inferencial: (nuclucra la ubrlizocin de una muestia para sacar alguna inferencia © conclusion sobre lo poblacign de lacual hace parte la muestra, -€, Cuantos personas tienen auto en Quito. S¢ toma ona muestra del total de lo poblacidn, contided holsitontes, para onalizorla lego estoblecer hipétesis q conclusmnes o porlir de los resulka des oblenidas, I, Error de muestreo. & la diferencia entre de lo poblacign y el eebadishico usode para calcular A pardmeto, -€j. ho muestra de un estudio cientifica y no compruehe que esta sea representative de lo poblocign. pardmetro. desconocid 0 6. Sobre el texto guia de Anderson, Sweeney & Williams (2008, pig. 13), especificamente sobre las primeras lineas de la seecién 1.4, pues sefale Ia importancia de la estadistica descriptiva. Es imporlonte porque resume [a nfornacién y lo presento en na for- mo facil de leer y de endender. bos resumenes de datos pueden ser fobulares , grdficos o numéricos 7. Sobre el texto guia de Anderson, Sweeney & Williams (2008, pig. 15), especificamente sobre las primeras lineas de la seccién 1.5, pues sefiale la importancia de la estadistica inferencial o también amada inferencia estadistica Recolecta los datos de ona pequiia parle de la peblacion . Se hacen eslimaciones con la muestro. y <@ prueban hipatesis acerca de las carackeristicas de una poblacién mediagke un proceso al que se le conoce como inferencia «todistica, 8. Existen dos causas posibles para el error del muestreo, el azar y el sesgo muestral. Indique en qué consiste cada uno; y, ademas, ponga sendos ejemplos, es decir escriba un ejemplo por cada uno (Webster, 1998, pag. 11). ~El azar: s la seleccidn errdnea de elementos alipicos que no representan a la poblacién. & Sise seleccionan elementos en lo muestra que sean anormal- mente grandes, producirfa yuna sobreetimacién de la media po- hlaconal,José Jared Castafieda Castafieda a) Ly ~Sesgo muestral? Ucuire cuando nay alguna tendencia a seleccio- nar determinades elementos de muestra en lugar de otras. -Gj. Cl proceso de muestrea puede favorecer de manera inherente la seleccign de hombres excluyendo o las mujeres ,o de personas casodas excluyendo a las solteras, De acuerdo a Webster (1998, pigs. 12-14), defina los siguientes conceptos y escriba un ejemplo por cada una de elas. Media nominal Medida ordinal Medida de intervalo Medida de razén aege AH. nominal: Nombees 0 clasificaciones que se utilizan paro doles en cotegorias distintas y separadas ~€}. Gl estodo civil se podria clasificar como, sclere 0 casado. b.M.ordinal: Clasifican lus cbservaciones en categuias ton un orden significativo. ~€j. Los encuestos de opinida utilizon: “fotolmente de acuerde’," de acuerdo} “sin opinién’,* ea desacuerdo", y "en total desocuerdo" cM de intérvolo: El valor de cero es arbitrorig pero lo diferencia enhe valores es importante. ~Gj. bo escola de Celsivs.30 grades no es lo mismo que NO grades. de Mede cozdas Fl cera es un volar Figo en cual quer escola y la diftvencio entre valores es importonte €j. hos medidos toles como peso, tiempo y distonca, Sefiale, por un lado, qué con los datos seccién transversal, y, por otro, qué son los datos de series de tiempo (Anderson, Sweeney & Williams, 2008, pags. 7-8); desde luego, ponga un ejemplo por cada tipo de datos. -D. seccidn Iransversal: Son los abtenidos en el mismo 9 aproximadamen- te el mismo momente (punto en el tiempc). ~€). Descripcida de la edad actuol de los ckmaos del oulo de la carrera de enomia 1-004. ~D. series de tiempo: Son doles aoblenides a lo largo de varios pe - ciodas . ~Ej. El precio pramedio del borrl de peledlea desde el 2000 hosta e} 2020, se considera valadil.José Jared Castafteda Castafieda Liev TEMA IL MEDIDAS NUMERICAS: DATOS NO AGRUPADOS 11, Indique en qué consiste la media, Luego plantee la formula de media poblacional y media muestral (Anderson, Sweeney & Williams; 2008, pags. 83-84). & la medida de locolizacion mas importante. Se la conoce Jombien sorak. willie qeeeitdia hd gute nce, Pradaitiots wie ahi te alizacidn central de datos. »Si los dotos son un muestra, se dencta X, PSi los dates son une poblacién, se denolo pl. Nediq Nvestral Medio Poklacional x2 Lx Lx; n N 12. Indique en qué consiste la media ponderada y exprese su férmula (Webster, 1998, pags. 43-44). ha media ponderada toma en wenta lo importontia relotiva de las observaciones, 5, ew = Bb) Xws es lo medio ponderada ZXwWe es el producto de coda observation individual y el peso. We cs el peso o ponderocién asignada a cada observacién, 13, Ejercicio sobre media ponderada, En cuanto a las notas del semestre, en la UCE se han planteado varias ponderaciones por cada componente. Para trabajos grupales 30%, para formacién individual (deberes) 35%, y para evaluacién sumativa (trabajo final o examen) 35%. En la tabla adjunta se muestran estas ponderaciones, ademas se muestran las notas de tres estudiantes por cada componente. Indique el promedio general por cada estudiante en la parte final de la tabla, ademas en la fila de “observaciones” indique si el estudiante reprobé 0 aprobé Ia asignatura de estadistica descriptiva. Recordar: se aprueba con una nota mayor o igual (>) a 14/20. Descripeion Ponderacién ‘Juan Valeria Cristina ‘Trabajo grupal 30% 13,10 15,15 18,50 ‘Trabajo individual 35% 10,50 16,35 = 19,35 Evaluacion sumativa 30% ALS1 14,52 20,00 Promedio general >| 11,63 15,35, 19,32 Observaciones ({aprobé 0 no?)> | Reprobd Aprobo probaJosé Jared Castafieda Castafieda Suan > Xw = C13, l0¥ 30%) + (10,5039 + (U,S1* 35%) 63 11.63 a (00%, 4 yee Naleria + Ky = (15,15 # 30%) + (16,35 ¥ 35%) + (1,52 25%) 15,35 4 1535 2453 160% 3, atk Grstina > Kw = (ie,so¥ 30%) (19,35 ¥ 35%) +(20 + 35%). 0040 iL 14, Indique en qué consiste la media geométrica, ademas plantee su formula (Webster, 1998, pags. 44- 45). Proporciona una medida precisa de un cambio parcentual promedio enuna serie de numeras. Se halla tomando [a raiz engsima del producto de a ndmeros. AGEN, Gs Xn 15, Ejercicio sobre media geométrica. El director ejecutivo de una empresa desea determinar la tasa de crecimiento promedio en los ingresos con base en las cifras dadas en la tabla. Indique cual fue esa tasa de crecimiento promedio. ‘ARO INGRESO | TASA CON RESPECTO A ANO ANTERIOR 2015 17.000.0 ae 2016 19.000,0 19/17 = LIL 2017 22.000,0 B20 = 16 2018 23.000,0 23122 = 1,05 2019 25.000,0 25/23 = 1,08 2020 21.000,0 2/25 = 0,84 2021 20.000,0 20/21 = 0,95 2022 27.000,0 27/20 = 135 HG- Yo,ayG,16) (1,09) (1,05) CO, 241 (0, 45101, 359. Yi 5982 HG= 1,0683 6 incremento anual promedio 0,0%83 - 6,23°%0 (Janes) aeJosé Jared Castafieda Castafieda 16, Indique en qué consiste la moda y la mediana, Acerca de la mediana, sefale claramente el procedimiento cuando el total de observaciones es par e impar (Anderson, Sweeney & Williams; 2008, pags. 84-85), Hoda: Es la tercera medida de localizacidn, es el valor mayor frecuencia, -Mediana: Es el valor de enmedio en les detes oidenadec de menor a mayor (en forma ascendente). a. Si el H de observaciones es impar, €5 el valor del medio. b. Sel H de obserwaciones es par, el promedio de las dos obser - vaciones de enmedio. 17. Encuentre la media, mediana y moda para los siguientes casos, IMPORTANTE: hacerlo manualmente, para lo cual se expondra el célculo para la media, y el ordenamiento de menor a mayor para la mediana y la moda Cas0-1 x260 | xi=d5— | x48 Caso-2 x2=103__| «3-95 14296 Caso-3: | x2=144 x3=145 x4=158 x6=158 xi=197 | 2-205 [e180 | 4-201 1 | x6=208 Casoit Hedioz fe 235l = 150.2. - Ordenar: HS, 4S) 48, 53, 60 . Hediana = (43) Hoda Caso 2: Nedia= 5 +10 A102. NG). 5 = eat 49,2 -Ordenor: 95, 451, 96) 102, 103 , Mediana = 96} Noda= BSI Cosa 3: Medias IHG + 144 +145 +1584 i504 158904 _ Geq aol ! ‘ itt = (150 66) ~Ordenars 144,145, JAG 150), 158, 153) Medion = (T49,5) Modo = 153) CasoHt Nedia= 193 +2054 1804 201 + 191 +205 _ 1109, 6 qo ~Ordenar: 180, (21, 143, 201 205 Nediana= 144) Noda={205|José Jared Castafieda Castafieda 18, Indique qué es el percentil, y deje claramente definido su determinacién cuando el valor (i) resulta un rimero entero o cuando resulta un nimero con decimal (Anderson, Sweeney & Williams; 2008, pig.86). Ademés, sobre los cuatro casos adjuntos, determine el percentil 10, 25, 50, 60 y 75: y con dichos datos lene la tabla aqui propuesta (ver siguiente pagina), G1 perceatil p es unvolor tal que por lo menos “p" por ciento e (as observaciones son menores o iquales a este valor. ~Hallar percentil~ P4.- Ordenar los datos de menor a moyor Cascendente), Per Calcolar el indice "i", en que “p" es el percenti) deseado qn es el nimero de abservactones. ofp t eo Si "i" es un decimal, se debe redondeorlo al entero cupe- ior. Sit” es un ndmero entero, el percentil p es el pro- medio de los yalores en las posiciones “ite "j +1", Variable Caso-1 Caso-2 Caso-3 Caso-4 > 87 121 186 475 x2> 89 136 187 492 39 1 138 [189 492, x4> 92 139 193 497 > 7 145 197 499 | x6> 98 150 205 505 x7> 99 150 214 507 > LC 150 215 509 > 105 153 217 512 x10> 112, 155, 219 | 517 x11 14 | 156 221 521 x12> 15 158 225 524 x13 236 526 Deseripaion Gasol Caso Cas Casot Percent 10 aq 136 19h HaD Percentil 25 (Qi) 415 (38,5 143 4a} Percentil 50 (Qo) 43,5 150 ald 504 | Percentil 60 'oo 150 a5 504 Percentil 75 (Qs) 1085 sy aly 51}José Jared Castafieda Castafteda Caso 4 fios f= (2 )ie= (25/2) 184 is( 15 ings (9) 2-0. a5 (5226 (li te 60 \ig 9,2 =[3) +106) [eos 42 1B) | if) t-(ge}a: I) 'isa iW). W3=Q] (2(0)s2 48 = 8) ait — o is HO) 21, (= (00)5=3,8 19, Defina qué es un cuartil, quintil y decil. ~Cuartils €5 la divisién de datos en 4 partes, cada parte contene una cuorta porte o 25% de las chservaciones, ag) te (2! 5 Tet + a2) i= G8.\503,25 =) +aH iB 2 e)n= 952i) Is =O ~Qointil: G lo division de dates en Spartes, cada parte contiene una quinta parte 0 20% de és observaciones, ~Decils & la divisidn de datos en 10 pastes, cada porte contiene una décima parte _o 10% de la obseryaciones.José Jared Castafieda Castafieda — 20. Sobre los diferentes casos planteados en el numeral 18, para cada uno,e encuentre el rango y el rango intercuartilico (Anderson, Sweeney & Williams; 2008, pigs. 92-93). Deseripeion Caso-I Caso-2 Caso-3 Caso-t Rango 28 3+ 50 Sl Rango intercuartilico i> (S55 26 20 Rango= Valor mayor -Valor menor C = [23 C2: (58-2 BH (y= 236 - igs: BO Cy = 526 ~435 (5) 1aR= Q,-Q, Cis 108-1 (TF Cex (54~ (38% [1581 Cas 214 = 199 (20) Cys 512-4442 ol 2 Indique en qué consiste la varianza poblacional y la desviacién estindar poblacional (Anderson, Sweeney & Williams; 2008, pags, 93-95). Plantee las formulas correspondientes fs la diferencia entre el valor de cada cbsemacidn (Xi) glo media, se le llamo desviacién respecto a lo media, Cuande se trata de une pebla- cidn se eserihe (xq -p). ov: Dogo ie 6-Jo* Loa desviacion estondar se define como laruiz cuadrada positiva dela varienza, 22, Indique en qué consiste la varianza muestral y la desviacién estindar muestral (Anderson, Sweeney & Williams; 2008, pags. 93-95), Plantee las formulas correspondientes, bs la diferencia ealre el valor de code observacién (Xi) y la media, ala des viacion respecko a la media se divide entre a-t, entre lugar de n.Cvondo se tota de una pobloadn se escribe (%;-0) y para una muestra se escribiria OX; =X), . se oe Law sz 15° La deswiacién estandar se defme como la raizcusdiada cle la vorianza, 23. Sobre lo indicado en el texto guia de Webster (1998, pg. 51), seftale por qué dentro de la formula de varianza muestral se divide para (n-1), es decir para (n-1) grados de libertad. Se divide por a-t en lugar de N, debidoa que se tiene -I grades de libertod, gl= n-1, Gl numero de qrados de liberfad es iqual al ndmew de obser vacianes menos foda restricciéa impuesta en tales obser va- cones. Uno reshrecian es el valor que se desea colular,José Jared Castafieda Castafieda EZ <<) 24, Indique en qué consiste el cocficiente de variacién (Anderson, Sweeney & Williams; 2008, pég.95). Plantee la formula correspondiente €s una medida celativa de variabilidod; mide lo des viacién estanden en relacién con la medio, y se representa como porcentoje el va- lor que indica es cud grande la desuiacién estondar con la media. CV z { Dewiacidn esbindor ¥ yoo Nedia 100) % 2! Utilizando tas formulas poblacionales, determine la varianza poblacional, desviacién estindar poblacional y coeficiente de variacién para los siguientes casos. IMPORTANTE: Realizar los ejercicios manualmente, de tal forma que se asienten los céleulos dentro de este deber. Variable Caso-1 Caso-2 xl> 87 121 x2> 89 136 B8> 91 138 a> 92 139 56> 97 145 —" 69 98 150 a o + 2 2 ps (= 33) 4(99-92,33)4 ee 4 (99.= 92,33) #48 - 44,23). - 33. 5, 8 Us Buisaraisas aise $54 99,33 ds fis 89 = 3,44 ~La desviacién esianday peblecional | es 432% del valor de la medio ela ) 100 % = 0,0432 —» |H, 32%] Gblloacnc 133) Caso de 12 021°136, 12) #136 “158 1a) + (138-139, APN (39-152,9) (45-99, (50-1599). 43683 ° 6 ¢ BL J9i,4= @00 sha desviacién cstandat -oblacionad t Ve 401 x 100% = 0,0652 Bale| & 6.52% del valor de le media ¢ tows Yo 0,0052—+ fp, 52%] poblacionel. s21 + 13h +1384 134 4145 4150. 324 _ [3g 19 b ceeJosé Jared Castafieda Castafieda 26. Utilizando las formulas muestrales, determine la varianza muestral, desviacién esténdar muestral y coeficiente de variacién para los siguientes casos. IMPORTANTE: Realizar los ejercicios manualmente, de tal forma que se asienten los cdlculos dentro de este deber, Variable] [ Caso-d Caso-2 x13 186 475 > 187 492 33 189 492 x4 193 497 > 197 499) x65 [205 505 Caso I= 2 se, (186—192, 83) + (189-142, 8314 (194 -142,93) + (143-142 9514 95-142, of 205-14 =I (86 +189 +184 + 193 $149 $205 =19,23) g2,f52, (4 = F223) 6 an wlo desviacén eslandar meestral CVs [222 “loz 3 es 3, as lo del valor de la medio rare x 100%o = 0,0335~» [3,45 % a7 Cae 27> 2 (US ~1943.33) 9 492-H43,33) (442 443,35) (499 a3, 33) 4494-403, 33) H(505-493,33) - ro st i 2 =(l042y $2 19 asa} g= [AF = [O21 ha desvioaén estoadar muestra cvs (22s) 00% 0,020b%+ [ZOF%) % 40% del uaor de lo meds W333) Be sal 27. A partir del numeral 18, especificamente en relacién al easo-1, dibuje manualmente el diagrama de Fe HESHNG24 N42 + HOPE H4G E505 2460 b 6 caja y bigote «o también llamado boxplot». Tome como referencia lo indicado en el texto guia Anderson, Sweeney & Williams (2008, pags. 106-107). Q,29,5 bn k Qs=108,5 inecor oe heen Hedin: 48,5 aot e Observo dn, --- - * Atipica Bigetes. By US sche) 1c) ——_} L | 1 (any ot L i o 66 80 y US loa 18,5 is 20 BH we:José Jared Castafieda Castafieda ac Léy 28. A partir del numeral 18, especificamente en relacién al caso-3, dibuje manualmente el diagrama de caja y bigote «o también llamado boxplot». Tome como referencia lo indicado en el texto guia Anderson, Sweeney & Williams (2008, pags. 106-107), 0 a 0 bn Meo! ‘ i Li es . opeerwoure + ops agukoeist-206 ae bp *.5 (hit) ———+} - ¢——— 1,5 (nc) ——> ul L 1 vi eT Te vi fet 130 1" 0S 190 4s, 40" BS 240 asy 220 TEMA IIT MEDIDAS NUMERICAS: DATOS AGRUPADOS 29, Indique y describa la ecuacién para Ia determinacién de la media muestral en relacién a datos agrupados (Webster, 1998, pags. 53-54; Anderson, Sweeney & Williams, 2008, pig. 121). has obser vaciones en coda clase son iguoks d punto medio de lo clae to UNG syposicidn, gett. Ut 3 df T= 2 laftewenia o nome de observaciones en cado clase. Hz & d punto medio de codo clase. Az wel tamaiio de la muestra y @ igud a los fecuenads sumudas en todas los closes. 30. Indique y describa la ecuacién para la determinacién de la media poblacional en relacién a datos agrupados (Anderson, Sweeney & Williams, 2008, pag. 122). 2F-H N oy Fz es la frewencio o ndineo de observaciones en code clase. Hz el punto medio de cada clase. = es el tomato de la poblovda y es iqual a los frecuencios sume das in todas fas clases,José Jared Castafteda Castafieda 31. Indique y describa la ecuacién para la determinacién de la mediana muestral en relacién a datos agrupados (Webster, 1998, pags. 54-5). Nedianaflgup= Ld + | | a limite inferior de la Frecuencia acumulada de laclase que aitlecede a lo chise medicna, la frecuencia de Io clase de la mediang ts al intérvalo de clase de la clase de lo medians. «Clase mediuna es ladase wwya Tacumulada ¢ mayw que o tqud 9 ala. 32, Indique y describa la ecuacién para la determinacién de la moda muestral en relacién a datos agrupados (Webster, 1998, pag. 55). Hoda Rarup= Ling + ate . Clase-madals es la frecurnia mas alta. Daz es la difeceacia entre le fiwventia. de la dase medal y le que le caede, Dys es lu diferencig entre le frecuencio de fo clase modal yle que le sigue, Ce es di intérvolo de dose de lo clase medal, Liz es el Limite inferior de lo clase modal. 33, Indique y deseriba la ecuacién para la determinacién de la varianza muestral y poblacional en relacién a datos agrupados (Anderson, Sweeney & Williams, 2008, pags.121-122). Adicionalmente, a lado de cada una de dichas ecuaciones, plantee la ecuacién de la desviacién esténdar tanto muestral como poblacional (Anderson, Sweeney & Williams, 2008, pags. 121-122; Webster, 1998, pags. 55-56). V.Nuesteal D. Nuestral Dhl iu La(h x)” eel de observaciones en cada clase, Fiz e& la (eecucnua o nimero y Xe es lo medio muestral. nzes el damofio de lo muestra y ¢s va ala sumo de frececios de las clases.José Jared Castafieda Castafieda Y. Poblocional D.Poblacional ” gt afi tt -u)" 62 {5= Fiz es la frecuencia o ndmero de obseivadionts en cada clase. His es el punto medio de cada clase, Ve es la media poblocional. Nees el tomato de lo poblacign y es igud ala sumo de los qrewencias. 34. Ejercicio para datos agrupados. A partir de la tabla de frecuencias adjunta, y realizando célculos manuales para lo cual tiene que reflejarlas en su hoja de deber, cumpla con estos requerimientos: Marca Fecuencia de | Frecuencia Frewencio FF | Clase De Clase | Clase ofelalval Porcentual Awmulada (i) Fi %\ (Fi) 4 }tyo- 1,49 3 Sto 3 2 |iso-1,59 2S. 36%o 26 3 |i,e0- 1,64 ab 40%, 2 AIO 194 g 14% b4 ‘| 5 [ago-18d] 845 3 S% bA a En la tabla de frecuencias mostrada, complete las columnas de (i) marca de clase, (ii) Frecuencia porcentual, (iii) frecuencia acumulada. b. Grafique Ia tabla de frecuencias y realice ademas un diagrama de pastel. ©. Utilizando formulas poblacionales, encuentre la media, mediana, moda, varianza y desviaciénestindar. HOSS Kee, Sh = 160 4169 Harca de clase: Meg WMS Mas Gs 545 Mass bas Hye HOHLILS 345 ty = MOAUEA |, 45 Frewencia eelalwa:fry= = 05 Fra a = 0,14 Frewencia porcentuadl: F,% = 0,05 1W%e= So F,%o20,3b + 100% = 3649 Fy‘loz Ol (00%02 LO%o fu%in = 0,142 1G010 > lo FeKta > 0,054 100% =5%o Frecentia acumolodos Fy= 34023 Fy=3423=26 Fy226426-52 Faz Sa44s 6) Fsz bl 43264Freoense | - Frewenca |, Yerecuteci 4 | Clase [Hora Jere} dal Fees undads ee occ beni (Fi) | (gy |Relotiva |Relativa 4 tio-a [is] 3 oo 10, Z_fhs0-459 11,545 VARIN 0.36 oH m7 Lust ab oad [Oa 4 ficaaf ans 7A 6 0,14 5 5 _|)20-)aq] 1 24S 44 0,05 1 Grafico de pastel i ats fete 7 a BD yo-1,49 DAS Bi so-1,59 A BB c0-1,09 { Bi i0-1,39 setest i, 80-1,24 103.4. Hedia poblacronad W) “Ba. ~ erent Fix tis 3S VNKS 24,34 234 1,545 235,54 thw | OHS 2N279 404,745 =15,71 3419452554 9 LfeM= 103,4 Nediana Agrup= i 726 6 : ONMPE 1,60 +} £——_|(0,) —» 1,40 +] = [tg + 1,40 +0,023 Fas Hoda Agrop= 3 |i Roa. 1 AO TERS. |, 80's) EES (0,1) —* 1,004] [1 > 160 40,18 CON —> 1,615] Vorionzo poblaciondl D.A,= 05241 ~ 0,52 - (OpOGRRER] beeen ra 2 6= [600826319 =[QOVOIW pobloconal D.A, ‘José Jared Castafieda Castafieda Grafica de frecuencia ) 630-1,44) [1,80-184) Estatura ~ Rango TEMA IV MEDIDAS DE DISTRIBUCION Y DE POSICION RELATIVA 35. Sobre lo visto en clase, describa y plantee la ecuacién del coeficiente de asimetria de Fisher para datos NO-AGRUPADOS muestrales y para datos poblacionales. Indique adicional los tres criterios de undo la distribucién es asimétrica negativa, simétrica y asimética positiva. CAg datas no- agupados muestra CA datos no -~qropadas poblocional N (fp = Se (Xi = XV CAs din iw? wag? N= Datos de lo pablocdn, Mz Media pobloconal. Deviacién estondor peblacicnd, n= Dalos de la rutsira. ¥ = Hedia muesteol. Sz Desviodin estondar myastral . 6: ® Si CAg CAg datos agrupades poblacional. T(ti-u) en, = Lith A fil Ne Naw de Clase Ne Total cbserveciones Uz media poblocicadl G= dewiatién elandor gablacional. 37. Sobre lo visto en clase, describa y plantee la ecuacién del coeficiente de asimetria de Pearson para datos muestrales y para datos poblacionales. Indique adicional los tres criterios de cudindo la distribucién es asimétrica negativa, simétrica y asimétrica positiva. CAp para datos CAp= paro datos muestrales pobladonales CAp> A=Ho Xe media muesteal i= medio pdelodondl Sz desviociin estondor muestral 6= desutacign estondar poblucianal Hoz lo moda Hoz la moda. Si (Ap (0 :Asimetria negative, puedo gu la media «& menor que lamoda, (eesqo hovra la iequtedol. Si CAp=O0: ha distibucida es simelrica, St Cp 0: Asimetria to qu lu medio es Mayor que [G made. Keesqo hue a derecho).José Jared Castafieda Castafieda 38. Sobre lo visto en clase, describa y plantee la ecuacién del coeficiente de asimetria de Bowley. Indique adicional los tres criterios de cuando la distribucién es asimétrica negativa, simétrica y asimétrica positiva. Si CA sO: Asimetria negative, puesto que la distonda de fa mediana al ler cuartil es mayor que al bercerd. mS) CAg =O: ho distriboe Qn es simética, ya que el primer y fercer cvorlil xn co IG misma dictonca de la mediana. > Si CAg 20: Asimelria positiva, ya que la distoncia dela mediona al Veccer cuoltil es mayor que a primero toma ie oma referencia las ctvarkles paro deter minar lo distribu- tién es simetricg © ae. Ags Oat Gi-2 02 Qs-Gi Que es el ler coafil Qiz es eb Ado cual, Qs 6 el ser cuotil 39. Sobre lo visto en clase, describa y plantee la ecuacién del coeficiente de curtosis 0 kurtosis para datos NO-AGRUPADOS muestrales y para datos poblacionales. Indique adicional los tres criterios de cuando la distribucién leptocirtica, mesocirtica y platicurtica. Cuttosis datos no- agrupades Curtasis dolos no- aqupedes muestroles pomaciondls Se ibe guets tals + Babul N= total observaciones. Nz otal observacicues ¥emedia muestral Mz medio poblocena\, Szdesviadga estondor muestral 6 = desuiacién estondor poblociond. BSi ga Os Ploticartica. Dishibocidn mds aucha los volores Henden o estar mds dis persas. Si yg = 01 Mesocdetica.Posee concentracién prmderade al rededor de la media Se acepton valeres £.0,5 aproximadamente. Si 9g 90° Leptocirtica. Los valores estén mug Ogrupodes dl rededor de ja media, es apuntada y eshelta.José Jared Castafieda Castaiieda aa =<) ee 40. Sobre lo visto en clase, describa y plantee la ecuacién del coeficiente de curtosis o kurtosis para datos AGRUPADOS muestrales y para datos poblacionales. Corlosis agrs podes muestrad a CA str vee fens ea a medio muestral. Aewiacién estondar mvestral oo ¥ s R ndmera de obser vacianes Cortosis agrupodos poblacional az media pablocional 6: clewiacidn estondor goblacianal Nenimero de opservociones. 41. A partir del coeficiente de asimetria y del coeficiente de curtosis, indique qué criterios deben cumplir ambos para que un histograma se lo considere una funcién normal, o también llamada funcién de distribucién de Gauss. Para que o la cura se le denomine NORMAA, el coeficiente de asine tia es (4 0,5 aproximadamentel y el g, 2 tambien (40,5 aprov mada ment. 42. Sobre lo indicado en el texto gufa (Anderson, Sweeney & Williams, 2008, pags.99-100), plantee la ecuacién de posicién relativa de “zi”; adicionalmente indique su significado cuando este valor es positivo y cuando es negativo, (2) =Ayidan o determinat que deleeminoda valor. vlejus de lo media se encuentro un z= Z,= punto 2 para Xi - X = media muestral & = desviacién estondor muesiral43. 44, José Jared Castafieda Castafieda Co —) Valor pesitivo> €I punto 2: pude ser iaterprelado como el nimea de esviaciones estdndar a los que Xi se encventra por enciniG de lu media x, Valor negativos El punto 2: puede ser inter pretade come el udmer de des- viactones esiéadar a las que Xi se €ncutata por abgo de lu media X, Sobre lo indicado en el texto guia (Anderson, Sweeney & Williams, 2008, pags.100-101), plantee y describa el teorema de Chevyshev. Chevyshev= Por lo menos LI-12*) de los valores que se Hentn en los dotos deben ecankarse centro de 2 desuiaciones esiandar de la media, donde 2 es cualquier valor mayor que 4. Teorema para 2= 2,3, 44 desuraciones eslondar’ Por lo menos 0.35 0 35% de los valores de los datos ceben estar dentro de 222 desviociones estondar de la media. PAL menos 0.89 o 894% de les valores deben ector denlro deZ=3 des- viaciones estandar de la media. b Per lo menos 9.94 0 V4% dé lo 224 desuociones estondor de lo medio. Tomado como referencia el texto guia (Anderson, Sweeney & Williams, 2008, pags. 101-102), enuncie claramente la regla empirica. Adicionalmente realice tres grificos de distribucién normal, en donde deje claramente qué porcentaje de los datos se encuentran entre: (i) +10, (ii) 42a, (iii) +30. valores deben estar centro de Regla empiricas Pare une distribueién en forma dz campona: Cerca del 68% de los valores de les dotos se encontrarda ano més de una desviocidn estander desde la mediv. > Pproximadomente So de los valoves de los dates se enccnfrardn «re estondar desde la me todos los valores cle los datos estardn a no mas de tres des- mas de dos desuiacione. oO. » Cosi waciones estoadar de la media. ¥ GILG gy 540José Jared Castaiteda Castafieda ity 136 A partir de la tabla adjunta, complete dicha 45. Ejercicio de medidas de distribucién y posicién relati tabla y desarrolle los requerimientos adjuntos. NOTA-O1: En Ia tabla ya se le dan los valores de la media y desviacién estindar poblacionales con el fin de que todos presenten las mismas aproximaciones, y asi haya homogeneidad al momento de calificar este ejercicio, NOTA-02: Puede determinar los cuartiles usando la calculadora o el EXCEL. Redondee estos valores a.una cifra decimal, y coléquelos dentro de la tabla, Variable | Precio Xrw rw rw Zi xI> 87 =12,9 ~2£043,2 | 2d843,5 1,38 x2 89 -10,8 ~1254, 4% 13004,4 445 | 3 ol -8,9 -b8,5 §943,0 rONS x4 92 3,3 SMP, 6. 3301, 5, -0,34 > 7 -2,8 =22,0 61,5 -0,30 tS “98 ~58 10,5 =o _| x7 98 -5,8 Jas =O\q | x8 100 9,01 0,002 O,02 x9 105 1HD,6 yr O.Sb x10—> 112 $915,8 | 92153, 3 T,30 xl 114 2863, 40058,4 S63 x12> 11s 35,8 $3329,5 V3 | 3785,1 [163 Is2,0 a= 99.8 o= 93 a=| 91,8 =) 99,0 =| 1068José Jared Castafieda Castafieda a. Considerando las ecuaciones muestrales, determine el coeficiente de asimetria de Fisher. Indique sobre este resus con cs tipo de asimetria se corresponde. CApedin Li =a sli =a Nein 2 285.1, 2385) 3485, ys 2 Cte T=(4,32 12+ 804,35) 452,284 b= co a2 CAr=|0,39) b Simei cas porque 0,34 se encuentra en el rango que ¢amprende de 0 a 45. Considerando las ecuaciones muestrales, determine el coeficiente de asimetria de Pearson, Indique s sobre este resultado, con qué tipo de asimetria se corresponde CA ps Hate 2448 cRp- tae = 98. 18 Moz 48 ba 43 tas Ae BT bSmihtcas porque 0,19 se encoeadva tn el rango que comprende deOa fos. c. Considerando las ecuaciones muestrales, determine el coeficiente de asimetria de Bowley. Indique sobre este resultado, con qué tipo de asimetria se corresponde. Chge Or tGr = 26s Qs-O. O12 91a 9-168 +I g- 2098). Gs. 98 Sa a Qsz 106,29 (Anz 0,7 bSimétrica= porque O19 se encuentro en el conga que com prende de O a 105.José Jared Castafieda Castafieda d. Considerando las ecuaciones muestrales, determine el coeficiente de curtosis. Indique sobre este resultado, con qué tipo de distribucién se corresponde «platiciirtica, mesocurtica 0 leptociirtica» a i XG ha Gon 7 Nein pt np EEO: hh Mati be 44,2 Wy Taye 73 GY ago, 3200 3 655,3 Gaz — "1,133 = ay bPlahcdrtica = gye -1,14 <0, e. Determine el coeficiente de Z; por cada valor de Xi. Adicionalmente, para los valores de “Z", “Zs”, “Zs” y “Zio”, pues describa el significado de dicho. Por ejemplo, para el caso de “Z1”: © Z:=-1,38 indica que Xi=87 se encuentra 1,38 desviaciones estandar por debajo de la media 2,2 S12 SAS. -1 ate Bille as OL = -1,38 indice que X,= 93 se enconla 1,39 desuiaciones estondar por debajo de lo media, ~ 92-949. =8 2,27 G+ - 0,238 = FOjam © 24> 0,84 indica gue Xy=42 se encuentra O,84 Aesviacone, # londer por debajo de la medio. Bg 100-499 = 0,021, a sa ©2_= 0,02) indica que Xg2ldO se encuentra O,d21 desviaciones estandor por tadima de la media, (2 se encuentra, deswiocianes estandar * Zio 1,3) indica que ¥, por encima de le mediaJosé Jared Castafieda Castafieda Brociograria ANDERSON , D, SWEENEY, Ds WILLIAMS , T. (2008) .Fstodistica poro adini- nistraada y economia. Edicidn dma, Cengage learning Editores , S.A. WEBSTER A. (2000) .Estadistico pphicada a los negacios 4 le eronc mix Edicidn 3°. Editorial Irwin- Me Grow Hill,