Farsangi témahét: 2010. 02. 01.-02. 05.

Nyárfácska Napköziotthonos ÓvodaFelsőnyárád

Témahét címe: Itt a farsang áll a bál
Megvalósítás időszaka 2010. 02. 01-02. 05.
Fontos feladatunknak tartjuk, hogy a népszokások is helyet kapjanak programunkban. Ezek közül
most a télbúcsúztatót mutatjuk be, mivel nem csak a néphagyományok ápolását tekintjük fontos
feladatnak, hanem az óvodás gyermekek világához is közel áll, mivel nagyon sok lehetőség adódik a
játékos ismerkedésre, táncra, mozgásra.
Fontos ünnep ez a gyermekek számára is, mivel a farsangi alakoskodás, nem én vagyok a jelmezben, a
jelmezzel való azonosulás, a szabad játék és vigalom közel áll életkori elvárásaikhoz.
A néphagyományok ápolása, nemzeti identitástudatuk játékos alakítása során megismerkednek a régi
falusi szokásokkal, az alakoskodó játékokkal, a paraszti életformával, a népi gyermekjátékokkal.
A vidám farsangnapi bálhoz, maszkos felvonuláshoz, el lehet készíteni az álarcokat, szemüvegeket,
dalokat tanulunk a táncokhoz, felelevenítjük a népi rigmusokat. A közösen készített farsangi dekoráció
érték lesz számukra, vigyáznak rá, megőrzik azt. A tanult táncok, bemutatkozó versek, a szülőkkel
közösen szervezett farsangi bálon kerülnek bemutatásra, valamint az elkészített, és gyűjtött tombola
tárgyak is itt találnak gazdára.
Gyűjtögetési lehetőségek: A szülőkkel közösen alapanyagok gyűjtése a farsangi maszkokhoz,
dekorációhoz, tollak, anyagok, valamint az ő emlékeikből „szüleink farsangi játékai. Tombola tárgyak
gyűjtése közösen a szülőkkel. Nagymamák segítségével farsangi fánk sütése, tánctanulás.
Kompetenciák fejlesztése:
Személyes kompetenciák fejlesztése: (egészséges, és kulturált életmódra nevelés)
Az önkiszolgálási képességek, a befogadóképesség, az önkifejezési képességek fejlesztése, és az
egészségvédelem.
Testi képességek fejlesztése:
– Mozgások, életkori sajátosságaiknak megfelelő tánclépések tanulása, finommotorika
fejlesztése,
Önellátási képesség fejlesztése: minden gyerek lehetőség szerint önállóan öltözzön, vigyázzon jelmeze
tisztaságára, étkezzen önállóan. Akinek szükséges segítséget nyújtunk.
Befogadóképesség fejlesztése:
– Esztétikus környezet alakítunk ki a gyerekekkel közösen.
– Igényes, értékes, a témához kapcsolódó zenei, irodalmi alkotásokkal ismerkedünk meg.
– Egyszerű ritmushangszereket készítünk, megszólaltatjuk azokat.
– Kiemelt szerepe van a szókincs bővítésének, a sajátos nyelvi formák elsajátításának, népies
kifejezésekkel való megismerkedésnek (alakoskodás, medve táncoltatás)
A fejlesztés területei: a beszédhallás, az auditív ritmus, az auditív emlékezet fejlesztése.

2
 Vizuális kifejezőképesség:
– Változatos ábrázolási technikák alkalmazásával, aktuális témák feldolgozásával fejlesztjük
– Közvetlen tapasztalatokat szereznek a tészta készítésről, dagasztásról
Kognitív kompetenciák fejlesztése: (az értelem kiművelése)
Gondolkodási, tudásszerző, kommunikációs, tanulási képességek fejlesztése:
A témához kapcsolódó ingergazdag környezet biztosításával a gyerekek kíváncsiságát felkeltjük,
érdeklődésüket érdekes tevékenységekkel fenntartjuk
– Megismerkedünk a farsangi fánk készítésével, a hozzávalókkal, megismerjük a liszt, az élesztő
a zsír tulajdonságait.
– Ismerkedünk az állatokkal, azok mozgásával, tulajdonságaival (medve). Ismerkedünk
hagymányinkkal, más vidékek hagyományaival.
– Az álarcok készítése során matematikai ismeretek szerzése, anyagmennyiség, dekorációk
hossza, sütés során mennyiségek kimérése.
– Táncos lépések tanulása jobb- baloldal, párok fogalma. Kisebb-nagyobb lépések hossza,
hosszabb-rövidebb.
– Ritmus érzék fejlesztése
– Folytatódik a néphagyományok ismeretére nevelés

Szociális kompetenciák, társas kapcsolatok fejlesztése alakítása, társakkal való együttműködés

– Közösen alkotunk szabályokat, pozitívan értékeljük, elvárjuk azok betartását.
– Udvariassági és illemszabályokat gyakorolunk.
Saját készítésű játékokkal gyarapítjuk gyűjteményünket, magunk formáljuk a figurákat,
megpróbálunk egymáshoz alkalmazkodni, kivárni, hogy ránk kerüljön a sor.

3
Témahét címe: Itt a farsang áll a bál
Játék
– Barkácsolás
– Szerepjáték
– Tombolajáték
– Énekes, dalos játékok
– Farsangi dekoráció: lampionok,
A külső világ tevékeny
megismerése
– Farsangi fánk készítése:
anyagok
– Az állatok külső jellemzői
– Az állatok élettere,
táplálkozása, haszna, kicsinyei,
életmódjuk
Mozgás
– Tánctanulás
– Állatok mozgásának utánzása
– Ki mit csinált ? Hogyan, kivel?
Rajzolás, mintázás, kézi
munka
– Farsangi állatos jelmez
készítése
– Farsangi fánk készítése
– Álarc készítése
– Farsangi dekoráció: lampionok,
papírlánc
– Tombolatárgyak készítése
– Tombolatárgyak csomagolása
Megvalósítás időszaka 2010. 02. 01-02. 05.
Tevékenységek
– Farsangi állatos jelmez
készítése
– Álarc készítése
papírlánc
– Farsangi fánk készítése
– Tánctanulás
– Tombolatárgyak gyűjtése
– Tombolatárgyak készítése
– Tombolatárgyak csomagolása
– Zene válogatása
– A farsangi program
összeállítása
– Az állatok mozgása
Értékelés-önértékelés
Mi tetszett, miért? Ki hogyan
érezte magát?
– Külső értékelés: az
élményekről készült fotók,
álarc-kiállítás, farsangi
dekoráció kiállítása, maskarák,
jelmezek kiállítása,
Gondozás
– Farsangi fánk készítése,
higiénia, egészséges
táplálkozás
– Terítés
– Kézmosás, öltözés
Munka jellegű tevékenységek
– Farsangi állatos jelmez
készítése
– Farsangi fánk készítése
– A csoportszoba átrendezése,
dekoráció
Mese-vers
– Állatokról szóló mesék
– Farsangi állatalakoskodók
- Farsang napi kutyabál
- Népi mondókák
- Medvetáncoltató
- Dirmeg, dörmög a medve
- Az egyszeri kétszeri fánk
Ének, zene, énekes játék
– Itt a farsang
– Tánctanulás
– Tánczene válogatása
– Brumm brumm Brúnó
Matematika
– Farsangi állatos jelmez
készítése: méretek,
anyagmennyiség, vágás,
ragasztás, mérés, színek
– Farsangi fánk készítése:
hozzávalók mennyisége,
vásárlás, fizetés, kimérés
– Farsangi dekoráció: a
lampionhoz az anyagmennyiség
meghatározása, formák, színek
kiválasztása
– Tombolatárgyak gyűjtése:
rendszerezése, csoportosítása,
csomagolása
– A farsangi program
összeállítása, rendezők
számbavétele
4
Heti terv Farsangi témahét: Itt a farsang áll a bál. 2010. 02.- 01-02. 05.
Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek Kompetencia terület
Mozgásra nevelés Vizuális nevelés Környező világ, Mese-vers ének-zene
tevékeny
megismerése
Reggeli Mi leszek a farsangon? Milyen dekorációt Hangutánzások: Dirmeg Hangutánzások: Egér hangok Készülődés a bálra Szociális:
beszélgetés szeretnék? dörmög a medve Meghallgatás, érdeklődés,
viselkedés, szabálykövetés
Matematika Tartalom: Hosszabb- Tartalom: mennyiségek Kognitív: mennyiségfogalom,
rövidebb összehasonlítása relációk megértése
Tevékenység: dekoráció Tevékenység: Farsangi
készítése (lampion, fánk sütés
girland
Mese-vers, Tartalom: Tartalom: Tartalom: farsangi Tartalom: Táncos Személyes: befogadó és
ének-zene Jelmezes versek mesehallgatás állatalakoskodók mozgások gyakorlása kifejezőképesség, szókincs
tanulása Személyes: finommozgás
Tevékenység: Tevékenység: fejlesztés, képzelet,
Az egyszeri, kétszeri Itt a farsang, áll a bál szókincsbővítés
fánk
Vizuális nevelés Tartalom: Vegyes Tartalom: Nyírás, Tartalom: hajtogatás, Tartalom: díszítés Tartalom: Nyírás, Önkifejezési képességek,
technika ragasztás, hajtogatás ragasztás hajtogatás, díszítés finommozgás, szem-kéz
koordináció
Tevékenység: Tevékenység: Tevékenység: Tevékenység: Tevékenység:
Szemüvegek díszítése Farsangi dekoráció: tombola tárgyak dekorálás Farsangi álarcok,
lampionok, papírlánc csomagolása szemüveg készítése
készítése

Környezô világ, Ki minek szeretne Tartalom: Farsangi Tartalom: Óvodán kívüli Szociális: gondoskodás,
tevékeny felöltözni népszokások tevékenység rendszeresség
Megismerése Ki mit hallott otthon a Kognitív. Ismeretszerző
farsangról? képességek
Tevékenység: Tevékenység: Séta a művelődési mennyiségfogalom, fantázia,
Farsangi fánk sütése házba, ünnepi dekoráció háztartási kompetenciák
elkészítése
Játék Tartalom: mozgásos Csoport szoba Tartalom: Babaszobai Tartalom: Tartalom: Ünneplés Szociális: társakkal való
játékok dekorációja szerepjáték Tombolahúzás együttműködés,
énekes –dalos játékok Ételkészítés
Fánk sütés Kognitív: összehasonlító
képesség, mennyiségfogalom
Csoportos Tartalom: mozgás Tartalom: mozgás Tartalom: mozgás Bál Személyes: mozgásügyesség,
foglalkozás Tevékenység: Tevékenység: Tevékenység: Táncok előadása utánzóképesség
Lábboltozat javító Egértánc tanulása
gyakorlatok
Udvar / egyéb Hógolyózás Tombola tárgyak gyűjtése Havas játékok Séta Testi képességek
Tennivalók, rajzlap, tornaszerek Színes lapok, olló, Fánk hozzávalói, Színes papír, ollók, tombola Álarcok, jelmezek,
eszközök ragasztó, krepp papír mérleg, farsangi tárgyak ajándékok, CD
könyvek

5
 Az „Itt a farsang áll a bál „témahét egy napja az óvodában 2010. 02. 01.

Helyszín Tervezett tevékenység Szükséges eszközök A tevékenységekben rejlő fejlesztési lehetőségek

- Mi leszek a farsangon? A csoport szokásainak, hagyományainak erősítése,
-A mára tervezett tevékenységek - farsangi képek gyűjtött ráhangolódás a foglalkozásokra
Kerekszőnyeg ismertetése anyag - beszédindítás, beszédfejlesztés, szókincsbővítés
- leporelló - időbeli tájékozódás alakítása
- választani, dönteni tudás erősítése
- figyelem, türelem, kitartás alakítása

Matematikai
tevékenységek
Csoportos Padok, szőnyeg, babzsák - Együtt tevékenykedés, egymásra figyelés
foglalkozás Mozgásos játékok - Nagymozgások fejlesztése
Egyensúlyozó járás
Környező világ - Farsangi népszokásokról beszélgetés Könyvek, képek - Szociáliskompetenciák
tevékeny (beszélgetőkör) - Együtttevékenykedés, egymásra figyelés
megismerése

6
 Helyszín Spontán tevékenységek Szükséges eszközök A tevékenységekben rejlő fejlesztési lehetőségek
Irodalom-zene - önkifejezés képességének alakítása
Hosszúszőnyeg Jelmezes versek tanulása - emlékezetfejlesztés
- ritmusérzék alakítása
- szókincsbővítés
- finommotorika fejlesztése
Szemüvegek díszítése Előre rajzolt sablon, színes - szem-kéz koordináció alakítása
Vizuális nevelés Vágás, ragasztás, színezés ceruzák, ragasztó, olló, -helyes ceruzafogás gyakorlása
színes papír, gumi -papírhatár betartása
- türelmes, kitartó munkára nevelés
- önálló elképzelések megvalósítása, képzelet, fantázia
fejlesztés

7
 Az „Itt a farsang áll a bál témahét egy napja az óvodában 2010. 02. 02

Helyszín Tervezett tevékenység Szükséges eszközök A tevékenységekben rejlő fejlesztési lehetőségek

- Farsangi népszokásokról beszélgetés
- Milyen dekorációt szeretnék?
Kerekszőnyeg -A mára tervezett tevékenységek
ismertetése
A csoport szokásainak, hagyományainak erősítése,
- farsangi képek gyűjtött ráhangolódás a foglalkozásokra
anyag - beszédindítás, beszédfejlesztés, szókincsbővítés
- leporelló - időbeli tájékozódás alakítása
- választani, dönteni tudás erősítése
- figyelem, türelem, kitartás alakítása

Mennyiségek összehasonlítása, relációk megerősítése,

- Hosszabb - rövidebb, ugyanolyan Lampion, girland, színes hosszabb-rövidebb relációgyakorlása összeméréssel
Matematikai hosszú füzérek Szókincsbővítés: ellentétpár
tevékenységek
- színes lapok, olló, ragasztó - együtt tevékenykedés, egymásra figyelés
Játék A csoportszoba dekorációja - kreppapír - finommotorika fejlesztése
- szem-kéz koordináció alakítása
- A közösségi érzés, a kooperációs készség fejlesztése
Dekorációkészítés színes lapok, olló, ragasztó - finommotorika fejlesztése
kreppapír -szem-kéz koordináció alakítása
Vizuális nevelés -türelmes, kitartó munkára nevelés
-önálló elképzelések megvalósítása, képzelet, fantázia
fejlesztés

8
 Helyszín Spontán tevékenységek Szükséges eszközök A tevékenységekben rejlő fejlesztési lehetőségek
Irodalom-zene -önkifejezés képességének alakítása
hosszúszőnyeg Farsangi versek gyakorlása, -emlékezetfejlesztés
mondogatása -ritmusérzék alakítása
-szókincsbővítés

9
 Az „Itt a farsang áll a bál témahét egy napja az óvodában 2010. 02. 03.

Helyszín Tervezett tevékenység Szükséges eszközök A tevékenységekben rejlő fejlesztési lehetőségek

- Farsangi népszokásokról beszélgetés
-A mára tervezett tevékenységek
Kerekszőnyeg ismertetése
A csoport szokásainak, hagyományainak erősítése,
- farsangi képek gyűjtött ráhangolódás a foglalkozásokra
anyag - beszédindítás, beszédfejlesztés, szókincsbővítés
- leporelló - időbeli tájékozódás alakítása
- választani, dönteni tudás erősítése
- figyelem, türelem, kitartás alakítása

- súlymérés, becslés
Mennyiségek mérése, nehezebb- - mérleg, tál, liszt, zsír, - semmi-sok-kevés fogalmának gyakorlása
Matematikai könnyebb, élesztő stb - analizáló, szintetizáló képesség fejlesztése
tevékenységek - figyelem, megfigyelőképesség, emlékezet fejlesztése
nagyság-és formabeli különbségek észrevetetése

Környező világ - tálak, mérleg, nyújtótábla - együtt tevékenykedés, egymásra figyelés

tevékeny Farsangi fánk sütése liszt, zsír, élesztő stb - kézügyesség fejlesztése – szaggató használata
megismerése A recept lejegyzése szakácskönyvbe - tapintásos érzékelés fejlesztése
- beszédfejlesztés, szókincsbővítés
- emlékezetfejlesztés
- figyelem, kitartás fejlesztés-tapintásos érzékelés fejlesztése
Csoportos Egértánc tanulása CD - Nagymozgások fejlesztése
foglalkozás - Táncos lépések gyakorlása
Spontán tevékenységek Szükséges eszközök A tevékenységekben rejlő fejlesztési lehetőségek
Helyszín
Irodalom-zene - Mesehallgatás: Az egyszeri kétszeri - önkifejezés képességének alakítása
Hosszú szőnyeg fánk - emlékezetfejlesztés
- ritmusérzék alakítása

- finommotorika fejlesztése
Tombola tárgyak csomagolása Celofán, összegyűjtött - szem-kéz koordináció alakítása
Vizuális nevelés tombola tárgyak - türelmes, kitartó munkára nevelés
10
- önálló elképzelések megvalósítása, képzelet, fantázia
fejlesztés

11
 Az „Itt a farsang áll a bál témahét egy napja az óvodában 2010. 02. 04.

Helyszín Tervezett tevékenység Szükséges eszközök A tevékenységekben rejlő fejlesztési lehetőségek

- Hangutánzások A csoport szokásainak, hagyományainak erősítése,
-A mára tervezett tevékenységek - egérfejdíszek ráhangolódás a foglalkozásokra
Kerekszőnyeg ismertetése - beszédindítás, beszédfejlesztés, szókincsbővítés
Környező világ - dekoráció - együtt tevékenykedés, egymásra figyelés
tevékeny Óvodán kívüli tevékenység - kézügyesség fejlesztése
megismerése Teremdíszítés - figyelem, kitartás fejlesztés-tapintásos érzékelés fejlesztése
Csoportos Tánctanulás CD - Nagymozgások fejlesztése
foglalkozás - Táncos lépések gyakorlása

12
 Helyszín Spontán tevékenységek Szükséges eszközök A tevékenységekben rejlő fejlesztési lehetőségek
Irodalom-zene - Állatalakoskodók népi rigmusok Állatos fejdíszek, jelmezek - önkifejezés képességének alakítása
Hosszú szőnyeg - emlékezetfejlesztés
- ritmusérzék alakítása
- szem-kéz koordináció alakítása
Díszítés, dekorálás - esztétikai nevelés
Vizuális nevelés - önálló elképzelések megvalósítása, képzelet, fantázia
fejlesztés

13
 Az „Itt a farsang áll a bál témahét egy napja az óvodában 2010. 02. 05.

Helyszín Tervezett tevékenység Szükséges eszközök A tevékenységekben rejlő fejlesztési lehetőségek

- Készülődés a bálra A csoport szokásainak, hagyományainak erősítése,
-A mára tervezett tevékenységek ráhangolódás a foglalkozásokra, tevékenységekre
Kerekszőnyeg ismertetése
Irodalom-zene Itt a farsang áll a bál, Táncos ruhák - Nagymozgások fejlesztése
Hosszú szőnyeg Táncos lépések, néptánc gyakorlása - Táncos lépések gyakorlása
Csoportos Táncok gyakorlása CD - Nagymozgások fejlesztése
foglalkozás - Táncos lépések gyakorlása

14
 Helyszín Spontán tevékenységek Szükséges eszközök A tevékenységekben rejlő fejlesztési lehetőségek
Játék Tombolasorsolás Tombola tárgyak
- szem-kéz koordináció alakítása
Jelmezek elkészítése, próbálása Jelmezek - esztétikai nevelés
Vizuális nevelés - önálló elképzelések megvalósítása, képzelet,
fantáziafejlesztés

15
16
17
18
19