DETAILED LESSON PLAN IN MAPEH GRADE 3

(HEALTH 3)
Prepared by: Tiking, Nurshida J.
I. Learning Objectives
At the end of the lesson the students are expected to:
a. Identifies common childhood diseases.
b. Consistently practices healthy habits to prevent and control diseases.
c. Demonstrates an understanding of the nature and the prevention of diseases.
II. Subject Matter
Topic: PERSONAL HEALTH / PREVENTION AND CONTROL OF DISEASES AND
DISORDERS
Reference: http://depedbohol.org/v2/wp-content/uploads/2016/03/Health-CG_with-tagged-math-
equipment.pdf ( Accessed on July 6,2021)
https://sites.google.com/view/depedsocotlrms/resources/deped-learning-resources/grade-
3/health-3 ( Accessed on July 6, 2021)
Materials:
Pictures
Powerpoint presentation (PPT)
E-copy of ppt and handouts
Small prizes (DIY E- Markbooks/ Stickers)
IV. Procedure
Preparation

TEACHER’S ACTIVITY STUDENT’S ACTIVITY

 “Magandang umaga/hapon mga mag-aaral (mga “Magandang umaga/ hapon din po saiyo ma’am
bata) …. Tiking…

“Okay, bago ang lahat magdasal muna po tayo. Sino (Isa sa mga estudyante ang mangunguna sa
ang gustong magboluntaryong manguna sa ating pagdarasal)
panalangin?”

“Okay, maaari na kayong umupo habang akoy

magtse-tsek ng inyong attendance. (Roll-calling) (isa-isang sasagot ng “present o absent” pagtinatawag
ang pangalan)

A. Motivation
Teacher’s activity Students’ activity
“Mga bata, may ipapakita ako sa inyo na larawan. Ito’y
inyong pagmasadang Mabuti at unawin kung ano ang (magmamasid at magninilay sa larawan)
nilalaman o nais ipahiwatig ng mga larawang ito”.

“At sa bawat makakasagot ng tama, ay may ibibigay

akong mga E-stickers and E-bookmarks sa inyong
institutional email (IE) after the class.”

“Okay, ready na ba ang lahat?” “ yes ma’am, ready na po kami”

(e-presenta ang larawan sa PPT) (Ang mga mag-aaral magtaas ng mga kamay)

“Alin ang nagpapakita ng malusog na gawi? Bakit?” (sasagot na ayon sa pag uunawa)
anyone? Oh, ikaw ginoong/ binibining____
“Tamang pagkain, maayos at malinis na tahanan, at
(pipili ng dalawang mag-aaral sa magkabilang grupo) pag ehersisyo araw”

(May magbubuluntaryong sasagot)

“nilalarawan nito ang kaibahan ng malusog at hindi

malusog na pamumuhay o life style”
“Ano ang ipinapakita ng mga larawan na inyong
nahulaan at natalakay? Ano ang nais nitong ipahiwatig
sa atin?
Sino ang gustong sumagot?

Thank you klas, ang lahat ng mga Sagot ninyo ay tama.

Ang pagkakaroon ng malusog at masayang pamumuhay
ay nakadepende sa ating
Lifestyle o kung pano natin inaalagaan ang ating
kalusugan at pangangatawan. Gaya ng mga sinabi
ninyo, pagkakaroon ng tamang nutrisyon, yung tamang
balanse ng pagkain, malinis at ligtas na pamayanan at
pagpapanatili ng malakas na resistensya tulad ng pag
eehersisyo araw-araw ay iilan sa mga dapat gawin
upang mapanatiling ligtas sa mga nagbanbantang sakit
tulad ngayon na sa kalagitnaan parin tayo ng epedemya.

isa o mga halimbawa ng mga karaniwang sakit na

nakukuha ng mga bata lalo na sa mga batang kasing
edad niyo lang.

B. Presentation
Teacher’s activity Students’ activity
“So, mga bata ready na ba kayong matuto at manalo ng “yes , Ma’am,, ready na po kami”
ating papremyo for this lesson today?”

“ So kung ready na kayo, pakibukas nyo na ang in mga

camera at maging aktibong making ng Mabuti” ( ang mga bata ay magbubukas ng kanilang camera at
makikinig)

C. Lesson proper
Teacher’s activity Students’ activity
Datapat, “Ang aralin na tatalakayin natin ngayon ay (Magtataasan ng kamay ang mga bata)
patungkol sa mga karaniwang sakit na nakukuha ng mga
bata na kasing edad nyo,
So ano-ano ang mga bagay na humahagip sa isipan
ninyo pagnaririnig ang salitang sakit o mga
karamdaman? Naranasan nyo na bang magkasakit?
Ano-ano ang mga klaseng sakit na ito?

(Pipili ng 2 o isang asagot) (magbibigay ang mga bata ng halimbawa base sa

karanasan o pamilyar sa kanila)
Okay, thank you for sharing, so nandito ang larawan ng
ilan sa mga karaniwang sakit ng mga bata. Kilalanin
ninyo ang mga ito.

( ipakita ang mga larawan na mayat hayaang kilalanin

ng mga mag aaral ang mga ito. At pagkatapos itanong (Sasagot ang mga bat na ayon sa kanilang
ang mga sumusunod na katanungan) persepsyon)

Larawan ng mga sakit a.Tigdas b. Bulutong c.Beke

Larawan ng hayop na may sakit d. Polyo e. Ubo

1. Ano ang masasabi ninyo tungkol sa “maari sila mahawaan

larawan? “Ang mga sakit mula sa mga hayop na
2. Ano ang mangyayari sa mga bata kapag kakakahawa gaya ng bird flu, athrax, worms
sila ay nakihalubilo sa mga hayop na at rabies.
ito? Maaring sa pamamagitan ng paghawak sa
3. Anong sakit ang maaring makuha sa kanila at hindi paghugas ng tama, at
hayop? pagnakagat ng mga ito.
4. Paano naipapasa ang sakit ng mga
hayop sa mga bata?

“ tama, ang mga sakit na iyan ay iilan lang sa mga sakit

na ating tatalakayin.
Mga ibat-ibang uri ng sakit na bibigyang pansin upang
malaman natin kung paano ito maiwasan.

Kaya makinig ng Mabuti dahil magkakaroon tayo ng “Okay po ma’am”

maikling pagsusulit at aktibidad pagkatapos ng
diskasyon. Okay??

(e-present ang ppt patungkol sa mga sakit at ang mga

larawan nito, mauna ang mga larawan bago ang mga
detalye nito.)
 ( makikinig ang lahat)

“ ano ang tawag sa sakit na yan na pinapakita sa

larawan? (tatawag ng bata na sasagot na may
pagpipilian)

“ very good, tama.” (magtataasan ng kamay ang mga bata)

“Thank you ginoong/bininibing___”

“Chickenpox”

1. Ang chickenpox o mas kilala sa tawag

na ‘bulutong’. Ito ay isang sakit na nanggagaling
sa impeksyon dulot ng virus na varicella zoster.
Ito ay may incubation period na maaring umabot
ng pito hanggang dalawamput-isa na araw bago
magpakita ang mga sintomas gaya ng
pangangati, lagnat, at ang pamamantal (rashes)
sa balat.
“Thank you ginoong/bininibing___” “ Diphteria”

2. Diphteria. Binubuo ito ng dalawa

hanggang pitong araw bago lumitaw. “ tigdas”
Magkakaroon ng lagnat at mga ibang karamdam
tulad ng pananamlay, masakit na lalamunan,
pangingitim ng ilong, tonsil. Makararanas din ng
pag-ubo, hirap sa paghinga.

“Thank you ginoong/bininibing___”

“Meningitis”

3. Tigdas. Magkakaroon ng pamamantal o

rashes sa buong katawan pagkatapos ng ilang
araw na may mala-trangkasong pakiramdam
tulad ng lagnat, ubo at sipon, at pamumula ng
mata. “Beke o mumps”

“Thank you ginoong/bininibing___”

4. Meninghitis. Sanhi ito ng bakterya na

Haemophilus influenza, Streptococcus
“polyo”
pneumonia, at Neisseria meningitis. Ito ay
impeksiyon na nagdudulot ng pamamaga sa
balot at paligid ng utak na maaaring maging
dahilan ng pagkaparalisa o kamatayan ng taong
madapuan ng sakit na ito.
5. Beke o mumps. Isang sakit na dala ng
mumps virus na karaniwang nakaka-apekto sa
mga bata. Makaramdam ng kirot at
implamasyon sa tagiliran ng panga dahil sa “ubu”
pamamaga ng mga salivary glands o glandula
ng laway.
6. Polyo. Ito ay karaniwan sa mga bata na
magkaka-impeksiyon dahil sa virus. Ang
karamdaman ay magsisimula na parang sipon
na may kasamang lagnat, pagsusuka, at
sumasakit na mga masel. Minsan ang isang “tipus”
bahagi ng katawan ay maaaring manghina o
maparalisa na kadalasang nangyayari sa
dalawang binti. Ang paralisadong binti ay
pumapayat at hindi lumalaki.

“Thank you ginoong/bininibing___”

7. Ubo. Ito ay isang reaksyon dahil sa

pagkakairita sa baga at mga daanan ng hangin.
Kadalasan ito ay sintomas ng mga sakit sa baga “ Rubelya”
gaya ng asthma, bronchitis at common colds.

“Thank you ginoong/bininibing___”

8. Tipus . Ito ay kagagawan ng bacterium

na nasa tubig. Ito ay ang pag inom ng tubig na
nakuha sa ilog o balon. Ang tipus ay may
sintomang mataas na lagnat, pananakit ng ulo,
kasu-kasuan, tiyan, lalamunan at pagdurugo ng
ilong. Makararanas din ng pagkauhaw, pagtatae
na may kahalong dugo at pagkakaroon ng
rashes sa tiyan at dibdib
 “So , ang panghuli ay ano ito?”
“ thank you ginoong/bininibing___”

9. Rubelya (German Measles) Ito ay kilala

sa tawag na German measles. Ito ay impeksiyon “ makikinig sa guro”
na umaapekto sa balat, at lymph nodes. Ang
rubelya ay nakakahawang sakit . Sanhi ito ng
bayrus na nanggagaling at nakukuha ng mga tao
sa pamamagitan ng pag-ubo at pagbahin.

( susunod ang maikling aralin sa risk factors o sanhi

kung bakit natin ito nakukuha)

Mga pangunahing sanhi na nagdulot ng mga:

1. Namamana Hindi lamang mga katangian kagaya
ng kulay ng mata, pangangatawan, kulay ng balat
o buhok ang maaring mamana ng isang bata mula
sa kanyang mga magulang kundi pati na rin ang
mga sakit (hereditary diseases). Kapag nagkaroon
ng abnormalidad ang gene o kromosom ng isang
magulang, ang depektibong gene ay maaaring
maipamana sa kanyang anak at maging sanhi ng
isang sakit o kondisyon sa supling. Ang panganib
sa mga namamanang sakit ay depende sa
kasarian. Halimbawa ang kondisyon na
hemophilia, isang uri ng bleeding disorder ay
naipamamana ng isang ina sa kanyang mga anak
na lalaki lamang.

2. Kapaligiran Klima- Ang climate change ay ang

pagbabago ng klima o panahon dahil sa pagtaas
ng greenhouse gases na nagpapainit sa mundo.
Nagdudulot ito ng mga sakuna kagaya ng
heatwave, baha at tagtuyot na maaaring dahilan
ng pagkakasakit o pagkamatay. Kapag tumaas
ang temperatura ng mundo, dadami ang mga sakit
kagaya ng dengue, diarrhea, malnutrisyon at iba
pa. Ang kapaligiran na hindi maayos ang
pagtapon ng basura ay pinamumugaran ng
langaw, daga at insekto na siyang nagkakalat ng
mikrobiyo tulad ng leptospirosis at pagtatae. Ang
 mga sakit mula sa nabubulok na dumi ay
posibleng sanhi ng hika (asthma) ang mga bata at
residente sa tabi ng dumpsites. Ang mga taong
may sakit sa baga ay mahihirapan din sa laging
paghinga ng masangsang at maruming hangin.
Maraming sakit sa balat, tulad ng galis, alipunga,
“makikinig sa guro”
pigsa at mga sugat, ang makukuha sa paghawak
ng basura. Kapag ang simpleng sugat ay hindi
nagamot, puwede itong kumalat sa katawan at
magkakomplikasyon

Minsan, ang mga panganib ay nakukuha natin sa

kapaligiran. Halimbawa nito ay ang mga hayop
na pagala-gala at ang makagat ng mga ito na
maaaring magdulot ng pagkalat ng nakamamatay
na sakit na rabies. Ang kagat naman ng daga ay
maaring magdulot ng ratbite fever” na sanhi ng
Strepto bacillus at spirillum minus bacteria.

3. Uri ng Pamumuhay Isang paraan upang

maiwasan ang pagkakaroon ng sakit ay isang
maayos na pamumuhay tulad ng wastong
pagkain, sapat na pag-ehersisyo, pag iwas sa
bisyo gaya ng paninigarilyo at pag-inom. Dahil sa
mga pagbabago ng pamumuhay ng mga tao tulad
ng teknolohiya at paggamit ng kemikal ay
mapapansin na laganap din ang mga chronic
denegerative diseases tulad ng sakit sa puso,
diabetes, kanser at iba pa ay nagiging public
health problems.

D. Activity

TEACHER’S ACTIVITY STUDENTS’ ACTIVITY

“So ngayon klas, narito ang ilan sa mga
importanteng tips o paraan upang kayo ay
makaiwas na makahagip ng mga nasabing
mga sakit:

“Magkakaroon tayo ng maikling

activity na pinamagatang ‘kamera: aksyon’. ( maghahanda at e grupo ang kanilang sarili)
 Dahil virtual tayo ngayon, para tayong
nagshooting dahil nakaharap kayo sa camera
habang ilalarawan o e dedeskrayb ninyu ang
mga sumusunod na mga tips sa
pamamagitan ng pag aksyon.

(ihahati ang klase sa dalawa: babae at lalaki)

So ready na ba kayo mga bata?...

Mga paraan (preventive measure) at (Magpapakita ng aksyon na ayon sa

Gawain upang makaiwas sa mga sakit: hinihingi sa PPT)
1.Tamang kalinisan (proper hygiene) a. Pagtoothbrush
2. Paglilinis ng kapaligiran Pagliligo
3. Pagpapalakas ng katawan at Paglalaba ng damit
resistensya
a. Tamang nutrisyon b. Pagwawalis
b. Sapat na pahinga at tulog c. Pagkain ng tama/tulog/ ehersisyo
c. Regular na pag eehersisyo d. Pagvaccine
or physical activities e. Pagdodoktor
4. Pagpapabakuna ( tama at sapat)
5. At regular check-up sa kalusugan
at dental chek-up

E. Generalization
Teacher’s activity Student’s activity

“ Talagang magagaling ang aking mga pupils ngayon (magtataasan ng kamay ang mga bata)
at aktibo; kaya batid ko’y marami kayong natutunan
sa araw na ito sa ating pagtatalakay. Gayun paman,
sino sainyo ang nais makapagbuod ng ating
tinalakay? bibigyan ko ng malaking yellow star at
additional grade ang sino mang magboboluntaryo at
makabuod ng ating aralin….”
( tumawag ng dalawang bata para magbuod ng
aralin)

Okay, magaling…ang aralin na ito ay napaka

importante lalo na sa inyo. Ang pagpapanatiling “ opo ma’am….”
malusog, malinis at protektado sa sakit ay
kinakailangan upang kayo ay lumaki ng masagana at
masaya. Lagi ninyong tatandaan na ang ating
kalusugan at kaligtasan ang ating tunay na
pundasyon ng ating kayaman, ikan ga “health is
wealth” diwa mga bata?... kaya ‘wag kakalimutan
ang mga natutunan ninyo kanina at e -apply ito sa
inyong araw-araw na pamumuhay habang kayo ay “ yes ma’am…okay na okay po.”
lumalaki. Okay ba yung mga bata?..

V. Evaluation
Maikling pagsusulit
FACT OR BLUFF

Panuto: kumuha ng isang pirasong papel. Tukuyin ang mga sumusnod. Isulat ang FACT kung
ang mga pahayag ay tama, o BLUFF kung ito ay mali.

1. Ang chickenpox o mas kilala sa tawag na ‘bulutong’ ay isang sakit na nanggagaling sa

impeksyon dulot ng virus na varicella zoster.
2. Ang diphteria ay pagkakaroon ng lagnat at mga ibang karamdam tulad ng pananamlay,
masakit na lalamunan, pangingitim ng ilong, tonsil.
3. Ang tigdas ay pagkakaroon ng pamamantal o rashes sa buong katawan pagkatapos ng
ilang araw na may mala-trangkasong pakiramdam tulad ng lagnat, ubo at sipon, at
pamumula ng mata.
4. Ang meninghitis ay sanhi ng bakterya na Haemophilus influenza, Streptococcus
pneumonia, at Neisseria meningitis.
5. Ang beke o mumps ay isang sakit na makakaramdam ng kirot at implamasyon sa
tagiliran ng tiyan dahil sa pamamaga ng mga salivary glands o glandula ng laway.
6. Ang polyo.ay panghihina o pagkaparalisa ng katawan na kadalasang nangyayari sa
dalawang binti.
7. Ang ubo ay isang reaksyon dahil sa pagkakairita sa mata at mga daanan ng hangin.
Kadalasan, ito ay sintomas ng mga sakit sa baga gaya ng asthma, bronchitis at common
colds.
8. Ang tipus ay kagagawan ng bacterium na nasa hangin.
 9. Ang rubelya ay impeksiyon na umaapekto sa balat, at lymph nodes.

VI. Assignment

Takdang-aralin: My Drawing, My Lifestyle!

Sa limang Gawain na nabanggit sa pagpapanatiling protektdo at iwas sa sakit, pumili ng
isa sa mga ito at gumuhit ng larawan na nagpapakita sa ipinapahiwatig nito at paano ninyo ma e-
apply sa inyong sarili base sa inyong natutunan sa ating aralin. Ilagay sa shortbond paper at
Kulayan ito. Isusumite sa susunod na araw o bukas.

VII. Rubrics

Mga Rubrics sa pagguhit ng larawan

Mga 5 4 3 2 Puntos
Krayterya
Pagkamalikhain Lubos na nagpamalas ng Naging Hindi gaanong Walang
pagkamalikhain sa malikhain sa naging ipinamalasna
paghahanda paghahanda. malikhain sa pagkamalikhainsa
 paghahanda. paghahanda
Organisayson Buo ang kaisipan, konsistent, May kaisahan Konsistent na Hindi ganap ang
ng edeya kompleto ang detalye at ngunit hindi may kaisahan, pagkakabuo,
malinaw na naiuugnay ang gaanong sapat ngunit kulang sa kulang ang
nilalaman base sa natutunan sa ang mga detalye detalye at hindi detalye at di-
aralin at malinaw na gaanong malinaw ang
intension malinaw ang intension.
intension.
Pamamahal sa Ginamit ang sapat na oras sa Ginamit ang Naisumite dahil Hindi handa at
oras paggawa ng sariling desenyo oras na itinakda binantayan o hindi tapos.
sa Gawain. sa paggawa at tinulungan ng
naiibigay sa magulang o
tamang oras. tagapangalaga
Kaangkupan sa Angkop na angkop ang mga Angkop ang Hindi gaanong Hindi angkop ang
paksa at salita (slogan) at larawan na mga salita at angkop ang mga mga salita at
pagpakita ng kumakatawan sa sariling slogan sa salita at larawan larawan sa paksa.
koneksyon base pamumuhay o lifestyle kung larawan ng sa paksa at hindi At hndi
sa natutunan sa paano makakaiwas sa sakit. paksa ngunit masyadong nagpapakita ng
aralin hindi sapat ang naipakita ang mga life style o
ipinakita na kabuuan ng mga paraan kung
sariling lifestyle sarling life style paano
o kung paano o kung paano makakaiwas sa
makaiwas sa makakiwas sa sakit.
sakit sakit
Kabuuang
Puntos