GRADE 1 to 12 Paaralan CAY POMBO ELEMENTARY SCHOOL Baitang/ Antas One-Atis

DAILY LESSON LOG Guro Joann C. Agustin Asignatura FILIPINO

Petsa/ Oras Week 15 Markahan Ikalawa

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman
Nasasagot ang “Anu-ano ang
mga ginagawa ng mga lalaki at
babae sa tahanan?”
Naitatala ang mga miyembro ng
pamilya batay sa kasarian.
Nasasagot ang mga tanong na
“Anong ginagawa ng
___(miyembro ng pamilya) mo?”
sa Filipino.
Naisasalaysay na muli ang
kwentong binasa sa Filipino;
natutukoy ang kasarian ng mga
tauhan sa kwento.
Nasasabi kung sinu-sino ang
mga lalaki at babae sa tahanan
sa Filipino;
Nailalarawan ang mga hilig ng
mga babae at lalaki sa tahanan.

B. Pamantayan sa Pagganap Nagtatanong, nakapagbibigay Nagtatanong, nakapagbibigay Nagtatanong, nakapagbibigay Nagtatanong, nakapagbibigay Nagtatanong, nakapagbibigay
opinion at hinuha ukol sa opinion at hinuha ukol sa opinion at hinuha ukol sa opinion at hinuha ukol sa opinion at hinuha ukol sa
salaysay ng iba. salaysay ng iba. salaysay ng iba. salaysay ng iba. salaysay ng iba.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan.
Natutukoy ang kasarian ng mga
kasama sa tahanan.(pambabae-
panlalaki)
Nabibigkas ang pangalan ng
may tamang pagpapantig
kasabay ng pagpalakpak
(pambabae-panlalaki)
Natutukoy ang kasarian ng mga
kasama sa tahanan.(pambabae-
panlalaki)
Nabibigkas ang pangalan ng
may tamang pagpapantig
kasabay ng pagpalakpak
(pambabae-panlalaki)
Natutukoy ang kasarian ng mga
kasama sa tahanan.(pambabae-
panlalaki)
Nabibigkas ang pangalan ng
may tamang pagpapantig
kasabay ng pagpalakpak
(pambabae-panlalaki)
Natutukoy ang kasarian ng mga
kasama sa tahanan.(pambabae-
panlalaki)
Nabibigkas ang pangalan ng
may tamang pagpapantig
kasabay ng pagpalakpak
(pambabae-panlalaki)
Natutukoy ang kasarian ng mga
kasama sa tahanan.(pambabae-
panlalaki)
Nabibigkas ang pangalan ng
may tamang pagpapantig
kasabay ng pagpalakpak
(pambabae-panlalaki)

II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian

1. Mga pahina sa Gabay ng Guro K-12 Teaching Guide pah. K-12 Teaching Guide pah. 15 K-12 Teaching Guide pah. 15 K-12 Teaching Guide pah. 15
K-12 Teaching Guide pah. 15
15
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
 4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Muling balikan ang
pagsisimula ng bagong aralin. kwentong, “ Ang mga
Alaga”
Sino ang may alagang
inahing baboy?
Sinu-sino ang may mga
alagang kambing?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Awit: Nasaan ang mga
Babae/Lalaki?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa Ngayong araw ay susubukin
sa bagong aralin. nating sagutin ang tanong na “
Anu-ano ang mga ginagawa ng
mga lalaki at babae sa
tahanan?”.
Anu-ano ang ginagawa Sinong miyembro ng Ano ang ginagawa ng Ipaayos ang mga
ng mga babae sa pamilya ang mahilig sa tatay? larawan ayon sa
tahanan? basketbol? Ano ang ginagawa ng wastong pagkakasunud-
Anu-ano ang ginagawa Sino ang gustong mag- nanay? sunod sa kwento.
ng mga lalaki sa artista? (Sabi ni Nanay, Sabi ni
tahanan? Tatay
Magpakita ng larawan ng maliit Sino sa mag-anak ang Awit: Pagtutulungan Pag-ugnayin ang kaspi ng
at malaking mag-anak. naghahanapbuhay para sa pamilya at hilig nito;
Ipatukoy sa mga bata ang pamilya? Kasapi Hilig
pagkakaiba . Tatay basketbol
Nanay kumanta
Ate magluto
Alin ang may maraming kasapi?
Alin ang may konting
kasapi? Ipatukoy kung
saang uri nabibilang ang
kanyang mag-anak.
Ngayong araw ay itatala natin Ngayong araw ay Ngayong araw ay susubukin Ngayong araw ay susubukin
ang miyembro ng ating pamilya susubukin nating sagutin nating maisalaysay muli ang nating masabi kung sinu-sino
batay sa kanilang kasarian. ang tanong na “Anong kwentong “Sabi ni nanay, Sabi ni ang mga lalaki at babae sa
ginagawa ng tatay” at tukuyin natin ang mga tahanan at ilarawan ang mga
____(miyembro ng kasarian ng mga tauhan ng hilig ng mga babae at lalaki sa
pamilya) mo?” kwento. tahanan.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
Tingnan ninyo ang inyong katabi.
Sabihin ang inyong
pagkakaparepareho at
pagkakaiba-iba.
Hal. Parehong itim ang buhok
Mahaba/Maikli ang buhok.
Iparinig ang awit:
Magkapareho at Magkaiba
Ang buhay sa mundo paano
nagmula
Magkapareho at magkaiba
Ang di magka-anyo
magkahawig pala.
Magkapareho at magkaiba
Natutuwa ako at nakilala ka.
a. Magbigay ng isang
pagkapareho at isang
pagkakaiba mo sa katabi mo.
b. Bigyan ng pagkakataon ang
mga bata na ibahagi ang
kanilang sagot.
Ipakita ang mag-anak na Santos.
Ipakilala ang bawat kasapi.
Ako si Mang Oscar. Ako ay isang
lalaki.
Mahilig akong mag-alaga ng
manok.
Gusto ko ng matabang tinali.
Ako si Aling Mila.
Ako ay isang babae.
Mahilig akong magluto ng mga
kakanin.
Gusto ko ng kutsinta.
Ako si Lito. Ako ay lalaki.
Mahilig ako sa larong basketbol.
Gusto kong maging
basketbolista.
Ako si Nelia. Ako ay babae.
Mahilig akong kumanta at
sumayaw.
Gusto kong mag-artista.
Ipapunan sa mga bata ang:
Ako ay isang ______. Mahilig
akong _____.
Ipakuha ang mga larawan na
dala ng mga bata. Ipalagay ang
mga ito sa inihandang
talahanayan ng kasarian sa
pisara.
Awit: Pagtutulungan Muling ipasalaysay sa mga Muling pag-usapan ang mga hilig
(Tono: Manang bata ang kwento. ng lalaki at babae sa tahanan.
Biday)
Aking ama at aking ina
Sa trabaho ay tulong sila
Nagluluto at naglalaba;
Pumapasok sa opisina.
Si kuya at si ate naman
Ako ay inaalagaan,
Pamilya nami’y maliit man;
Masaya at nagmamahalan.
a. Tumawag ng mga batang Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain
handang magbahagi ng Bigyan ng larawan ng isang Pag-ugnayin ang lalaki/babae
ginagawa ng kanilang tatay at tagpo mula sa kwento ang bawat at hilig nito.
nanay sa kanilang tahanan. pangkat at ipalarawan ito sa mga
b. Iparinig ang kwento: “Sabi bata.
ni nanay, Sabi ni Tatay” UNICEF
2002, tahanan Books for Young
Readers
Magsabi ng hep-hep kung sang- Bigyan ng larawan ng tauhan
ayon at hurrey kung hindi sang- mula sa kwento ang mga bata at
ayon. ipalagay ito sa tamang
Ang ama ang naghahanapbuhay talahanayan ng kasarian.
sa pamilya.
Maari ring tumulong sa
paghahanap-buhay ang nanay.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin

I. Pagtataya ng Aralin Iparinig: Pagtutulungan Itala ang kasapi ng iyong pamilya Iguhit ang iyong paboritong Iguhit ang miyembro ng iyong
Ang isang Gawain ay sa pamamagitan ng pagguhit sa Sagutin: tauhan mula sa kwento. Isulat pamilya ayon sa kanilang
lubhang gagaan. mga ito sa tamang talahanayan: Ano ang ginagawa ng iyong: ang kasarian nito. kasarian:
Pag nagkaisa at Pambabae 1. Ama________ Babae lalaki
nagtulungan. Panlalaki 2. Ina Hilig
Si Ama ang nagsisibak ng 3. Kuya
kahoy. Si Kuya ang katulong niya 4. Ate
sa pagtitipon ng mga 5. lola
panggatong. Si nanay ang nag-
aasikaso sa tahanan. Si ate
naman ang kanyang katuwang
sa mga gawaing bahay. Si bunso
ang taga-sunod sa mga utos.
Sagutin: Pasalita
1. Anu-ano ang ginagawa
ng mga lalaki sa
tahanan?
2. Anu-ano ang mga
ginagawa ng mga
babae sa tahanan?

J. Karagdagang Gawain para sa Magdala ng mga larawan ng Gumawa ng papet ng mag-anak

takdang-aralin at remediation miyembro ng iyong pamilya gamit ang popsicle stick.
bukas.

IV. Mga Tala

V. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha

ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking

naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang

aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?