І СЕМЕСТР

ДОБУКВАРИНИЙ ПЕРІОД
«Із буквариком Ознайомлення з письмови
щодня позначками зошита, прави
здобуватимем час письма.
знання». Вправляння у правильном
Знайомство з під час письма, в умінні ор
1 1
букварем. вказує напрям письма. Обв
с. 3— с. 1—
Опрацювання правил називанням пальчиків. Роз
5 3
поведінки на уроці,
правла сидіння за
партою,
користування
шкільним приладдям
Практичне Проведення ліній у певном
ознайомлення зі вміння орієнтуватися на об
словом, реченням. щині (сторінці зошита: вго
Спосіб умовного ліворуч, праворуч). Розміщ
2 позначення речень. 2 тему) посередині, вгорі, вн
с. 6— Заучування вірша зі с. 4— малюнка, зображеного пос
7 слів учителя. «Літо 5 Закріплення правил корис
краснеє минуло…». приладдям. Наведення, до
Дитячі спогади про розфарбовування предметі
відпочинок улітку

«Ми — школярі». Наведення, домальовуванн

Закріплення знань малюнків. Відтворення кол
про речення. пальців. Чітке промовлянн
3 Складання речень за 3 предметів. Бесіда за малюн
с. 8 заданою графічною с. 6 слів, речень. Складання ре
моделлю. Складання
розповіді за серією
малюнків
 «У світі казки ». Ознайомлення з основним
Формування умінь (верхньою, нижньою рядк
ставити запитання і предметів у рядку. Дати у
відповідати на них. Складання речень за малю
Уявлення про діалог малюнків
4 (без терміна). 4
с. 9 Інтонація і міміка, їх с. 7
значення у
спілкуванні.
Слухання і розповідь
казки. Робота з
дитячою книжкою
«Працьовита в нас Закріплення вміння писати
сім’я». прямих і похилих (ламани
Розширення уявлень Розташування предметів л
дітей про слова та Розфарбовування малюнкі
речення. Логічні малюнками
5 вправи за питаннями
5
с. 10 хто це? що це?
с. 8
—11 Розподіл предметів за
семантичними
групами (люди,
тварини, овочі,
фрукти, одяг, посуд,
меблі тощо)
6 «У кожного свій 6 Ознайомлення з міжрядко
с. 12 талант». с. 9 сітки зошита. Виділення та
—13 Закріплення знань частин предметів, розміще
про слова та їх роль у Розфарбовування малюнкі
реченні. форми (прямими, півоваль
Ознайомлення зі Складання речень за малю
словами — ознаками предметів за семантичним
предметів та
словами, що
 означають дії. Слова
протилежні за
значенням
«Домашні і дикі Похила лінія сітки зошита.
тварини». положенням зошита під ча
Ознайомлення учнів Зображення прямих похил
7 зі складовою Наведення контурів пташо
7
с. 14 будовою слів. Розфарбовування малюнкі
с. 10
—15 Поділ слів на склади. однаковим узором на пір’ї.
Поняття про наголос сприймання
як сильніше
вимовлюваний склад
«У світі звуків». Зображення прямих похил
Практичне уявлення заокругленням вгорі і вниз
про немовні звуки та Наведення предметів, розф
звуки мовлення. Розташування предметів л
Ознайомлення з 8 Знаходження однакових п
8
основними с. 11
с. 16
мовленнєвими
органами. Поділ слів
на склади.
Закріплення поняття
про наголос
«У зоопарку». Закріплення вміння письм
Уявлення про голосні заокруглених унизу і вгорі
і приголосні звуки. домальовування, розфарбо
Позначення цих за схемами
9 9
звуків умовними
с. 17 с. 12
знаками (фішками).
Звуковий аналіз
найпростіших за
будовою слів
10 «Дружити треба 10 Письмо півовалів і овалів
 вміти». Послідовність письма елем
Уявлення про тверді і Наведення контурів іграш
с. 18 с. 13
м’які приголосні, їх
умовне позначення
«Що вміють твої Повторення правил письм
пальчики?» овалів окремо і в поєднанн
Повний звуковий Чергування графічних еле
аналіз мовлених слів. малюнків
11 Аналітична робота з 11
с. 19 графічними с. 14
звуковими моделями
слів. Складання
речень за заданою
графічною моделлю
«З друзями граємо Зображення петель з похил
— себе окремих елементів малюнк
розважаємо». різними лініями. Складанн
Робота з дитячою
12
12 книжкою.
с. 15
Розучування лічилок,
мирилок, потішок,
українських
народних ігор
«Слово чемне, Письмо елементів плавним
кожному приємне». Порівняння елементів у ря
13 13
Культура мовлення і Знаходження спільного. Ро
с. 20 с. 16
культура спілкування Знаходження однакових п

14 «Розповідь 14 Повторення правил письм

с. 21 складаємо — с. 17 Письмо різних елементів у
мову розвиваємо». малюнка. Знаходження си
Складання розповіді
за серією малюнків.
 Узагальнювальний
урок добукварного
періоду
БУКВАРНИЙ ПЕРІОД
Звук [а]. Позначення Аналіз складових елемент
його буквою А а. малої букви а. Звуковий ан
15
Вправляння у 15 малюнків
с. 22
звуковому аналізі с. 18
—23
слів. Складання
речень за схемами
Звук [у]. Буква У у. Аналіз складових елемент
16 Вправляння у малої букви у. Вправляння
16
с. 24 звуковому аналізі Складання речень за малю
с. 19
—25 слів. Складання
речень за схемами
Звук [о]. Буква О о. Порівняння малих букв «о
Вправляння у Письмо малої і великої бук
звуковому аналізі букв
17
слів. Складання 17
с. 26
речень за схемами. с. 20
—27
Складання розповіді
за малюнком на ст.
27
Звук [и]. Буква и. Аналіз складових елемент
Один предмет — Порівняння малих букв и —
багато предметів Закріплення письма малих
18
(однина і множина). 18 звуковому аналізі слів. Ск
с. 28
Вправляння у с. 21
—29
звуковому аналізі
слів. Складання
речень за схемами
19 Звук [м]. Буква М м 19 Звуковий аналіз слова «ме
с. 30 («ем»). с. 22 аналіз малої букви м. Пись
 Читання складів, слів прямих, обернених складів
і речень з вивченими мама. Встановлення відпо
літерами. Перехід до друкованими і рукописним
читання прямих
—31 складів типу злиття
пг. Вправи на
доповнення
незавершених
речень.
Закріплення Закріплення письма вивче
звукового значення за малюнком у зошиті і по
20
20 вивчених букв.
с. 23
Робота з дитячою
книжкою
Звук [і]. Буква І і. Звуковий аналіз слова «ол
Звук [і] в ролі малюнком у зошиті. Письм
21
окремого слова. 21 Письмо прямих, обернени
с. 32
Вправи на с. 24
—33
доповнення
незавершених речень
Звуки [н], [н']. Буква Аналіз складових елемент
Н н («ен»). малої букви н. Визначення
22
Читання складів, слів 22 словах слон, поні, носоріг.
с. 34
і речень. Вправи на с. 25 Встановлення відповіднос
—35
доповнення друкованими і рукописним
незавершених речень
Закріплення Закріплення письма вивче
звукового значення слів. Списування з друков
23
вивчених букв, умінь Встановлення відповіднос
23 с. 26
читати з ними друкованими і рукописним
—27
склади, слова і
речення
24 Звуки [л], [л']. Буква 24 Аналіз складових елемент
 Л л («ел»). Зіставлення форми малих
Читання складів, слів букви л, складів і слів з бу
с. 36
і речень. Вправи на с. 28 друкованих складів. Розга
—37
доповнення
незавершених речень
Закріплення вміння Аналіз складових елемент
читати букварні великої букви Л, складів і
тексти з буквою Л л. малою буквою Л, л. Встан
25 Наголос у словах. букв, написання їх. Порівн
25
с. 38 Читання слів із
с. 29
—39 орієнтацією на знак
наголосу.
Інтонаційне читання
речень
Звуки [в], [в’]. Буква Аналіз складових елемент
В в («ве»). малої букви в. Письмо зак
Читання складів, прямих, обернених складів
слів, речень і тексту. Вилучення зайвої букви з
26 Уявлення про особові
26
с. 40 займенники він, вона,
с. 30
—41 воно, вони (без
вживання терміна).
Практичне
ознайомлення з
анаграмами
Закріплення вміння Закріплення письма малої
27
читати букву В в у 27 Складання речень за малю
ст. 42
складах, словах і с. 31
—43
текстах
28 Звуки [с], [с']. Літера 28 Письмо малої і великої бук
с. 44 С с («ес»). с. 32 і речень з буквами C, с. Вс
—45 Читання складів, слів —33 між вивченими друковани
і речень. Слова Розгадування кросворда
 однакові за
звучанням та
написанням, але різні
за значенням. Робота
з анаграмами.
Робота з дитячою
книжкою
Закріплення вміння Аналіз складових елемент
читати букварні Порівняння великої букви
29 29
тексти з літерою С с букви А. Письмо складів і
с. 46 с. 34
Диктант вивчених букв. В
—47 —35
між вивченими великими і
Складання слів із букв, за
Звук [к], [к’]. Буква К Аналіз складових елементів
к («ка»). малої букви к. Верхнє, сере
30
Читання складів, слів 30 літери к з іншими буквами
с. 48
і речень с. 36 слів
—49
з буквою к. Робота з
анаграмами
31 Закріплення вміння Закріплення вміння писати
31
с. 50 читати букварні речень за малюнком і схем
с. 37
—51 тексти з буквою К к вчителя казки «Колосок»
Закріплення Аналіз складових елемент
звукового значення 32 Порівняння великої букви
32
вивчених літер с. 38 Письмо великої букви М. П
речень з великою буквою
33 Звуки [р], [р']. Буква 33 Аналіз складових елемент
с. 52 Р р («ер»). Читання с. 39 малої букви р. Письмо скл
—53 складів, слів і речень. р. Списування друкованих
Слова однакові за відповідності між вивчени
звучанням і буквами
написанням, але різні
за значенням.
 Розвиток
артикуляційно-
вимовних умінь
учнів. Робота з
анаграмами
34 Закріплення вміння 34 Закріплення уміння писати
с. 54 читати букварні с. 40 слів із складів. Записуванн
—55 тексти з буквою Р р —41
Звуки [п] [п’], буква Аналіз складових елемент
П п («пе»). Слова Порівняння букв п і р. Пис
однакові за складів і слів з буквою п. З
35 звучанням і «писанка»
35
с. 56 написанням, але різні
с. 42
—57 за значенням. Робота
з анаграмами. Бесіда
про народне свято
Івана Купала
Закріплення вміння Аналіз складових елемент
36 читати букварні великої букви П. Письмо с
36
с. 58 тексти з літерою П п.
с. 43
—59 Робота з дитячою
книжкою
Підсумковий урок. Аналіз складових елемент
Аналітикосинтетичні 37 великої букви Н. Письмо с
37
вправи з вивченими с. 44 великою буквою Н. Закріп
звуками і буквами —45 Диктант коротких слів

38 Звуки [т], [т']. Буква 38 Аналіз складових елементів

с. 60 Т т («те»). Слова с. 46 малих букв т, п і р. Письм
—61 однакові за складів і слів з літерою т. В
звучанням і групи букв
написанням, але різні
за значенням.
 Розвиток
артикуляційно-
вимовних умінь учнів
Закріплення вміння Аналіз складових елемент
читати букварні Порівняння великих букв
39
тексти з буквою Т т. 39 Т. Ознайомлення з письмо
с. 62
Розвиток с. 47 слів і речень з буквою Т
—63
артикуляційно-
вимовних умінь учнів
Звук [е]. Буква Е е. Письмо малої букви е. Пис
40
Відпрацювання 40 е. Впізнавання за частиною
с. 64
уміння читати слова з с. 48 переведення її у рукописну
—65
буквою е
Закріплення вивченої Аналіз складових елемент
41
букви Е е. 41 великої букви Е. Письмо с
с. 66
Удосконалення с. 49 великою Е. Звуковий анал
—67
навички читання Виділення зайвої букви із
Звуки [д], [д']. Буква Аналіз складових елемент
Д д («де»). Робота малої букви д. Письмо бук
над літературною Звуковий аналіз слова «дя
42
вимовою слів із 42 групи букв серед інших гр
с. 68
дзвінкими с. 50
—69
приголосними [д],
[д'] у зіставленні з [т],
[т']