Professional Documents
Culture Documents
Monografie
Monografie
4. Wychowanie spartańskie:
• odbywało się już od momentu narodzin;
• Obowiązek szkolny (za jego nieprzestrzeganie płacono grzywnę, rozpoczynał się w wieku 7 lat, było
to wdrażanie w życie państwa i w jego prawo).
• Ingerencja państwa w życie spartiaty rozpoczynała się już w chwili urodzenia dziecka, sprawdzano
czy dziecko będzie zdolne do funkcjonowania w państwie i czy będzie zdolne do wykonywania
obowiązków narzuconych przez państwo i czy im podoła, wykluczone były dzieci chore i kalekie,
według ówczesnych zasad takie dziecko nie nadawało się do życia, takie dzieci nie były warte
utrzymania przez wspólnotę, ponieważ nie przynosiły one żadnego pożytku, dzieci takie zabijano.
Do siódmego roku życia dziecko dorastało pod okiem matki, a po ukończeniu 7 roku życia dzieci
opuszczały dom rodzinny;
• Dzieci były koszarowane, dzielone na pododziały, na których czele stali przewodniczący zwany
eirenem. Pieczę nad tymi grupami sprawował paidonomus. Pierwszy etap edukacji sprowadzał się
do dyscypliny, szacunku, tężyzny fizycznej co odbywało się poprzez zawody sportowe, musztrę
itp., dzieci poddawane były rytualnej chłoście, podczas, której nie można było krzyczeć, miało to
na celu zachartowanie na ból i na spartana. Etap ten trwał do 15 lub 18 roku życia.
• Drugi etap szkolenia to ćwiczenia bojowe, wyprawy na wojny przeciwko Hellotom pod wodzą
starszych, doświadczonych Spartan. Najazdy na wioski hellockie i wyżynanie ich przez tychże
szkolonych wojskowych, którzy mordowali bez skrupółów. Chłopcy na wyprawy byli wypuszczani
bez jedzenia, a gdy coś ukradli to wiadomo byli karani. Nie było możilwości oporu, jakakolwiek
próba oporu była od razu gładzona, już w zarodku. Utrzymywano w ryzach terror wobec Hellotów.
Zachowany był szyk bojowy, jeden żołnierz chronił drugiego, żołnierz nie może doznać szoku
bojowego ponieważ to zaburza cały szereg zbrojny. Odbierania życia uczono od małego dziecka,
było to naturalną czynnością Spartan. Ten etap trwał do 20/30 roku życia;
• Kolejnym etapem było stawienie się na zgromadzeniu, na którym głosowano czy dany obywatel
nadaje się do wspólnoty równych. Obywatel, który był przyjmowany musiał mieć nienaruszoną
opinię, a aby wszedł do tej wspólnoty głosujący musieli być jednomyślni;
• Następnie obywatel taki wstępował do Andrejonu (koszary) i tam do 60 roku życia odbywały się
ćwiczenia i różnego rodzaju walki. Była to czynna służba w wojsku. Tacy obywatele rzadko bywają
w domu. Po zakończeniu szkolenia trzeba było zawrzeć związek małżeński, w przeciwnym razie
rzeczony tracił status obywatela równego. Spartianka mogła wykonywać obowiązki obywatelskie
z każdym spartiatą, a ojcem dziecka był mąż, którego żona dziecko poczęła;
• ystem spartańskiego wychowania był instrumentem do inicjowania cnót obywatelskich takich
jak: dyscyplina, posłuszeństwo czy męstwo, co wiązało się ze wzorem idealnego obywatela. Dzięki
temu systemowi państwo mogło wychowywać sobie obywateli;
5. Ustrój Sparty:
• podstawy ustroju Sparty stworzył Likurg;
• Społeczeństwo Spartańskie dzieliło się na trzy klasy:
a) Klasa 1 (najwyższa) -> Spartiaci - tylko oni posiadali pełnię praw politycznych. Pierwotnie istniała
między nimi równość majątkowa, jednak w miarę narastania różnic majątkowych, jedynie zamożniejsi
spartiaci zachowali dla siebie prawa polityczne, co podkreślało dobitnie charakter arystokratyczny
ustroju Sparty;
b) Klasa 2 (średnia) -> Periojkowie - mieszkali głównie na obrzeżach państwa, zajmowali się głownie
rzemiosłem i handlem. Byli osobiście wolni, nie mieli jednak praw politycznych. Ciążył na nich
obowiązek służby wojskowej, ale nie podlegali wychowaniu spartańskiemu. Było ich wielu, dlatego
eferowie mieli prawo pozbawienia życia bez sądu dowolnej ilości periojków w wypadku najazdu
wroga;
c) Klasa 3 (najniższa) -> Heloci była to ludność autochtoniczna, podbita przez spartiatów. Nie
mieli praw ani politycznych ani cywilnych. Byli to zależni chłopi, w większości potomkowie podbitej
przez Spartan ludności zamieszkującej tę krainę;
• Ustrój polityczny Sparty – główne organy państwa:
a) Królowie:
o było ich dwóch, pełnili funkcje kapłańskie, pochodzili z dwóch rodów;
o byli kapłanami Zeusa, przewodniczyli wszystkim publicznym uroczystościm religijnym;
o byli zwierzchnikami armii, ale tylko poza Spartą;
o w VI i V wieku władza królów była ograniczana na rzecz innych organów państwa;
b) Geruzja:
o składała się z 28 spartiatów (tych, którzy ukończyli 60 rok życia);
o członków Geruzji wybierano dożywotnio;
o w skład Geruzji wchodzili również 2 królowie;
o rozpatrywali i rozstrzygali najważniejsze sprawy państwa;
o sądzili w sprawach karnych zagrożonych karą śmierci, wygnania lub pozbawienia czci;
o przygotowywali projekty uchwał przedkładanych zgromadzeniu ludowemu (apelli);
o uchylali szkodliwe dla państwa uchwały zgromadzenia ludowego;
c) Eforowie:
o najważniejszi urzędnicy w Sparcie;
o urząd Eforów był kolegialny;
o było ich pięciu, byli wybierani na okres 1 roku;
o sprawowali kontrolę nad wychowaniem i życiem spartiatów;
o nadzorowali periojków i helotów;
o sprawowali kontrolę nad królami w czasie wypraw wojennych (w szczególnych przypadkach mogli
nałożyć na króla areszt);
o towarzyszyli królom podczas wypraw wojennych;
o karali dowódców oddziałów wojskowych;
o zwoływali Apellę i Geruzję;
o sprawowali nadzór nad polityką zagraniczną;
d) Zgromadzenie Ludowe (Apella):
o tworzyli je tylko pełnoprawni obywatele;
o zgormadzenie miało charakter doradczy;
o głosowano poprzez wydawanie okrzyków;
o wybierali członków Gruzji oraz Eforów;
o przyjmowali lub odrzucali wnioski Geruzji i Eforów, jednak nie mogli dyskutować nad tymi
wnioskami;
o osądzali urzędników, którzy dopuszczali się przestępstw;