ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ СЕПТЕМБАР Школска 2019-2020.

Назив предмета ФИЗИКА Разред ШЕСТИ VI Недељни фонд часова 2

Ниво остварености плана и корекције за наредни период:

Редни Исходи које Редни

Међупредметно
бр. ученик зна, уме бр. часа Назив наставне јединице
Тип часа повезивање, Евалуација
наст. и афектује на наст.
компетенције
теме крају месеца јединице
- стекне појам о 1.1. Физика као природна наука Обрада Биологија, Географија
1. начину како Компетенција за учење,
физика рад са подацима и
1.
истражује информацијама,
природу дигитална компетенција,
- зна да решавање проблема
разликује 1.1. Физика као природна наука Утврђивање Биологија, Mатематика
појмове Компетенција за учење,
физичких тела рад са подацима и
од супстанција 2.
информацијама,
од којих се дигитална компетенција,
састоје тела решавање проблема
- зна врсте 3. 1.2. Методе истраживања у Обрада Математика
кретања и физици; 1.3. Веза физике и Компетенција за учење,
описује их других наука и технике рад са подацима и
помоћу појмова информацијама,
и физичких дигитална компетенција,
величина решавање проблема,
- зна комуникација, сарадња,
математичку предузимљивост и
зависност оријентација ка
брзине и уме да предузетништву
 је израчуна 1.2. Методе истраживања у Утврђивање Mатематика, Tехника и
- користи физици; 1.3. Веза физике и технологија
јединицу за других наука и технике Компетенција за учење,
брзину у SI рад са подацима и
систему: m/s информацијама,
- уме да измери 4. дигитална компетенција,
и израчуна решавање проблема,
сталну брзину комуникација, сарадња,
- разликује предузимљивост и
временски оријентација ка
тренутак од предузетништву
2. временског 2.1. Кретање у свакодневном Обрада Математика, Техника и
интервала животу и релативност кретања технологија, Географија
- користи Компетенција за учење,
јединице SI 5. рад са подацима и
система информацијама,
набројаних дигитална компетенција,
физичких решавање проблема
величина (m, s, 2.2. Путања, пређени пут и Обрада Математика, Техника и
...) време технологија, Историја
Компетенција за учење,
6. рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
2.1. Кретање у свакодневном Утврђивање Математика, Техника и
животу и релативност кретања; технологија
2.2. Путања, пређени пут и Компетенција за учење,
7. време рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
8. 2.3. Брзина, правац и смер Обрада Математика, Техника и
кретања, векторски карактер
брзине; 2.4. Подела кретања
према облику путање и брзини
тела
технологија
Компетенција за учење,
рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ ОКТОБАР Школска 2019-2020.

Назив предмета ФИЗИКА Разред ШЕСТИ VI Недељни фонд часова 2

Ниво остварености плана и корекције за наредни период:

Редни Исходи које Редни бр.

Међупредметно
бр. ученик зна, уме часа наст. Назив наставне јединице
Тип часа повезивање, Евалуација
наст. и афектује на јединице
компетенције
теме крају месеца
- зна врсте 2.3. Брзина, правац и смер Утврђивање Математика, Техника
2. кретања и кретања, векторски карактер и технологија
описује их брзине; 2.4. Подела кретања Компетенција за
помоћу појмова према облику путање и брзини учење, рад са
и физичких 9. тела подацима и
величина информацијама,
- зна дигитална
математичку компетенција,
зависност решавање проблема
брзине и уме да 2.5. Брзина равномерног Обрада Математика
је израчуна праволинијског кретања Компетенција за
- користи учење, рад са
јединицу за подацима и
брзину у SI 10.
информацијама,
систему: m/s дигитална
- уме да измери компетенција,
и израчуна решавање проблема
сталну брзину 11. 2.5. Брзина равномерног Утврђивање Математика
- разликује праволинијског кретања Компетенција за
временски учење, рад са
тренутак од подацима и
временског информацијама,
интервала дигитална
- користи компетенција,
јединице SI решавање проблема,
система комуникација,
набројаних сарадња,
физичких предузимљивост и
величина (m, s, оријентација ка
...) предузетништву
2.6. Одређивање пређеног пута Обрада Математика, Ликовна
и времена при равномерном култура
праволинијском кретању; Компетенција за
Графичко представљање учење, рад са
12. зависности брзине и пута од подацима и
времена информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
2.6. Одређивање пређеног пута Утврђивање Математика, Ликовна
и времена при равномерном култура
праволинијском кретању; Компетенција за
Графичко представљање учење, рад са
зависности брзине и пута од подацима и
времена информацијама,
дигитална
13.
компетенција,
решавање проблема,
комуникација,
сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
14. 2.7. Променљиво Обрада Математика
праволинијско кретање и Компетенција за
 средња брзина учење, рад са
подацима и
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
2.7. Променљиво Утврђивање Математика
праволинијско кретање и Компетенција за
средња брзина учење, рад са
подацима и
15.
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
Припрема за контролну вежбу Утврђивање Математика
– Кретање Компетенција за
учење, рад са
подацима и
16.
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
Контролна вежба – Кретање Провера Математика
Компетенција за
учење, рад са
подацима и
17.
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ НОВЕМБАР Школска 2019-2020.

Назив предмета ФИЗИКА Разред ШЕСТИ VI Недељни фонд часова 2

Ниво остварености плана и корекције за наредни период:

Редни Исходи које Редни

Међупредметно
бр. ученик зна, уме бр. часа Назив наставне јединице
Тип часа повезивање, Евалуација
наст. и афектује на наст.
компетенције
теме крају месеца јединице
- на основу Анализа контролне вежбе Утврђивање Математика
појма узајамног Компетенција за учење,
деловања тела рад са подацима и
18.
2. (одбијања, информацијама,
привлачења, дигитална компетенција,
деформација, решавање проблема
3. промене 3.1. Узајамно деловање два тела Обрада Математика
кретања) схвати у непосредном додиру Компетенција за учење,
силу као меру рад са подацима и
узајамног 19.
информацијама,
деловања тела, дигитална компетенција,
која се мери решавање проблема
динамометром 3.2. Трење и отпор средине при Обрада Математика
- уме да измери релативном кретању тела у Компетенција за учење,
силу непосреддном додиру рад са подацима и
динамометром 20.
информацијама,
- користи дигитална компетенција,
јединицу силе у решавање проблема
SI систему: N 21. 3.1. Узајамно деловање два тела Утврђивање Математика
- зна да је сила у непосредном додиру; 3.2. Компетенција за учење,
векторска Трење и отпор средине при рад са подацима и
величина релативном кретању тела у информацијама,
 непосреддном додиру
3.3. Узајамно деловање тела
која нису у непосредном
додиру
22.
3.3. Узајамно деловање тела
која нису у непосредном
додиру
23.
3.4. Сила као мера узајамног
деловања тела и векторски
карактер силе
24.
25. 3.5. Слагање сила истог правца
дигитална компетенција,
решавање проблема,
комуникација, сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
Обрада Математика, Географија
Компетенција за учење,
рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
Утврђивање Математика, Географија,
Ликовна култура
Компетенција за учење,
рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема,
комуникација, сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
Обрада Математика
Компетенција за учење,
рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
Обрада Математика
Компетенција за учење,
рад са подацима и
информацијама,

3.4. Сила као мера узајамног
деловања тела и векторски
карактер силе; 3.5. Слагање
26. сила истог правца
дигитална компетенција,
решавање проблема
Утврђивање Математика
Компетенција за учење,
рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ ДЕЦЕМБАР Школска 2019-2020.

Назив предмета ФИЗИКА Разред ШЕСТИ VI Недељни фонд часова 2

Ниво остварености плана и корекције за наредни период:

Редн Исходи које Редни бр.

Међупредметно
и бр. ученик зна, уме и часа наст. Назив наставне јединице
Тип часа повезивање, Евалуација
наст. афектује на крају јединице
компетенције
теме месеца
- на основу појма 3.6. Одређивање интензитета Обрада Математика
3. узајамног силе динамометром Компетенција за
деловања тела учење, рад са
(одбијања, подацима и
27.
привлачења, информацијама,
деформација, дигитална
промене кретања) компетенција,
схвати силу као решавање проблема
меру узајамног 3.6. Одређивање интензитета Утврђивање Математика
деловања тела, силе динамометром Компетенција за
која се мери учење, рад са
динамометром подацима и
- уме да измери 28.
информацијама,
силу дигитална
динамометром компетенција,
- користи решавање проблема
јединицу силе у 29. 3.6. Одређивање интензитета Лабораторијс Математика
SI систему: N силе динамометром (Мерење ка вежба Компетенција за
- зна да је сила еластичне силе при истезању и учење, рад са
векторска сабијању опруге) подацима и
величина информацијама,
дигитална
 компетенција,
решавање проблема,
комуникација,
сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
3.7. Сила Земљине теже и Обрада Математика
тежина тела Компетенција за
учење, рад са
подацима и
30.
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
3.7. Сила Земљине теже и Утврђивање Математика
тежина тела Компетенција за
учење, рад са
подацима и
31.
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
Област Сила Провера Математика,
Географија
Компетенција за
учење, рад са
32. подацима и
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ ЈАНУАР Школска 2019-2020.

Назив предмета ФИЗИКА Разред ШЕСТИ VI Недељни фонд часова 2

Ниво остварености плана и корекције за наредни период:

Редни Исходи које Редни бр.

Међупредметно
бр. ученик зна, уме часа наст. Назив наставне јединице
Тип часа повезивање, Евалуација
наст. и афектује на јединице
компетенције
теме крају месеца
- зна које су 33. 4.1. Међународни система Обрада Математика
4. основне физичке мера, основне и изведене Компетенција за учење,
величине и физичке величине и мерне рад са подацима и
њихове мерне јединице информацијама,
јединице дигитална компетенција,
- да повеже решавање проблема
физичке 34. 4.2. Мерила и мерни Обрада Математика, Техника и
величине са инструменти. Директно и технологија
одговарајућим индиректно мерење (мерење Компетенција за учење,
мерним дужине и времена) рад са подацима и
јединицама информацијама,
- да овлада дигитална компетенција,
мерењем решавање проблема,
следећих комуникација, сарадња,
физичких предузимљивост и
величина: оријентација ка
дужине, времена предузетништву
и запремине 35. 4.2. Мерила и мерни Обрада Математика, Техника и
- уме да рукује инструменти. Директно и технологија, Ликовна
мерилима и индиректно мерење (мерење култура
инструментима површине) Компетенција за учење,
за мерење рад са подацима и
одговарајућих информацијама,
физичких дигитална компетенција,
величина решавање проблема
лењиром, 36. 4.1. Међународни система Утврђивање Математика, Техника и
мерном траком, мера, основне и изведене технологија, Ликовна
нонијусом, физичке величине и мерне култура
хронометром, јединице; 4.2. Мерила и мерни Компетенција за учење,
мензуром инструменти. Директно и рад са подацима и
индиректно мерење (мерење информацијама,
дужине, времена и површине) дигитална компетенција,
решавање проблема
37. 4.2. Мерила и мерни Обрада Математика
инструменти. Директно и Компетенција за учење,
индиректно мерење (мерење рад са подацима и
запремине) информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
38. 4.2. Мерила и мерни Утврђивање Математика
инструменти. Директно и Компетенција за учење,
индиректно мерење (мерење рад са подацима и
запремине) информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема,
комуникација, сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ ФЕБРУАР Школска 2019-2020.

Назив предмета ФИЗИКА Разред ШЕСТИ VI Недељни фонд часова 2

Ниво остварености плана и корекције за наредни период:

Редн Исходи које ученик Редни бр.

Међупредметно
и бр. зна, уме и афектује часа наст. Назив наставне јединице
Тип часа повезивање, Евалуација
наст. на крају месеца јединице
компетенције
теме
4. - зна које су 39. 4.2. Мерила и мерни Обрада Математика, Техника
основне физичке инструменти. Директно и и технологија,
величине и њихове индиректно мерење (мерила Ликовна култура
мерне јединице и мерни инструменти) Компетенција за
- да повеже учење, рад са
физичке величине подацима и
са одговарајућим информацијама,
мерним јединицама дигитална
- да овлада компетенција,
мерењем следећих решавање проблема
физичких 40. 4.3. Појам средње вредности Обрада Математика
величина: дужине, и грешке при директним Компетенција за
времена и мерењима учење, рад са
запремине подацима и
- уме да рукује информацијама,
мерилима и дигитална
инструментима за компетенција,
мерење решавање проблема,
одговарајућих комуникација,
физичких сарадња,
величина: предузимљивост и
лењиром, мерном оријентација ка
траком, нонијусом, предузетништву
хронометром, 41. 4.2. Мерила и мерни Утврђивање Математика, Техника
мензуром инструменти. Директно и и технологија
индиректно мерење; 4.3. Компетенција за
Појам средње вредности и учење, рад са
грешке при директним подацима и
мерењима информацијама,
Математика, Техника и дигитална
технологија компетенција,
решавање проблема,
комуникација,
сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
4.2. Мерила и мерни Лабораторијс Математика
инструменти. Директно и ка вежба Компетенција за
индиректно мерење (Mерење учење, рад са
запремине чврстих тела подацима и
неправилног облика помоћу информацијама,
42. мензуре) дигитална
компетенција,
решавање проблема,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
43. Припрема за контролну Утврђивање Математика, Техника
вежбу – Мерење и технологија,
Ликовна култура
Компетенција за
учење, рад са
подацима и
информацијама,
 дигитална
компетенција,
решавање проблема
Контролна вежба – Мерење Провера Математика, Техника
и технологија,
Ликовна култура
Компетенција за
учење, рад са
44.
подацима и
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
Анализа контролне вежбе Утврђивање Математика, Техника
и технологија,
Ликовна култура
Компетенција за
учење, рад са
45.
подацима и
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
5.1. Инертност тела и закон Обрада Математика
инерције; 5.2. Маса тела Компетенција за
учење, рад са
подацима и
46.
5. информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ МАРТ Школска 2019-2020.

 Назив предмета ФИЗИКА Разред ШЕСТИ VI Недељни фонд часова 2
Ниво остварености плана и корекције за наредни период:

Редн Исходи које Редни бр.

Међупредметно
и бр. ученик зна, уме и часа наст. Назив наставне јединице
Тип часа повезивање, Евалуација
наст. афектује на крају јединице
компетенције
теме месеца
5. - добије 5.4. Мерење масе тела вагом Обрада Математика
представу о маси Компетенција за
као учење, рад са
карактеристици подацима и
47.
физичког тела информацијама,
при узајамном дигитална
деловању тела, да компетенција,
зна да се маса решавање проблема
тела мери вагом и 5.4. Мерење масе тела вагом Утврђивање Математика
да је адитивна Компетенција за
величина учење, рад са
- уме помоћу подацима и
дефиниционих информацијама,
формула да дигитална
израчуна бројне 48. компетенција,
вредности решавање проблема,
густине комуникација,
- уме да одреди сарадња,
густину чврстих предузимљивост и
тела и течности оријентација ка
мерењем масе и предузетништву
запремине 49. 5.3. Маса и тежина као Обрада Математика
- зна јединице различити појмови Компетенција за
масе и густине у учење, рад са
SI систему: kg, подацима и
kg/m3 информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
5.3. Маса и тежина као Утврђивање Математика
различити појмови Компетенција за
учење, рад са
подацима и
информацијама,
дигитална
50. компетенција,
решавање проблема,
комуникација,
сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
5.5. Густина тела; 5.6. Обрада Математика
Пливање тела и средња Компетенција за
густина учење, рад са
подацима и
51.
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
52. 5.7. Одређивање густинe Обрада Математика
чврстих тела Компетенција за
учење, рад са
подацима и
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
 5.5. Густина тела; 5.6. Утврђивање Математика
Пливање тела и средња Компетенција за
густина учење, рад са
подацима и
информацијама,
дигитална
53. компетенција,
решавање проблема,
комуникација,
сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
5.7. Одређивање густинe Лабораторијс Математика
чврстих тела (Одређивање ка вежба Компетенција за
густинe чврстих тела учење, рад са
правилног и неправилног подацима и
облика) информацијама,
54. дигитална
компетенција,
решавање проблема,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву

ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ АПРИЛ Школска 2019-2020.

 Назив предмета ФИЗИКА Разред ШЕСТИ VI Недељни фонд часова 2
Ниво остварености плана и корекције за наредни период:

Редни Исходи које Редни бр.

Међупредметно
бр. ученик зна, уме часа наст. Назив наставне јединице
Тип часа повезивање, Евалуација
наст. и афектује на јединице
компетенције
теме крају месеца
5. - добије 5.8. Одређивање густине Обрада Математика
представу о маси течности Компетенција за
као учење, рад са
карактеристици подацима и
55.
физичког тела информацијама,
при узајамном дигитална
деловању тела, компетенција,
да зна да се маса решавање проблема
тела мери вагом 5.8. Одређивање густине Лабораторијск Математика
и да је адитивна течности (Одређивање густине а вежба Компетенција за
величина течности мерењем њене масе и учење, рад са
- уме помоћу запремине) подацима и
дефиниционих информацијама,
формула да 56. дигитална
израчуна бројне компетенција,
вредности решавање проблема,
густине предузимљивост и
- уме да одреди оријентација ка
густину чврстих предузетништву
тела и течности 57. Област Маса и густина Утврђивање Математика
мерењем масе и Компетенција за
запремине учење, рад са
- зна јединице подацима и
масе и густине у информацијама,
SI систему: kg, дигитална
kg/m3 компетенција,
решавање проблема
Припрема за контролну вежбу Утврђивање Математика
– Маса и густина Компетенција за
учење, рад са
подацима и
информацијама,
дигитална
58. компетенција,
решавање проблема,
комуникација,
сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
Контролна вежба – Маса и Проевера Математика
густина Компетенција за
учење, рад са
подацима и
59.
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
Анализа контролне вежбе Утврђивање Математика
Компетенција за
учење, рад са
подацима и
60.
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ МАЈ Школска 2019-2020.

 Назив предмета ФИЗИКА Разред ШЕСТИ VI Недељни фонд часова 2
Ниво остварености плана и корекције за наредни период:

Редн Исходи које Редни бр.

Међупредметно
и бр. ученик зна, уме и часа наст. Назив наставне јединице
Тип часа повезивање, Евалуација
наст. афектује на крају јединице
компетенције
теме месеца
- одреди 6.1. Притисак чврстих тела Обрада Математика
6. притисак чврстих Компетенција за учење,
тела мерењем и рад са подацима и
61.
израчунавањем информацијама,
- користи дигитална компетенција,
јединицу решавање проблема
притиска у SI 6.1. Притисак чврстих тела Утврђивање Математика
систему: Pa Компетенција за учење,
- схвати рад са подацима и
преношење 62.
информацијама,
притиска у дигитална компетенција,
течностима и решавање проблема
гасовима 6.2. Притисак у мирној Обрада Математика, Техника и
- разуме течности технологија
Паскалов закон Компетенција за учење,
- разуме рад са подацима и
атмосферски информацијама,
притисак 63. дигитална компетенција,
решавање проблема,
комуникација, сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
64. 6.2. Притисак у мирној Утврђивање Математика, Техника и
течности технологија
 Компетенција за учење,
рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
6.3. Спојени судови Обрада Математика, Техника и
технологија
Компетенција за учење,
65. рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
6.4. Атмосферски притисак; Обрада Математика, Техника и
6.5. Торичелијев оглед и технологија, Географија
барометри Компетенција за учење,
66. рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
6.3. Спојени судови; 6.4. Утврђивање Математика, Техника и
Атмосферски притисак; технологија, Географија
6.5. Торичелијев оглед и Компетенција за учење,
67. барометри рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
6.6. Паскалов закон и његова Обрада Математика, Техника и
примена технологија
Компетенција за учење,
68. рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ ЈУН Школска 2019-2020.

 Назив предмета ФИЗИКА Разред ШЕСТИ VI Недељни фонд часова 2
Ниво остварености плана и корекције за наредни период:

Редн Исходи које Редни бр.

Међупредметно
и бр. ученик зна, уме и часа наст. Назив наставне јединице
Тип часа повезивање, Евалуација
наст. афектује на крају јединице
компетенције
теме месеца
6. - одреди 6.6. Паскалов закон и његова Утврђивање Математика, Техника и
притисак чврстих примена технологија
тела мерењем и Компетенција за учење,
израчунав. рад са подацима и
- користи информацијама,
јединицу дигитална
69.
притиска у SI компетенција,
систему: Pa решавање проблема,
- схвати комуникација, сарадња,
преношење предузимљивост и
притиска у оријентација ка
течностима и предузетништву
гасовима 6.2. Притисак у мирној Лабораторијск Математика, Техника и
- разуме течности (Одређивање а вежба технологија
Паскалов закон зависности хидростатичког Компетенција за учење,
- разуме притиска од дубине воде) рад са подацима и
атмосферски информацијама,
притисак дигитална
70.
компетенција,
решавање проблема,
комуникација, сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
71. Област Притисак Провера Математика, Техника и
 технологија,
Географија
Компетенција за учење,
рад са подацима и
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
Систематизација Утврђивање Математика, Техника и
технологија,
Географија, Ликовна
култура
Компетенција за учење,
72.
рад са подацима и
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема