Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Grado y Sección Fecha Nivel Apellidos y Nombres: OR LAS Azoteas

    Uploaded by

    Ximmy Xhonns
    11 views3 pages
    This document contains a worksheet for a 5th grade Spanish communication class. The worksheet includes instructions to read a story called "Por las Azoteas" and answer comprehension questions about the characters, plot, and lessons learned. It also has exercises to identify the elements of communication like sender, receiver, message, channel and code in a passage. Finally, it asks students to complete an organizer with information about the story's title, characters, plot, and values.

    Original Description:

    bismestral

    Original Title

    FICHA COM SEM 4-BIM I (1)

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    This document contains a worksheet for a 5th grade Spanish communication class. The worksheet includes instructions to read a story called "Por las Azoteas" and answer comprehension questions about the characters, plot, and lessons learned. It also has exercises to identify the elements of communication like sender, receiver, message, channel and code in a passage. Finally, it asks students to complete an organizer with information about the story's title, characters, plot, and values.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    Download as docx, pdf, or txt
    11 views3 pages

    Grado y Sección Fecha Nivel Apellidos y Nombres: OR LAS Azoteas

    Uploaded by

    Ximmy Xhonns
    This document contains a worksheet for a 5th grade Spanish communication class. The worksheet includes instructions to read a story called "Por las Azoteas" and answer comprehension questions about the characters, plot, and lessons learned. It also has exercises to identify the elements of communication like sender, receiver, message, channel and code in a passage. Finally, it asks students to complete an organizer with information about the story's title, characters, plot, and values.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    Download as docx, pdf, or txt
    of 3

    COMUNICACIÓN - 5TO

    ÁREA

    FICHA DE TRABAJO N° 4

    Apellidos y nombres Grado y sección Fecha Nivel

    Desempeño: Explica el tema, el propósito, las motivaciones de personas y personajes, el problema central, las
    enseñanzas y los valores de los cuentos e infografías (comunicación: importancia), clasificando y sintetizando lo
    comprendido en un mapa de ideas, para interpretar el sentido global del texto.

    POR LAS AZOTEAS

    1. Terminar de leer desde la página 17 hasta la 22, luego responde las preguntas de comprensión.

    NIVEL LITERAL
    a) Subraya la respuesta ¿Por qué discutieron los dos personajes al inicio?
     Ambos querían ser reyes de los gatos.
     Ambos querían ser reyes de las azoteas.
     Querían tener todos a todos los gatos.
     Ninguna de las afirmaciones anteriores.

    NIVEL INFERENCIAL

    b) En base a la siguiente extracción del texto:


    “Asomándome a sus cristales vi el interior de la casa de mi amigo, un corredor de losetas
    por donde hombres vestidos de luto circulaban pensativos”.

    ¿Qué crees que pasó con el amigo del niño? Explica.

    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………..

    NIVEL CRTERIAL:

    c) ¿Qué valores nos transmite el autor con el cuento “Por las azoteas”? ¿Por qué?

    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    2. Lee el siguiente fragmento e identifica los elementos de la comunicación.

    EMISOR:

    RECEPTOR:

    MENSAJE:

    CANAL:

    CÓDIGO:

    EMISOR:

    RECEPTOR:

    MENSAJE:

    CANAL:

    CÓDIGO:

    3. Completa el siguiente organizador gráfico con la información del cuento “Por la azotea”

    ¿De qué trata el ¿Quiénes son


    cuento? los personajes?

    Título del
    cuento

    ¿Qué antivalores se
    ¿Qué
    ve en el cuento?
    enseñanza te
    deja el cuento?
    NOS AUTOEVALUAMOS

    Hicieron un buen trabajo, ya hemos llegado a la última parte de la


    clase, ahora te toca autoevaluarte de manera sincera, marcando el
    cuadro que corresponde según tu avance.

    CRITERIOS DE EVALAUCIÓN
    INICIO PROCESO LOGRADO

     Emplea los recursos expresivos al


    exponer.

     Explica los elementos de la


    comunicación en distintas
    situaciones.

     Explica la información del cuento en


    un organizador

    ¿Qué te fue fácil


    aprender?

    ¿En qué necesitas


    mejorar?

    ¿Cómo puedes
    mejorar?

    You might also like