12:48:42p.m.

29/03/2022

SÍLABO

I. DATOS GENERALES:

1.1. CARRERA PROFESIONAL: DISEÑO DE INTERIORES CICLO V - D

1.2. MÓDULO: FORMACION DE BASE

1.3. UNIDAD DIDÁCTICA: HISTORIA DEL ARTE Y LA DECORACIÓN

1.4. CRÉDITOS: 4.00

1.5. SEMESTRE ACADÉMICO: 2022 - I

1.6. CICLO: V CICLO

1.7. TURNO: NOCHE

1.8. NÚMERO DE HORAS: 4 HORAS SEMANALES - 72 HORAS SEMESTRALES

1.9. DURACIÓN: 18 SEMANAS

1.10. DOCENTE: RISCO MC GREGOR LUCIA CORALI NELLY

1.11. CORREO ELECTRÓNICO: mcgregorlr@hotmail.com; 10145982@sencico.edu.pe

1.12. HORARIO: MARTES

II. COMPETENCIA GENERAL:

Realizar propuestas de diseño interior aplicando conceptos, principios y expresiones artísticas según la etapa, el concepto o la idea base
de cada diseño tomando en cuenta las diversas expresiones artísticas y de las artes decorativas que correspondan al diseño del espacio
interior

III. CAPACIDADES TERMINALES, CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:

CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN

Aplicar los conceptos
principios y expresiones de
las artes decorativas que
corresponden al diseño del
espacio interior en los
diferentes periodos
artísticos de la historia ,
para el acondicionamiento
de espacios actuales que
requieran según sus
necesidades tener las
características y
elementos propios de
algún periodo artístico
estudiado observando los
criterios que rigen la
composición formal final.
C.E.1 - ARTE Y I.E.1 - Cuadro comparativo entre arte y diseño, cotejo de la importancia de la historia en el
DECORACION DE LA EDAD arte y el diseño lamina aplicativa de propuesta de accesorios con referencia al estilo egipcio
ANTIGUA.
I.E.2 - Lamina aplicativa de propuesta de un espacio de terraza con referencia al estilo
griego o romano.
C.E.2 - ARTE Y I.E.1 - 1 Comparación entre los estilos medievales Bizantino y Románico y Gótico
DECORACION DE LA EDAD Creación de un accesorio decorativo actual basado en los estilos medievales (boceto y
MEDIA Y ORIENTE
I.E.2 - Lamina aplicativa de propuesta de un espacio de relajación con referencia a los
estilos orientales
C.E.3 - ARTE Y I.E.1 - Comparación entre los estilos de la edad moderna mediante un collage gráfico :
DECORACION DE LA EDAD Renacentista, Barroco Rococó y neoclásico
MODERNA
I.E.2 - Análisis de los estilos del siglo XIX , creación de bitácora resumen de los estilos y
presentación de propuesta de recepción de estilos del siglo XIX

C.E.4 - ARTE Y I.E.1 - Exposición sobre los estilos modernos y pos modernos y su relación con el diseño y
DECORACION DEL SIGLO decoración actual
XIX - XX Y XXI
I.E.2 - Bitácora de resumen de los estilos vistos en el ciclo.
EVALUACION DE CONOCIMIENTOS C4
 IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS:

SEMANA SESIÓN FECHA UNIDAD APRENDIZAJE CONTENIDO BASICO

C.E.1 –ARTE Y DECORACION DE LA EDAD Introducción y generalidades de la historia del arte y su importancia.
ANTIGUA Comparación entre arte y diseño.
Arte de Egipto: Contexto político , social y religioso , templos y tumbas
1 1 29/03/2022 (pinturas , relieves y esculturas ) viviendas (acabados en pisos , paredes y
techumbres)

C.E.1 –ARTE Y DECORACION DE LA EDAD Arte de Grecia: contexto político social y religioso. Las etapas artísticas de
ANTIGUA la escultura, la pintura, y arquitectura. viviendas (acabados en pisos ,
paredes y techumbres)
2 2 05/04/2022

C.E.1 –ARTE Y DECORACION DE LA EDAD Arte de Roma: contexto político social y religioso. Las etapas artísticas de la
ANTIGUA escultura, la pintura y arquitectura. viviendas (acabados en pisos , paredes
y techumbres)
3 3 12/04/2022

C.E.1 –ARTE Y DECORACION DE LA EDAD Arte bizantino contexto político social y religioso. Las etapas artísticas de la
ANTIGUA escultura, la pintura y arquitectura. viviendas (acabados en pisos , paredes
y techumbres)
4 4 19/04/2022
Entrega de propuesta aplicando las artes clásicas.
Entrega de bitácora de resumen de las culturas vistas en clase
Evaluación de proceso de Unidad 1

C.E.2 –ARTE Y DECORACION DE LA EDAD Arte Románico, Contexto político , social y religioso , templos e iglesias ,
MEDIA Y ORIENTE mausoleos, arte (pinturas , relieves y esculturas ) viviendas (acabados en
pisos, paredes y techumbres)
5 5 26/04/2022

C.E.2 –ARTE Y DECORACION DE LA EDAD Arte Gótico Contexto político, social y religioso, templos e iglesias,
MEDIA Y ORIENTE mausoleos, arte (pinturas, relieves y esculturas ) viviendas (acabados en
pisos, paredes y techumbres)
6 6 03/05/2022 Arte Oriental Islam
Contexto político, social y religioso, templos e iglesias, mausoleos, arte
(pinturas, relieves y esculturas) viviendas (acabados en pisos, paredes y
techumbres)

C.E.2 –ARTE Y DECORACION DE LA EDAD Arte Oriental Japón, China Contexto político , social y religioso , templos e
MEDIA Y ORIENTE iglesias , mausoleos, arte (pinturas , relieves y esculturas ) viviendas
(acabados en pisos, paredes y techumbres)
7 7 10/05/2022

C.E.2 –ARTE Y DECORACION DE LA EDAD Arte Oriental India Contexto político, social y religioso , templos e iglesias ,
MEDIA Y ORIENTE mausoleos, arte (pinturas , relieves y esculturas ) viviendas (acabados en
pisos, paredes y techumbres)
8 8 17/05/2022 Entrega de propuesta aplicando las artes de la edad media y / oriente.
Evaluación Parcial Unidad 2

C.E.3 – ARTE Y DECORACION DE LA EDAD Arte del Renacimiento: países bajos, ,Alemania, Italia y España.- Contexto
MODERNA político , social y religioso, templos e iglesias , mausoleos, arte (pinturas ,
relieves y esculturas ) viviendas (acabados en pisos, paredes y
9 9 24/05/2022 techumbres)

C.E.3 – ARTE Y DECORACION DE LA EDAD Arte Barroco. Italia, España y Francia. Contexto político, social y religioso,
MODERNA templos e iglesias , mausoleos, arte (pinturas , relieves y esculturas )
viviendas (acabados en pisos, paredes y techumbres)
10 10 31/05/2022

SISTEMA INTEGRADO SENCICO Página 2 de 4

 IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS:

SEMANA SESIÓN FECHA UNIDAD APRENDIZAJE CONTENIDO BASICO

C.E.3 – ARTE Y DECORACION DE LA EDAD Arte Rococó. Francia, España y Alemania. Contexto político, social y
MODERNA religioso, templos e iglesias, mausoleos, arte (pinturas , relieves y
esculturas ) viviendas (acabados en pisos, paredes y techumbres)
11 11 07/06/2022

C.E.3 – ARTE Y DECORACION DE LA EDAD Arte del Romanticismo Neoclásico, neogótico, neobarroco. Francia, España,
MODERNA Alemania. Contexto político, social y religioso, templos e iglesias ,
mausoleos, arte (pinturas , relieves y esculturas ) viviendas (acabados en
12 12 14/06/2022 pisos, paredes y techumbres)
Entrega de propuesta aplicando las artes de la edad moderna .
Evaluación de Proceso 3era Unidad

C.E.4 – ARTE Y DECORACION DEL SIGLO XIX - Arte del siglo XIX , revolución industrial y sus consecuencias tecnológicas
XX Y XXI culturales y artísticas.
Arts&craft
13 13 21/06/2022 Arte en la pintura impresionista, pos impresionista, (artistas y características
)

C.E.4 – ARTE Y DECORACION DEL SIGLO XIX - Art noveau arte y diseño, y sus características
XX Y XXI Siglo XX . Contexto histórico social.
Arte de las vanguardias : fauvismo, cubismo, expresionismo,
14 14 28/06/2022 neoplasticismo, arte conceptual , abstractismo, suprematismo,
constructivismo y deconstructivismo

C.E.4 – ARTE Y DECORACION DEL SIGLO XIX - Art noveau arte y diseño, y sus características
XX Y XXI Siglo XX . Contexto histórico social.
Arte de las vanguardias : fauvismo, cubismo, expresionismo,
15 15 05/07/2022 neoplasticismo, arte conceptual , abstractismo, suprematismo,
constructivismo y deconstructivismo .

C.E.4 – ARTE Y DECORACION DEL SIGLO XIX - Entrega de propuesta aplicando las artes del siglo XIX al XXI.
XX Y XXI

16 16 12/07/2022

EVALUACION FINAL EVALUACION FINAL

17 17 19/07/2022

RECUPERACIÓN - SEMINARIO RECUPERACIÓN - SEMINARIO

18 18 26/07/2022

SISTEMA INTEGRADO SENCICO Página 3 de 4

 IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS:

SEMANA SESIÓN FECHA UNIDAD APRENDIZAJE CONTENIDO BASICO

V. METODOLOGÍA:
5.1 MÉTODOS: EXPOSITIVO - PARTICIPATIVO - DEMOSTRATIVO, DEDUCTIVO - INDUCTIVO -
EXPERIMENTAL

5.2 ESTRATEGIAS: ACTIVIDAD INDUCTIVA, TRABAJA EN EQUIPO, APRENDIZAJE VIVENCIAL,

DEMOSTRACIÓN DIALOGADA.

VI. EVALUACIÓN:
* Los requisitos de aprobación, se sustentan en los lineamientos estipulados en la R.D. No. 279-2010-ED,
del 15 de marzo del 2010 y R.D. No. 0929- 2011- ED 21 de marzo 2011.
* Participación activa, Asistencia y puntualidad (Formativo: Asistencia mínima del 70% de clases
programadas, Se evaluará el aspecto conductual del estudiante)
* La escala de calificaciones es la vigesimal y en cualquier evaluación el medio punto es a favor del
estudiante. La nota mínima aprobatoria es TRECE (13)
* Obtención de promedios:

PROMEDIO CE = IE1 + IE2 + IE3 + IE4

4
PROMEDIO CT = CE1 + CE2 + CE3 + CE4
4
PROMEDIO UD = PROM CT

CE = Criterio de Evaluación
IE = Indicador de Evaluación
CT = Capacidad Terminal
UD = Unidad Didáctica

SISTEMA INTEGRADO SENCICO Página 4 de 4