Tarea 1 - Aproximación a una problemática social

Integrantes

Viviana Perez 1.098.637.889

Edy Yohana Carreño tarazona 1.095.936.683

Docente curso

Ilba Del Carmen Guerra

Grupo 400002_115

Programa de Psicología, Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Diseño De Proyectos Sociales

Málaga

febrero 2022
 Introducción

En este trabajo vamos a encontrar diferentes necesidades y/o problemáticas que afectan
significativamente a una comunidad o religión, desde donde se puedan movilizar procesos
que potencialicen el desarrollo de nuestra formación profesional.

De allí, se identificarán a través de una matriz de priorización de la problemática, donde

contendrá límites geográficos, personas que están involucradas, los hechos, circunstancias y
diferentes dimensiones del problema que se está estudiando; los participantes de la
intervención, las variables y las cifras o estudios que se han realizado de carácter oficial en
magnitud de las densidades del problema de estudio.
contextualizado.

Si ese diálogo se realiza por cualquier medio (Skype, WhatsApp, Meet u otro), igual en el
foro se tiene que deja evidencias y un mensaje con el resume de los acuerdos logrados.
Tabla 1: Matriz de priorización de la problemática.

1. Situación problemática:(Describan de manera clara y precisa la problemática que se

proponen intervenir con el proyecto que van a formular. Esta descripción debe incluir
límites geográficos (Dónde), personas involucradas (Quiénes), hechos o situaciones
que se presentan (Qué) y otros detalles que ayuden a dimensionar el problema).
La problemática que se plantea para intervenir es en el municipio de villa del rosario,
sector conocido como la palmita que colinda con los barrios san judas Tadeo y el
Páramo.
La población de muestra que se va a tomar para el estudio de esta problemática es la de
jóvenes de edades entre los 12 a los 16 años de edad, damas o caballeros que no se
encuentran participando en la escolaridad, y por el contrario se encuentran realizando
diversos trabajos además de esto cuales de ellos no conviven con sus padres por
cualquier razón.
Las situaciones que se logran identificar que se clasifican como problema es que los
jóvenes de estas edades no continuaron sus estudios y por el contrario decidieron
realizar trabajos como recolectores de reciclaje, ayudante de zapatería o de
construcción o por el contrario no quisieron realizar ninguna labor y tampoco estudiar.
Siendo esto la oportunidad para establecer relaciones con amistades que no aportan
nada positivo y que por el contrario los inducen al consumo de drogas en cualquiera de
sus formas o de bebidas alcohólicas, dando como resultado una vida desordenada y un
futuro poco prometedor, embarazos no deseados, riñas entre otras.
Cuál es el interés de los padres por generar en sus hijos responsabilidades y la atención
y afecto que ellos necesitan para un crecimiento seguro con futuros.
2. Sujetos de intervención:(Indiquen en forma muy precisa el o los grupos
poblacionales con quienes se realizarían las acciones del proyecto).
Jóvenes en edad de 12 a 16 años que no estén estudiando y padres de estos jóvenes que
no continuaron sus estudios por alguna razón.
3. Variables por mejorar:(Señalen tres elementos específicos o cambios puntuales
necesarios para el mejoramiento o superación de la problemática).
Responsabilidad en la crianza de los hijos.
Manejo de disciplina y autoridad en el hogar.
Motivación y afecto de los padres hacia los hijos.
Análisis del proyecto de vida de los jóvenes.
4. Situación estadística actual:(Ubiquen e incluyan cifras oficiales, preferiblemente
locales, sobre los aspectos más importantes de la problemática seleccionada).
Deserción escolar en villa del rosario en la secundaria.
En un estudio realizado entre los años 2015 al 2018 arrojo como resultado en la
deserción estudiantil de la secundaria en los colegios de Villa del rosario de 5,69%,
teniendo en cuenta que la tasa departamental fue del 4,6% promedio durante los 4 años
estudiados.
También se pudo establecer que la tasa de deserción estudiantil en secundaria
aumento en todo el departamento del 3.53% al 4.88% en el 2017.
 Conclusiones

 La identificación en su gran mayoría es la ausencia de escolaridad, quienes dejan

sus estudios por diferentes circunstancias problemática un problema social ante la
inasistencia de su vida escolar.

 Problema social que afecta de alguna manera en la formación de aquellos Jóvenes

y familias que se ven afectados en nuestra sociedad (escuela, municipio,
universidad, entre otros) un grupo en general.


 Profundizar en las diferentes problemáticas que se socializan por los diferentes
compañeros en el trascurso de las actividades.
Referencias

Bustos-Ruiz, J. (2020). Elementos básicos para la construcción de un proyecto de

desarrollo social solidario contextualizado. Sello editorial
UNAD. http://selloeditorial.unad.edu.co/produccion/literatura-gris/notas-de-campus-
ecsah
Fernández García, T. y Ponce de León Romero, L. (2016). Elaboración, gestión y
evaluación de proyectos sociales: intervención social y programación. Difusora
Larousse - Ediciones
Pirámide. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/115588?
page=166
Bustos-Ruiz, J. (2020). Inicios de un proyecto de desarrollo. Repositorio institucional
UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/36178