RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU: 1 HARI: JUMAAT TARIKH: 11/02/22 PDPC ABAD KE-21

Round Table /
Kelas 1 Alpha Mata Pelajaran Bahasa Melayu Think Pair Share
Hot Seat
Masa 6.40 - 07.40 Tema Pentingkan Kebersihan Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
dan Kesihatan Gallery Walk
Bil. Murid 22/32 Three Stay, One Stay
Peta I-think
UNIT/TAJUK Kita Cergas Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut
KECERGASAN PELBAGAI
Kandungan
konteks. Interpersonal /
Intrapersonal
Standard 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tugas Muzikal
Verbal linguistiik
Pembelajaran Kinestatik
mengikut konteks; Logik Matematika
Naturalis
ii) kata perintah Visual Ruang
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Objektif 1. Enam orang murid dapat menjawab sekurang-kurangnya dua
SISTEM BAHASA
Pembelajaran Sebutan
daripada tiga soalan mengenai kata perintah dalam lembaran kerja
Intonasi
Tatabahasa /
dengan betul. Sistem Ejaan
Kosa Kata
2. Enam orang murid dapat membina sekurang-kurangnya dua Peribahasa
Tandakan / pada ruangan berkenaan
ayat berdarakan tiga kata perintah yang diberikan dengan betul.
KEMAHIRAN BERFIKIR ABAD-21
Membanding Beza /
Mengkategori
Menginferens
BBM Buku Teks Model Projektor Menjana Idea /
Menghubung Kait /
Buku Aktiviti Kad Manila Lain-lain Komunikasi
EMK Bahasa Patriotisme Kelestarian Kreativiti dan Mencipta analogi
Mentafsir
Kelestarian Global Alam Sekitar Inovasi Membuat Keputusan
Membuat Rumusan
Nilai Murni Keusahawanan TMK Menilai
Pendidikan Sains dan Teknologi Tandakan / pada ruangan berkenaan
Kewangan PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Pemerhatian /
CATATAN / PDPC ditangguhkan kerana : Hasil kerja
Lembaran Kerja /
Mesyuarat Program Cuti Peristiwa / Lisan
Drama
CRK / MC Sekolah Cuti Umum Kuiz
Tugasan
Kursus Projek
Pengetahuan Tandakan / pada ruangan berkenaan
Sedia Ada Murid sudah pernah mempelajari mengenai kata perintah
CAPAIAN
Google Classroom
Google Meet
Telegram
WhatsApp
Quizziz

Tandakan / pada ruangan berkenaan

Isi Pelajaran Aktiviti Catatan
Guru menggunakan Set Induksi (5 minit) Bahan Bantu Mengajar
projektor untuk 1. Murid diedarkan dengan (BBM):
memaparkan video keratan kad cantuman gambar. Kad gambar

daripada komputer 2. Murid diarahkan untuk

riba. Kemahiran Berfikir:
menyusun kad cantuman
Penyoalan,
gambar tersebut untuk
Soalan guru; Menjana idea.
menghasilkan imej dalam
Apakah gambar tempoh masa yang ditetapkan Elemen Merentas
yang kamu dapat?
3. Guru bersoal jawab dengan Kurikulum (EMK):
Andaian jawapan
murid mengenai gambar Bahasa
murid;
tersebut. Ilmu;
Murid menyatakan
Pengetahuan bahasa
bahawa kad cantuman 4. Guru mengaitkan jawapan
Nilai murni;
gambar mengahsilkan murid dengan isi pembelajaran
Kerjasama
imej murid sedang pada hari ini.
bersukan. Strategi pembelajaran;
Pembelajaran Inkuiri

Soalan Guru
Apakah sukan yang
dilakukan?

Andaian jawapan
murid;

Murid menyatakan
bahawa imej
menunjukkan sukan
melompat tinggi, lontar
peluru dan balapan.
Membaca Langkah 1 (10 minit) Bahan Bantu Mengajar
petikan 1. Murid dibahagikan kepada (BBM):
Buku Teks
enam kumpulan.

2. Murid diminta untuk membaca

Kemahiran Berfikir:
petikan secara berkumpulan.
Menjana idea
3. Guru dan murid berbincang
mengenai intipati petikan
Elemen Merentas
tersebut.
Kurikulum (EMK):
Ilmu;
 Pengetahuan bahasa
Nilai murni; Rasional,
Strategi pembelajaran;
Pembelajaran
Kolaboratif

Perbincangan Langkah 2 (20 minit) Bahan Bantu Mengajar

mengenai kata 1. Murid dan guru berbincang (BBM):
Lembaran kerja
perintah dan menjawab mengenai fungsi dan contoh
lembaran kerja kata perintah secara ringkas.
Kemahiran Berfikir:
2. Murid dan guru bersoal jawab Menghubung kait
mengenai kata perintah.

3. Murid diedarkan dengan lembaran Elemen Merentas

kerja. Kurikulum (EMK):
Bahasa
4. Guru memberi penerangan
Ilmu;
mengenai lembaran kerja
Pengetahuan bahasa
tersebut.
Nilai murni;
5. Murid menyiapkan lembaran kerja Rasional, bekerjasama
tersebut. Strategi pembelajaran;
Pembelajaran
6. Guru dan murid berbincang
Kontekstual
mengenai jawapan yang betul.
Langkah 3 (20 minit)
Melakukan aktiviti Kemahiran Berfikir;
1. Guru memberikan arahan
berkumpulan Memadankan,
kepada murid untuk aktiviti
(simultenous round Membanding beza
berkumpulan.
table) Elemen Merentas
2. Setiap kumpulan diedarkan dengan Kurikulum (EMK);
kertas yang mengandungi ayat Bahasa
perintah. Ilmu;
Kreativiti dan inovasi.
3. Murid perlu mengenal pasti
Nilai murni;
penggunaan kata perintah yang
Kerjasama
betul dalam ayat.

4. Guru memilih kumpulan secara

rawak.

5. Guru membetulkan kesilapan

murid.
 Penutup (5 minit) Kemahiran Berfikir :
1. Guru bertanya kepada murid Penyoalan,
tentang isi pembelajaran hari ini. menghubung kait.
Elemen Merentas
2. Guru memberikan rumusan
Kurikulum (EMK);
keseluruhan secara ringkas
Bahasa
berkenaan isi pembelajaran.
Ilmu; Kreativiti dan
inovasi.
Nilai murni;
Bekerjasama
 Refleksi:

Secara keseluruhan, sesi PdPC yang dijalankan kali ini berjaya memenuhi kesemua objektif

pembelajaran yang dinyatakan.

Kekutaan:

Arahan yang diberikan oleh guru adalah jelas. Murid dapat memahami dan melaksanakan kesemua

aktiviti yang dirancang oleh guru dengan lancar.

Kelemahan:

Penggunaan TMK tidak dimaksimumkan untuk menyapaikan proses PdPC.

Penambahbaikan:

Memaksimumkan penggunaan TMK dengan menggunakan bahan-bahan pembelajaran yang sesuai dengan murid.

Pelajar Guru Pembimbing Pensyarah Pembimbing Guru Besar

…………………….. ……………………… …………………………… ……………………

( ) ( ) ( ) ( )