KOMBINOVANA PRIPREMA

Osnovna škola Kaćuni

PREDMET: MOJA OKOLINA, BOSANSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST, MATEMATIKA

RAZRED: I / III / IV

Učiteljica: Rejhana Hajdarević

 Nastavni predmet: Moja okolina
Razred: I
Nastavna jedinica:Vremenske pojave i
ne i promjene u ljeto
Tip časa: obrada
Cilj časa: uočavanje i imenovanje osnovnih
karakteristika godišnjeg doba - LJETO
Zadaci:
a) Odgojni: ponašanje u skladu s
vremenom, pravilan odnos prema radu
b) obrazovni: uočavanje i imenovanje
vremenskih pojava i promjena u ljeto
c) funkcionalni: uočavanje i razlikovanje
vremenskih promjena na početku
novog godišnjeg doba
Nastavni predmet: Bosanski jezik i književnost
Razred: III
Nastavna jedinica: Lektira: „Princeza na zrnu
graška”
Tip časa: obrada
Cilj časa: interpretirati priču, imenovati likove,
odrediti vrijeme i mjesto radnje, odrediti
redoslijed događaja
Zadaci:
a) obrazovni-upoznati sadržaj priče Princeza na
zrnu graška, razlikovati glavne i sporedne likove,
odrediti redoslijed događaja, ostvariti
komunikaciju s književnim djelom potaknutu
pitanjima otvorenog i zatvorenog tipa,
osposobljavati učenike za samostalnu
komunikaciju s književnim djelom
b) funkcionalni-slušanjem i čitanjem priče
razvijati i proširivati učenički rječnik, razvijati
sposobnosti stvaralačkog mišljenja, razvijati
sposobnost uočavanja i izdvajanja bitnoga te
formiranje zaključaka, razvijati sposobnost
izražavanja mišljenja putem usmenog i pismenog
izražavanja
c) odgojni-razvijati human odnos prema
životinjama, zadovoljiti potrebu za slobodom i
kretanjem, razvijati ljubav prema čitanju, poticati
interes i emocionalnu osjetljivost za književnost,
poticati saradničke odnose i pravilnu komunik.,
razvijati tačnost i urednost u pisanju
Nastavni predmet: Matematika
Razred :IV
Nastavna jedinica: Brojevi prve desethiljadice,
Sabiranje i oduzimanje brojeva u prvoj desethiljadici
Tip časa: ponavljanje
Cilj časa: vježbanje čitanja,pisanja ,upoređivanja
sabiranje i oduzimanje brojeva do 10 000
Zadaci:
a)obrazovni: produbiti , objasniti, uputiti
i ,učvrstiti ,primjenjivati ,usvojeno znanje
čitanja,pisanja ,upoređivanja sabiranje i oduzimanje
brojeva do 10 000 kroz različite zadatke
b)funkcionalni: izgraditi samokritičnost, razviti
sposobnosti primjene stečenih znanja ,uvježbavati
razvijati sposobnost za analizu, sintezu, identifikaciju i
zaključivati nepotpunom indukcijom
c)odgojni: razvijanje smisla i potrebe za
kontinuiranim radom, njegovanje radnih navika ,
razvoj odgovornosti za rad,tačnosti, preciznosti,
urednosti, sistematičnosti.
Oblici rada: frontalni, individualni
Metode rada: razgovor, objašnjenje
Nastavna sredstva i pomagala:
informaciono komunikacione tehnologije
(laptop,tablet,mobitel,ili neki drugi smart
uređaj),
Oblici rada: Frontalni, individualni
Oblici rada: frontalni, individualni Nastavna sredstva i pomagala:informaciono
Metode rada: izlaganje kroz slikovne sadržaje, komunikacione tehnologije (laptop,tablet,mobitel,ili
metoda razgovora, usmenog izlaganja i neki drugi smart uređaj), nastavni listić.
objašnjavanja, metoda rada na tekstu, čitanja i
pisanja Metode rada:: postupnosti (od lakšeg ka
Nastavna sredstva: informaciono težem),trajnosti znanja ,vještina,navika
komunikacione tehnologije
(laptop,tablet,mobitel,ili neki drugi smart
uređaj), osnovna sredstva knjiga: „Princeza na
zrnu graška”

STRUKTURA ČASA STRUKTURA ČASA STRUKTURA ČASA

Uvodni dio Uvodni dio Uvodni dio

Oluja misli na riječ „Ljeto“.
Najavljujem da ćemo danas čitati i analizirati
bajku „Princeza na zrnu graška”
LJETO
Učenici su imali zadatak i da pogledaju ctani
film „Princeza na zrnu graška”.
https://www.youtube.com/watch?
Poslušati i pogledati pjesmu: „ ČETIRI v=Lm83A5PQ8PE
GODIŠNJA DOBA“ na You tube kanalu.
https://www.youtube.com/watch?v=5hBzTPKK8Cg Princeza na zrnu graska (CRTANI FILM)
Pregled domaće zadaće.
Najavljujem da ćemo danas vježbati
čitanje,pisanje ,upoređivanje, sabiranje i oduzimanje
brojeva
do 10 000.
Dajem učenicima kviz da bi ponovili sabiranje I
oduzimanje brojeva do 10 000
https://wordwall.net/resource/2599452

Razgovor o pjesmi. “Princeza na zrnu graška” zanimljiva je bajka

Ponoviti da učenici kažu koja su to četiri slavnog Hansa Kristijana Andersena. Andersen
godišnja doba. se tokom svoje karijere proslavio bajkama koje
su prevedene na 40 svjetskih jezika pa su ih
pročitala djeca diljem svijeta. Napisao je više od
150 priča za djecu, a neke od najpoznatijih su
“Mala sirena“, “Snježna kraljica”, “Ružno pače“,
“Palčica“, “Carevo novo odjelo” i druge.
 Upoznajem učenike sa piscem:

Hans Christian Andersen rođen je 2. aprila 1805.

U Kopenhagenu,a umro 4. avgusta 1875.)
svjetski je slavan danski pisac bajki, među
kojima su najpoznatije „Snježna kraljica”,
„Ružno pače”, „Mala sirena”, „Djevojčica sa
šibicama” i druge. Njegova djela, prevedena na
preko 150 jezika i printana u milijunima
primjeraka diljem svijeta, bila su nadahnuće za
stvaranje mnogih kazališnih djela, baletnih
predstava, filmova, skulptura i slika.

Iako je jako kratka, bajka “Princeza na zrnu

graška” svejedno je veoma simpatična i nosi
valjanu pouku. Bajka govori o princu koji je htio
da oženi nikog drugog nego pravu princezu.

Glavni dio Glavni dio

Najavljujem čitanje kratkog sadržaja bajke:

Danas učimo jedno od četiri godišnja doba, a
to je LJETO.
Ljeto počinje 21.6., a završava 23.9.
Ljetni mjeseci su: juni, juli, august, septembar.
Razgovor o tome kakvo je vrijeme.
Zaključujemo da su dani najtopliji u ovom
godišnjem dobu. Dani su dugi, a noći kratke.
Ponekad se pojavi ljetni pljusak.
U sveske zapisujemo:
„Princeza na zrnu graška”.
Jednom davno postojao je princ koji je htio da se
vjenča princezom, ali onom pravom. Jedino se
postavljalo pitanje kako će princ znati koja je
prava princeza i odabranica njegovog srca. Bilo
je to zaista teško pitanje na koje je trebalo
pronaći odgovor. Prvi korak koji je princ
napravio bila je naredba slugama da spakuju sve
lijepe stvari.
Glavni dio
Učiteljica šalje zadatke učenicima i oni rade .
Urađeni zadatak u grupu šalje određeni
učenik(učiteljica proziva- piše ko će od učenika
poslati ) i tako za svaki zadatak.,a ostali upoređuju
svoje zadatke i ako je potrebno ispravljaju iste .
Napist ćete naslov „VJEŽBA „ i datum 28.5.2020.

Prije puta na koji ide da traži pravu, pravcatu

princezu, princ je poručio slugama da spakuju
zlatne prsluke, svilene košulje, šešire i sve druge
predmete koji bi mu mogli zatrebati na ovakvom
putovanju, koje bi moralo biti svečano. Roditelji
su bili uzbuđeni kao i princ i poželjeli su mu 1. Upiši brojeve koji nedostaju !
sretan put nadajući se da će se njihov sin brzo
vratiti.

1 3 000 4 000 7 000

I tako je princ krenuo na važno putovanje u
zlatnim kočijama. Na putovanju je upoznao 000
mnogo lijepih dama, kneginja i ostalih uzvišenih
plemkinja, ali nažalost mučilo ga je to što ni za
jednu nije bio siguran da je ona prava. Tako se 2. Napiši ciframa sljedeće brojeve!
princ na kraju vratio svojim roditeljima pokunjen
i tužan jer nije uspeo da pronađe pravu princezu. Tri hiljade šesto dvadeset jedan __________
Priznao je kako nije bio siguran koja je prava od
svih koje je upoznao i o kojoj svo vreme sanja. pet hiljada sto šesnaest ______________

Jedne noći je došla oluja koja je zvučala tako Osam hiljada devet__________________
preteći, kada su munje jedna za drugom parale
sedam hiljada tristo pet ______________
nebo, a kiša se slivala poput najvećih slapova. U
trenutku dok je napolju bjesnela oluja neko 3. Odredi mjesnu vrijednost broja !
pokuca na vrata dvorca. Bila je to djevojka kojoj
se voda slivala niz kosu i odeću. Bila je jadna Broj 4 385 ima ____H___ S ______S______ J.
sva mokra i drhtala je od hladnoće. Uprkos tome
što je jadna bila izmučena od nevremena, Broj 7 052 ima ____ H___ S______D______J.
djevojka je bila prelijepa.
4. Uporedi brojeve(upiši znak >,<,=)
Pustili su je u dvorac da se okrepi, a djevojka je
1 000 1 000 6 587 6 587
svo vrijeme tvrdila da je princeza. Princ je
poslao dvorjanina da pozove princezu, a kada je 4 507 2 300
ugledao odmah se zaljubio. U trenutku kada je
2 365 2 355 1 999 7 899
ugledao osjetio je veliku sreću i željeo da vjeruje
kako je ona prava osoba. U tom trenutku je samo 9 685 9 987
razmišljao kako da provjeri je li ona zaista prava
5. Poredaj brojeve od najmanjeg do najvećeg:
princeza ili pak nije.
1 488, 8 710, 1 117, 8 884, 1 434, 5 818, 6 819, 7 198

__________________________________________
Princ nije ni slutio kako i njegova majka o tome
razmišlja i želi da njen sin napokon pronađe ženu
za sebe. Dosjetila se načina kako bi mogli da 6. Poredaj brojeve od najvećeg do najmanjeg:
provere, pa je tako uzela zrno graška, otišla u
sobu za goste, stavila zrno na krevet, naslagala 2 400, 1 140, 9 000, 5 014, 6 400, 7 714, 4 014
dvadeset madraca. Djevojka je morala spavati na
takvom krevetu.
Ujutro kada su je pitali kako je spavala ona je
rekla da je spavala loše, da celu noć nije mogla
sklopiti oči jer je spavala na nečem tvrdom. Tada
su svi bili svjesni kako je djevojka ipak prava
princeza, jer je osjetila zrno graška. Princ i
djevojka su se potom vjenčali, a zrno graška je
pohranjeno u riznicu gde se i danas može vidjeti.
___________________________________________
__
7.Koji najveći četverocifreni broj možeš zapisati od
cifara : 4, 1, 2, 6 ? _________
8. Koji najmanjii četverocifreni broj možeš zapisati
od cifara : 4, 1, 2, 6 ? _________
9. Izračunaj !

4 987 5 412 9 845 8

547
+3 897 + 4 578 - 5 987 -6
549

10. a) Razlici brojeva 6 548 i 3 450 dodaj zbir

brojeva 589 i 654 !

__________________________________________

b) Od zbira brojeva 7205 i 2022 oduzmi njihovu

razliku!
__________________________________________

Završni dio
Završni dio
Zajedno analiziramo likove bajke „Princeza na Analiza urađenog, učiteljica iznosi svoje mišljenje o
zrnu graška”
 Likovi: princ, prinčeva majka, princeza, sluge spremnosti i usvojenosti znanja učenika za pismenu
Završni dio provjeru koja slijedi naredni čas .
Kada završite prepisivanje, odigrajte sljedeći Analiza likova
kviz i provjerite svoje znanje.
Šaljem link Princ – bio je tvrdoglav čovjek koji nije htio
kviza
https://wordwall.net/resource/2605808 pošto-poto da se oženi, već je čekao onu koju
Godišnje doba – LJETO (wordwall) želi. Njegova strpljivost i izbriljivost se isplatila,
jer mu je upravo takva pokucala na vrata. Nakon
toga je mogao da se sretno oženi. Potvrdio je da
Kada završite sa kvizom, fotografisati uvijek trebamo da čekamo ono što želimo i
nikada ne pristajemo na manje.
rješenje i poslati privatnom porukom.

Princeza – odrasla je na dvoru gde su se svi jako

dobro brinuli o njoj pa je postala osjetljiva
osoba.

Prinčeva majka – bila je mudra i domišljata žena

koja je poštivala odluku svoga sina da čeka onu
pravu i oženi pravu princezu. Kada je takva
stigla, ona se dosetila da je provjeri. Smislila je
test s madracima i pokrivačima, koji je dokazao
da je pridošla princeza prava princeza. Prinčeva
majka opravdano nikome ne veruje na riječ, već
vjeruje samo ljudskim djelima.

https://wordwall.net/resource/2599452

Zadaća u udžbeniku na str.78.

Napominjem da sutra radimo dalju obradu
lektire.