Nama : Deska Lydia Syafitri

NIM : P3.73.20.2.20.060

Kelas : 2B Ners

MK : EBN

1. Merummuskan Pertanyaan

Bagaimana pengaruh SADARI terhadap pengetahuan masyarakat tentang Kanker Payudara

pada Remaja ?

Analisis PICO :

P : Pengendalian Kanker Payudara

I : edukasi SADARI

C :-

O : Pengetahuan Meningkat

2. Mencari Bukti Klinis

a. Jurnal 1

Judul Artikel : Pengaruh Penyuluhan Tentang SADARI Terhadap Pengetahuan Deteksi

Dini Kanker Payudara Pada Siswi Kelas III Di SMUN 1 Bluto
Penulis : Ratna Indriyani, Yuli Indriwati, dan Iva Gamar Dian Pratiwi
Sumber : article.php (kemdikbud.go.id)
 b. Jurnal 2

Judul Artikel : Pengaruh Penyuluhan Kesehatan Terhadap Keterampilan Remaja Putri

Dalam Melakukan SADARI Sebagai Upaya Deteksi Dini Kanker Payudara
Penulis : Rilyani dan Rahma Ellya
Sumber : Gabungan Volume 10 No 2 April.1.1 (kemdikbud.go.id)

3. Menilai Bukti Klinis

Komponen dalam Jurnal

melakukan Critical 1 2
CA
Appraisal Ya Tdk Ya Tdk

Pendahuluan Apakah Riwayat atau √ √

kualifikasi peneliti
dicantumkan dengan jelas ?
Title/judul Apakah tercantum judul √ √
dengan jelas (variable,
populasi dan bidang ilmu
yang diteliti) ?
Abstrak Apakah abstrak terdiri dari √ √
sampel, intervensi (bila
intervensi), desain
penelitian serta kata kunci
Latar Belakang Apakah urgensi masalah √ √
dicantumkan ?
Apakah latar belakang
munculnya masalah √
dideskripsikan dengan jelas
?
Literatur • Apakah hubungan √ √
Review/Tinjauan atau keterkaitan
Pustaka penelitian saat ini
dengan penelitian
sebelumnya
digambarkan
dengan jelas ?
• Apakah sumber
penelitian uptodate √
√
(5 tahun terakhir)
• Apakah terdapat inti
√ √
 penelitian
(komponen yang
sudah diketahui dan
komponen yang
ingin diketahui)
tergambar dengan
jelas ?

Tujuan Apakah tujuan penelitian √ √

Penelitian serta pertanyaan
digambarkan dengan Jelas ?
Variabel Apakah definisi variable √ √
Penelitian dependent dan independent
dicantumkan dengan jelas ?
(identifikasi tujuan dan
hasil)
Metodologi • Apakah √ √
penelitian metode/desain
penelitian
dipaparkan ?
• Apakah ada
√
intervensi ? Apakah √
dicantumkam ?
• Apakah variable
tambahan, variable √
√
pengganggu
dicantumkan secara
jelas ?
• Apakah kriteria
inklusi dan inklusi
√
dicantumkan ?
√
• Apakah sampling
methode dan sample
√
√
 size dicantumkan ?
• Apakah informed √ √
consent
dilaksanakan ?

Strategi dan • Apakah bentuk √ √

instrumen variable yang akan
diukur dicantumkan
?
• Apakah sumber
√
instrument √
disebutkan ?
• Apakah jenis
instrument √
√
disebutkan ? (skala
likert, VAS dsb)
• Apakah skala
pengukuran
√ √
dijelaskan (NOIR)
• Apakah Validitas
dan reliabilitas
instrument √
√
dicantumkan
• Apakah prosedur
pengumpulan data
dijelaskan ? √
√
 Interpretasi • Apakah interpretasi √ √
Hasil penelitian statistic dijelaskan ?
• Apakal level/tingkat √
signifikansi √
dijelaskan ?
• Apakah hasil sesuai
dengan
√
harapan/yang ingin
√
dicapai ?
• Apakah kekurangan
serta keterbatasan
√ √
penelitian dijelaskan
?
• Apakah kesimpulan
disebutkan ?
√ √
• Apakah hasil
tersebut dapat √ √
diimplementasikan
dalam pelayanan
ataupun Pendidikan
?
• Apakah terdapat
saran untuk
rekomendasi
√
penelitian √
selanjutnya ?

4. Mengintegrasikan Bukti
Setelah melakukan pencarian bukti klinis dan melakukan penilaian atas
pertanyaan yang telah dibuat maka selanjutnya dilakukan implementasi atau
pengintergrasian intervensi yang akan dilakukan. Pada kasus yang diangkat maka
akan dilakukan intervensi edukasi SADARI (Periksa Payudara Sendiri) kepada
 Remaja dengan harapan pengetahuan tentang SADARI meningkat, jelaskan tujuan
dan manfaat dari SADARI kepada siswi disalah satu SMAN.
Informasi yang disampaikan kepada Remaja di salah satu SMAN menyangkut
informasi pertimbangan jurnal ilmiah, lalu tanyakan kepada para siswi apakah tahu
atau ingin diberikan intervensinya, jika jawaban mereka iya maka mulai edukasi
SADARI kepada para siswi disalah satu SMAN. Ternyata banyak belum melek
terhadap SADARI (Periksa Payudara Sendiri).

5. Evaluasi EBN

Evaluasi Komponen Evaluasi Ya Tidak

Tahapan EBN Apakah anda mengajukan/merumuskan √
pertanyaan yang dapat dijawab dengan baik
menggunakan PICO?
√
Aapakah anda menelusuri bukti pada sumber yang
tepat dan dengan cara yang benar?

Apakah anda kritis dalam menilai literatur √

Apakah anda mengintergrasikan bukti berbasis √
penelitian dengan pengalaman dan keahliah klinis
staff sesuai dengan preferensi pasien dan
mengimplementasikan ke dalam praktik
lapangan?

Efektivitas Proses
(saat implementasi)
Apakah Siswi setuju untuk diadakannya edukasi
SADARI? √

Perubahan kondisi Apakah penyuluhan SADARI tercapai, dan Siswi √

(outcomes) dapat mempraktikannya?