Mata Pelajaran : MATEMATIKA Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kelas : IV Alokasi waktu : 90 menit Kurikulum Acuan : 2013 Jumlah Soal : 20 10 5 Semester :I Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penulis : NUR NGATIK, S.Pd. Bentuk Tk. No Kompetensi Dasar Materi Indikator No Soal Soal Kesukaran 3.1. Menjelaskan pecahan-pecahan Disajikan dua pecahan biasa, siswa dapat 1 senilai dengan gambar dan model Pecahan menyebutkan bilangan yang 1 PG mudah konkret berkedudukan sebagai penyebut Disajikan gambar, siswa dapat menentukan nilai pecahan berdasarkan 2 PG mudah gambar Disajikan pecahan biasa, siswa dapat menentukan gambar pecahan sesuai 3 PG mudah pecahan biasa yang disajikan Disajikan pecahan biasa, siswa dapat 4 PG sedang menentukan pecahan yang senilai Disajikan pecahan biasa siswa dapat 5 PG sedang membandingkan dua pecahan dengan tanda = / > /< Disajikan gambar, siswa mengidentifikasi 6 PG sedang tanda perbandingan yang sesuai Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan pecahan yang senilai 7 isian sedang dengan gambar Disajikan gambar siswa dapat menentukan pecahan senilai yang paling 8 isian mudah sederhana Disajikan pecahan biasa, siswa dpat 9 isian sulit mengurutkan pecahan dari yang terbesar Disajikan pecahan biasa, siswa dpat 10 isian sulit mengurutkan pecahan dari yang terkecil Disajikan ilustrasi, siswa dapat menganalisisi ilustrasi tentang pecahan 11 uraian sulit biasa yang dihasilkan Disajikan ilustrasi, siswa dapat menganalisisi ilustrasi tentang pecahan 12 uraian sulit biasa yang dihasilkan 3.2. Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, Disajikan pecahan biasa, siswa dapat 2 Pecahan 13 PG sedang desimal, dan persen) dan mengubah kedalam pecahan campuran hubungan diantaranya Disajikan pecahan biasa, siswa dapat 14 PG sedang mengubah kedalam pecahan desimal Disajikan pecahan biasa, siswa dapat 15 PG sedang mengubah ke persen Disajikan pecahan campuran, siswa dapat 16 PG sedang mengubah ke pecahan biasa Disajikan pecahan desimal, siswa dapat 17 PG sulit mengubah ke pecahan biasa Disajikan persen, siswa dapat mengubah 18 PG sedang ke pecahan biasa paling sederhana Disajikan pecahan desimal, siswa dapat 19 PG sedang mengubah ke persen Disajikan pecahan campuran siswa dapat 20 PG sedang mengubah ke persen Disajikan penjumlahan pecahan biasa, siswa dapat menentukan hasil 21 isian sedang penjumlahan pecahan biasa dengan penyebut yang sama Disajikan pembagian pecahan biasa, siswa dapat menentukan hasil pembagian 22 isian sedang pecahan biasa Disajikan ilustrasi, siswa dapat 23 uraian sulit menganalisis ilustrasi tentang persen yang dihasilkan Disajikan ilustrasi, siswa dapat menganalisis ilustrasi tentang pecahan 24 uraian biasa dan menentukan hasil operasi hitungnya 3.3. Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah selisih, Operasi Disajikan bilangan desimal, siswa dapat 3 hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan menentukan hasil penaksiran ke satuan 25 PG mudah bilangan cacah maupun pecahan cacah terdekat dan desimal Disajikan bilangan cacah, siswa dapat menentukan hasil penaksiran ke ratusan 26 PG mudah terdekat Disajikan bilangan cacah, siswa dapat menentukan hasil penaksiran ke ribuan 27 PG sedang terdekat Disajikan soal operasi hitung, siswa dapat menentukan hasil penaksiran dari 28 PG sedang penjumlahan bilangan cacah Disajikan bilangan cacah, siswa dapat 31 PG mudah membulatkan keribuan terdekat Disajikan soal operasi hitung, siswa dapat 32 isian sedang menentukan hasil pembulatan dari penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah kesatuan terdekat Disajikan soal operasi hitung, siswa dapat menentukan hasil pembulatan dari 33 PG sedang pengurangan dan penjumlahan bilangan cacah ke ratusan terdekat Disajikan soal operasi hitung, siswa dapat menentukan hasil pembulatan dari 34 PG sedang pengurangan dan penjumlahan bilangan cacah ke ribuan terdekat Disajikan soal operasi hitung, siswa dapat menentukan hasil penaksiran dari 29 isian sedang penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah Disajikan soal operasi hitung, siswa dapat menentukan hasil penaksiran dari 30 isian sedang pembagian dan perkalian bilangan desimal Disajikan soal operasi hitung, siswa dapat menentukan hasil pembulatan dari 32 isian sedang penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah kesatuan terdekat Disajikan ilustrasi, siswa dapat 35 uraian sulit menentukan hasil taksiran dari ilustrasi dengan tepat